永遠的六二國小作文
國中以來,語文方面的思維出現了定式,不知為何,每當上時,班級裏總是死氣沉沉的,可以説是鴉雀無聲,沒有人願意,也沒有人有意識要去回答問題,每當語文一遍又一遍地問着同樣一個問題,一遍又一遍地在尋求答案,卻沒有人給予她滿足。
每當這時,我一遍又一遍地在心裏自問,我不會嗎?但答案總是否定的',我會!但我卻沒有勇氣舉手,我不想讓老師失望,但卻沒有勇氣,也許是班級的沉寂讓我了默然,沉默總是一次又一次地讓我逃避自己,逃避現實,我甚至因為老師沒有提我回答問題而感到僥倖,好像是躲過了一劫。
當老師出示答案時,不知為何,好似有一種如釋重負的感覺,似乎全班的都鬆了一口氣,空氣再次緩緩流動開來,我開始懊悔,懊悔剛才為何沒有回答問題,因為很多題目的與我心中所想的像是如出一轍。
回想以前的語文課,上,同學們高舉這手臂,熱鬧非凡,有時老師甚至不知叫誰起來回答,更戲劇化的是,有一次,兩個同學甚至為回答問題而爭吵起來,當時的我是那樣的活躍,每節課不回答3個問題絕不善罷甘休,也許是活躍的氛圍塑造了活躍的我……
是啊,有時環境確實在很大程度上塑造着一個人,改變着一個人,也許只有真正能適應環境的人,才能真正地做好自己,是啊!山不過來,我就過去!
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