秋思國小作文15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的秋思國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋思國小作文1

洛陽城裏，秋風吹過寂寞的田野，也漸漸吹出了我的思念，她似乎在告訴我，該寫家書了。

是啊，十年了，整整十年了，爸媽都已長出白髮了吧，孩子也該長大了吧……

我帶着滿腦子的思念，寫起了家書，可還沒寫，就已淚流滿面。

我該寫些什麼呢？

一頁，兩頁，思念早已圍繞在心頭……

三頁，四頁，我何時才能回家呀……

心裏有説不完的話要表達，剛一寫完，我又怕少寫了些什麼，便連忙打開，細細地讀着。

傍晚，當夕陽羞羞地藏進山谷“中”時，才想起故人要走了，我便連忙把信送去。

當故人要轉身離去時，我把信又拿回來，在那空的地方，再加上幾句祝福之語，才依依不捨地放下信，看着故人帶着信漸漸遠行。

幾滴淚水，漸漸滑出我的眼眶，劃出我心裏的思念……我該回家了，我該去看望父母了，我該去看望妻兒了。

帶着幾分思念，我入睡了，幻想着重聚的那一天。

秋思國小作文2

秋天的景色，是如此悽美與蕭條。天已近黃昏，惟有幾棵老樹屹立於此，樹幹上篆刻着時間的印記，秋葉也無影無蹤了，惟有那枯黃的藤蔓滿載着老去的悲傷，與老樹依偎在一起。幾隻烏鴉停在樹梢上，悲哀的叫聲傳遍整片大地。

秋水從古老的石橋下緩緩流過，向着時間的盡頭流去；孤寂的小村莊，升起了裊裊炊煙，久久不能散去；一條泥濘而坎坷的小路上，只有那衰老的馬兒吃力地馱着貨物走向遠方，身後是西風的呼嘯，如同一條細鞭，不斷抽打在它的身上；夕陽飽含深情地注視着大地，餘光也漸漸消散了，而那浪跡天涯的遊子呢，他們的歸宿在哪兒？

回答，只有一片寂靜，惟有那秋天的殘景能給予他一絲安慰，而後，便繼續踏上流浪的路……

秋思國小作文3

古代的大詩人張籍住在洛陽城裏。

秋裏的一天，洛陽城裏颳起了秋風，樹葉黃了，都飄落下來了。張籍非常想寫一封信給親人，可是，要表達的意思太多了，不知從哪兒説起。他匆匆忙忙的寫了一封信，這信裏就是千言萬語也很難表達出他對家鄉的思念。他把信交給了捎信人，可當捎信人快要出發的時候，張籍又追了上來，在信裏又添加了幾句，寫完之後，捎信人才騎着馬，把信送回到張籍的故鄉。

當捎信人走了以後，張籍想了想説：“洛陽城裏見秋風，與作家書一萬重。復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封。”

秋思國小作文4

清晨，迎着初升的旭日和暖暖的秋風，我和爸爸一路走到教場山下。

教場山綠草茵茵，山前一泓清泉靜靜地映出我的笑臉。寬闊的廣場上，人們正圍着一座雕像細細瞻仰，那是我們的民族英雄戚繼光正揮劍越馬，奮勇衝殺。我彷彿看到戚大將軍令旗一揮，指揮千軍萬馬；我彷彿看到英勇的三北人民正在奮力抵抗倭寇的入侵；我彷彿進入了時光隧道，也成了一名保家衞國的將士。

當我正在英勇殺敵的時候，“嘟、嘟”的喇叭聲，把我從遠古拉回了現實。放眼望去，大街上人來人往，車輛川流不息。遠處一座座高樓大廈拔地而起，高聳入雲。工廠裏工人正在加班加點生產產品，奮鬥在生產浪潮的前端。今天慈溪的繁榮和昌盛，來自默默無聞的耕耘者，他們是一位位奮鬥在經濟浪潮裏的.英雄。

憶往昔，看今朝，英雄的慈溪兒女正為慈溪的經濟奮鬥努力着。

秋思國小作文5

每當我看到田野裏無精打采的水稻，我的思緒就不僅飄向了那年秋天……

秋天是個大豐收的季節，田野裏有幾個農民拿着鐮刀在辛勤勞動，眼前是一望無際的稻田，稻田裏的稻穗像是在低頭彎腰，一陣風吹過稻田裏頓時就捲起一陣陣稻浪，像金色的海洋在翻滾跳躍。不遠處還有一批米粒，金黃的玉米像一根根黃金柱子，玉米像是一個人，底下綠悠悠的葉片如同這個人的衣服，而那玉米上的紅櫻則是這個人的頭髮。玉米一株連成一片，活像一隻閲兵部隊。

花園裏的空氣十分甜，十分鮮，為什麼呢？原來是菊花和桂花發出的香氣，菊花有的黃，有的紫，有的白，桂花呢長在樹上呈奶黃色，中間還有個小小的紅色的花蕊。俗話説“八月桂花遍地開。”那時是八九月的交接處，所以桂花輕輕一搖就掉下來了。這一幕讓我想到了故事裏的搖錢樹。

“喂，你在發什麼呆呢？”一句話打斷了我的思緒，我抬起頭望着稻田不禁歎了一口氣。

秋思國小作文6

在洛陽城中，秋風已經吹遍了大地，在外四處遊蕩的著名唐代詩人張籍感到萬分孤獨與悲傷。瑟瑟秋風，絲絲寒意，落葉飄零滿地，他不禁想起遠方的故鄉。那裏有温暖的家，那裏有久別的親人，那裏有熟知的朋友。

他要給家人寫一封信，還未執筆，千言萬語已如潮水般湧入心頭。他要給老人們講講自己最近的趣事，還要問問他們家鄉那邊的變化、問候長輩們身體是否硬朗，孩子們是否快樂……千愁萬緒，又令他突然間不知從何下筆。就這樣停頓良久，最後詩人終於落筆。親人們彷彿就在眼前，熟悉的一切也都歷歷在目，他寫啊寫啊，都無法讓自己停下來，濃濃的鄉愁躍然紙上。

信寫好以後，他的心情還久久不能平復。張籍十分小心地把這封滿載思鄉的信裝進信封封好，並囑咐捎信的人一定要送到他家人手中。就在送信人要出門的那一刻，詩人又飛奔上前攔住他，拿過信件，復又打開讀一遍，原來是生怕自己的感情沒有表達完整，唯恐有何遺漏。

秋思國小作文7

秋天到了，落葉鋪滿了洛陽城裏的街道，金黃的樹葉還像往常秋天一樣落下，被瑟瑟的秋風無情地吹走，詩人撿起了一片落葉，心理湧起一絲涼意，他突然開始思念家鄉。

他開始動筆，寫下了對家鄉的思念，寫下了對家人的問候，卻發現，他有千言萬語要對家人説，心裏湧起了千頭萬緒，他下筆千言，筆走龍蛇，怎麼也寫不完，長期獨自生活的他，有多少話要向家人傾訴，他多想回家……

他用信封把信包好，然後又打開看了一遍又一遍，看到最後一遍，張籍笑了，他終於能告訴家人他有多麼思念他們，有多麼想和他們説説心裏話，在他鄭重把信交到送信人的手上時，在他準備目送送信人時，他想起了家鄉的美景，他奪過信，又在上面添了幾筆，滾燙的熱淚迷濛了他的雙眼，他又把信交給朋友，當朋友要出發時，張籍對他説了一句：“一定要把信送到！”朋友早已拂袖而去，他定定地站在那裏，他眼裏充滿了滿足的淚水，秋風吹過，吹落了他的淚。

秋思國小作文8

京西韭園村是王平道的第一個村落，是外地人入京的必經之路，駝隊、馬幫往來頻繁，入城進香的人羣絡繹不絕，這裏生活的人們是聽着駝鈴聲長大的。

傍晚，一位老者立於韭園村路口，望着京西道上忙碌着的駝隊、馬幫若有所思。

這些人是長期漂泊的異鄉遊子，為了生活來回奔波，生活艱苦。每天夕陽西下，正是他們急着趕路之時，他們要在城門關閉之前進城，不然就成等到第二天才能進城，錯過了貨物交流的時候，貨主會發脾氣。

太陽慢慢落下山去，老者也要回家休息了，走到家門前，看着門前橋下流水潺潺，對那些異鄉人更加同情了。回屋後不禁下筆寫道：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，

古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

秋思國小作文9

秋天來了，樹葉黃了，花草枯了，涼爽的秋風颳了起來。

這天傍晚，張籍出來散步，看到這一切，他彷彿聽到秋風呼喊着外出的人們回家看看。一股想回家的念頭湧上了他的心頭，但是他太忙了，也不知道什麼時候才能回家探望年老的父母。他想把這份思念化做一封家書，寄給家中的父母。

但是張籍想説的話太多了，似乎一天也説不完。他拿起筆，覺得千言萬語無從落筆。沉思了一會，張籍才拿起了紙和筆，一邊歎氣，一邊寫起了家書：爹孃，孩兒想您們了，天氣變冷了，您多和朋友們下下棋吧，不要老在家裏……

第二天，送信的人來了，張籍把信交送信的人, 送信人拿了信説：“我一定會把信送到的。”送信人剛走了幾步，張籍似乎覺得漏了什麼，他一邊跑，一邊喊：“等一下，等一下。”他又拿回了信打開來，把剛才想到的話又寫了下去，然後才交給了送信人。

張籍思鄉心情之濃烈，真是讓人感動！

秋思國小作文10

秋天，一片片黃色的樹葉，蕭蕭無聲地落下來。順手拾起一片落葉，葉片鵝黃色的底兒泛着淡青色的光彩，色調是那樣的和諧。葉片上脈絡清晰，有條不紊，宛如整齊的圖案。葉邊的小鋸齒兒像無數個“人”字。揉碎了放在鼻下聞一聞，一股泥土幽香沁人心脾，引起人們無限的遐思……

如果説燕子是報春的使者，那麼落葉無愧是送秋的頑童。人們一看到它，就知道秋天到了。農民伯伯一看到它，就知道莊稼該收割了。

落葉，雖然沒人會注意它，但我卻讚美它。它從樹枝上發芽、長大，一生竭盡全力，為樹吸收陽光和雨露。它明知人們只會注意它的主人——大樹，但它還是任勞任怨的工作，毫無私心，把自己的一切全部給了大地，給了人們。

落葉，你雖然默默無聞地結束了一生，[但你這種無私奉獻的精神值得人們學習，特別是祖國的建設事業中，更不能缺少這種品質。

秋思國小作文11

今日，我中了狀元，要去洛陽城內做官，所以，不得不離開故鄉，離開親人，去洛陽城。

光陰似箭，日月如梭，秋姑娘又來到了人間，這裏的葉子由綠葉慢慢變成了黃葉，小草也顯得格外脆弱。一陣陣秋風吹到我臉上，我不禁思念起遠方的親人來。於是，我鋪好紙，研好墨，就準備寫了。可是，剛剛要下筆的時候，因為要表達的意思很多，所以一時不知道從何説起。

信寫好後，我要它塞在捎信人的手中，並對他説：“麻煩您一定要把這封信送到我親人的手裏。”捎信人説：“您放心，我一定會把信送到。”説着，就牽着馬走了。我擔心這封信不能把自己的意思表達清楚，或者是漏掉了一言半語，於是，我對捎信的人説：“兄弟，等一下，我看一看我的信。”説着，我追了上去，拿到自己的信，並把它拆開來查看，看完之後，又給了捎信人。我站在原地，看着捎信人的背影，直到他消失在我的視野裏。

捎信人帶去的不只是一封簡單的信，也是一份思念家鄉，思念家鄉親人的情。

秋思國小作文12

迷茫在古道上，前方的路上在我眼中是多麼漫長，望望頭頂陰鬱的天，不禁心頭一痛，兩行淚水已流過臉頰。路旁幾棵老樹滄桑的臉龐，乾枯的藤枝上僅有的幾片枯葉也紛紛落下，連枯葉都能歸根，而我呢？我又一次塌下了肩，深深地歎了口氣。烏鴉歸巢，互相依偎着彼此，嘰嘰喳喳地聊聊叨叨。我的家，你究竟在哪？

一座小橋孤獨地立在奔騰的河水上，那川流不息的河水，你可否能帶着我快快回家呢？想着想着，不覺間抬頭，仰望天空，裊裊炊煙不斷上升。低頭一看，原來是幾户農家在燒飯，其樂融融，是多麼温馨，多麼幸福！屬於我的團圓飯何時才能入口呢？

無盡頭的古道讓瘦弱的馬更憔悴了，迎面吹來的風刺入了我的心，依舊孤獨，夕陽西下，馬兒踩踏着紅光。在這個閤家歡樂的傍晚，一個流浪漢已悔斷了腸子，漂泊在天涯海角。

秋思國小作文13

洛陽城中，秋風又起，掃起了地上的黃葉。風吹開了桂花，吹紅了果實，吹紅了高粱。

我站在窗邊，眺望着遠方。此時的我，已經離家好幾個春秋了，無時無刻不想着家鄉的親人。秋天又來了，家鄉也應該碩果累累吧？於是，我準備寫封家書給遠在家鄉的親人們。

開始動手了，我提起筆，但是想説的話卻太多了，竟不知從何説起。“爹，娘，你們還好嗎？孩兒在洛陽挺好的，你們不要擔心。兄弟們都還好吧？都孝順嗎？家裏的稻子也成熟了吧？我們這裏都五穀豐登。......”寫好了，又仔細地修改、檢查，一遍又一遍，最後才把信封封上。

正巧，有一個朋友要回家鄉了，我就拜託他把信交到我父母手中。朋友臨走前，我去送他，他剛要上馬，我又把封好的信拆開，仔細地檢查了一遍，才交給他，然後目送着他越走越遠，最後消失在遠方......

秋思國小作文14

我還記得他剛來的那個秋天，那天可真冷，我的葉子都掉光了，現在想想，我已經在洛陽陪着他四年了。

現在又是一個秋天，他站在我的前面，仰望着天上飛過的大雁，歎了口氣，他應該想家了吧。回到屋子裏，他研墨鋪紙，可是提起筆來，千言萬語不知從何寫起。我看到幾張信紙被他塗了又改，直到外面傳來“噹噹噹”三下更聲時，他才上牀休息。

第二天，我發現他很早就起來了，來到我身旁，手中緊緊地握着那封信，等待着信使來取信。信使終於來了，他小心地把信交給信使“真的可以送到嗎？”“沒問題，您放心吧，我走了！您多保重。”信使騎上馬。“等一下！”他叫住了信使，“我，我可以再看看這封信嗎？”信使把信交給了他，他讀了又讀，改了又改，才依依不捨地把信交還給信使，信使騎上馬，頭也不回地走了。

他目送着遠去的信使，眼淚流了下來，一滴，兩滴……

秋思國小作文15

秋天來了，我客居在洛陽城裏，感受着陣陣的秋風，看滿天飄飛的枯葉載着我的思念飛回了故鄉，那濃濃的鄉愁啊！又怎能是一個愁字解得？

懷念故鄉的親人，那裏的一草一木都牽掛着一個遊子的心，可我卻又回不去啊，提起筆來，我只能將自己的千言萬語寫在紙上寄給我的家人，可我又該寫些什麼呢，縱有千言萬語又怎能説清我的心情呢？匆忙的時間裏，又如何能寄去我所有的鄉愁？我懷念白髮蒼蒼的雙親，你們的鬢角是否又增添了若干白髮；思兒心切的老母是否又站在村口的樹下盼望兒子的歸來。家鄉的秋月是否還能醉了我這個漂泊異鄉的故人。我懷念村邊的榕樹，那頑皮的孩童是否還騎在牛背上，吹着同一首笛聲；悠悠的斜陽，穿透裊裊的炊煙，它是否也能穿透我思鄉的心呢？

寄信郵差聲聲的催着我，可我又怎麼能寫盡我的鄉愁呢？還是再拆開信看看吧，不要讓我一個遊子的思鄉之情遺忘在他鄉。