【精華】採摘節作文三篇
無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的採摘節作文3篇,歡迎閲讀與收藏。
採摘節作文 篇1博弈園裏,飽滿的柿子掛在枝頭,猶如一盞盞小燈籠,為我們照亮了前進的方向。
隨着桂花濃郁的飄香,就來到了植物園,這兒的水果可多了!胡柚結實大個兒,山楂小巧玲瓏,沒有一個不讓我口水直流三千尺的!
再往前走就到了文化園,這裏有我最愛的橘子,青青的身子上帶了點兒黃色,實在誘人!
我們全班都想去摘這些美味的水果,可是名額只有兩個,究竟誰是幸運娃呢?那只有一個辦法:剪刀,石頭,布
第一輪:P.K“江湖鬥士”——趙小蒙(猛哥)。
我信心滿滿的向她“宣戰”,可是沒想到,第一局我K.O!第二第三局我抓住“猛哥”的弱點,反敗為勝!
第二輪:我贏
第三輪:我贏
第四輪,這是最後一輪了,我屏息凝視:“石頭,剪刀,布”,我贏啦!
最後選出了兩名代表:我和楊一凡。
我們身負重任,跟着老師來到了博弈園。我負責提籃子,楊一凡負責檢水果。看着籃子漸漸滿起來,我們很高興,心想,這一籃水果夠我們班同學一飽口福了。可誰知老師下達了一道“聖子”:每個班分一些給一年級的學生。頓時,我們的心情跌到了底谷,不過沒關係,讓讓幼小也是理所當然的,所以我們自己只留了5個柿子。送完水果之後,我們把所剩的柿子交給了雷老師。灰溜溜的回了教室,心想:唉,真是辜負了大家的期望。
可沒想到的是,後來雷老師為我們買了很多冬棗和橘子,吃了甜甜的冬棗再吃酸酸的橘子,想想今天的採摘活動,雖小有遺憾,卻有更多的快樂!
採摘節作文 篇2今天第二節課下課,學校大隊輔導員説今天大課間是採摘節。我們都興高采烈歡呼着,因為這是我在油田一小度過的第五個採摘節。每年的這時候,我們校園裏的棗樹、石榴樹、柿子樹上的沉甸甸的果實把樹枝都給壓彎了。你看,石榴都咧嘴笑呢,十分的誘人,打那經過的同學們都不禁要回頭望望後面的果樹!
老師提着一袋子冬棗,一些紅紅的石榴,哇!是不是我們馬上就要吃到了這些美味的水果?心想着:老師呀,下一節課就把果實給分了。但是事情並沒有想象的那麼簡單。由於再過幾天,學校漢字聽寫大會的同學就要參加於預賽,李老師就去給他們講課了。俗話説得好:自己動手,豐衣足食。而我們的兩個班長卻怎麼也不讓我們洗冬棗,剝石榴。我們也只能收起口水,等着老師回來給我們發我們的收穫。
下午,老師終於回來了,把我們的冬棗簡單地洗了洗,就發給我們吃了。每名同學收穫了兩個冬棗。有的同學用手輕輕地拿着棗,細細地聞着,慢慢的嚼着,這可比媽媽從外面買的冬棗香多了,這可是我們每天從校園裏經過,慢慢長大成熟的。這也是我們全校同學保護這些果實,才能有今天大家都能吃到的香甜的.果實,我們同學心裏美滋滋的。這些果實滋潤着同學們的心田;有的同學好像大老虎張口,一下子就把棗吃下去了。我卻捨不得吃,決定回到家和媽媽一起分享。
這個採摘節很充實,這是我一生中最後的採摘節了,哎,再來一次吧。
採摘節作文 篇3今天我們油田一小進行了第三屆採摘節。上午第三節課下課以後,趙老師帶領我們站好隊,聽主任講話。然後體育老師摘石榴、柿子、棗,摘了很多很多,交給了我們老師。
我們回到教室之後,老師宣佈一件事:“水果還沒洗呢,很髒很髒,我要去洗果子,需要一段時間,你們要乖乖聽話。”老師洗完水果這後對我們説:“一人先發四個果子,不夠的話再貢獻出來。”老師還説:“那個棗脆脆的,我剛才已經嚐了一個了。”老師説完這些話之後開始發棗了。
第一排、第二排、第三排的同學都發到了四個棗子,第四排不夠了,我們都貢獻出了棗子。我分到了四個棗子,本來也想貢獻的,可是我的最後一個也咬了一口。我們嚐到了又香又脆的棗子,大家都很高興。
老師又説:“棗子脆不脆呀?”我們回答説:“脆!”然後老師又説:“我這兒還有石榴呢,但是不能發。因為石榴還得弄開,還得扒皮,還得一粒一粒發,太費事了,所以呢要留着以後吃。”我們又回答:“好!”
經歷了這個採摘節,我感到很激動,感覺我們學校像一個美麗的果園。我希望明年還有這麼好的採摘節。
(最近一段時間可能較忙,沒有時間來更新,剛好這一篇作文老師發下來讓打印出來,敲好了順便也放到這裏。這是豬寶上學後的第一篇作文,老師給的評價是:敍述詳細,沒有漏掉一個細節,真實再現全過程。我的評價:記憶力超強,把老師説的每一句話都能清楚記下來。若學習上也如此用心,沒有什麼是學不會的。)
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