【推薦】國中開心作文5篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的國中開心作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中開心作文 篇1

去過羅馬之後，我便在手提包裏塞了個銅板，銅板上印着羅馬神。這位古羅馬神是一位兩面神，每年元旦，古羅馬城都要向他獻禮。他前後長着兩張面孔，向後的一張面孔用來觀察過去，吸取歷史教訓；向前的一張則是面向未來，帶給人們美好的憧憬。

人的確往往有兩面性。我們經常在面對工作和麪對自己時產生很大的矛盾，又或是在公共領域和私人領域衝撞時爆發性格上的衝突，一點也不開心。我們不妨看看古老羅馬神，想想他的論調——兩張臉都是自己！

我到威尼斯，遇見一位擁有建築學博士學位的導遊。跟着他的腳步穿梭在威尼斯小巷，聽着他娓娓道出威尼斯偉大華麗的年代，真是享受。

面對這麼一位有學識的導遊，我終於忍不住問他：“你喜歡威尼斯哪一點？為何選擇待在這裏？”

聰明的導遊嘴角略微揚起，説：“你是不是想問我拿了建築博士學位，為何不去外面高就，還窩在這裏做導遊？”尷尬的我只好承認自己管不住那庸俗的好奇心。

“在這兒讀建築博士往往要花上10年，但一旦待上兩年，人們都會愛上這裏。我回到亞洲，看到大家只知道拼命應酬賺錢，可就算我搞建築賺了大錢，又如何呢？在這美麗的城市，當導遊聊建築是件很開心的事，我願意把往後幾十年全部獻給意大利。我帶過好多有錢人的旅行團，這些人都説很想跟我換換角色過日子。”博士導遊説。

在威尼斯劃“貢多拉”小船的船伕多半是“家承製”，可能家裏三代都是當船伕的，他們認為划船這份工作無關貴賤。的確，威尼斯人和我們的價值觀、人生觀很不一樣。他們從小如果不是讀書的料，家長們會早早就將孩子送去學才藝、打鐵、美髮或製鞋。他們凡事依着自己的“心”來做事。

近日，我有一位位居高位15年的女強人朋友，忽然拋棄既有的成功，到紐約學習心愛的美食烹飪技術，而且一去就是3年！

重新開始自己的另一段人生，其實不容易，是需要一點膽識的。但進一步想，有“膽識”其實不難，更難的是很多人在面對選擇時不知道該做別人心中認可的自己，還是選擇做真實的自己。我們不妨練習一下當個羅馬兩面神——

第一、學習羅馬神的“妥協”。“滿意自己的現況，隨時隨地做自己”並不是件容易的事，有時必須懂得妥協。

第二、週末不妨面對鏡子，靜下心來想象三五年後的自己。你希望看到什麼樣的自己？想象中的未來和現在是否有衝突？“做自己”絕對不是有錢人才能做的事，如果超過40歲，還在做別人，那麼你的榜樣永遠是別人，這樣會很辛苦。

第三、要找回“感覺”。社會世俗會讓人變得“無感”，我們要時時想着羅馬兩面神，不要只看無奈的過去，而是面對未來，要有美好的幻想與盼望！

國中開心作文 篇2

妹妹是我家的開心果，她説出的每一句話都能讓你笑個不停。

一次，姐姐看完電視劇《粉紅女郎）後問妹妹：“什麼叫第三者？”妹妹想了想説：“咳！這都不知道，‘第三者’就是男人與女人生下的孩子嘛！”還有一次舅舅看廣告上説薰衣草護膚系列產品是在北海道生產的，於是問妹妹：“你知道北海道是什麼地方嗎？”妹妹不假思索，脱口而出道：“北海道就是火車道嘛！”舅舅一聽，哈哈大笑説：“北海道可不是什麼火車道，它是日本的一個城市！”妹妹聽了。恍然大悟。

妹妹不僅想當然，而且造詞水平極高。今年期末考試，妹妹在做填空題被一道題難住了，題目是“風（）日（），她左手託着腮，右手拍着腦門，嘴裏含着筆桿，苦思冥想着。她一抬頭，看見一片雲慢悠悠地擋住了太陽，一會兒，一陣風把雲吹走了，太陽出來了，她一拍腦門説：“有了！”於是提筆寫下了她的傑作“風走日出”。回到家。她把這事告訴了舅舅，舅舅聽了又好氣又好笑地説：“哪有什麼‘風走日出’，是‘風和日麗’。”妹妹説：“噢！是這樣，錯就錯了吧！”顯出一副滿不在乎的樣子。

國中開心作文 篇3

‘耶’咦？這是誰的喊聲呀？哦原來這是‘調皮大王’鍾嘉冠的喊聲。今天是我們去秋遊的日子。 我們都十分高興。我們剛回到學校就喋喋不休，都談論自已帶了什麼可口的東西吃，猜目的地有什麼東西玩......噢，對了，忘了介紹，今天我們去的目的地是，‘番禺美森歡樂營’‘嘟嘟嘟’汽車開動了，我們更加興奮了。恨不得自已馬上插上一對翅膀飛到目的地。但等待是慢長的，何不談一下自己及別的事情呢？於是我就和旁邊幾位同學談天論地，從國家大事到雞毛蒜皮的小事，無所不談。不知不覺，已經到達了目的地。

那麼真美啊，樹綠紅花，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，正當我陶醉在這美景之中時。忽然大家都散開了，我一打聽，才知道是自由活動了。我慌然大悟，於是我們組便一起去玩遊戲了。

我們都迫不急待地玩了，“雙人飛天”，“林中飛鼠”，“森林探險”，“渾水摸魚”，水上樂園......等等。我們都玩得不亦樂忽。可讓我覺得最有意義的是“八卦圖”這個遊戲，所謂的“八卦圖”實際是迷宮。

我和容敏儀一起走進“八卦圖”的其中一個入口，我們一起跑在這迷宮裏，我們倆跑來跑去，可是這迷宮把我們得團團轉。這時我們忽然看見有一個天台，我們便隨着窄窄的樓梯小心翼翼地爬上去，爬上去後，發現這個迷宮的一切都盡收眼底，一目瞭然。我們靈機一動，想到：既然這裏可以觀察迷宮地形，我不何不把我們現在所在的地方和應該走出去的路線畫出來不就行了。於是我們趕快動手動筆，不一會兒，一張路線圖就誕生了我們根據圖中畫出來的路線，左拐右轉，不一會兒，我們滿頭大汗地跑出來了，我們都十分高興，因為我們憑自已的能力走出了迷宮。我們興高采烈地又去玩別的遊戲了。

美好的時光總是短暫的，轉眼間就要回學校了。我們懷着脊戀的心情與導遊一一告別，依依不捨地坐上車走了。

國中開心作文 篇4

愚公能移山，滄桑有鉅變。轉眼間，我一有兒童變為了懵懂少年，並且與集體一起到農校體驗生活與進行社會實踐活動。

我們班運氣差，活動安排中正好沒有做蛋糕這個有趣的內容，老師也為我們着急。終於，在基地老師的安排下，我們與5班的學生打了個照面——我們將與他們一起學做蛋糕。老師帶領我們進入蛋糕房。我們格外安靜地等待老師講完之後，便付諸於行動了。

我們先稱白糖，但由於這原本是5班的課（我們是“插班生”），出於禮貌，只好耐心的等他們稱完。稱好後，打了5個蛋，按照老師的.要求大打的越快越好。於是，體重與質量成正比的露仔野蠻的幹了起來，但沒過多久就嫣啦，我早已躍躍欲試，飛快的攪了起來，周圍發來一聲驚歎，劉老師還用相機拍拉下來，我好高興啊！頓時，我飄飄然起來，手裏也沒了勁，周圍的人嚷嚷着要來打，我只好把打蛋器給他們。同學們興致熱忱，打蛋器在他們手中成了一種娛樂工具。但快打好啦，我連忙去稱麪粉，倒黴！排在了最後一位，等到稱好時，蛋也得差不多啦，我一點一點的加麪粉，使之搖勻，帶材料整裝待發，我們便去叫老師，老師盛好了蛋糕，去烘烤了。

這之後的一段時間，乃是我最開心的時候（本來已經很開心），露仔從其他辦借來了一部相機準備拍照，許多人見露仔有這玩意兒，都側頭，只有晶晶（男的）拼命的擺pose，無奈地露仔只好遵從，可憐他還在津津樂道的談論自己的pose，誒！

經過漫長的等待，蛋糕出爐了，老師分配每人兩個蛋糕，同學們邊吃邊笑邊説。那滋味，就像小時候吮大拇指一樣的美！

國中開心作文 篇5

一年有365天，但開心的不多，讓我至今仍記憶猶新的還是那一天。

那天，我和好朋友們在一起玩，提到了星期天準備去哪玩，一個人突然提出來：“我們去縣裏吧！”我們都同意了，憧憬着美好的明天。回到家，我躡手躡腳地走近媽媽，吞吞吐吐地説：“我。。。明天想帶20元錢和朋友們去縣裏，行。。。麼？”“行你去吧！”沒想到媽媽竟然不假思索地答應了。我高興地一蹦三尺高，恨不得蹦到火星上去。

第二天，我早早的起了牀，梳洗完畢後，我們就出發了。一路上，花兒把最美麗的笑臉獻給我們；鳥兒把最動聽的歌聲送給我們；太陽公公把最温暖的陽光灑向我們。雖然騎自行車去縣裏很累，但我們像有用不完的勁兒在支持着我們，一點都不覺得累。

時間一分一秒地逃走了。不知不覺中，我們到了縣裏。到了以後，我們直奔百貨大樓。百貨大樓裏有琳琅滿目、物美價廉的商品。我們幾個穿梭在擺放着精美物品的貨架中，精心挑選自己喜歡的東西。後來我們還利用人多、地方大的優勢玩起捉迷藏來。我們玩的可高興了，還規定要是走丟了或真的找不到就在門口匯合。後來，我們玩累了，就在圖書角翻閲着一本本插圖美麗、內容豐富的圖書，頓時陶醉在書的世界裏。

現在回想起這一天我都覺得幸福。我期待着下一個像那天一樣開心的一天。