高中作文指導

一、問答式

這一式就是在文章的開頭提出一個統攝全篇的問題，然後從不同的角度作答的方法。如學生習作《沒有付出，哪來成功?》。開頭第一句就發問：成功是什麼?然後從三個方面作答：

A、來自自然界的回答

B、來自人間的回答

C、現在我們可以鄭重地回答

在“來自自然界的回答”中，種子以付出代價而破土成長作答，母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答，蜜蜂以辛勤勞動而釀成花蜜作答;在“來自人間的回答”中，貝多芬以戰勝病魔而堅持創作作答，奧運健兒以敢於拼搏而為國爭光作答。最後，“我們可以鄭重地回答”：成功是不容易的，沒有付出，便沒有成功，沒有巨大的付出，就沒有巨大的成功!沒有經歷過風雨的考驗，天邊又怎麼能出現彩虹?沒有付出，哪來成功?作者就是以這種“一問多答”的形式把文章組織得井井有條的。

二、關鍵詞式

一篇文章總有幾個關鍵詞，用一系列的關鍵詞來串聯文章，也是一個不錯的方法。這一式跟問答式很相似，作者也是在開頭提出一個統攝全篇的問題，只不過回答的是幾個關鍵詞。如學生習作《用真心建關係》。本文開頭即提出問題：都説世界是一張網，網着你，也網着我，那麼，究竟是什麼編織了這一張網，又是什麼維繫着你和我?然後用三個關鍵詞領起三個文段來回答：

A、金錢?

B、誠信。

C、真情!

作者在回答中斷然否定了金錢，充分肯定了誠信，而對真情則大力提倡。思路極其清晰，做到了一目瞭然。又由於巧妙利用了標點在表情達意方面非常直觀的長處，文章平中見奇，新穎別緻。

三、條件式

即以若干簡潔的條件句將話題展開，形成分論點來構成文章的輪廓。如2005年北京大學聯考滿分作文《説“安”》。開篇從“修身”切入，引出本文中心：“安家、安國、安邦，必先安心。”接着又用條件句分段提出四個分論點：

A、志者，必先安心。

B、治者，必先安心。

C、智者，必先安心。

D、知者，必先安心。

然後層層遞進的展示了自己的心中“安心”四境：欲成大事者之心，要安於既定目標，不屈不撓;掌權治國者之心，要安於國事，心繫蒼生;大智大慧者之心，要安於淡泊，不為榮辱所擾;渡人自渡者之心，要安於恬淡，寬宏豁達。在每段末尾又以“心如磐石”、“心若冰清”、“心比鏡湖”、“心似蒼穹”四個比喻句概括作結，言已盡而意未窮。

四、詩句式

這一式議論、記敍都適用。就是用若干有概括力的名句來支撐整個文章的結構，分別領起幾個部分，構成主主幹。如2002年吉林大學聯考佳作《名句書寫情志，人生重在選擇》就是如此，全文選取的'名句如下：

A、屈原：亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。

B、李白：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!

C、于謙：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

D、林則徐：苟利國家生死以，豈因禍福避趨之?

這四個名句均是大家熟悉的，從屈原、李白到于謙、林則徐，這些熟悉的人物及其至理名言，均讓我們感受到一種文化的厚重感。屈原選擇正直愛國，李白選擇高傲豪放，于謙選擇清廉執著，林則徐選擇忠誠勇敢，他們的選擇成就了他們崇高的人格和輝煌的人生。四則材料直接證明了"人生重在選擇"。同時，我們還可以從這裏感受到現代社會的氣息