我熱愛讀書作文800字

　　【第1篇】

我相信，只要我一直認真地讀下去，我就會讀懂全部的人生。所以，我愛上了讀書。

———— 題記

小時候，我就是班裏認字最多的同學。經常有人來問我：“請問這個字讀什麼啊？”但不過問的就是一些什麼“天”啊、“地”啊、“日”啊、“車”啊之類的很簡單的字，令人感到無聊。有時候沒事，竟拿起桌上父親的《啼笑因緣》一知半解地讀下去。

長大後要解釋為什麼偏偏選這本父親從國小開始看、已經泛黃並有點發黴的這本《啼笑因緣》來看的原因，我思來想去只能解釋為那時這本書已經開拍電視劇了，而其他的名著如《火狐》、《茶花女》等都提不起我的興趣，只是看着書中的那發瘋的“鳳喜”而感歎人世間的悲喜無常。

國小一二年級時，我沒有去看書櫃中珍藏的其他的什麼《暗殺斯大林的計劃》，而是抽出母親新買的《班主任兵法》看得津津有味，為書中的“我”教育學生高招叫好。我甚至為自己規劃“宏偉藍圖”——長大後要當一名像作者萬瑋那樣的老師。

不久，我搬到了少兒圖書館附近。不知怎的，竟迷上了青山剛昌畫的日本偵探漫畫《名偵探柯南》，每個星期六都要跑到圖書館三樓四處尋找《名偵探柯南》新的一集。翻開書，我頓時被書中“柯南”那過人的智慧迷得神魂顛倒，我的偶像除了柯南還有我那當警察的父親，甚至還準備了一本“偵察記錄本”來採訪父親。如今拿起那本筆記本，發現當時只寫了兩、三行。那時，我十歲，三年級。夢想是當一名出色的偵探，像柯南、福爾摩斯那樣。

四年級，換了一個班主任，“圖書角”也為我們開啟了知識的大門。我隨手從中抽出一本維克多·雨果著的《巴黎聖母院》，囫圇吞棗地看了一面，班主任看到了，驚訝地説：“沒想到你現在就看這種書，這可是世界名著啊！”我也吃了一驚，便繼續看下去，越看越入迷，完全沉浸在巴黎聖母院副主教克洛德，純潔、美麗吉卜賽女郎愛絲美拉達和敲鐘人卡西莫多的情感世界裏，不能自拔。令我深刻地感受到了有的人長得道貌岸然卻蛇蠍心腸；有的人面容醜陋卻心地善良，我們不可以貌取人。

後來，在母親幫我訂的期刊《新語文學習》的“故事連載”中，出現了那時我並不認識的“曹文軒”的名字，作品是《青銅葵花》。當時，我就喜歡上了曹伯伯那種純美的風格。並覺得每月一期太慢，便到學校圖書館借來看。讀到一半，我就已經淚流滿面了，真是應了那句“讀者本書不流淚是不可能的”，讀完後，我又找來了曹伯伯其他的作品，一發不可收拾地讀了下去。那書中的大麥地、稻香渡都活靈活現地展現在我面前。我懂得了人的一生坎坎坷坷，有許多的絆腳石在人生道路上等待着你，我們應正視痛苦、尊敬痛苦，在苦難面前不低頭,在困難面前不服輸！

2007年11月左右，《哈利·波特》第七部《哈利·波特與死亡聖器》問世了，我卻提不起什麼興趣，只是隨着潮流重新拿起小時候看到一半的《哈利·波特與魔法石》影碟含含糊糊看了一段，但是，立刻被裏面的霍格沃茨魔法學校迷住了，便開始從第一部看到了第七部，書看完了不夠又去看電影。我為羅恩收到吼叫信時的可愛舉動引得哈哈大笑；對討厭的馬爾福產生厭惡情緒；為哈利、羅恩和赫敏忠誠的友情感動，讓我感受到友情的可貴。

現在，我開始看郭敬明的作品。最早開始看的是他的2006年最新力作《悲傷逆流成河》，被最後顧森西的`那句“不同的人生活在不同的世界裏。紅色的。藍色的。綠色的。白色的

。黃色的。甚至是粉紅色的世界。為什麼惟獨你生活在黑色的世界裏。”感動得痛哭流涕。小四就是要讓幸福的我們，想象一下，也許在這個世界的某個角落，會有很多像易遙這麼慘的悲劇人物。在閲讀她無奈生活的時候，我們想的更多的並非是悲天憫人，而是知足，讓我們學會樂觀地面對人生，珍惜生命。

我相信，我的讀書生涯還沒有完。

我會一直讀下去，一直讀下去。直到我老到動不了。

書可以讓我得到許多的知識、樂趣，讓我看透人世間的情感世界。

我愛讀書。

　　【第2篇】

每個人的喜好都各不相同，可能是跳舞、畫畫、唱歌……但是如果你問到我，肯定會聽到我毫不猶豫地回答：“我的喜好是讀書！”我有許多讀書的有趣經歷，請聽我娓娓道來吧！

小時候不識字，只能看得懂一、二、三之類的只有一兩個筆畫的字，可那時候家裏還沒有錄音機類的東西，我又是一天不“聽”書就什麼都不想玩，怎麼辦呢？媽媽只好讓爸爸在有時間的時候，一個字一個字地給我“念”書。爸爸唸了一遍西遊記中的“三打白骨精”給我聽，剛準備去用電腦幹點活，我又大哭起來：“爸爸、爸爸！我要聽書！”爸爸只好又回來，再給我讀了一遍“三打白骨精”。又讀完了一遍，爸爸剛準備“開溜”，我又叫了起來“爸爸、爸爸，書、書！”爸爸有些惱火了，對我説：“不都給你又讀了兩遍了嗎？怎麼還要聽呢？”我見爸爸不肯給我讀，哇哇大哭了起來，就像壞了的水龍頭一樣，怎麼也止不住。爸爸見到這架勢，趕緊溜到他的卧室裏面，“咣噹”一聲關上了門，把哭得稀哩嘩啦的我“扔”給了媽媽。

還有一次是8歲的時候，那時我正在喂小倉鼠，我拿着一顆花生將手放進小倉鼠的籠子裏。還沒有將手裏的花生米放開呢，我突然看見倉鼠籠旁邊的書架上放着一本我沒有看過的書《半小時漫畫中國史》。我便用另一隻手翻起這本書來，發現還挺好看的，便津津有味地看起了這本書，全然不顧調皮的小倉鼠已經“越獄”了，並爬到了我的腳上。“啊！”隨着一聲尖叫，爸爸媽媽跑了過來，一看，原來是小倉鼠咬了一口我的腳，還流了一點血！媽媽責怪我説：“你看你，喂倉鼠就喂倉鼠，看書就看書嘛！幹嘛要一邊喂倉鼠一邊看書呢？弄得自己都受傷了！”我委屈地説：“誰讓小倉鼠那麼調皮呢！”

看了這些經歷，你是不是也哈哈大笑了呢？現在我們已經五年級了，讀書也要講究方法了。我閲讀時如果有充足的時間，便會讀四遍：第一遍粗讀，瞭解文章主要寫了什麼內容，並概括一下文章主要內容；第二遍將自己喜歡的地方做一個標記；第三遍主要讀做了標記的地方，思考自己為什麼喜歡它們；第四遍就可以摘抄好詞好句，積累多一些寫作文的時候用。如果時間不夠的話，我就只讀兩遍：一遍粗讀，一遍細讀，但必須在安靜的環境裏讀，要不然沒有效果。

多閲讀能擴大人們的知識面，能幫助人們解決一些生活中的煩惱，還能使一些浮躁的人冷靜下來。當閲讀成為你生活中的一部分時，你就會有無窮無盡的收穫。