走出校園的話題作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的走出校園的話題作文，歡迎閲讀與收藏。

走出校園的話題作文1

下課鈴響了，當我就要走出了校門的時候，心裏有種和以前不一樣的感覺。

以前總盼望快點走出校門，因為走出校門就自由了，那是很快樂。

的。可如今，我卻情不自禁地停住了腳步，心裏有着千萬分得捨不得。只因為，我畢業了。六年的國小生活就這樣結束了。這大概是我最後一次踏出校門了吧，腦海不禁思緒萬千……

還記得第一次剛踏進這個新學校時，心情是多麼的激動，強大的好奇心引導着我們興奮地參觀了學校的每一個角落。美麗的花圃，標準化的運動場，先進的電腦室，寬敞的電教室……無一不深深地印在我們的腦海裏。隨後的日子裏，同學們漸漸地熟悉了，友誼之花開在陽光下，是燦爛的，美麗的。大家互相幫助，團結友愛，為班級爭奪了不少榮譽。運動會上的努力拼搏，藝術節上的精彩演出，繪畫比賽的合作意識……都驕傲地告訴了大家：我們是最棒的！然而，今天我們這個集體就這樣解散了，這一切只能永遠地成為記憶了。但我相信，記憶會是永恆的，美麗的。

在這個學校，我學到了很多很多，我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師，尤其是大隊輔導員——鄧老師。從小我便是一個非常膽小的女孩。老師提問時臉會紅，見到老鼠會害怕。但自從當上大隊長後，我變得大膽了，性格也開朗了。這都是鄧老師的功勞。當我第一次站在開學典禮上發表講話時，面對台下一千多位老師和同學，心裏緊張極了，是鄧老師一直在台下鼓勵我，支持我，使我增加了不少信心。演講完畢，台下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲，鄧老師也高高的豎起了大拇指，我好開心。

隨後的日子裏，鄧老師還讓我當了學校的主持人，值日組長和廣播員。對於每一次的任務我都認真的完成。因為我不想讓鄧老師失望。畢業前幾天，鄧老師把我叫到了辦公室。他説他很捨不得我……聽着，聽着，我的眼睛都濕潤了。

七月的風輕輕的吹拂着我的臉頰，好舒服。我揮了揮手，高興的踏出了校門。因為我相信，總有一天，我還會回來的。那又將是一種怎樣的心情呢？盼望着這一天的到來。

走出校園的話題作文2

打開手機相冊，一張張照片映入眼簾，一段段記憶也湧了出來。我的目光定格在了這一張照片上，這是在今年“十一”期間，我在武當山拍下的，它和別的照片不一樣。

那一天，我們全家一起去武當山旅遊，一進山門，路兩旁鬱鬱葱葱的古木錯落有致。蒼勁的松柏從峭壁上伸出來，昂首挺胸無所畏懼，遠處的山峯形狀變化多端，有的直衝而上似要頂破天，有的俯卧而下像一條卧着的龍，有的蜿蜒聳立似一道綠色的屏障。還有那些怪模怪樣的石頭，似仙女，似猴子，又似墨綠的青苔……真是千姿百態啊!

同時，我們看到了與美麗的景色極不和諧的一幕。在上山的道中，有許多垃圾，十分顯眼，而且散發着臭味。一路上，還有一些人在隨手扔垃圾：香蕉皮、果殼、礦泉水瓶、垃圾袋……這些垃圾有的躺在道上，有的掛在樹枝上，有的斜在陡峭的山坡上。

此刻，我的.腦子裏就出現了一個畫面：景區的環衞工人正在彎腰撿拾許許多多的垃圾，他們手上拎着沉重而且骯髒的垃圾袋，還要傾斜着身子，伸手去夠在峭壁山坡上的瓶子，踮起腳取下在樹枝上的垃圾袋……

我的好心情被這些垃圾毀掉了，毫無興致地向山頂走去。一位老爺爺的身影出現在了眼前，他正在彎腰掃地上的垃圾，可他並沒有穿景區環衞工的服裝。在好奇心的驅使下我來到他的面前，微笑着向爺爺問好:“爺爺，請問您是環衞工人嗎?”

老爺爺停下手頭的工作，和藹地回答:“我不是這裏的工作人員，我只是一個孤獨的老頭子。”於是我更加好奇了，繼續追問:“您為什麼説自己是一個孤獨的人呢?”

老爺爺看着這些垃圾，歎了口氣，眼睛不禁紅了，他掏出手帕，抹了抹眼角，抽噎起來:“我的老伴和兒子都不在了!”

“對不起，爺爺，我不是有意要提起您的傷心事。”我愧疚地説。

“這事兒不怪你，那一年兒子帶我和老伴出去旅遊，我們走在風景區陡峭的山路上，老伴一不小心，腳踩到了路上的香蕉皮，向下滾去，兒子去拉她，沒拉住，也一起跌了下去。他們就這樣去了，留下我一個人……”

我什麼都明白了，什麼也沒有説，只是彎下腰:“爺爺，我和您一起撿!”我覺得撿起的不是垃圾，而是一種被人丟掉的責任。

一旁的媽媽用手機拍下了這張照片。

走出校園的話題作文3

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，金秋十月，碩果累累。10月9日，鹽城市神州路國小一行近200名同學走出校園，走出課堂，走向社會，如期來到美麗如畫的鹽城市未成年人活動基地，開始了歷時3天的社會實踐活動。

“讀萬卷書，行萬里路”，社會實踐活動是一種學校學習的補充和延伸，也是一種更為廣泛的學習。在這次實踐活動中，孩子們參加了陶藝、探祕之行、多米諾骨牌、趣橋世界等多種活動，他們發揚集體主義，團隊合作精神，戰勝了一個又一個困難，取得了一個又一個勝利。這些活動讓孩子們明白了單把課本上的知識學好是遠遠不夠的，還要從生活實踐中學習其他知識，不斷從各方面武裝自己，培養我們的觀察及解決實際問題的能力，增進學校與社會的密切聯繫，增強我們的社會責任感和使命感，才能在競爭中突出自己，表現自己。

“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”宿舍內務整理千頭萬緒，因為孩子們大多是獨生子女，在家裏飯來張口，衣來伸手，面對亂七八糟的宿舍環境，孩子們無從下手，老師精心指導孩子們疊被子、掃地、整理內務，孩子們開展了比學趕幫活動，“一分耕耘，一分收穫”，現在都能得心應手，活動評比中，絕大多數宿舍都獲得了“文明宿舍”的稱號，這一系列活動培養了孩子們自理自立能力，拉近了同學間的感情，同時也感受到了父母奔波勞累的不易。

為了豐富孩子們的文娛生活，學校還編排了一台豐富多彩的文藝演出，可謂精彩不斷，每一首歌都是那麼悦耳動聽，每一個舞姿都是那麼輕盈優美，每一個模仿都是那麼惟妙惟肖，每一首詩朗誦都是那麼聲情並茂同學們在舞台上各顯其能，展示着自我的才藝，秀出了青青與活力。

三天的時間轉瞬即逝，孩子們始終徜徉在興趣的海洋裏，他們付出了辛勤的汗水，收穫了成功的喜悦，社會實踐活動讓孩子們學會了在社會大課堂中施展自己的才華，培養自己的能力，增長自己的才幹，磨練自己的意志，張揚自己的個性。

社會實踐活動經歷將成為他們永久而珍貴的記憶，一盞人生路上永不熄滅的明燈。讓神州路國小實踐活動的旗幟高高飄揚，讓孩子們在閲歷和知識的不斷積累中，創造出屬於自己的天空，在人生征途中昂首前行！