我和書本國中作文

篇一：我和書本

人生中最寶貴的是什麼？有的人認為是金錢，有的人認為是珠寶，而我認為是書。

書伴着我成長。從我很小的時候，我就與書結緣，大約一週歲時，我就已經能坐在澡盆裏邊玩邊看一種特別的書——洗不爛、撕不破的“洗澡書”了，剛開始看的書的內容是色彩斑斕、五顏六色的圖案。隨着我的長大，書上逐漸增加了一些文字，讓我的眼界開闊起來。從童話到寓言故事，從神話傳説到歷史典故，從短篇文章到小説。我認識了美麗善良的白雪公主，造福於人類的女媧，偉大胸懷的岳飛；我學會了辨是非，識美醜；培養勤勞、勇敢、忠誠正直的品格。

書是我的老師，它無窮無盡的知識，為我解答各種疑惑和難題。比如，看見貓在追老鼠，我就在想：貓為什麼會追老鼠呢？我帶着這個問題，去找了《十萬個為什麼》，我才知道了貓原來是喜歡老鼠身上的牛磺酸才追它呢。當我讀書看報遇到不會的生字時，都可以請教書桌上的老師——《新華字典》。讀的書越多，就越讓我見多識廣、知識淵博。

書是我的朋友，在我遇到困難、挫折時，它是我前進上的指航燈。記得有一段時間我學習狀態很浮躁，成績不理想，讓父母操心。媽媽送我一本好書——《心靈雞湯》，我仔細閲讀，張海迪、海倫·凱特等人物刻苦學習、立志成才的事蹟深深地鼓舞了我，激勵我恢復信心，奮發向上，學習成績有了很大的提高。

書是我的朋友，長大了，我喜歡一個人靜靜地看書，在書香裏暢快地遨遊。現在，我最喜歡一些文學類的書籍，比如：《兒童文學》、《感動青春》、《實用文摘》、《讀者》……書，為我鋪展開一幅幅美麗的畫卷，帶我領略大自然的鬼斧神工；書，拓展了我的視野，讓我見識了大千世界的精彩紛呈；書，為我講述一個個幽默風趣的故事，引領我做人的道理；書，為我展現中國悠久的歷史，燦爛的文化，激發了我為民族復興、祖國富強而不懈努力的壯志。

我愛書，它是我的良師益友，我會一直愛護它、閲讀它、品味它。

篇二：我和書本

我是個酷愛讀書的孩子。喜歡在書的海洋中遨遊，享受字裏行間的故事。因此，我和書本頗有緣分。

吃飯前，我和書本寸步不離，好似用糯米糰粘連在一起，又如一對非常要好的哥們兒。我晃晃悠悠地走到餐桌面前，慢吞吞地坐下，書本被我死死捏住，就怕被搶走了似的。擁有“獅吼功”的媽媽怒氣沖天地朝我吼着：“快——吃——飯——！”我被嚇得直冒冷汗，手抖得厲害，準備與書本分離，可書本一次又一次地吸引着我，好像在説：“別呀，我這麼好看，再往後面看，更加精彩哦！”我終於忍不住了，對媽媽説：“就一會，馬上，還有一點點。”結果，一看就是兩三個小時，媽媽又氣又笑。

睡覺前，書本又依在我的懷裏。打開書本的大門，一片密密麻麻的漢字使我打了個寒顫。接着，我便津津有味地讀起來，越讀越起勁，彷彿這些個故事是真的一樣。不知不覺中，我便進入了甜美的夢鄉。在夢裏，我變成了一本書，一本外表漂亮，內容充實的童話書。我住在碩大的圖書館裏，每天都有不同的人來抱走我，並交口稱讚我有多美多好看。媽媽來幫我蓋被子時，發現我閉着眼睛傻笑着，還流了口水。

只要一有空閒，我就翻開書，尋找“黃金屋”。書中有許多平常不知道的知識，就像黃金一樣。所有的書我都喜歡看，可是我最愛看的還是這幾本：《十萬個為什麼》、《淘氣包馬小跳系列》、《安徒生童話》、《笑貓日記》、《哈利波特系列》。特別是《淘氣包馬小跳系列》和《笑貓日記》，這一系列書是楊紅櫻阿姨寫的，非常適合我們這個階段看，裏面講述了一個又一個生動而又貼近生活的小故事，看似平凡而又簡單，可是卻交給我們許多道理，讓我們樂此不疲地欣賞。

“書是人類進步的階梯”這句話使我深有感觸，我和書本這麼投緣，既然我愛上了讀書，那我又有什麼理由不好好讀書呢？

篇三：我和書本

“叮叮叮”下課鈴響了，我和同學們立即丟下書本，衝出教室到操場上玩耍了。就在這時，被我們亂塗亂畫的書本忍不住了。語文書説：“我們逃跑吧！你看看我身上的衣服都被畫的太髒了。”數學書立即迎合到：“就是！就是！看看我吧，身上沒有一點完整的衣服，都被撕爛了！”英語書抽泣着説：“我的臉都不知道長什麼樣了，全被貼貼畫遮住了！”

於是他們結伴而行，乘着我們休息的時候偷偷逃跑，有的扇着“翅膀”飛了起來，

有伸出兩條腿跑了，有的爬出了教室……等我們一回到教室準備開始上課的時候，發現書本們都不見了！

呀呀！書本們都到哪裏去了？我們急的到處找，可是把教室翻了個底朝天也沒有找到。於是，我們決定到學校的操場上看看，我們來到花園裏找了起來。有的爬上樹枝到處張望，像小猴子一樣，有的爬行前進，像正在覓食的老虎一樣……但還是一無所獲。

這時，我們聽到了從河邊傳來嬉戲玩耍的聲音，。我和同學們商量了一下，決定前去調查。於是我們隨着聲音來到小河邊，哈！哈！它們竟然在這裏，我們終於找到了書本們！

書本們以甩掉了我們，正在那裏玩遊戲呢！它們有的在樹上倒掛着，欣賞四周的美景、有的在結冰的小河邊照着鏡子、有的在嗅着花香、有的在結了冰的河面上滑冰呢……突然，語文書發現了我們大叫一聲：“快逃，快逃，他們追來了！”英語書、數學書、字帖……全都手忙腳亂的準備繼續逃走。這時，我們只好走上去向書本們道歉，請求它們的原諒！看到我們誠懇的歉意，書本們選擇原諒了我們。重新回到教室裏，我們再也沒有在書本上亂塗亂畫了。

小朋友們，你們可不要在書本上亂塗亂畫喲！不然你們的書會很難找到的喲！

篇四：我和書本

高爾基説過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗户。”

培根説過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才幹。”

我覺得：“書就像神祕的寶石，裏面藏着無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到痴迷的程度。

我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手裏拿着一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐着，津津有味的聽着，彷彿自己置身於書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的.拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……

上二年級的時候，我擁有了第一本屬於自己的文字書——海底兩萬裏。那天晚上，我正在聚精會神地寫着作業。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫着一幅神祕的圖畫：一個戴眼鏡的科學怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾隻全身佈滿彩色條紋的石斑魚，正圍着怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什麼作業，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業做完了沒有。”，直到這時，我才想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業後，我把書偷偷帶到被窩裏。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續神遊奇妙的海底的世界……

第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。

從接觸《海底兩萬裏》這本書開始，我嗜書的情結，一發不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什麼》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。