恩師作文400字7篇

在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的恩師作文400字7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

恩師作文400字 篇1

人的一生中，會接觸到許許多多、形形色色的老師，他們裏面有使你難忘的，感動的……你的老師和你之間雨會有恩情，讓我來給大家説説我和我的老師吧。

我的老師姓李，她是我國小的班主任，李老師教我們語文。我覺得她是一個真正是學生為朋友的老師。我非常喜歡她。李老師經常給我們説一些她小孩的逸聞趣事，大家聽了以後都捧腹大笑，還會給我們講一些富有哲理的小故事，大家一聽，便就入了迷。李老師在上課時總會時不時的説出一些幽默的語句。有哪些同學發言好了，老師就會鼓勵她，把我們誇得心裏甜滋滋的，是我們發言的積極性更大。如果哪些同學犯了錯誤，李老師也會嚴肅的批評他，老師還經常説：“批評你們是為誰好呀？老師真的想批評你們嗎？哪個老師不希望自己的學生是快快樂樂的。”我們也回答：“是為我們好，不想。”這是我們發自內心的回答，而不是一個枯燥無味的答案。很多同學都是和我想的一樣，可還會有極個別讓老師費心的同學，僅僅在應付老師的話。

恩師作文400字 篇2

國小生最基本的任務就是學習。那麼，為了我們的學習，是誰在默默無聞地付出？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那麼地和藹可親。他們總是那麼細心地對待我們的學習，一絲不苟地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了學生……

老師，如同自己的親生母親，當我們裝着沉甸甸的豐收果實再來向老師吸取知識時，對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的。我們從最基本的a o e到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1＋1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導．能走上成功道路的人才，裏面包含了多少老師的心血與汗水呀！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹．老師的眼神，老師的'語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子裏。老師默默的點燃着他人，卻悄悄地燃盡着自己．老師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。

老師為了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我看到老師的銀絲，滿臉的滄桑，聽着老師越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……

每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師．他們周而復始地栽種着一棵棵小苗，送走一批批參天大樹．讓我們在心裏牢記—師恩難忘!

我要感謝您!我的恩師!

恩師作文400字 篇3

每當想起“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜！”這句詩，我的腦海裏，便浮現出他的身影。一雙明亮的大眼睛，一對彎彎的柳葉眉，高高的頭髮讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。

宋老師不但長的帥氣，而且還特別關心每一位同學。記得有一次，要選一位檢查記作業的小組長，我並沒有像其他同學那樣高高地舉起手，而是在一旁靜靜地坐着，而讓人出乎意料的是，您竟然選到了我，性格內向的我，一時不知道應該興奮好還是難過好，只是微微的點了點頭。

老師，您看懂了我的心，下課後您輕輕地走到我身邊，語重心長的對我説：“老師相信你一定可以，你一定是老師的好幫手！”我終於不緊張了，笑着點了點頭説：“老師，我一定不會辜負您對我的期望！”從此以後，我認真做好我的職務，檢查每個同學的作業記錄情況，只要有同學沒有記好作業，我都會嚴厲的督促他們快點做完，我多次受到老師的表揚，心裏甜滋滋的，對自己的信心也越來越大了！

您雖不是建築家，但您手中的思維導圖卻是蓋樓，打地基的基礎；您雖不是畫家，但您握在手中的粉筆寫出的字卻比畫更生動，靈感；您雖不是音樂家，但您聲聲演奏着美妙動聽的神韻……

在這裏我要感謝您，我的啟蒙恩師——宋老師！

恩師作文400字 篇4

老師，這兩個字很容易寫，可這兩個字的背後，是沉甸甸的關愛和無限的牽掛。

從小到大，學習一直是我的主要任務。我在知識的海洋中遨遊，可有時遊着遊着就遊不動了，遊着遊着就看不清前行的方向。就在這時，我看到了一雙手緩緩地伸了過來，我揉了揉眼睛，看清楚了她的臉龐——黃老師。 黃老師的臉上總是帶着笑容，就像和煦的春風，吹進每個同學的心中，更吹進了我的心田。當我轉入新的學校，新的班級，心中充滿着害怕，不知所措。可當我看到黃老師的笑容，聽到她對我的叮嚀和鼓勵，我感覺到無數的快樂因子縈繞着我。我知道了，當黑夜時分獨自一人行走時，那個為你指引前行之路的人就是老師。 在學習的道路上，黃老師牽引着我；在課餘生活中，還有那麼一羣可愛的老師。 述鼎老師是教我寫毛筆字的老師，從一撇一捺開始，到後來能寫出一整幅對聯，老師對我耐心細緻。我享受着筆走龍蛇的快樂，也懂得了“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”的道理。 游泳隊的周老師告訴我：“失去笑容的孩子，做什麼都沒有意義。”泳池裏的我就是一條快樂的小魚。

老師，您教會了我知識，讓我們看到了很多美好的事物，我的快樂來自於您，謝謝您在我人生的調色盤裏，留下了快樂的顏色。 因為老師，所以快樂。

恩師作文400字 篇5

打開小窗，窗外，萬籟俱寂，是如此深邃神祕。月光如牛乳般傾瀉在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走着，更襯托出黑夜的漫長。閃爍的星兒如同慈祥的眼睛，不禁勾起了我對夏老師的思念……

老師是一位好老師。她有一張和藹的笑臉，一身古典的服飾，處處都顯示出中國傳統婦女樸實高雅的一面。雖然她沒有迷人的容貌、時髦的衣服、入時的化粧，但她的滿腹經綸、一腔熱血，就着實令同學們敬佩不已了。

夏老師喜歡孩子，所以非常關心我們。她總是親熱地稱呼我們“小寶貝”。對我們班的三十八個小寶貝可以説是如數家珍，大至個性喜好，小至家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。她對待我們如同自己的子女，因此，我們之間沒有所謂的“代溝”。

夏老師是宜興人，上起課來，總會用本地話説此真實感人的故事，寓教於樂。所以，每次上語文課的時候，教室就像個温暖的大家庭，使我們如沐春風。

輕風系不住流雲，流雲帶走歲月。轉眼，三年就過去了。如今夏老師已不再教我們，但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。

恩師作文400字 篇6

一年級到現在，教過我的有十幾位老師，給我印象最深的要數我現在的班主任吳老師。

一次，吳老師買了幾本練習冊，給一些差生補習，為了能給他們更清楚的講解，吳老師每天都要留下來。別的老師6點就回家了，而吳老師卻只能6點半才能回家。但對這一點，吳老師從來沒有抱怨過，我們的吳老師就像一支永不破滅的蠟燭，默默的奉獻着。

還有一次，吳老師給我們上夕照一課，我們聽的津津有味，吳老師也好象投入了進去，我們彷彿已經看到了作者説的紅磚瓦房、鑽天楊等等景物。不一會兒，下課了，我們都想把這節課延長延長再延長，真想再一次沉浸在夕照的美景中。

有一次，上一節作文課，老師説寫一個活動場面，立刻有人提議：“吳老師，讓我們出去玩‘打鴨子’吧!”吳老師表示同意，我們便跑出教室，痛痛快快的玩了10分鐘“打鴨子”，回到教室後，吳老師讓我們以“打鴨子”為題，寫一篇作文。大家都寫的很快，而且寫出了真情實感。

吳老師對同學們親切，温暖，像以一位温柔可親的母親一樣關愛着我們。與我們玩，與我們樂，又告訴我們許多做人的道理。

吳老師是一個有敬業精神，對工作一絲不苟的好老師。你説吳老師能不是我最尊重、最喜歡的老師嗎?

恩師作文400字 篇7

教高三語文的孔老師是校長從縣一中挖來的。他和藹可親，待人極好。從未見他厲聲訓斥過哪個同學，對於犯了錯誤的，他總是如春風化雨般耐心教導。

不愧是省級先進教師，他的課講的精彩極了。最喜歡聽他講《王貴和李香香》，他的一句“貴貴和香香”，把我們全逗樂了。他總結了寫議論文的“六字祕訣”，即“鳳頭豬肚豹尾”，也就是開頭要精彩吸引人；論據要充分；結尾要收束有力、點題，還歸納了正反論證、並列論證、因果論證等幾種方法。按照他講的，最難的議論文寫起來也得心應手。

高三時，教英語的孫老師結婚，最喜歡看她穿那件粉色的緞子棉襖，映襯的臉部線條柔和了許多。每節課，她都點我背課文，因為這，我每天都要充分準備。閲讀理解題是最難的，每次我憑語感都能做對十之八九。高三最後的那段時間，每節課都要做一些卷子，一百二十分我能得九十多分，媽媽説我不考美術考英語也能上大學。不過，上班後，教美術可比教英語輕鬆很多了。

李老師是我上國小三年級時分配去的。他濃眉大眼，英俊帥氣，年輕瀟灑，陽光青春；他幽默温和，為人樸實。因為年輕的緣故，他經常教男生踢足球，也曾和女生一起丟沙包、跳房子，我們都很喜歡他。

德國哲學家雅斯貝爾斯説過：教育意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……