以陽光為話題作文15篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的以陽光為話題作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

以陽光為話題作文1

我望向窗外，烏雲已經散去，一縷眼光斜射了進來。我傾聽着耳邊火車撞擊着鐵軌的聲音，笑了。——題記

坐在最末一節的車廂，望着窗外陰霾的天色，我歎了一口吻，終究，媽媽照舊因為家裏的緣故，沒有讓我獲得想要的。我憤恨的用力擊打着桌子，淚，卻不爭氣的流了下來。

“媽，你給我買個MP3成嗎?”“不可，小孩子總想要這要那的”“媽，我馬上就要列入競賽了，這然則世界級此外歌舞大賽啊!我們先生説了只要取得名次，對將來然則有很大影響的，你就給我買一個唄，我也可以找找樂感。”“不是媽不想給你買，實在是……供你學習舞蹈已經夠不容易的了，不消MP3，你也肯定能行。”我們對望了好久，我終究仍是體味不到他麼的苦。於是摔門之下，我立誓不在與他們和好。就這樣，之後的三天裏，我們互相誰都沒有與誰説話。我每天照常的吃飯上學，只是她的臉上，卻一天比一天充溢着疲憊。時間一天天流逝，距我競賽的時期已經趨近，我平常看到她的重要充滿了血絲。

終於照樣到了，我坐上了北上去角逐的火車。直到昨天，她都沒有給我買，我徹底失望了，偏偏不湊巧的這時，烏雲密佈，寒冷砭骨的冬雨擊打在我的臉上，我無聲的一笑，自嘲的有些悲慘，看不到候車大廳不遠處的一個柱子後，一個婦人的等待。

火車終究照樣開了，“哐當，哐當”的撞擊鐵軌的聲音，聽得讓人心煩。坐在最末一節車廂的我，心中就像是窗外的寒冬。淚無聲無息滑落，很快被我拭掉，我打開書包籌算再複習一下表演的內容。打開書包的一剎那，我驚呆了，不知何時，書包裏湧現了一個先生卡帶錄音機，按鍵已經老舊的不行樣子，漆早已全部掉光了，我打開一聽，聲音有些稠濁，但我依稀聽得清那是我競賽的曲目。我終於明白為什麼媽媽一天天顯得疲憊，眼睛一天天充滿了血絲。於是我帶上了耳機，聽着不怎麼清晰的曲調，敲打着節奏……

不知何時，天已經晴了，一縷陽光突破了烏雲的桎梏，斜射進了玻璃，亦照進了我的心中，於是，温暖如春。我抱着母親的希冀，笑了。

以陽光為話題作文2

風雨已經平息，陽光依舊普照。望着外面藍藍的空，我知道一切都還是那麼美好。坐在窗前的我，早以平靜，我希望小荷是和平的，美好的，不要再有那麼多風風浪浪。——題記

最近發生了好多事，真得令我有些措手不及，至於我和千翩那件事，我早以不再生氣了。自己也想了很久，當時我可能真得太沖動了，把事情鬧大了，現在想起來，確實不應該那樣。我知道千翩也許是好意，但是她的語言的確那個了一點兒。

如果當時她能把話説得婉轉一點兒，我想就不會有這件事了，我現在也不怪她，因為我那部小説，前面確實有些是彷寫的，不過希望大家還能看看這部小説，因為後面的，我花了不少心血，我是一個不會輕易地説放棄的人，我還想繼續寫下去，大家隨便看看吧！我只是寫下去，沒有別的意思哦。

還有既然我早以不生氣了，大家也不用在文章裏再説起這些事，看了我只會更傷心。大家對我的幫助，我很感動，但是這件事也該結束了，我自己也不是完全沒有錯誤的，如果大家繼續説起的話，未免有的人會説什麼嫣然是特聘管理員啊，千翩只是個初級會員，大家肯定會巴結她啊！（我知道我的好朋友們，你們是不會這樣的。）

其實小荷裏每個人都是平等的，沒什麼高低之分，大家同年齡的文章差別也沒多大，只是看誰寫文章寫得多，誰對小荷提的有好處的意見多而已並沒有別得什麼。我可以告訴大家，其實她們並沒有巴結我，在這段時間，沒有和我説這件事，安慰我什麼的，即使我上了QQ，也沒有人説什麼的，只是大家這樣覺得而已。

當事人都沒有説什麼拉，大家也不用説嫣然怎麼了，千翩又怎麼了，是不是？小荷應該是和平的，美好的，不要再有那麼多風風浪浪了哦，嫣然希望小荷永遠美好！大家也要快樂哦，在這裏給家説聲：“對不起，嫣然給大家添麻煩咯。”

往事如煙散去，新的一天又是那麼美好，不是嗎？

以陽光為話題作文3

愛是什麼？愛是一種力量，它可以讓人克服困難；愛是什麼？愛是和煦的陽光，它能讓毫不起眼的小草開出絢麗的鮮花；愛是什麼？愛是家人之間的一種無私奉獻，是朋友之間的互相幫助，是同學之間的一個擁抱。愛的力量無比神奇！

國慶長假我跟隨媽媽去鄉下爺爺奶奶家，一跨進家門，趕緊丟下書包迫不及待地去找鄰居家的男孩。王雨，我回來啦當我興高采烈地站在他面前時，他沒了往日的熱情，神情沮喪地盯着手中的試卷看，原來是解題遇到瓶頸了。

王雨和千千萬萬的農村孩子一樣，是個留守兒童，今年上四年級，爸媽都是年頭出去年尾回來，聚少離多的日子讓他變得有點少言寡語。他的生活和學習是由大字不識幾個的爺爺負責，成績也就可想而知了。經常因為考試卷上的叉遠遠多於勾而被老師請家長，為此也沒少挨他爺爺揍。

見此情景，作為好朋友的我不能袖手旁觀，見死不救。接過王雨手中的試卷，瞄了一眼題目，太簡單了，俺可是實驗國小的高材生，解出這些題目簡直不費吹灰之力，剛提起手中的筆準備寫出答案，轉念一想：不能光寫給他看，得讓他掌握解題方法，讓他徹底搞懂才行。學着平時老師的樣子，我也當起的王雨的導師，經過一小時的浴血奮戰一隻只攔路虎被我們輕輕鬆鬆地消滅了。

當我第二個週末再回到爺爺家時，王雨像變了個人似的，臉上露出了久違的笑容，特興奮地對我説：韞韞，你輔導我做的那張試卷得了100分，這可是我上學以來的第一個滿分，老師還表揚了我，説我有了很大進步聽他滔滔不絕地講着，我覺得特有成績感，送人玫瑰，手留餘香。為了慶祝他的第一個100分，我用自己的零花錢在農村小商店買了一個很不起眼的小蛋糕，點上蠟燭，他雙手合十，很虔誠地默默許願，再一口氣吹滅蠟燭。我問他許的什麼願，他悄悄説：希望爸媽多一點時間陪我。聽了他的話，我感觸良深，行動起來，多給留守兒童一份愛吧！

愛能點燃信心的火花，愛能增添生存的勇氣，愛能讓生活充滿陽光。只要人人都奉獻一點愛，世界將變成美好的人間。

以陽光為話題作文4

陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑着與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂鬱的花瓣，也迅即展開……陽光是一種語言，是一種關懷，是一種幫助。

“起牀啦!起牀啦!”你一聽，這準是我媽在叫我起牀，起牀後穿好衣，便去刷牙，“哎呀!這孩子，連牀都不疊!”聽!這又是我媽再嘮叨我，我吃晚飯後，正準備穿上鞋上學去時，又是媽媽一陣嘮叨“你看這孩子，連學生證都不帶，來戴上!”剛要走，又是媽媽一陣嘮叨“哎呀!這紙袋子裏的書你不帶上?”我那上便走了。雖然媽媽是嘮叨的，但愛的陽光卻在裏面濃濃揮灑着……

“林，起身，來喝點水!”唉!這不爭氣的身子又病了，現在，媽媽正端水給我吃藥，只見媽媽又一手端水，一手拿藥，把藥方我的口中，給我水，讓我喝下，一會兒，又拿了一個梨過來，説能消炎，我吃了，不一會兒媽媽又拿了一個西瓜過來，説能解渴潤喉，也因中午較熱，媽媽的頭上滲出了絲絲汗珠，我説：“媽!你別忙了，我説不定下午就好了。”媽媽笑了笑，在媽媽無微不至的關懷下，我的病好了。此時，愛的陽光又在關懷之中散發絲絲暖意。

“熱死我了!熱死我了!”不知怎麼的，都晚上了，空氣還這麼燥熱，正做着一道數學難題，本來我就心急了，再加上一熱，一燥，唉!更做不出來了;驀然間，絲絲涼風從我的身後吹來，原來是媽媽正用蒲扇給我扇風，絲絲涼風沁透心脾，使我的心靈上也得到絲絲安撫，一會兒，媽媽拿着一杯冰鎮水來了，她讓我喝了，頓時，冰水澆滅了我心中的燥熱，哈!在愛的幫助下，我把題做出來了。雖然空氣是燥熱的，但在愛的幫助下變得“涼爽”多了。

我每天都在愛的陽光下生活，感受陽光，使心靈得到淨化與温暖，我自豪地説：“母愛就是陽光!”

以陽光為話題作文5

早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑着與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂鬱的花瓣，也迅即展開，像一個個恭聽教誨的耳朵。

晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光，有時像是在對大眾講演的平庸演説家，讓人昏昏欲睡，到處是躁熱的嘈雜。

陽光動聽的聲音，響在長夜之後的日出，嚴冬之後的春天，以及黑夜到來之前的黃昏。這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴説重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。

倘若是雨後的斜陽，彩虹將盡情地展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空。現實的鬱悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿智慧，讓你理解天雨花，石點頭；讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。

可這一切，只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管裏推湧起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響着長留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。

和陽光對話，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙鼓，即使是喁喁私語，那聲音也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的怯懦和哀傷。

你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點裏，把握陽光的語言節奏；你得像一個樸實的農夫，把手指插進鬆軟的泥土裏，感知陽光温暖的語言力度。如果你是陽光的朋友，你就會有一個紅潤健康的面孔和一扇明亮清朗的心境。

陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。

以陽光為話題作文6

望向窗外，一縷陽光照進了房間裏。看着那一縷陽光，我不要再被那的陽光所吸引，陷入了回憶的漩渦中，想起那一天不一樣的那一縷陽光……

那是在我九歲的一個夏天。我猶記得那天下着潑灑大雨，但過後那已一個雨過天晴，這不僅讓我記住了那一縷陽光和那天的雨，這一縷陽光還使我得到了一個啟示。

而我被那不停歇的雨聲吵醒了。張開眼，只覺得身體全身無力，還有點頭痛。此時爸爸來看我是否起牀。我看到了無力的叫了一聲∶“爸……”爸爸聽到了我虛弱的聲音，連忙問∶“孩子，怎麼了？”一邊問着，一邊有手撫摸着我的額頭，手不由自主的抖了一下∶“怎麼頭那麼燙髮，燒了嗎？家裏沒有退燒藥了！”在那一刻，他望向窗外的雨，似乎做了什麼打算。在他眼裏，我看到他眼裏閃過一絲堅定，説∶“你再睡會兒，可能不會那麼難受了。”説完他轉身出了房門。

當他走出房門的'那一刻，我想阻止，卻發不了聲。我只能躺在牀上祈求老天爺讓雨小一點，不要淋濕了我親愛的爸爸。但老天爺好像是在和我作對一樣，雨不但沒有小，雨聲卻越來越大，絲毫不見雨會減弱，而我只能躺着，忍着頭痛，儘量維持着意識，焦急地等待着父親的身影出現……

不知過了多久，爸爸渾身濕透的身影出現在我的視野裏。他輕輕地説∶“快吃藥了。”看着還來不及換下濕透衣服的爸爸。在他臉上我已分不清那是汗水，還是雨水。此時，外面的雨漸漸的慢了下來。不一會兒，一縷陽光照進了我的房間，照在了我親愛的爸爸的臉上。望向窗外，這一縷陽光使我感受到了爸爸對我的愛。我鼻子一酸，心痛了，眼淚不忍不住的脱眶而出。我只是窗外的，那你的陽光，依舊的照在我的房間裏。是我想起了我父親對我的愛。

一個人抬頭望着天，陽光依舊普照我們，眼裏的淚水已化為嘴角的微笑，甜甜的……

以陽光為話題作文7

您常説我是一道陽光，暖暖地射向您的心房。——題記

嚴冬的風雨交加過後，像一雙手撫摸並温暖着花兒的，是陽光。

上完導優課，衝回教室，還真是意料中的空無一人。轉頭望着窗外，嘩啦啦的大雨下的我心煩意亂。哎，又要一個人走了，不禁喃喃自語。走出教室，雨比想象中的還要大，操場的積水瞬間把我的鞋給淹沒了。不巧又趕上修路，沿路的路燈都已經“陣亡”了。夜，黑的令人感到隱隱的不安。我扯了扯衣服，縮了縮身體，加快了腳步，迎面一個熟悉的身影，愈走愈近。“老媽！”難掩的喜悦猶如看到了救星。“冷吧？快把圍巾圍上。”您把抱在懷裏捂得熱乎乎的圍巾遞給我，眼底滿溢着擔憂。“您今天怎麼會來接我呢？”“你不是説今天有導優課會遲些放學嘛，擔心你一個人走。”您滿是輕鬆地迴應着我。當你牽起我的手時，那冰冷的指尖讓我不禁打量了你一下。此刻世界正下着大雨，而看到您被雨水打濕的鞋子和褲角，我的心卻彷彿沐浴在陽光下，令我瞬間温暖如春。我知道這份愛有多深……

雷鳴電閃過後，像一隻利箭衝破並驅散陰霾的，是陽光。

被同學誤解，無數的冷嘲熱諷將我淹沒。拖着萬分疲憊的身軀回到家。當您打開門時，一股暖氣襲來，攜着一股飯香，您親切地説：“回來了，快洗手吃飯吧。”可我還沉浸在那委屈和失落的意境中，冷漠地回答：“我現在不想吃飯，想一個人靜靜。”把自己關在房間裏難過地哭泣着。

良久，你輕輕的敲着我的房門，問着“媽媽可以進來了嗎？”我沒有回答，您彷彿得到了默許走了進來，輕輕地把我擁入懷裏，輕撫着我的背，説：“孩子是不是在學校受委屈了，只要你覺得是正確的，就身正不怕影子斜，走自己的路讓別人説去吧！你忘了，你最喜歡楊降先生的那句話了嗎？”我不禁想到：“是啊，我們曾如此期盼得到外界的認可，到頭來才發現，世界是自己的與他人無關。”那一刻我的心情瞬間舒緩了，猶如雨過天晴的陽光，把所有陰霾驅散。我暗暗告訴自己：做好自己就行了。

媽媽，您可知道，您也是我心中的一道陽光，時刻温暖着我的悲傷。來自太陽的陽光終會消散，可來自心中的陽光卻將成為永恆。

以陽光為話題作文8

從南窗湧進來的陽光越來越明亮，澄澈得好似童年時節田野裏的記憶。這樣的陽光照着，心裏不再有暗的角落，儘管還有許多的遺憾在生命裏蹲踞；但一地陽光的反照，也使那些灰暗鍍上一層色彩。更不用説眼瞅着她靜靜的來臨了。

目視陽光躡着腳尖，悄悄地悄悄地走近我的窗口，然後探了頭向裏面張望，陷在文字方陣裏的我也會在一瞬間甦醒很多的念頭。這樣的陽光下，還有什麼樣的鬱悶不能消解呢？

你不是説早春無春意麼？看，我帶來了什麼？陽光站在窗外，湧進室內，向睏倦的我微笑。

哦，陽光，我是疏忽你明媚的眼神了。

其實，每天的早晨和傍晚，我都已經感覺到你比往日的早到和晚歸了，這片刻光陰的增長，也能給這個世界多帶來一些淡淡的天光，儘管那是你相隔了千山萬水遙遞給我們的一個希望和眷戀，我也分明能夠感覺到温暖和喚醒。

陽光下，會有很多的美好次第展開的，走出門，到田野上看看去，凝固的空氣已經疏鬆開來，可以張大嘴巴深深地呼吸一下，再不會有尖刺的寒意扎你的喉嚨了，一股混合着陽光味道的清涼，嬌弱的人兒也禁得住。

春天與新年總是相攜而來，遠處稀疏的爆竹聲，使我們感覺到新年這場人人有份兒的歡樂即刻就會洋溢在周圍，聲聲爆竹不過是個引子，會在轉瞬一剎那就引爆了普天同慶的春光。也會有希望伴着迎年的爆竹聲綻放在心裏的。守侯着一季寒冬的寂靜，我們需要一個新的季節響亮地來臨。

新年的腳步的確是漸漸地近了，生命歷程裏這樣温暖的新年該是很鮮見的吧，對於新年的感覺總是離不開寒冷，大年七年級朦朧甚至漆黑的凌晨，冒了嚴寒的空氣，靜悄悄地膜拜，拜神靈，拜長親，給孩子一些壓歲錢賺來他們一年異於一年成長的歡喜。

陽光下的新年，會有一個更為新鮮的感覺的，如果也有今天這樣的陽光，我們甚至能夠騰出一些心思來想象自己的又一輪四季，想象那些遙遠的童年的背影。

童年以及過去的一切，只有在回憶裏去觸摸回味了，而生命是需要不斷跋涉的，看看走過的，更要了望未來的，以便我們能夠更好地走路，只有走着，走着，才能印證我們生命鮮活的存在。

我們原本是一個不知來自何處亦不知去向何方的偶然呵。哪裏像你，這眼底下無所不在無所不往的陽光？

以陽光為話題作文9

青春的小樹，在陽光的哺育下長成參天大樹；幼小的秧苗在陽光的沐浴下結出金色的碩果；我們這些無知的孩子，在老師的關懷下長成祖國的棟樑。

李老師又進了我們的教室。當我看到王老師那雙深情的眼睛，就會使我想起那動人的一幕。

記得那是一節語文課，鈴聲剛剛響過五分鐘，我情不自禁地拿出了《十萬個為什麼》偷偷地看了起來。我正看得起勁，忽然，一隻沾滿粉筆灰的大手擋住了我的視線。我一抬頭，啊！王老師已經站在我面前，我不由得心裏發慌，心想：這回糟了。只見王老師用手指了一下黑板説：“你把‘關懷’這個詞語解釋一下。”我慢慢地站起來，只感到黑板上的字模模糊糊，我這平常不太笨的嘴巴，此時一個字也吐不出來。

下課的鈴聲響了，王老師把我叫到辦公室。我的心一直跳個不停，預感到要“大難臨頭”了。我忐忑不安地規規矩矩地站在老師辦公桌前，只見王老師讓人坐下。我發現王老師那張平量嚴肅認真的臉上掛有幾絲微笑，一雙深情的眼睛流露出慈祥的神情。咦，這是怎麼回事？我真的有些疑惑不解。這時，王老師問；“你愛看書？”“嗯”“這很好，但看課外書得找個合適的時間，不能在上課時看哪。要知道，看書本身就需要良好的語文基礎，如果不把語文學好，你又怎能理解書中的道理呢？”我似懂非懂地點了點頭。接着王老師又指着窗台上的一盆花説：“你看，這盆花開得多好，可是卻有一些枝葉。”説着，王老師伸手將兩片枝葉摘掉，“看，只有這樣，這盆花才顯得更加美麗！”聽着老師那親切話語，我忽然明白了好多好多。一枝鮮豔的花，需要園丁辛勤的培育才會更加美麗，我的老師不正是辛勤的園丁嗎？而我們不正如這嬌豔的花朵嗎？

陽光，透過窗子照在王老師的臉上，窗前的那盆花在陽光的陽光照耀下，也顯得更加美麗動人。在陽光下，老師那期盼的目光，同花兒交映在一起，在我的腦海中留下深深的印象，又猶如一首動聽的歌，在我的心中久久迴盪着。

以陽光為話題作文10

“給我一縷陽光，讓我戰勝這場劫難，庇護我的子民”我忍受劇痛呻吟着，這場劫難將我覆蓋，吞噬。

4月14日，這悲涼的日子我將永遠不會忘懷，像一道疤痕印刻在我內心深處，成為永恆的記憶。在那之前，我用堅實的臂膀守衞這一帶的祥和，陽光普照這一帶，一切都是那麼和諧，不變。但這場劫難的蒞臨，讓一切面目全非。山崩地裂，房屋塌陷，瀝青鋪設的公路被撕開了雙方，來勢洶洶天災將我擊垮，掩埋在我的斷戈殘壁之下的，是那奄奄一息，倘佯在存亡邊沿的生命。我分明覺得獲得死神在一帶張望，守候着滅亡的信息。我無力再對峙，憑藉我所剩無幾的能量遠遠不足抵制這宏大的劫難。於是，我必要增援。請賜賚我力量，給我以攙扶，讓從劫難中站起報護我的子民，母親。

“玉樹不哭”，這是祖國母親對我的安慰。母親正帶着其他兄弟姐妹來我對支援，是一聲聲的呼喚將我呼喚將我從睡夢中叫醒，這深情的呼喚比世間任何一種樂音都要悠揚婉轉，給以我力量。我能覺得獲得這一帶的生命在垂垂清醒，一切都將恢復以往的和諧。像冬日的陽光無私地普照着大地，融化層層的冰雪，給人温暖，給人帶來但願。我抹去面頰的淚痕，重新振作，在她們的攙扶下用剛毅的身材，為我的子民蓋住劫難對他們生命產業的非法褫奪。這一帶佈滿了愛的陽光。

我依稀記得那羣羣不辭勞苦的志願者們身心疲憊仍笑臉盈人的身影，是那麼可愛。他們都是射向廢墟的第一縷陽光，拯救着一個個柔弱的生命，他們在用行動驗證愛的存在。黃福榮，這位普通的貨車司機在逃過強震之後，仍先後兩次闖進廢墟對廢墟下的生命舉辦援救，最終在餘震中捐軀，成為這次劫難中第一位現場犧牲的志願者。他用本身的行動表達了對生命的熱愛與追求，他用他的奉獻展現出他的不凡。感謝你們，正因為有你們這樣的志願者，才使得這一帶得以恢復昔日的和諧，因為有你們，社會才得以進取和發展。

一方有難，八方支援。我這才體味到，中華上下五千年所傳承下來的連合同一。愛，像一場流感在社會漫延。大要，歲月能改變江山，而汗青將為我們見證有一種愛永遠不會褪色。

感謝你們，給我一縷陽光，使我從失望中站起，頑強地與劫難對抗，用身材護衞我的子民。

以陽光為話題作文11

漫長人生裏，唯有你，接納我青春年少；唯有你，安慰我暮年時光。唯有你。

我曾認為你是我一個人的，但，時間讓我明白：“你是所有人的。”

當我第一次從房屋裏走出來，第一眼見到的便是你---陽光。無論春夏秋冬，你都陪我度過；無論我是傷心還是開心，你都不離不棄；無論成功失敗，你都用温暖鼓勵安慰我。是你，讓我活着有了希望。

有人這樣問過我：“是誰給了你温暖？是誰給了你幸福？是誰陪你歡笑？又是誰陪你流淚？是誰一直默默地陪着你？”每個人的回答不是朋友就是家人，而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽光，我認為親人縱然會有離去的一天，朋友也有那背棄的一刻。然而陽光則會一直陪你，直到老去死去。

陽光是支撐你活下去的理由：

霍金，一個家喻户曉的人物。他全身近乎癱瘓，唯剩下幾根手指可以用，但他從未放棄。他依靠頑強的意志力編寫了一本享譽世界的大作。那是一個連健康人都不敢想的事情，可見霍金當時所要面對的困難有多大。有的人全身健全，內心卻無比醜陋；有的人身體器官雖然有缺陷，但內心卻美麗無比，充滿陽光。真是他們用那陽光照亮了通向光明的光明之路。

是你，予我陽光，予我温暖，予我一切。

很多人會在人生道路上左顧右盼而離道，但也有很多人會懸崖勒馬的回頭。當人們回到自己所屬的道路上時，便會抬頭遠望，輕輕的説一句：“謝謝你，謝謝你用光明帶我回來。”

陽光的温暖，我就此時擁有。

忍痛不能出聲的歲月裏，唯有你的陪伴讓我欣慰；傷心不能流淚的歲月裏，唯有你的安慰讓我感動；開心卻不能笑的時光裏，唯有你的'所在讓我温暖。

是不是世間的每個人都可以擁有你，你的回答讓我意外。你説你只屬於我，陽光把自己分成若干份，這若干份再去尋找自己的主人，你説你找到了我。此刻，我覺得我好幸福，可以一直擁有你。

學會分享，世界就多一些美麗；學會分享，我們就會懂得生活是多麼美好；學會分享，生活中就會少許多抱怨，多些許歡笑；學會分享，你便會擁有陽光。因為你已經學會給予他人温暖。

現在的我，擁有陽光；現在的我，撒播温暖。

以陽光為話題作文12

小時侯的我，是喜歡黑暗交織着夢幻的，直到有一天，我擁抱了陽光……

——題記

夜深了，風兒把樹葉吹得沙沙作響，一切都睡了，微弱的燈光烘托出一片安靜而和諧的校園。躺在牀上，輾轉反側，難以入睡；閉上雙眼，腦海裏閃過一個個夢幻的童話，攜手海的女兒一同去尋找白雪公主，打敗邪惡的巫婆。一切的夢又讓我回想起從前……

多年以前，夜晚出生的我似乎決定了我是“夜遊人”。自從睜開眼睛張望的那一刻，我便發狂的愛上了黑夜，愛上了那個漆黑的夢幻國度。我愛在晚上玩玩具，聽故事，和星星一同舞動。我愛黑暗，我愛那個奇幻而神祕的世界。每個白天，我便要讓媽媽把窗簾拉上，因為我討厭陽光，照在人的身上熱死了，還很刺眼。於是，我變成了“夜遊神”，總是在白天睡覺，夜晚看星星，賞月亮，白天則呼呼大睡！這樣的生活，我感到愉快而滿足。

直到有一天，我感到了孤單，我不想總是和玩具一起，我希望有好朋友。媽媽也讓我試着在白天玩耍晚上睡覺。剛開始，我一點兒也不習慣，一到白天，我的眼皮就直往下垂，怎麼也抬不起來；而晚上，我的精神超好，一點兒也睡不着覺。媽媽可着急了，白天就把我報到太陽下，陽光刺得我睜不開眼，我吵着要回家，可一見和我一般大的小妹妹，我的興致就來了。和他們一起玩耍，捉迷藏，晚上，就很快進入了甜蜜的夢鄉。漸漸的，我愛上了陽光，如果你看見一個喜歡在陽光下奔跑的女孩，那種一定是我。漸漸的，那個“永遠不見陽光”的誓言也隨風而散。

坐在桂花樹下，樹葉兒紛紛落下，像一隻只可愛的小天使漫天飛舞。抬頭望着陽光，昔日的往事又湧上心頭。皎潔的月光雖柔和，卻比不上陽光的奔放。我愛陽光，愛它的熱烈，愛它的一切。我要擁抱陽光，感受它的熾熱與火辣。

以陽光為話題作文13

轉眼間，寒冬已經降臨。在這個寒冷的冬天裏還好有那一絲陽光相伴，一絲温暖從心裏湧起。

寒風悽切，霜氣瀰漫，冬天還在那兒張望，肆無忌憚的拍打着冷空氣，將整個城市包圍。我沉浸在冷空氣的包圍中，洋溢在放學途中和同學們在回家路上僵硬的笑容。

一直到我在那寒冬裏的大街小巷上看到那些為了同學而到處在搞愛心活動的某某學校的學生，（其實在學校的時候我就聽説了XX學校的高三學生在大學聯考快要降臨的時候被病魔纏身，所以大搞愛心活動，幫助那位同學。）這時，我的笑容才毅然而止。凜冽着風霜的襲擊，此情此景，我心中湧起一份感動，融化了我“身上”的冰霜。

觸景生情，一份感動油然而生。

我在沉思着，我沉思着那些熱血學生冒者酷寒，打着旗子，正在挨家挨户“尋找”愛心；我沉思着那些熱血學生凜冽着風吹霜打，抱着箱子在各個街道旁邊“等待”愛心；我沉思着那些熱血學生在毫無利益條件下的付出；我沉思着。

我在分析着，我分析着那位被病魔纏身的同學到底是怎樣的一個人；我分析着那位被病魔纏身的同學是否也為那些人做過些什麼；我分析着那位被病魔纏身的同學究竟有多大的“魅力”讓那些學生如此地為他付出；我分析着。

我在感悟着，我感悟出了那位學生的為人處事，那些學生真摯的友誼；我感悟出了那位學生的“魅力”所在，那些學生的偉大情操；我感悟出了世界的美好與及對待生活的態度；我感悟出了。

我在羨慕中期待，我羨慕那位學生擁有這麼多的好同學，期待那位學生早些康復後在大學聯考時對他們的回報以及他的幸福；我在羨慕中期待，我羨慕那些同學對待別人的熱情與無私的奉獻，期待那些同學的努力得到“回報”以及他們明天的輝煌；我在羨慕中期待，我羨慕人世間的美德與之並存的靈魂，期待世界的將來更加美好，人類更加幸福；我在羨慕中期待。

寒冬依然揮灑着那冰冰冷冷的霜氣，我置身於那寒冷的冬天中還好有那一絲“陽光”相伴，一股温暖從心裏湧起，仰望“太陽”，“太陽”早已將我籠罩，透過“陽光”，我感到親情以外，從為有過的温暖。

以陽光為話題作文14

在我們的生活裏，會遇上許許多多的黑暗，不過在黑暗裏總會有一絲光明。一旦心有障礙，就是灑滿一地陽光，你往往也會感到黑暗；你心中盛滿陽光，就是在黑暗中也能感到希望。

我記得在國小的時候我的作文很不好，我也讀過很多作文書，我每次寫出來的作文都很枯燥無味，其實我也想寫好作文，但是我就是不知該如何去寫，為此，我很着急，而且，老師也不止一次找過我，説我的作文不好，要多看課外書，多積累知識，那樣寫作水平才會提高。可是，越想寫好就越着急，作文水平就越上不去。我曾經不止一次對我説：也許我根本就不是寫作文的料。直到有一次，我們班舉行一次作文比賽，老師先讓我們做一個遊戲，然後以這個遊戲為主題讓我們寫一篇作文，結果全班有很多同學寫的都不好，我也是其中一個，老師為此很惱火，便要求我們重新寫一次，我這次寫的很認真，把遊戲的前後經過寫的栩栩如生，當老師公佈第一名竟然是我時，我感到很驚訝，全班同學也以異樣的眼光看着我。由此我得出：不管遇到什麼事情，只要我們認真去對待，都會有好的結果，正如一分耕耘，一分收穫。

我還記得在我學騎自行車的時候，沒有任何人來教我，所以每次我都是神采奕奕地出去，一臉煩惱得回來，過程是艱辛的，但結果都是一樣的：沒學會。不過，我始終都沒有放棄學習騎自行車，因為我心中始終充滿了希望，堅信總有雨過天晴的時候。每當看到別人騎自行車的時候，我都忍不住去羨慕，但同時也會告誡我自己：我一定要學會。終於，我學會了騎自行車。通過這件事，我明白了：不管遇到什麼困難，我們只要努力、積極的去面對就沒有克服不了的，學習也同樣如此。

在黑暗中，抓住了一縷陽光就等於抓住一絲希望，不過：無論是選擇陽光還是選擇黑暗都取決於我們對待困難是堅持不懈還是灰心喪氣。我堅信：只要不怕困難，心中就會充滿陽光。

以陽光為話題作文15

第一縷陽光

在香根温泉的那個晚上，大家舒舒服服地泡在温泉水中有一句沒一句地聊着，突然，不知誰説了一句“不如我們今晚別睡覺了，等着看日出吧。聽説這兒的太陽是亞洲最早升起來的。”於是大家便準備去看日出。

凌晨三點多，大家穿好衣服，來到了旅館後邊的小樹林裏。這家旅館建在半山腰上，小樹林就在懸崖邊上，臨近懸崖還有一個小人工湖。很奇特的景觀。大家依次挨着在湖邊坐下，一面欣賞月色，一面靜靜地等待日出。

我望向夜空，一輪明月在黑暗的夜空閃耀着，銀色的月光柔柔地斜灑下來，在黑暗的大地上繪出斑駁的月影。霧濛濛的池水在月光的潔白中猶如仙境般美麗。回頭看看，小樹籠罩在銀色的月光下，微風輕拂着繁茂的枝葉，一團團，一片片，如雲似夢，如詩如畫。扔一塊石子進湖，激起的水花跌落下來，湖面恢復平靜，輕柔的小草掛着晶瑩的露珠，月光下，一切都顯得那麼靜謐，清新涼爽。

不知過了多久，天空漸漸明亮起來。我想，太陽怕是要升起來了吧！果不其然，不多會兒，東邊天空中的雲漸漸明朗起來，由白轉紅，慢慢地向四周擴散開來，那些雲兒打着卷兒，一層層地疊摞着，掛在遠處的天空中。“升起來吧，太陽！”我在心中默默地念叨。

終於，在地平線附近，一個紅彤彤的火球一躍而起，衝破了雲霞，衝破了霧靄，將它金色的光輝灑向了天空，灑向了大地，灑向了我們每個人的心中。

“看啊，第一縷陽光，亞洲第一縷陽光！”一位友人喊道。我笑了，是啊，我看到了那縷金色的光輝，我感受到了那縷陽光帶給我的那種心動。我將那第一縷陽光深深地刻入我的腦海中，那衝破黑暗的氣勢，那通紅的身軀，那萬丈的光輝，將被我銘記！

漸漸地，雲都散了，太陽也越升越高，小樹林裏的鳥兒也都開始鳴唱，那湖面也泛起層層漣漪，新的一天來臨。