面對責任作文(4篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的面對責任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

面對責任作文1

“這是誰幹的？”班主任指着那個耷拉下來遍體鱗傷的燈棍，用着她那火眼金睛般的雙眼掃視着全班每一個同學，忽然李文彬站的起來紅着臉説老師：“是我乾的。”所有人都看向他，唯獨我還在默默的低着頭……

在一個悶熱的下午，所有人都已排好隊去上體育課了。只有我和李文彬來晚了，走到教室裏我拿出了我早已準備好的體育用具——basketball。我早已迫不及待的想打一會兒籃球，於是，自作主張的在教室裏打了起來，李文彬不耐煩的説：“快走吧不然又得挨批”。我説：“別慌我在打這一個球，你接好嘍！”一瞬間球飛了出去，可萬萬沒有想到的是求把燈棍打碎了。，我們都就在了腦海中一遍遍彷彿剛才發生的事情，豆粒大的汗珠已經從我的額頭上滾落下來，經過幾秒鐘的思考後，我不由自主的向四周看了看，才發現沒有人，我慌忙的對李文斌説：“沒有人知道快走吧，也許能瞞過去。”李文彬説：“好……好吧。”於是，我們神志不清的上完那節體育課。

俗話説的好，躲得過七年級躲不過十五。下一節課就是班主任的課，當我們回到教室，班主任站在講桌上，臉色陰沉沉的，似乎在壓抑着某種心情，當所有人都做好的時候老師開口了：“燈棍是誰打碎的？”這一句話恰好不歪不斜的正中我的心臟，我的頭一下子低了下來，手裏已經攥出了汗，心臟跳動的速度越來越快，學生們都小聲議論着，班主任接着説：“到底是誰打碎的？”班裏有安靜了，似乎等待着某一個人打破這種寧靜，老師走下講台，一步步的看着每個人的臉，似乎要找到答案，當走到我這的時候他停了下來，我有預感他應該知道是我打碎的，班主任正要開口突然站起來一個人“老師，是我打碎的。”我不敢相信地抬起了那沉重的頭看那個人。居然是李文彬，我的視線模糊了，原來我流淚了，我努力的控制着自己不要哭出聲，老師把李文彬叫了出去，似乎那種氣氛沒有消除。

我有些後悔了，認罪和陶醉在我的腦中互相排擠，過了幾分鐘李文彬回來了，臉上有些紅我想老師應該打他了，我問他怎麼樣？他樂觀的説：“沒事就寫八百字檢討。”我後悔了，我決定去認罪。

我已經走到了老師辦公室的門前，門緊緊的關閉着，當打開這扇門，你所有的心結都開了，但是打開這扇門，得需要多大的勇氣和決心啊，我決定了我要打開這扇門去面對我所犯下的過錯，還要去面對和承擔我應該承擔的責任……

我想我做到了……

面對責任作文2

自我們呱呱墜地起，我們就已經被“責任”包圍着。醫生的職責是救死扶傷，老師的職責是培育棟樑之才，父母的職責是撫養和教育子女……

紛繁的生活中，有許許多多的人並沒有履行自己的責任。諸如，青少年學生並未履行義務教育。

會考已過去半年多了，想着三年匆匆易逝的光陰，那些整日只知道玩的同學。沒有把心思用在學習上，荒廢了學業，“業精於勤而荒於嬉”。如果老師管得緊了，既不想得到老師的批評，又不想坐在教室中學習，就乾脆想入非非，人在曹營心在漢，這樣的學生在國中還不少呢！他們一心想出去，看外面五彩繽紛的大千世界。可他們並不知道，精彩的世界需要科學文化知識，等到碰壁之後，才後悔當初沒努力。少壯不努力，老大徒傷悲。責任——已成為一種自我反省的工具。

它就在我們身邊，有些父母想逃脱責任，便離婚，讓孩子跟着老奶奶過着艱難的生活。

又是一個秋高氣爽，天高雲淡的好天氣，一絲風也沒有；周圍非常靜寂，隨時都會“火山爆發”。金秋收獲黃色，而我卻收穫了灰色，從那時我變得更加沉默了。自古逢秋悲寂寥，又有多少文人墨客對它發出感慨“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”。這一年，母親走了，走得那麼坦然。實話説我真的很恨她，十幾年過來了，我已從一個嗷嗷待哺的女嬰長成了一個少女，但她始終沒來看我，我沒有享受過母愛。乳燕從母親的嘴裏得到了滋潤；孩兒從母親的心血裏得到了滋潤；而我卻沒有得到母愛的滋潤。如今，她想要回拋棄的女嬰，可她錯了。女嬰是不會認她的，我沒有星期天媽媽接過書包問寒問暖的經過；狼吞虎嚥有媽媽看着的情景；沒有臨走母親的囑咐……一切都是稍縱即逝的追尋，一切爆發都有片刻的寧靜，一切都是母親沒有履行職責。責任——一種心尖的刀子。

不同的人面對責任有不同的看法，有人似它為一種累贅；有人似它為一種心尖上的刀口，春天的責任把萬物復甦，夏天的責任使大自然火熱；秋天的責任把果實成熟……

在平凡的生活中，應當坦然面對責任。責任使你具有進取心和愛心。

面對責任作文3

許許多多的責任要我學會堅強，不再逃避，真正的長大有時也是一種責任!這只是三個小故事，在我們的生活中，你、我或她都曾發生過或經歷過許許多多的感動，有些會使我們快樂，有些會使我們流淚，但是不論我們怎樣，生活總還是要繼續的。尊重與自尊，相信奇蹟和承擔責任，這就是生活繼續的動力，同樣也是讓我們更完美的條件。縱然生活不可能是一帆風順的。潮起必有潮落，當我們的生活富足的時候，我們內心的準則自然就會提高，物質得到滿足後，精神就必然也要尋求滿足。客觀地來説，當我們吃不飽穿不暖的時候，我們首先只會考慮到如何來滿足物質上的需要，也就是如何才能生存下去。

只有當我們的生存不再成為問題，也就是我們所需要的物質享受可以得到滿足時，我們自然要向更高境界提升自己，來真正體現自己的價值，那麼，我們的生活準則也就提高了，我們會要求自己做一個無愧於良心的人，我們可以去幫助需要幫助的人，我們會要求自己做一個有尊嚴，對人類有貢獻的人，甚至，我們可以想要並要求自己做一個可以流芳百世的人。

貧窮可以是高尚的，富有可以是鄙俗的。歸根結底，就是我們是如何去看待生活，又如何去生活的。善者可以無愧於心，惡人亦可以無愧於心。

其實，吃飽穿暖也好，無愧於心也好，應該是同時存在;而生活的準則又是在不斷變化着的。可能昨天你很富裕，今天你一貧如洗，明天便背信棄義;也可能，昨天你一貧如洗，今天你富可敵國，明天還是背信棄義;可能昨天你背信棄義;今天你良心發現;明天便財德兼備;也可能昨天你助人為樂，今天你助人為樂，明天就捨己為人。可能......這個世界有太多的可能。生活的準則就像是一條完美的曲線，隨着人生的起伏而起伏。它與我們的人生曲線可以完全吻合，當我們的人生處於低谷時，我們的生活準則可以同樣在低處徘徊;同樣，當我們的人生處於低谷時，我們的生活準則可以處於高峯，這兩條曲線可以成為一個完美的軸對稱圖形。另外，生活的`準則也可以是一條比什麼都直的直線，可以是一條向上的射線，更可以是一條向下的射線。

生活就是這樣的，生活的準則就是生活!也可以説，生活的準則就是人，就是我們自己!

面對責任作文4

每個人都有自己的責任，對自己、對家人、對社會。可是，在責任面前，有人選擇了努力擔當，哪怕用生命作為代價，可是也有人選擇了逃避……

在2008年的汶川大地震中，出現了一位大愛無疆的普通卻又不普通的老師—譚千秋。説他普通，是因為他和全國幾十萬老師一樣，在三尺講台上，數十年如一日的教導着他的學生。説他不普通，是因為他熱愛他的學生，在生死關頭，敢用自己的生命去保護三個學生的生命。譚老師為什麼那樣奮不顧身呢？那是因為責任，一個老師對學生的責任。“英雄不死，精神千秋”，譚老師那樣的愛，我們記住了！譚老師那樣的責任，我們震撼了！

這讓我不由想起來不久前的發生的一幕：“哎呀！”“小夥子，你撞到人了！”“什麼啊？明明是這個人撞到我了！”“你闖紅燈，還騎反道啊！”“幹嘛，我樂意！關你們什麼事！”“你要賠錢！趕緊帶這位女同志到醫院去看看啊！”“我才不呢！”……

前兩天，媽媽下班接我回家的途中，一個二十多歲的小夥子騎車不小心撞到了一個四十多歲的阿姨，但那個小夥子不但不向阿姨道歉，相反，還大罵阿姨“不長眼”，阿姨不但沒還口，只是慢慢的艱難的從地上爬起來，扶起摔壞的車子，又默默地撿起那些已經掉在地上的物品。小夥子還在一邊罵罵咧咧，不知是誰報了警，110不一會便來了，小夥子一見，便想逃。圍觀的人都説願意幫阿姨證明，是小夥子的責任，我在一邊輕輕問“阿姨，您沒事吧？”阿姨愣了一下，便像個母親一樣的，柔和地對我説：“孩子，謝謝你，我沒事，只不過好像腰扭到了。”好心的警察叔叔把阿姨送到了醫院，我留了個電話，便回家了。

“叮——”兩天過後，電話響了，剛剛接通電話，阿姨的聲音便傳了過來，她告訴我，那個小夥子不但在警察的要求下帶她到醫院檢查，開藥，還賠償阿姨車子的維修費。我想，當初陪個禮，不就沒這事了嗎？

他們雖然都是男子漢大丈夫，不同的是，面對自己的責任，一個擔當了，一個逃避了，想起自己天天都要讀English，卻不讀，要人提醒，那不是逃避嗎？我想，我雖不能“英雄不死”，但我只要正視自己的責任，也能“精神千秋”吧？！