中學生假期生活作文
讀書很重要,書要讀,這讀,不是默讀,也不是小聲的讀,而是要開口大聲的讀,經典文段還要背誦。 還記得國中一二年級,我不喜歡大聲朗誦,只喜歡默默地看或小聲讀,老師要求背誦的老背不下來,很着學急。 想到瘋狂英語的.李陽,他當年大學聯考英語只考了16分,而他為什麼能有今天如此成就習呢?李陽進入大學後,自創了誦讀“三最”法——“最迅速、最大聲、最清晰”,他取得今天的成就與這個讀法大有關網系。 我參加瘋狂英語集訓營時,也深深的體會到“讀”的重要性。離營後,我按照“三最”法來學英語,大聲讀出來,稍長一點的文章也不難背誦了。
讀語文也是如此,要讀,要放聲朗誦;而且要背,要多背。 我就有這樣的體會。在課堂上放聲朗讀,讓老師能夠聽到你讀書的聲音,能夠及時指出你哪裏讀錯了字,及時幫你糾正,以後就不會再讀錯。比如我在大聲朗讀《上海的弄堂》這篇課文時,把“曖昧”讀成了“暖味”,還有,把“滯重”讀成了“帶重”;楊老師聽出我讀錯了,及時幫我糾正,這幾個字以我以後再也不會讀錯了,這就是課堂上大聲朗讀的好處。 記得一本書上説,季羨林的國小老師水平很差,在讀書時把“玫瑰”讀成了“玖鬼”,成為笑話。我想,要是他做學生時把這個問題暴露出來,讓老師糾正過來;或者查查字典,也不致在講台上丟人現眼。可見,我們在課堂上讓錯誤在放聲朗讀中表現出來,從而得到老師及時糾正,是多麼重要。 背書很重要。我對《語文筆記》中一段話印象很深。永樂二年,明朝皇帝朱棣對新科進士殿試後寄予厚望,親自挑選曾棨等29人入翰林院讀書,令背柳宗元《捕蛇者説》,無一人能背誦,朱盛怒之下將這29人發配邊地充軍,搬運木頭。待苦頭吃夠,求情悔過,才令回翰林院重操舊業。 下真功夫讀書背書,提升自身素質,大到治國安民,小到對付作文、考試,都很重要,也都知道;我們,包括我,需要的是一種有效督促。朱棣為促進士讀書用“發配”法,我們的老師家長對我們,乃至自己對自己,懲罰一下又何妨。 讀書重要,書要讀,要朗讀,要背誦!
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