難熬的一節課作文3篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的難熬的一節課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難熬的一節課作文1

有的課堂充滿歡聲笑語；有的課堂鴉雀無聲；有的課堂讓你感到悄然隱去……而我上的這節課對我來説是非常難熬的。

下午第一節課是語文課，起初，老師説的話我還聽得一清二楚，漸漸地老師説得話就像無數只蜜蜂“嗡嗡嗡……”在我耳邊亂叫。老師寫在黑板上的字就像無數只螞蟻在黑板上悠閒地散步，不好，我已經開始打瞌睡了，我的眼皮開始打架了，我的頭決意要和課桌較個長短，見個高低。

我心想，我不能睡着，可瞌睡蟲老是要帶我去夢鄉玩，夢神也拉着我去他家作客。

我眼前模模糊糊，就好像在我眼前有一片霧，老師和黑板若隱若現，我的`腦子亂七八糟，我就像在迷宮裏迷失了方向，我狠狠地咬了自己的手一口，牙齒印都“深不可測”。可誰知，不管用哪，真是苦了我的手呀！此時，我多麼希望那清脆的下課鈴早點響，不過也怪我中午沒睡覺。我的腦袋又晃起來，眼皮鬥得你死我活，與此同時，我進入睡眠狀態的消息在瞌睡蟲王國傳開了，四面八方的瞌睡蟲都硬拉着我去他家作客，夢神見我執意不去夢鄉，便衝我笑了笑，我知道笑裏藏刀，就像惡狼對羊笑——不懷好意，我一狠心，又狠狠地用右手扭一下左手，可誰知我是拿雞毛當令箭——大題小作。我好後悔中午沒睡覺啊。就在這千均一發之際下課鈴響了，我本以為觀世音下凡——有救了，可誰知，老師還沒宣下課呢。

唉，這節課真難熬啊！

難熬的一節課作文2

寒冷，不期而至，我們如同困在了一個冰窖裏，無論在哪，都感到非常寒冷。同學們都過上了厚厚的衣服，一個個凍得直縮脖子，搓手，臉蛋通紅。走在校園裏，每個人都“吞雲吐霧”。

本來寒冷的天氣已經讓我們感到恐懼，可有從老師那裏傳來了上體育課的消息，頓時教室裏“唉”聲一片。無可奈何的來到了籃球場上。北風呼啦啦的吹，吹得我們是活動緩慢，直跺腳，全都擠在一起。

看得出，老師也凍得不輕，全身都縮成了一團，顫顫抖抖的説：“全體跑五圈”同學們又是“唉”聲一片。這麼冷的天誰還願這樣活動，但我們敵不過老師，只得乖乖的去跑。

步伐好像比原來慢了五倍，我們一個個如同一隻只小企鵝，搖搖擺擺的在跑道上跑。隊伍如同一條小蟲在蠕動。老師生氣了説：“快跑！”大家不想再遭受更多更重的懲罰“呼啦啦”的跑了起來。猶如一隻只胖胖的小白兔。寒風如一把把利刀刺着我們的臉，但不知不覺間，身體慢慢的暖和起來，胸中如同一個温暖的爐，四肢也有僵硬變得靈活了。跑步完了，渾身熱騰騰的，雖然耳朵依然紅腫，臉也依然“紅潤”但我們心中的寒冷已驅除。

難熬的一節課作文3

唉！今天下午又是作文課，真沒勁！

其實，這次作文的範圍語文老師早兩天就已告訴了我們。誰知玩起來，我早就把它忘到九霄雲外去了。再説，這作文又是我平時最不願意寫的，每到這個時候，我總是從抽屜裏翻出幾本作文書，生氣地找幾篇內容與老師所出題目相似的文章來生拼硬湊，胡亂完成一篇。然後交給老師，誰管它好與壞呢？

可是，今天這篇不一樣了！我找了好幾本作文書，就是找不出類似的文章，這可怎麼辦呢？放學後完不成作文，又要挨老師的批評，我急得像熱鍋裏的螞蟻。在瞅瞅班裏的其他同學，他們都在埋頭寫作呢！我真想找一個地縫鑽進去，解脱一下。可説歸説，哪有什麼地縫讓我鑽呀！時間在一分一秒的過去，我的作文卻沒有眉目。這可真是難熬死了！

平時，老師強調讓我們多看書、多摘抄，可我總是不把老師説的話當回事兒。現在寫作文，一句也寫不出來，這真是“書到用時方恨少”。我真後悔平時沒聽老師的話：多看一些書，多做閲讀筆記。後悔又有什麼用呢？俗語説：臨池羨魚不如退而結網。從今往後，我一定要多看課外書，多做閲讀筆記，努力提高自己的寫作水平，使寫作文不再成為令我頭疼的事。