耕耘作文600字4篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的耕耘作文600字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

耕耘作文600字 篇1

經過六小時的跋涉，我終於見到了宏偉的三門峽大壩。

站在大壩上，首先感到的是空曠，不是嗎？青白的天空掛着一絲若隱若現的雲，與深色的河水在遠處交於一線，彷彿一副淡雅的水墨畫。昔日詩人黃河之水天上來的壯闊在這裏並感覺不到，這裏有的只是寧靜。水面似一塊巨大的明鏡，恰到好處地嵌入兩岸青山之中，整個世界都好像靜止了。

大壩有幾十米高，橫跨黃河，站在上面能聞到清涼的霧氣，令人心曠神怡。自然確實是一位高超的藝術家，竟能想到在整幅畫面上添上了這精妙的朦朧的一筆——淡一點顏色偏重，濃一點又顯灰。

大壩的一側有黃河安瀾四個大字，我的眼前浮現出各地工人奔赴這裏揮灑汗水，蘇聯專家規劃工程的情景。難以想象，在那個工業並不發達的年代，人們要花費多大的努力才能完成這宏偉的奇蹟。

然而有一點很遺憾，這大壩並沒有起到預期中的效果，甚至給生活在黃河附近的人們帶來了災難。如同德皇威廉二世設計的近乎完美卻不能浮在水面上的艦船一般，這一個缺點足以抹殺它的全部優秀。我突然想到聞一多的兩句詩：“灰心流淚你的成果，創造光明你的原因”。在當時那個物質匱乏的時期，耗費這樣巨大勞動力建造的工程，究竟是利大於弊還是弊大於利呢？

貧窮的中國已經過去，三門峽大壩仍矗立在黃河之上。我想，這巨大的工程還是有意義的。如同長城，並未擋住胡人的鐵騎，又如秦始皇陵兵馬俑，也並未阻止暴君屍體的腐爛。然而到了今天，它們不都是值得欣賞和敬仰的嗎？它們早已失去原來的意義，但是凝聚其中的人類智慧和汗水使它們增添光輝。這大壩也是一樣，今天我們參觀它，以它勵志，不也是出於這原因嗎？

“莫問收穫，但問耕耘”

離別之際，我久久不能自已，直到隨行隊伍遠去，才不得不別了這偉大的可歎的大壩。

耕耘作文600字 篇2

在我的腦海中，永遠銘記着您那雙沾滿粉塵的手，您那語重情長的諄諄教導，您那樸實真切的話語……老師，這不就是對您最真實的寫照嗎？

曾記得有人説過：老師是大橋，為我們連接被切割的山巒，讓我們走向收穫的巔峯；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。而我認為：老師是火種，點燃了學生學習激情的心靈之火；老師是標尺，讓學生的言行舉止有章可循。

在國中階段，劉昌萍老師對我的影響和幫助很大。她耐心對待每一位學生，使我們學而不厭，不斷創新。一個眼神的明暗變化，一聲聲調的起伏抑揚；最輕的動作，最弱的屏息都是她的全部。

“嚴師出高徒”，可劉老師絕不僅僅是這樣的嚴師。她極富親和力，於我而言，我和劉老師不僅是師生關係，還是好朋友。上課時，她繪聲繪色地為我們講課，偶爾，也會穿插一些趣聞軼事。下課時，她則變成了我們的知心朋友，和我們促膝談心，為我們解決生活中的疑惑。也許在某一時刻，你會聽到她抑揚頓挫的朗讀聲，會聽到她對學生的悉心勸説。她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸給我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導着我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究着我們成績的起伏成因。這一切都讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文學習充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。就是這樣一位好老師，她與我們在同一個屋檐下生活了兩年，陪伴我們學習和成長。

千言萬語訴不盡感激，萬水千山映照了您的身影。

劉老師，您是美的耕耘者，善的播種者，是您用燦爛的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，無論我在何方，您永遠都是我心目中的好老師！

耕耘作文600字 篇3

生活中，時時處處存在着困難與挫折，當這些命運的“寒流”來臨時，我們應勇敢的.面對，憑藉自己的能力打敗它。而這苦難的背後卻時成功。成功之果不免有些苦澀，然而那是早已被甘甜所遮蓋了，因為你的付出，才換來了今天的收穫。在一次次的困難的面前，你付出辛勤的汗水，從而獲取成功的果實，在一次次成功面前，你捨棄了驕傲，從而獲取更大的進步。在金錢利祿面前，你捨棄了貪婪.嫉妒，而選擇了清貧，從而擁有更崇高的精神境界。正是這一次次的取與舍.付出與收穫，才造就了個個輝煌。所以，在人生的道路上，我們應該懂得付出，只有這樣你才能有所收穫，才能不斷的舍取中進步.在付出與收穫中成熟。

“發明大王”愛迪生一聲成就非凡，可其並非擁有三頭六臂，也沒有高於他人的智商，可他卻成功了，卻取得了令億萬嚮往的成績。那是因為他刻苦，那是因為努力，他捨棄了懶惰，而選擇了刻苦.勤奮。在他一次次的痛苦和失敗中站起來，從中找尋經驗，不言放棄，最終創造了一千多項發明。那是因為他的付出，才換來今後的輝煌，假如他選擇逃避.懶惰，那麼是否還會有今天的巨人呢？

在我們這羣學生中間，卻常有這樣的人：他們鄙視勞動，他們無視刻苦，他們認為“天生我才必有用”，然而他們下場沒有他們認為的那樣好。成功的大門只給那些“一份耕耘，一份收穫”的學生打開。

成功的路途很艱辛，需要我們挑戰困難和挫折的勇氣；需要我們拼搏進取的恆心；需要我們勞動刻苦的付出，只有這樣我們才能進步，才能有成就非凡的成績，才擁有美好的未來！

耕耘作文600字 篇4

一份耕耘一份收穫。你願意流下一滴汗水，將收穫汪洋大海;你願意栽培一株鮮花，將收穫世外桃源;你願意撒下一顆種子，將收穫五穀豐登。

我也曾有過小小的收穫。國小，科學老師佈置了一項特殊的作業——培育小幼苗。我對這個新奇的作業產生了濃厚的興趣，全神貫注地聽着，老師講的重點要點都一一記下，字跡比任何時候都工整。老師把種子放到我手上時，我竟產生了一種神聖的使命感，小心翼翼地捧着它，如同捧着晶瑩剔透的寶石，愛不釋手。最後科學老師一句“它是一個生命哦”，更讓我熱血沸騰，下定決心要保護好這個小生命。

我把種子埋在花盆裏，每天給它澆水。它吮吸着，享受這從天而降的甘霖。我孜孜不倦地呵護着它，盼望它快點破土發芽，茁壯長大，就像父母盼望孩子長大成人，有所作為。

我把花盆放在陽台外的架子上，陽光照耀它，露水滋養它，我守護它。

一次放學時下起了小雨，想起陽台外的種子，我心急如焚，匆匆乘上公交車急趕着回家。誰知，路上車水馬龍，堵得水泄不通。我果斷的提前幾站下了車，迎着風雨向前衝。風雨絲毫不為我的誠心感動，反而更加肆虐，越下越大，只有幾裏的路程，我卻跋山涉水般艱難。到了家，鞋也顧不上換，我直衝到陽台。一抹嬌小的綠出現在眼前：種子發芽了，破土而出，整個陽台因為這棵幼苗變得生動明麗。原來種子發芽也需要風雨的洗禮，磨難讓生命更加燦爛。我的種子因我的細心照顧發芽了，我用汗水和精力煥發了它的生命，它也捍衞了自己生命的尊嚴。雖然沒有收穫五穀豐登，但我仍欣喜若狂，成就感油然而生。

那一抹綠色擺放在陽台上，映照着日月，葱蘢了歲月。

啊，幼苗，我照顧你成長，你啟迪我心智：一分耕耘，一份收穫;每顆種子都會發芽，每個生命都值得敬畏。