【熱門】我和字的故事作文400字3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我和字的故事作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我和字的故事作文400字 篇1

我剛學漢字的時候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟着媽媽學習了幾個簡單的漢字。

剛學會説話的時候，我吐字還不清晰，只是咿咿呀呀地念，後來就好多了！激動地媽媽抱着我歡樂地笑了。

從小，是媽媽教我認字，我開始只是認幾個簡單的字，隨着年齡的增長，我認的字越來越多，在一年級的時候，我曾在班上的'認字大賽中榮獲第一名，從而獲得了錛側獻執笸躪紓的成號。

在人字上有是有的字不認識，那不要緊，可是，寫錯字的話就回鬧出很大的笑話。在一二年紀的時侯，我老寫錯的字是錛傉癸紓字。我寫錛傉癸紓字的時侯，會把錛傉癸紓字寫地多一撇。為了這個，老師經常批評我，後來改了，這件事就算完了。

對於不寫錯別字，不挨批。我們得心平氣和地寫才能沒有錯別字。

從我從小到的和漢字的接觸來看，我體會到：中華漢字，博大精深，廣泛，從中會念錯、讀錯。所以，在學習上，我們天不怕、地不怕。就怕錛側險騭紓。所以，我們在學習上要認真，才能做好每一件事。

朋友們，你有沒有和漢字有趣的故事呢？説出來聽聽！

我和字的故事作文400字 篇2

小時候，我還不知道讀書是什麼意思？看着哥哥手裏掌着書津津有味的看着什麼好東西，心裏羨慕得不得了。

我趕緊讓媽媽給我買書。媽媽説：你個小孩子看什麼書？那你都看不懂。長大了再買。可我依然堅持要買：為什麼哥哥能看我就不能看？為什麼長大了才能看？為什麼小的時候不能看呢？媽媽拗不過我，只好同意給我買了。 可買了書後，也看不懂。終於有一天，幼兒園小王老師讓我們在家不懂的，可以拿到幼兒園來問老師。這下這本書有用了。我一進幼兒園，就拿着書問小王老師，小王老師給我耐心講、教，最後我終於學會了一個故事：井底之蛙。從三年級開始，我的作文常常居全班之冠，我想這應該是讀書的功勞吧。記的有一次，作文是要寫春天的美景。當同學們開始千篇一律的寫：春天來了，小草發芽了時，我心裏忽然掠過不安分的一念：大家這樣寫多沒意思。我要用心去感受春天的美。我是這樣寫的：冬爺爺送去了大地的嚴寒，春姑娘踏着輕盈的腳步來到人間於是，我的作文得了滿分。這小小的光榮，使我悟得了一點道理：作文，首先構思要別出心裁，還要寫出真情感。

隨着我大量的閲讀我的閲讀，我的語文水平越來越高。可我語文水平越高，我讀書的慾望就越高。書真是我人生不可少的東西啊！

我和字的故事作文400字 篇3

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”而在我的眼中，書籍是陪伴我成長的夥伴，也是我的知己。

以前，我最討厭看一些關於動物的書籍，比如《列那狐的故事》、《昆蟲記》、《西頓野生動物故事集》等，這些書從未吸引過我的注意。直到有一天，老師讓我們讀《列那狐的故事》，我才硬着頭皮拿起書，懷着煩悶的心情，一頁又一頁的看了起來。剛開始我完全是囫圇吞棗的去看，後來，看到列那狐裝死偷魚，用智慧騙過了魚販子，為家人帶來新鮮鰻魚的時候，我卻給深深的吸引住了，一隻聰明狡猾又深愛自己家庭的狐狸列那彷彿就在我眼前，好像正在躡手躡腳的偷魚；好像正在戲弄惡狼葉森格倫；好像正在和他的兒女、妻子玩耍遊戲。這便讓我漸漸愛上了動物的書，並感到了動物之間的和睦相處，它們之間的情感也令我感動。

另有一次，我正坐在屋裏看書，媽媽叫我去吃飯，我答應了。這時，媽媽要出去一趟，讓我在家好好吃飯。等媽媽一走，我就迅速拿起書接着看。一頁，兩頁，三頁，我像一匹餓狼，貪婪的看着。時間不知不覺地過去了，媽媽回來了，看着正在看書的我，飯一口也沒動，大吼：“你為什麼不吃飯!”媽媽的吼聲震入我的耳膜時，我才發現，我還沒吃飯，此刻，時間已經過去了一個多小時了，飯已經涼了。

書就是我的良師益友。它像一位老師，教會了我無限的知識；它像一位朋友，同我交談，陪我成長。書也給予我快樂，沉浸在書的海洋中，就如同浸在歡樂的世界裏。