以美好為題的作文

在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的以美好為題的作文，歡迎閲讀與收藏。

以美好為題的作文1

夏夜，在飄渺朦朧的月色下，忽然一顆流星從天際劃過，在黑色的暮色中流下了一道燦爛眩目的光弧。

早晨，一輪紅日從大海的東方破雲而出，霎時間紅霞千里，光芒萬丈，染紅了整個蒼穹。課間，“為你打開時間的鎖，讓愛自由，不會被束縛，是哭過痛過也掙扎過，心讓痛輾過，過去未來輕輕重疊，請原諒甜甜的眼淚，在這幸福的瞬間。”又在校園中唱響，相信每位同學都在靜靜享受那極短的《幸福的瞬間》。

美的瞬間不僅僅是你看到的聽到的感受到的那一片雲、那一陣風、那一雙明眸，那陣心跳，它還是你靈感上的一團火苗，思緒上的一陣烈響。

當秋風蕭瑟天，天邊孤燕獨旅，車中淚人單行，不忍再看。經不住分別之痛的煎熬，還是深深回首一盼，那一刻，車正好消失在茫茫天地之間，那是美好瞬間的相思之苦。

當遠處高樓飄飛的琴聲，漸漸遙遠。少女的一聲輕歎，使人憐惜，讓人怦然心動，這是美好瞬間的情感之波。當平靜的山溪――路悠悠湧動時，突然一塊巨石兀立在水中，此時你會感到水流的激情，山溪的生命，大自然熱情的火焰。那是美好瞬間的生命之歌。

也許，在每個人的一生中，喜悦、悲傷、歡笑、淚水，只是極短的瞬間，在蜿蜒流淌的歷史長河中，每一個瞬間只是一朵不起眼的小浪花。然而，正是這無數的瞬間和小浪花才組成了人生和歲月。太多的人一味地感歎歲月的虛擲，感歎年華的流逝，讓一個個美好的瞬間在無知的年歲找能夠白白流過。其實，只要我們實實在在地珍惜每一個瞬間，在人生之路留下永恆而深刻的足跡，我們也就無悔地渡過了人生，走過了歲月。

瞬間是美好的，學會捕捉美好的瞬間，還靈魂一片潔淨的天空，讓陽光、花朵、蝴蝶成為心靈的夥伴;學會發現美妙的瞬間，在自然與人的絮語中讓疲憊的靈魂安歇;學會珍惜美好的瞬間，讓快樂點亮生原色，生活綻放繽紛的笑臉。願我們都擁有世間最幸福的瞬間，那一刻，河水不再流動，地球也不再轉動，天地間一切永恆，永恆。

以美好為題的作文2

時光如箭，轉眼我已經十一歲了，再我記憶的長河中，有一件事令我至今難忘。因為就在那一刻，我才真正體會到了我的辛苦沒有白費，就在那一刻，我明白了什麼叫“只有付出才有收穫”，就再那一刻，我真正懂得了“成功”二字的含義。

時光如箭，轉眼我已經十一歲了，再我記憶的長河中，有一件事令我至今難忘。因為就在那一刻，我才真正體會到了我的辛苦沒有白費，就在那一刻，我明白了什麼叫“只有付出才有收穫”，就再那一刻，我真正懂得了“成功”二字的含義。

那是在一週前的一天，同學周新宇對我説：“英語老師叫你去辦公室一趟。”聽了這句話，我心裏忐忑不安。我想：“完了，我絕對是又犯了什麼錯誤，老師要批評我。”不過，我的疑惑很快被消除了，因為在辦公室我看見閆贏丹、周新宇還有幾個我不認識的人，不過閆贏丹、周新宇都是我們班學習一流的學生，而且一向沒犯過錯誤。再看老師的桌子上放着五張獎狀。我想：“看來是要給我們發獎狀，看這陣勢，我一定是第三名。”只聽老師説：“你是四年級第一名，你是五年級第一名。”我想：“第二名、第三名呢?他們哪去了?”這時只聽老師又説：“六年級並列第一名是你們三個。”“第一名竟然是我? My God，這真是令人意想不到啊!”我想，“看來我快一年的辛苦沒有白費。”你不知道，為了這張獎狀，我幾乎犧牲了從今年暑假到現在所有玩的時間，每天就是英語、英語、英語!

以後，我要繼續努力，讓我的好成績保持下去，以優異的成績回報老師、家長。

以美好為題的作文3

似水年華，年華似水。在歲月的洗滌中，我學會了感受美好，更學會了感受世間萬物的本質。

“成功的花兒，人們只驚慕她現時的明妍，哪知她當初的芽兒，浸透了艱辛的汗水，灑滿了犧牲的血雨。”

這是冰心老人曾説過的話。明妍與艱辛，似乎是兩個世界，如天地般的距離，然而，戴上理智的頭盔，你會發覺，如沒有天，地只會空曠，如沒有地，天只會空蕩。只有兩者的配合，這個世界才能和諧統一。這就與明妍、艱辛一般，乍一看，兩者並未有何關係，然而，細細思忖，便會發覺，在明妍的背後，往往隱藏着的是艱辛，而只有兩者的配合，才能獲取最後那美好的感受。

冰心是一位智者，因為她懂得洞悉世間萬物的本質。縱觀那千載悠悠的歷史長河，試問，世間幾人又能如此呢?人們只懂得在此時享受美好，卻不明白，世事難料，説不定從明天起，美好就不復存在了。但只要今天的我們付出艱辛，那麼請相信，明天的朝陽一定會無比燦爛，我們一定能收穫明天的美好!

今日之艱辛，是為了鑄造明日之美好，是為了讓今日所享受的美好，在明日不會成為泡影、舊跡。我期待明天的美好，所以，我必須在今日，付出努力，讓今日之思變為明日目標的實現。感受美好，不僅是是要感受台前的亮麗，更要感受幕後的辛勞，如此，才能領悟到事物的本質，才能感受到它真正的美好。

駿馬奔馳於曠野的美好，是因為它的鐵蹄經歷了千萬裏奔跑的錘鍊;雄鷹展翅於天穹的美好，是因為它的翅膀經歷了千萬次與長空的搏擊;鯉魚遊蕩於碧波的美好，是因為它的金尾經歷了千萬次與大海的撞擊。……

世間萬物的美好，都是因為它們曾經歷過地獄般地錘鍊。放眼望去，學習亦如此。人人都希望能擁有好成績，但卻又害怕付出，如此，夢想又啟會成真?好的成績永遠都只會眷顧那些早有準備的人，所以，要想在學習上獲得美好，就必須付出努力，付出艱辛。

感受美好，更要感受事物的本質，如此，亦能發覺美好與艱辛，互相存在，相輔相成。

以美好為題的作文4

美，是一個平凡的字眼;美，是生活的縮寫;美，是宇宙的精華;美，無處不在，全在於你的感觀與創造。(一)美，是大自然具體而微的展現。喜歡草。那紮根在沙漠的草兒，不畏太陽的暴曬，不懼雨水的遠離，毅然立足於沙漠之中的不毛之地，這種剛強美、個性美，本身不也是一種美好嗎?喜歡夜。當黑暗開始籠罩大地，你也許會抱怨時間的腳步。但當你駐足於草叢中，抬頭仰望夜空時，你會發現，夜，竟然是那樣的美，美得柔和，美得靜謐，美得讓你心醉，或許是觸動了你心中的那根心絃吧!喜歡月。

曾記得蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”蘇軾那種當月訴情的豪邁，是月兒勾起了他怎樣的情思?月，依舊灑着它的銀輝，那樣的美，美得讓人想去觸摸，不知它是否會知道，每每月圓之夜，總會有個小女孩在默默凝視着它呢?其實，大自然的美是細微的，只要細心觀察，它也將給你的心靈留下一片永恆的美好。正如某名人所言：“只要你的心中留下了陽光的指紋，那麼，即使你的周圍最黑暗無邊，你的世界也是明媚而温暖的。”

(二)人一直生活在別人所創造的美好中。我是最容易想家的，因為很小我就在校讀寄宿。每當我想家時，我總會跑到學校的草坪，一個人在草叢中，默默深思。這時，朋友總會來安慰我，逗我開心，替我分擔憂愁。其實這也是一份美好!那種最純潔無瑕的美好!朋友之間那簡單的話語，也會讓你為之心動，存留住心中的美好!憂愁，是人寄情于思的一種東西，而每當我憂愁時，我總會去溪邊散步，傾聽鳥兒的歌唱，樹葉的交響曲，感受這大自然的美好，讓身心接受大自然的洗禮!一個人在學校，大包小包。這時，一雙温暖的大手總會接過你手中的包袱，讓身體獲得釋放。這就是一種美好——家人的關愛。其實，美，無處不在。

困難與挫折就是一種不平凡的美，這種美能讓你成熟，能讓你不屈不撓，迎難而上。學會展現美，學會感受美，學會創造美!

以美好為題的作文5

在這個被汽車、電腦、電話、手機等高科技產品左右的時代，沒有人願意再去相信神話;在這個天天都得學習和工作的世紀，沒有人再去相信幻想;在這個煩悶世界裏的小孩，心中最後的神奇也被帶走。人類已可以登上月球，坐在飛船在太空環遊，還有人敬畏魔法嗎?我想，沒有了吧!

太過真實的世界將人們的雙眼矇蔽，不再相信世界上還存有魔法，還保留神奇。《魔法城堡》這一本書帶領我們走進了久違的魔法世界當中，這本書中的三兄妹——傑拉爾德、凱瑟琳和吉米最開始也和我們一樣，並不相信這個世上還存在着魔法，但卻在無意之中掉進洞裏，魔法的一切便隨之而來了：城堡中有一枚隱身戒指;用毛毯和球棍做成的假人復活了，並且還打傷了人;吉米瞬間變成了大人，不認識他的兄弟姐妹;梅布爾長到了12英尺高;凱瑟琳變成了雕像，卻在夜幕降臨之際以石像的身子活了過來……一切的一切看起來都是那麼的令人不可思議，使讀者的嘴巴張得大大的，呈“0”形狀，臉上浮現出了驚訝的表情，那種神奇的感覺再度回到了我們的臉上，一切也許就如同凱瑟琳説的那樣，“魔法不存在只是因為人們不再相信它的存在罷了。”

讀着這本書，我有一種身臨其境的感覺，彷彿我也穿上了那老款的大禮服，全身戴滿了數不盡的珠寶項鍊和金銀珠寶，提取裙襬在屋中走來走去，在發出一聲感歎：“還是一百多年前的衣服好看呀!”戴上隱身魔戒，讓他們找不到我，我偷偷地看着他們焦急的.模樣。戴上許願魔戒，將自己心中的願望全都説出來……

留住心中最後的神奇吧!

以美好為題的作文6

我很愛姐姐，也很愛煦。説真的我並不想讓他們相識，但是有些事就是命中註定的。

他們還是認識了並且成了非常好的朋友，好的連我都很羨慕，更何況是上帝呢？他們現在成了仇人，這個結果並不是我想看到的，導致這一切的發生是因為他：飛是他的出現打亂了我們平靜的生活！

我問過煦難道就不能原諒我姐姐嗎？她説不僅是因為飛其實還有許多其它因素。我説我是她妹，你那麼討厭她，難道就不討厭我嗎？煦説，你和你姐不一樣！這句話真的很令我感動，是的，我怎麼可能和姐姐一樣呢？

現在的我還會翻開和煦記日記的密碼本。其實，我早不記得密碼了，可是因為心中有愛，我打開了鎖，同時被打開的還有我的心鎖！美好的回憶，傷心的往事又重現了，包括年少時的衝動，也包括初長成少女的心事，還包括生離死別！過去的一切都歷歷在目。當時以微笑經歷的現如今再微笑着回憶；當時流淚經歷的現如今還會暢快淋漓的哭一場！合上日記，回到現實才發現我和煦的距離已經越來越遠了！

煦，你還記得嗎？那時的我是一個小心眼的人，有一次你把我的涼鞋踩壞了，我很生氣，你卻笑嘻嘻的拉着我去修鞋，好象還花了你3元錢，對嗎？事後，我們回憶起來都誇張地笑起來，搞的周圍的大爺大媽還以為我們有神經病呢！真的很美好，現在的我還希望再穿上涼鞋讓你踩一下（放心，不會讓你花錢給我修鞋了）自從上了高中，我不再穿涼鞋了，我怕有人把它踩壞了，卻再也沒有人像你那樣陪我修鞋了！

遺失的美好，一點點找回，但是也讓我很傷心。現在的我們都有所改變，並且現在的我們也有些生疏了！

或許，這些遺失的美好，我只能回憶，而不能重温！

煦，過去的一切誤會都會隨着時間的推移而慢慢淡去。在對方的腦中只留下單純的印記！

不管怎樣，只要你幸福開心就好，你懂嗎？

以美好為題的作文7

什麼才是美好的呢?

有人説，藍天是美好的。朝霞噴薄，落日熔金;彩虹飛渡，白雲飄飛;春和日麗，氣象萬千…….藍天是偉大的畫家，將絕美的奇觀淋漓展觀。

有人説，大地是最美好的。春日遲遲，綠野如茵;夏日炎炎，蒼翠欲滴;秋日晏晏，稻果金黃;冬日鎧鎧，玉龍寒砌…….大地是偉大的魔術師，將美好的景緻不斷變化。而我認為，自然之美讓人賞心悦目，人文之美更是令人追幕動情。

翻開詩集：唐詩宋詞，百花齊放，詩經元曲，絢麗多彩。“關關雎鳩”美在對愛情的追求，“海內存知己”美在對友誼的珍視，“慈母手中線”美在對母愛的讚頌;屈原“長太息以掩涕息，哀民生之多艱”讓人體會愛國的悲憤，范仲淹“不以物喜不以己悲”讓人體會到博大的胸襟，文天祥“天地有正氣，沛然雜流形”讓人體會到英雄的氣節……詩之美在於娛情治勝，心於詩動，薏隨情遷，讓人歌詠之間，不知“乎之舞之，足之滔之也”。

翻開歷史：丹青垂名唯忠烈，萬古流芳但忠賢。屈子沒賦騷，忠心鑑日月;鵬舉長嘯，精忠紅滿江。武美盡瘁，功耀千秋;海瑞罷相，名垂青史，又如林則徐虎門銷煙“苟為國家生死已，豈因禍福避趨之”的坦蕩無私，孫中山的幾度救國“革命尚未成功，國志須努力”的感人遺川，都在我們國人心中樹起座座豐碑。歷史之美，美在鮮活的力偶上人物，動人的歷史故事，積累起五千年民族文化豐厚的沉澱，哺育華夏子孫。“以史為鑑，可以知興替。 ‘歷史，是一容千年陳釀，美不勝收。

回觀現實：我們行走在社會主義的康莊大道上。我們生活在和諧的社會之中。“大道之行也，天下為公。“面對發展，我們昂揚奮發;面對災難，我們眾志成城。

最讓人追求的，在是最美好的。我在我們璀璨的文化中。悠久的歷史中動人的現實中，感受到什麼是最美的。

以美好為題的作文8

旅行，可以欣賞美輪美奐的建築，山清水秀的自然風光，瞭解各地風俗人情。我不禁感歎：旅行，讓生活更美好。

回想前年的暑假，我們一家去張掖，到了遠近聞名的七彩丹霞景點。只見幾座山上寸草不生，卻五光時色，如同一個巨大的珍寶盒。遠遠近近的山，氣勢磅礴，場面壯觀，造型奇特，色彩斑斕。頓時感覺大自然的鬼斧神工真是令人驚歎。他不僅具有一般丹霞的奇，險，而且更驚豔的是在於她的色彩。方圓10平方公里左右，隨處可見有紅，黃，橙，綠等顏色。它們把無數的溝，山丘，裝點得絢麗多彩。張掖的丹霞地貌以它那縱橫交錯的線條，色彩斑斕的色調，燦爛奪目的壯美畫面，形成了一個彩色的童話世界。

我喜歡旅行，喜歡各地的風土人情。

在偌大的墨爾本動物園裏，我帶着一大袋的食物，抓一大把捧在手上。鸚鵡不懼怕我們，毫不猶豫地飛了過來，立在我的手上。堅硬的爪子抓着我有些許疼痛，但當看到它們信賴我們，大口大口地吃着食物，樂不思蜀，為了“報恩”，它們乖順地協助我們攝影。在旁邊棲息在樹上的樹袋熊，不情願地睜眼睛，試圖用眼神驅趕我們這些干擾他美夢的“不速之客”。

悉尼歌劇院前那一大片海邊的沙灘上停留着一隻只海鷗，它們狼吞虎嚥地吃着剩下的餅乾屑，你爭我搶，好不熱鬧。

在維多利亞國家圖書館，人山人海，卻鴉雀無聲。每個人讀着書，不時在電腦上輸入一段段文字。書包靠在椅子旁，莊嚴，肅穆。似乎所有人都受過長期的專業訓練。每個人都是那麼的有素質，有文化，使一向多舌的我都為自己感到羞愧，便不再出聲。

這次澳大利亞的旅行讓我記憶猶新。我不僅感受到了動物對人類的信賴，還感受到高雅的文化。旅行讓我們的生活變得趣味橫生。

請你們也相信：旅行會讓生活更美好。

以美好為題的作文9

寬容是一種看不見的幸福，寬容更是一種財富，擁有寬容，是擁有一顆善良，真誠的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達，是一個人有涵養的重要表現。

有人説：“一個人不肯原諒別人就是不肯給自己留餘地，須知每個人都有犯過錯須原諒的時候。”

記得在國小時有一次上體育課，老師講了幾句注意事項，隊伍便解散了。

隊伍一解散，我便與小a還有其他同學一起玩丟沙包。遊戲開始了，兩名同學站在兩旁，負責用沙包向中間的人丟，誰被扔到誰就被淘汰。

剛開始，有五個人在中間，但還沒一會兒呢，就有四個同學被淘汰了，最後只剩下我自己了。

這時候，小a趁我不注意時，把沙包砸向了我，沙包不偏不倚的打在了我的左眼上，“哎喲！好疼啊！”我不禁叫了一聲倒在地上，同學們見狀，紛紛把我攙起來，送到了醫務室裏。

來到醫務室，我坐在了椅子上，嘴裏時不時的埋怨道：“小a，都賴你，你怎麼這樣啊！”

“我……我……我不是故意的。”小a一臉委屈的樣子低着頭，無力的説着。

“同學們都看到了，我看你就是故意的！”我反駁道。

“我……”小a沒再説話只是低下了頭，彷彿認罪一樣。

我滿臉怨氣，過了一會兒，心情平靜了下來，想起了老師常説的那句話，做人不要“小心眼”，要學會寬容，不要因為一些小事為難別人。

我望着窗外，一個小女孩摔倒，另一個將她扶起來，幫她拍了拍屁股，然後兩個人有説有笑的走向了教學樓，看着他們留下的開心背影，我心裏想着：真羨慕她們。

“你好些了嗎？”一句温暖的話把我引了出來，拉回現實。

我呼了一口氣，抬起頭對小a説：“小a，對不起，我不該那樣對你的，我知道你不是故意的，只是我小心眼罷了，以後我們不吵了，我們還是好朋友！”

小a聽了以後，微笑的點了點頭……

山東省泰安地區肥城市石橫中學張豔靜指導教師魏慶英