話題作文10篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的話題作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

話題作文 篇1

縱觀近幾年全國部分省市的會考作文試題，話題作文從1999年進入會考考壇，每年呈大幅度的上升趨勢。它一方面適應了教育部下發的《關於國中畢業、升學考試改革的指導意見》對會考作文的要求，不得設置審題障礙，淡化文體要求；另一方面順應了素質教育培養人才的需要，話題作文寫作範圍的寬泛性和文體的自由性使考生可在很寬闊的範圍內去寫自己熟悉的人和事，並可選擇自己能駕馭的表達方式行文，使考生真正做到我手寫我心，我心寫我文，充分張揚自己的個性和才能。可由於考生不瞭解話題作文的特點和寫作方法，總難寫出理想的作文。我認為對此問題應做好如下幾個方面：

一、話題作文如何立意

話題作文的實質是在開放的基礎上進行適當的限制。其限制性體現在材料所提供的話題上，它規定和限制了行文的範圍及關聯對象，要求作者必須涉及或圍繞此話題寫作；其開放性體現在內容、題材、形式和手法的自主性上，它允許運用各種形式、使用各種手法、利用最擅長的手段表達各種各樣的主題。這種“有限制的大撒把”體現了鼓勵創新、發展個性的命題新思路。

二、選好角度，擬個好題

古人云：“題者，額也。”常言道：“題好一半文。”可見，標題在文章中的地位是多麼的高；擬好一個標題，對寫好一篇又是多麼的重要。作為話題作文，普遍要求學生自擬題目，這就更引起了廣大師生對擬題訓練的重視。

1、用化小了的話題作標題。這是一種與話題有關而未完全脱離話題的標題，可在話題前後加修飾、限制或補充成分，從而把話題變“長”，成為一個恰好反映作者觀點或理念的標題。如“吃虧才是福”、“多子一定多福嗎?”、“幸福不會自己從天上掉下來”。

2、完全拋開話題文字的標題。這種標題可以是文章所反映的中心(主題)，如“一切都靠自己來把握”、“珍惜擁有”等；也可以是文章所涉及的時間或與人物相關的東西，如批判“放羊娶妻養兒讓兒子放羊”這種小農意識的幸福觀的文章，可擬題為“牧羊世家”；批判瑪蒂爾德式的虛榮的文章可擬題為“都是項鍊惹的禍”、“拜金者的下場”。

三、構建話題作文“健美的四肢”

1、一線串珠法。也叫“冰糖葫蘆法”，就是以話題為線索，根據表達中心的需要，將與話題有關的材料，按時間、空間或邏輯的次序連綴成文。這種結構方法非常有利於學生打開思路，讓學生思接千載，在廣袤的心田中自由馳騁，可以説是上下五千年，縱橫千萬裏，減少了選材的重複性，讓創新成為可能。

2、一問多答法。就是在文章的開頭提出一個與主旨密切相關的問題，然後再分幾個自然段從不同的角度來闡釋。這種結構方法入題快，容易打開思路，形式也顯得活潑，它能廣泛用於眾多文體，在抒情散文、隨筆短論等各類文章中都可找到它的身影。

3、領起下文法。就是將與問題有關的內容分類，每一類內容尋一句話作首領。首領句可能是文章主旨中的一層意思，也可能是對一段內容的概括。為了引起讀者的關注，領起句也可以獨立成行。領起下文法有很多變法，如小標題法、排比段法、總結上文法等等。將領起句居中設置，那就成了小標題法；將領起句放在每一節的第一句位置上，那就成了排比段法；將領起句放在每一段的最末一句，那就成了總結上文法。我們在使用的時候可作不同的嘗試。

4、環環相扣法。此法最大的特點就是：不用明顯的語言標誌來連綴全文，而是通過文章內在的邏輯關係構思全文結構。但組成文章結構鏈上的每一個環節，關係必須十分緊密，不能有任何的不協調。

四、要有好的表現形式

話題作文最忌諱千人一面式的材料作文常用的那種以議論為主的表現形式，因其限制性小、開放性強，可採用各種表達方式和手法。最常見而又能體現創新意識的形式有以下幾種：

1、記敍為主，夾敍夾議的散文。可選取不少於兩件能反映主題的事件，兩個事件可以互相互為因果。通過對事件的闡述，從而較好地反映主題。

2、每段都有中心句的散文形式。為了抒情及表達主旨的需要，全文可採用總分式結構，中間幾段可採用並列或遞進結構，每段段首設置一箇中心句起統領作用，這樣既深化了主題，又能串緊文章，使文章結構渾然一體。

3、主題明確集中的多幕劇形式。劇本可有序幕、事件全程、尾聲等部分，通過對幾個場景的白描式刻畫，再加上旁白的點化或映襯，最終清晰明瞭地表現出主題。

此外，還可採用小小説、故事、寓言等形式，不拘一格、生動活潑地表現主題，從而體現話題作文開放性、創新性的特色。

五、給自己的語言加把“味精”，讓作文語言“出彩”

1、向課本學習。中學生思維敏捷，接受能力強，中學設置的各門功課的用語甚至一些術語，都為他們語言提煉能力的施展提供了廣闊的天地，加之他們天天與課本打交道，對課文耳熟能詳，按理説，他們完全可以從中吸收一些亮麗而鮮活的語言，為自己的文章抹上一層絢麗的顏色。遺憾的是，絕大多數學生對此無動於衷，作文語言並未因此而增光添彩。只要我們關注課本，勤于思考，勤於實踐，以語、數、外、理、化、生、政、史、地各門功課的形式或術語寫作文，靈活化用，作文語言的改觀是大有希望的。

2、向生活學習。生活是我們學習語言的取之不盡、用之不竭的源泉。古今中外，大凡有成就的作家，無不把生活作為自己提煉作品的源頭活水。作為初學寫作的中學生，更應關心生活，讓生活為自己釀造豐富多彩的語言。學生們在學習之餘，留心周圍，注意積累，是可以寫出生活氣息濃郁的文章來的。

誠然，方法是死的，考生如能在老師的正確指導下，靈活運用，把翔實的內容、雋永的語言和華美的結構完美結合，定能寫出精彩華章!

話題作文 篇2

在一個風和日麗的早晨，學校紅十字會帶領我們去參加紅十字實踐活動。

我們一行人浩浩蕩蕩的向本次活動的目的地—七仙大觀園走去。一路上，大家談笑風生，一個個都絲毫沒有感到疲倦。同學們身上都揹着菜啊！米啊！柴米油鹽等等等等。這是為什麼呢？那是因為本次活動除了學習包紮、心肺復甦、滅火之外，還有一個野炊！嘿，這可給了“不食人間煙火”的我提供了一個很好的學習機會呢！

大約走了兩個小時左右，我們終於到達了七仙大觀園。首先，我們開始學習紅十字救護知識及包紮的樣子。我們一開始是學習頭部包紮，是由我校七年級同學所示範一遍後，我們六年級同學才進行學習的。第二個學習的是手部包紮，手部包紮比較容易，只要把毛巾裹成手掌狀即可。最後學習的是小腿骨折應急處理。根據老師的指導所看，需要兩塊木板及三根繃帶來固定骨折處，讓傷者不能亂動骨折處，以防二次受傷。接下倆還學習了心肺復甦。雙手交叉放在傷者心臟處做按壓動作，力氣不可以太大，否則很容易導致肋骨斷裂、然後我們學習了滅火器的使用方法，以防不時之需。

學習完以後，本次活動的高潮就來了！那就是我們最喜愛的野炊了！大家五五分組，各自做着各自的工作，好不熱鬧！我們組可有一個“大廚”。嘿嘿，我們組的人可飽了口福咯！來看看中午的菜單吧！菠菜蛋湯，黃瓜炒雞蛋，還有面條！嗯，不錯不錯。可眼下第一道難關便是生火。這生火，自然交給男生去做。七下五除二，火生起來了。沒一會人功夫，菜便燒好了。大家猶如一羣餓壞了的小兔子爭先恐後的搶胡蘿蔔吃一樣。這菜，可還真好吃！咱們的“大廚”功勞不小。嗯，軍功章歸你了！吃完飯後，大家還來了道“飯後甜點”烤山芋，真好吃啊！

本次活動可真是讓人難忘！終生難忘！

話題作文 篇3

一個温暖的`午後，雞媽媽帶着小雞們去草地上散步。小雞們一路打鬧、覓食，玩的開心極了。

這時一隻小雞走到籬笆旁，它沒有發現一隻躡手躡腳的花貓正在一點點地靠近自己。那隻花貓一臉喜氣洋洋的樣子，似乎在説：“這隻小雞非我莫屬，今天我一定要抓到它，美美地飽餐一頓！”花貓得意忘形地向小雞撲去。小雞猛的一回頭，發現了向自己撲來的花貓，驚慌失措，大喊救命。

雞媽媽聽到呼救聲，飛奔過來，對着花貓的尾巴狠狠地啄了兩口。花貓感到尾巴上一陣劇痛，馬上逃了。雞媽媽緊追不捨，撲打着翅膀，好像在説：“壞花貓，壞花貓，叫你來騷擾我的孩子，這就是下場！看你下次還敢不敢來！哼！”花貓好不容易才從雞媽媽的手中逃了出來，跑到離這兒很遠的地方去了！

雞寶寶們很開心，又圍着雞媽媽玩耍起來了。

話題作文 篇4

20xx年5月12日14點28分，四川省汶川縣發生里氏8級地震。地震讓無數幼小的生命承受太多超出他們年齡所能承受的苦難，當災難來臨的那一刻，他們卻表現出無比的頑強和勇敢。汶川映秀鎮漁子溪國小的二年級學生林浩在倒塌的校舍自救後，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學背了出來。

隨後，他又重返已倒塌的校舍又背出來一名昏迷的同學，成功救出兩名同學後林浩被塌方砸傷了胳膊。林浩在大災面前表現出來的冷靜與果敢，令人感動。而從倒塌的校舍中他救出了兩名同學勇敢行動，絕不是“出生牛犢不怕虎”所能言盡的。

他的英雄之舉至少説明，他知道同學不救出來就會遭遇不幸，他要救他們出來。在媒體上知道了小英雄林浩的事蹟後我深受感動，同樣9歲的年齡而我在父母的呵護中就像一個長不大的孩子，衣來伸手飯來張口，從沒真正去為誰想過。我以後要學習小英雄在災難面前表現出的大無畏精神，自力自強，成長為向林浩一樣的小男子漢。

林浩你真棒，你是中國的驕傲，向你致敬！

話題作文 篇5

文章摘要：就這樣，我們相識、相戀、相伴了三年卻缺少了相知;這就是情人節晚上發生的事情,這個夜晚因你而美麗，足以讓我温馨一生。話題作文演練女孩生活學習着 男孩思念學習着，依然着每晚説着晚安，依然着每天説着心情，其他同學不懂男孩，看到男孩發多了心情説説就覺得煩，就想讓男孩停止發説説，同學們的不理解，讓男孩停止了發説説，可是沒有停止説晚安，男孩就把思念與心情寫在了一個日記本上，那個日記本是男孩想送給女孩的 也不知道怎麼，男孩到了最後。

【文題設計】

閲讀下面的材料．根據要求作文：

看見兒子也學會了抽煙酗酒，牧師黛爾很沉痛地責問兒子：“心中難道沒有上帝了嗎？”兒子痛心地回答：“上帝早已丟下我們不管，整個世界都在墮落了。”黛爾決心帶兒子去問上帝。聽完黛爾的陳訴，上帝笑着説：“不要埋怨上帝丟下你們不管，你就是你的上帝。”當小黛爾聽到這句話時，他愣了很久。後來他也成了一名出色的牧師。

改革開放，使我國的物質文明和精神文明建設都有了大的發展，但平心而論．當今的社會充滿了金錢、物慾、尋歡作樂等各種誘惑，如何面臨升學、就業等各種激烈競爭的考驗，排除物慾的誘惑，使自己具有善良、正義進取的品性，每個人都有自己的經歷、體驗見聞和認識。

請以“你就是你的上帝”為話題，寫一篇文章。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少於800字。

【寫前指導】

關注現實，思考人生，樹立正確的是非觀、人生觀，是全面提高學生素質的需要，也是寫好作文的條件之一。

寫作此文的主旨易於把握。即：每個人成為什麼樣的人主要是由自己掌握的。而關鍵是如何選擇自己獨特的認識和角度切人。“角度”就是作者選擇和處理寫作素材的着眼點，也就是文章構思的出發點。選準了角度，就可避免文章大而無當，籠統空泛的弊病。如從自身角度切人，論證自己能成為自己的上帝，就一定會對自己的能力價值，做到心中有數。學習、工作小獲成功或被別人褒獎、吹捧，也不會目空一切，固步自封；當遭受挫折、失敗，或被人譏諷嘲笑，也不會妄自菲薄，萎靡不振。做到了這些也才能坦然排除外界誘惑干擾，專注於自己的一方天空。

以上是從自身角度切入，還可以從自身之外的人和事切人。如自己是自己的上帝，才有可能有真知灼見而不昏然盲從，才有可能明辨是非，而不胡作非為，才可能對周圍的許多人和事做出客觀、公正的比較與評判，才不會由別的人的風來掌自己的“舵”，而是用自己的理智去探明自己前進的方向。

此文寫成發表議論或記敍經歷更為適宜。

話題作文 篇6

友情似海，可以包容你的缺點；友情似火，在寒風中給你温暖；友情如書，使你明白更多的道理；友情似陽光，照亮你人生的道路。從國小一年級時懵懂的頑童，到六年光陰流逝後的風華少年，同窗六年的好友都各奔東西，開始了自己的國中生活。但六年間的那些往事，卻讓我久久回味、難忘——三年前的“五·一”長假後，我因發燒未能到校上課。傍晚時分，家裏的門鈴響了，原來是你來了。你氣喘吁吁地笑着對我説：“你家小區的樓梯太滑了，我差點摔個‘狗啃泥’。哦，對了，你身體好些了嗎？同學們可都惦記着你呢！”“好多了，感謝你們對我的關心。”“那太好了。”你説着又掏出了記事本，告訴了我當天的作業，又把老師上課的內容及要點告訴了我，使我不至於落下功課。一直到了七點半，你才向我告別，空着肚子回家了。那時我想：“有你這樣一個鐵哥們兒真好！

還記得六年級時的體育期末考，考試項目中有我的弱項：50米跑。當時，我着急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，同學們也在為我出主意。最後，大家決定讓你——班裏的”飛人“——和我同組跑，你爽快地答應了。儘管如此，輪到我倆上場時，我的心還是像十五個吊桶打水——七上八下。你不時地給我打氣兒。在你和同學們的幫助下，我最終跑出了9秒的個人歷史最好成績，我高興極了，大家也都替我慶幸。事後我才得知，那天你的腳本來就扭傷了，體育老師批准你”免考“，可是為了讓我衝過及格線，你堅持”帶傷上陣“，忍着疼痛帶了我一程。我真後悔當時沒向你説聲”謝謝。“”朋友一生一起走，那些日子不再有“，雖然我們各奔東西，但我永遠不會忘記這六年同窗的美好時光。是友情，伴我一路同行。

話題作文 篇7

壓力是滂沱秋雨，可雨後就能看見彩虹;壓力是漫漫的黑夜，可漆黑後就能看見地平處的黎明。

因為承受壓力，黯然無光的石墨化成了燦爛耀眼的金剛石;因為承受壓力，種子聚集一冬的力量，破土而出，染綠冰封的世界;因為承受壓力，枯萎衰敗的枯樹長出了綠芽。

我無法給出一個完美的定義去詮釋何為壓力，可我明白，壓力是一筆財富，只要合理正確的去承受，你會發現：許多的壓力，在你的面前竟能夠輕舞飛揚。

紀伯倫曾説：除了透過黑暗，我們無法到達黎明。許許多多的人，不正是在黑暗的壓力下，才有光明的人生篇章嗎?孫子臏腳斷着兵法，司馬遷忍辱而作<<史記>>，他們不都是因為承受了許許多多的壓力，在困苦中，在黑暗裏讓自我亮成一顆星，磨成一粒珍珠嗎。

也許生而健康，我們便沒了海迪在輪椅上的奮鬥，在人們不寫的眼光下，承受壓力的機會;也許，前途光明我們便沒了張迷在前途無望的壓力下，寫出佳句找歷史的機遇;也許，一切只是上天給我們太多的機會去承受成為偉大的壓力。

但是，身邊的壓力還少嗎?升學的壓力;人際交往與應付的壓力;各種小磨難，小挫折的壓力，我們學會承受了嗎?學會讓壓力在自我面前閃亮成為一筆財富，成為一種幸福嗎?孟子言：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚壓力是我們身邊不可缺少的東西，沒有壓力就沒有動力，但壓力過大就會使我們感到很累。因此我們要簡單對待，讓壓力輕舞飛揚。

簡單的對待你就會發現其實它是你努力的動力，因為它你明白該怎樣去努力，你的生活就會變的

寒風凜冽，覆壓一切，唯青松抵擋得住風雪的壓力，構成一幅千里冰封，銀裝素裹的世界;大漠黃沙，陣陣狂風，似惡虎一般吞噬了一切，唯白楊傲然挺立，構成了一道金色世界中的綠屏。楊松似人生，風雪如壓力。楊松因風雪而雄偉，人生因壓力而精彩。

話題作文 篇8

我總是會無數次想起這樣一個地方，一個神奇的地方：山崖下埋着武林祕笈，在東海之外有座俠客島，經書裏藏着寶藏地圖；複姓歐陽的來自西域，單姓唐的，往往是四川的……

我曾經以為我會忘記這些，忘掉這些恩怨情仇，但是，原來它們早已在我的心頭烙下痕跡。那個時候的我們，總是喜歡做夢，總是想着今天放學，能在路口遇到一個鬚髮皆白的老人，見我骨骼清奇，能擔當得起保衞世界和平的重任，於是收我為關門弟子，授我武林絕學。十年之後，藝成下山，從此仗劍天涯，快意恩仇，保衞世界和平。

記憶中要當大俠必須要跌一次山崖，中一次劇毒，救一次美女，打一次壞蛋，拯救一次江湖，完成這些之後，才能退隱山林，從此不問江湖俗事。而記憶中的江湖似乎每天都這麼熱鬧，今天是西門吹雪和葉孤城決戰紫禁之巔，明天就是蕭峯帶着燕雲十八騎獨闖少林寺。不是五嶽劍派推選盟主，就是四大名捕滿江湖追尋疑犯。總之一句話，每一天的江湖都有傳奇誕生，也有人橫屍街頭。

我對江湖的啟蒙，應該算來自李若彤、古天樂版的《神鵰俠侶》了吧，縱使後來曾翻拍過不少版本，但我始終無法忘懷。記得當時，我上國小三年級，我永遠無法忘記，每天下課之後，全班男生在一起比武，更無法忘記，但我們看到楊過斷臂之後，第二天，全班男生齊刷刷“斷”了一臂。每當我想到這裏，我都彷彿又回到那個單純的年齡。

隨着年齡漸，我開始看武俠小説，金古温樑卧雲柳，基本全看了個遍，金庸小説14部更是爛熟於心。終於，對江湖有了一個較為全面的認識，江湖其實是社會的縮影，《無間道》説的好，“有人的地方就有江湖”。

那些年的江湖，那些已逝的青葱歲月，在成長的路上，我們的行囊會漸漸變重，希望我們不會因行囊太重而丟掉這些記憶，丟掉這些美好的東西。希望我們每個人都能保有那個單純美好的武俠夢。

話題作文 篇9

積累，好像無數的細沙與石子，沒有它們的存在哪有萬丈高樓的聳立；積累，好像涓涓不息的溪流，沒有它們的匯聚，哪有大江大河的奔騰咆哮； 積累也好像一個個的文字符號，沒有它們的組合，哪有鴻篇鉅製的誕生。 ，積累是力量，只有踏踏實實的積累，才有後來實實在在的收穫。只有點點滴滴的努力，才有後來轟轟烈烈的成功。積累需要勇氣，需要智慧，更需要毅力。古今中外，許多重要的科研成果，無不經歷了一個從量變到質變，先積累後創造的過程。

王羲之經過了“臨池學書，，池水盡墨”的積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭閣序》；李時珍經過親嘗白草的積累，才編成了祖國的醫學寶典《本草綱目》；馬克思經過了二十年的資料收集整理思考，才寫出了享譽全球的《資本論》；歌德經過了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德》。凡此種種，都告訴我們一個道理：“合抱之木，生於毫末；九層之台，起於壘土”。沒有經過量的積累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。

然而在現實生活中，許多人卻常常忽視積累的重要，整天做着白日夢，妄想天上掉餡餅。例如有些同學，平時不肯吃苦，不做努力，卻幻想考試的時候一鳴驚人，天下哪有那麼容易的事。現在社會上炒得最紅的莫過於各類選美大賽和方興未艾的“超級女生”。不錯，有些歌手暫時已經名聲在外，大小舞台頻頻亮相。但僅有漂亮的臉蛋和媒體的炒作是遠遠不夠的，如果沒有踏實的聲樂功底和厚實的的人文素養，很快也會成為明日黃花。這樣的例子並不鮮見。

巴甫洛夫在《給青少年的一封信》中，強調積累知識的重要性，他把知識的積累比作鳥兒飛翔的空氣。牛頓説過：“我之所以看得比別人遠些，是因為我站在巨人的肩膀上。”牛頓固然有謙虛的成分，但他卻説出了一個事實，沒有先前科學巨人十年如一日的觀測計算，就不會有他後來的驚人發現。任何一門學問都離不開積累，沒有積累就談不上發現與創新，也就沒有創造。

泰山不辭細壤,故能成其大,河海不擇細流,故能就其深。” 是的，只有積累，才能有未來的飛躍；只有積累，才能在創造的花園裏開出瑰麗的花朵。

話題作文 篇10

料峭天寒籠罩四方，春雷初在天空炸響，不料卻喚醒了迎春的夢想；炎炎赤日灼烤空氣，土地龜裂熱浪囂張，荷花卻穿上了美麗的裙裳；蕭蕭秋風染紅楓葉，冷霜打濕大雁翅膀，不想卻成就了菊花的金黃；凜冽北風肆虐大地，雪作飛花紛紛揚揚，卻無意見證了梅花的開放。你説，那是生命的頑強，我更要説，那是生命的堅守。你看：“迎得春來非自足，百花千卉共芬芳。”這是迎春對矜持謙虛帶雪衝寒品格的堅守；“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。”這是荷花對不同流俗自由天真情操的堅守；“不共春風斗百芳，自甘籬落傲秋霜。”這是靈菊對挺拔傲霜高潔豐麗風骨的堅守；“正是冰雪徹骨天，何當冷蕊成別妍。”這是寒梅對堅貞不屈清白自守氣節的堅守。而我們，一羣《作文》人，也堅守在《作文》這片温暖肥沃的土地上。

我們堅守着勤奮，絕不自詡春蠶蠟燭的奉獻，只在默默耕耘中收穫着喜悦和甜蜜；(範文網 )我們堅守着理想，絕不炫耀飛蛾撲火的輝煌，只在腳踏實地的編輯中縮短着與理想的距離；我們堅守着個性，絕不誇張標新立異的另類，只在不斷創新與提升中彰顯風格的力量：我們堅守着希望，絕不欽羨空中樓閣的虛幻，只在文字的丈量審視中用寫作的燈火點燃讀者心頭的亮光，希望寫作與我們的生命相伴久長。

我們所堅守的，是《作文》一貫的宗旨：精心奉獻精品，誠心助你成才。我們所堅守的，是《作文》一貫的理念：讀者至上。

新的一年又將開始，通向未來的路又在不斷向前延伸：、無論歲月如何流逝，無論人事如何變換，我們的堅守將一如既往。我們始終懷揣這樣的信念：堅守，使《作文》更加茁壯；堅守，使《作文》和親愛的讀者一起走在更加寬廣的路上。