關於陽光校園的作文（精選34篇）

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的關於陽光校園的作文，歡迎大家分享。

陽光校園的作文 篇1

每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學們就揹着書包，高高興興的上學去，花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。

升旗儀式開始了，同學們列隊操場上，隨着雄壯的國歌聲，五星紅旗冉冉升起，我們仰望着五星紅旗，心潮起伏，因為五星紅旗是無數革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創造的學習、生活條件，加倍努力學習，做建設祖國的接班人。

上課了，我們專心致志的聽老師講課，跟着老師在知識的海洋裏盡情遨遊。

“下課了，下課了”，同學們一邊走，一邊説着，互相彙報今天的收穫，體育課上，同學們精神煥發，小小的身軀上散發着青春的氣息。

夏天的時候，課件十分鐘，我們盡情的玩耍，校園裏洋溢着歡樂的氣氛，熱鬧非凡。

秋風習習，天高氣爽，一年一度的運動會在校園舉行，同學們奮進着，拼搏着，校園裏一片沸騰的景象。

寒冷的冬天，北風呼嘯，晶瑩的雪花從天而降，同學們來到操場，堆雪人，滾雪球，打雪仗，拍雪景，興奮極了。

校園，陪伴着我們成長，這裏充滿陽光，充滿歡樂，它書寫着我們的青春，書寫着我們的汗水，書寫着我們的未來和希望……

校園，我們的好夥伴。

陽光校園的作文 篇2

“學校”，多麼簡單的字眼，其實他和家一樣，都是我們温馨的港灣。學校承載着我們的點點滴滴，他為我們保駕護航，讓我們在成長路上平穩走過。

學校歷經了多少風雨磨難，他和家一樣為我們撐起了一片天地，為我們遮風擋雨。在炎炎酷暑天，他為我們擋住了強烈的陽光，讓我們在涼爽中愉快地學習。在寒風刺骨的冬天，他為我們擋出風霜，暖暖和和的走完一學期。我們的學校在山的半山腰，能讓我們一覽山腳下的美景；我們的學校載着幾千學子在成長路上遨遊。

我們的學校沐浴在陽光裏，春天和煦的春風吹過，學校又是一片生機蓬勃。花壇裏的小花害羞的伸懶腰打哈欠，草地上的小草也從土地裏鑽出來向大家打招呼；到了炎熱的夏天，烈日炎炎也抵擋不住學校的氛圍，操場的綠茵上有許多人在那乘涼；秋爺爺懷着喜悦的心情來到校園，秋風拂過樹上的樹葉，像一隻只枯葉蝶緩緩的在空中飛舞着；冬伯父也來到我們的校園，他給我們帶來銀裝素裹的校園，校園全是白色的，彷彿給校園換上了白色的毛領大衣，又給校園增添了一種顏色。同學們在這白茫茫嬉戲打鬧，給着寂靜的操場增添了些許歡樂。

我們的校園當清晨的陽光灑在他的身上，彷彿給他添了層金光，讓他更加耀眼，更加明亮！

陽光校園的作文 篇3

“陽光”，一個多麼温暖的字眼；“陽光”，一個多麼舒服的字眼；“陽光”，一個多麼美好的字眼。在我心中，陽光就是我的校園，陽光就是我的班級，陽光就是我可愛的夥伴們。

在這個温暖、舒適，陽光的集體裏，我們快樂地成長，共同去為集體爭得榮譽。在學習上，我們團結友愛，互相幫助，從不計較個人得失。

如果説我們集體是一棵大樹，我們三十九位同學就是葉子，大樹滋潤樹葉就像老師教育我們。在老師的教導下，我們的學習蒸蒸日上，而我們也從調皮無知的孩子變成了聰明懂事、知書達理的少先隊員。這都離不開老師的無私奉獻和悉心教導，也因為我們有一個温暖、陽光的班集體！

我們班的同學個個能力超強。在運動會上，運動員們都卯足了勁兒，拼命朝終點奔去，為班級贏得勝利；在知識競答中，學霸們又變成超強大腦，去贏得答題機會；在廣播操比賽時，同學們都打起十二分精神，使出吃奶的勁兒把動作做標準規範；在六一匯演中，每個同學都全身心投入到表演中，用心給大家帶去歡樂，給班級帶來色彩。

升國旗時，我們班的少先隊員們都佩戴好了紅領巾，在國旗徐徐上升之時，我們都莊嚴地站着，認真地唱着國歌，胸前飄揚的紅領巾是我們熱愛祖國的象徵。望着國旗緩緩到達頂端，這一刻，印在我心中的祖國形象更深了，因為我心中一直懷着光大祖國的夢想。

我愛我的陽光校園，我愛我的陽光夥伴，我愛我的陽光集體！我要用成績把校園裝點得更美麗！同學們，讓我們在這個充滿陽光的校園裏繼續快樂成長吧！

陽光校園的作文 篇4

校園，陪伴我們成長，校園生活是純真的、美好的，也是充滿陽光的。

每天清晨，我們都踏着朝陽的影子邁着輕快的腳步來到了，陽光映紅了同學們的臉，有時還可以看到老師和同學一起晨跑，有的同學不想浪費這大好時光，便獨自坐到花壇邊看書。

在校園裏，我享受了喜怒哀樂，但最多的還是樂，每天看到同學們的笑臉，校園在陽光的襯托下熠熠生輝，在這朝氣蓬勃的校園裏，小夥伴們一起玩耍、嬉戲，同學們有數不盡的童年回憶。

校園裏還會舉辦一些文藝活動，詩詞朗誦，歌詠比賽等等，舉辦這些比賽能增強同學的競爭能力，還可以提升同學們的表達能力，我們的學校，每個班級都會自願去幫助清潔工人清掃解放前的垃圾，所以我們的校園得到許多家長的支持，因為學校舉辦的活動，可以陶冶情操，形成良好的學習習慣。

每天值日的同學，不會因為偷懶而不認真打掃衞生，每位同學都會盡自己的一份力使校園變得乾淨整潔。每天的課間操也會將標準的動作發揮得“淋漓盡致”。而上課時，同學們都會非常地活躍，恨不得將自己學過的所有知識都説出來，只為了老師那開心的笑臉，我們班很團結，每個人心中都有為班級爭光的心，同學們在體育課比賽時，就算受傷了，也會勇往直前，為了班級的榮譽，同學們付出了許多。

在校園裏最珍貴，純真的便是友情了，友情是相知，當你需要的時候，你還沒説，朋友已來到你的身邊，她的眼睛和心能讀懂你，也會挽起你單薄的臂膀。在校園裏每個人都不是獨立的，友情會讓人變得堅強，是心靈深處的安慰，會陪伴你一起進步。

陽光飄蕩在校園的上空，飄到每一個角落，讓同學們不再疲倦，而是充滿熱情和校園。

陽光校園的作文 篇5

清晨，當初升的太陽灑進我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個人的臉上洋溢着笑容。校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你湧來。

樹兒正在隨風搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場上的同學多有活力，一個個神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來，原來同學們正在學習我們學校的特色呢！在腰鼓老師的帶領下，隊員們一絲不苟的學習呢！還有低年級的小朋友，一點也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。

在校園的一角，我們五（6）中隊正在訓練長繩呢，兩個人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長繩裏穿梭，正在八字跳呢，一個連一個，怎麼也不會斷截，那動作輕快，敏捷，快速，一個個都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動場地充滿了陽光和活力，有同學可以連拍幾十個，而有的同學就像一個小嬰兒，剛學會拍毽子，多麼開心，多麼快樂呀！

校園，陪伴我們成長，這是一個充滿了活力，充滿了陽光的校園。我們在裏面運動，學習，成長。我愛我們的校園，我愛運動，運動讓校園充滿了活力。

陽光校園的作文 篇6

清晨，當初升的太陽灑進我們的校園，我們來到校園，清脆的鈴聲響，朗朗的書聲踏遍校園每個人的臉上都洋溢着笑容。一種陽光，一種活力，一種快樂向你湧來

樹兒正隨風風搖曳，花兒向我們微笑，鳥兒在枝頭歡快的唱着動人的歌，而池邊材柳像一位婀娜多姿的少女正在對着鏡子梳洗着她那長長的頭髮。

在學校我最喜歡的是運動：足球隊，羽毛球隊，鍵子隊而我最愛的是羽毛球羽毛球隊，在老師的指導下一絲不苟的學習着呢！還有低年級的小朋友也不甘示弱。他們的小隊長也在盡心竭力的教他們廣播體操呢！看他們的那興奮樣，好像迫不及待的要和我們高年級的同學比賽呢！

在學校的另一角落我看見五二班的同學正在訓練跳繩呢！我看見了一些小朋友被繩絆倒了不但沒有放棄而且摔倒了站起來給你還念着我還行，我還行……那麼小的同學怎麼會有如此大的毅力？

雖然同學們的臉頰上都是汗水，但是他們的臉上洋溢着幸福，洋溢着笑臉，同學們笑得是那麼的幸福，笑得那麼的燦爛，笑得那麼的快樂。

校園陪伴着我們成長，校園我們哭的時候陪我們一起哭笑的時候陪我們笑，我們在這裏學習成長，我愛我們的校園。有哪一個學校不是這樣的？有哪一位‘母親’不是這樣的呢？

陽光校園的作文 篇7

校園，像是一個五彩斑斕的世界。各種各樣的活動讓校園裏充滿了歡聲笑語。在這裏它教會了我們許多做人的道理，讓我們在這裏快樂的成長，實現我們的夢想。

陽光的校園就像是我們的母親，培育我們成長。在校園裏，讓我們點點滴滴的明白了許多做人的道理。

我們在校園裏快樂成長，開心的學習一課又一課。讓我們學會了許多生字，學會了感恩老師、學會了孝敬父母、學會了……在這裏一點一滴的成長。校園裏有五顏六色的花池，有高大細長的柳樹，還有翠綠柔弱的小草，它們都為校園增添了耀眼的色彩。

我喜歡這個陽光校園，因為它就像是培育我們快樂成長的母親，像是培育我們快樂成長的園丁。這在這裏快樂成長，學做人的道理，學一篇又一篇的課文，學一個又一個生字。

童年就像是一首奇妙的歌，校園就是來彈奏我們的人，只要我們在這裏快樂成長，快樂學習。它就能彈奏許多動聽而優美的歌。讓每個音符都能夠盡情的歡唱，實現自己的夢想。

這就是我的陽光校園，我愛我們的校園。

陽光校園的作文 篇8

跨入汾江中學，一陣清風撲面而來，使我神清氣爽。抬頭仰望，是一簇簇豐茂的綠草紅花環抱着教學樓，給人一種身處和諧大自然的愜意。汾江中學的一草一木、一人一事深深地吸引了我。我要深情地勾勒她如畫的美景，讚美她“綠”的生機，歌唱她“春”的活力。

走進生物園，我感覺到了一片盪漾的春意。瞧，水池裏的魚兒，枝頭上的鳥兒，草叢裏的蝶兒，還有那撫摸着草木、水池的清風，親吻着這片熱土的陽光……這一切的一切讓我捕捉到春的神韻、詩的意境。流連忘返間，我心頭流淌着一種無以比擬的激情！

涉足地理園，那一座肅然屹立的假山、一幅幅濃縮的地理鳥瞰圖、一片片山河湖海模擬圖，為我展示了祖國的地大物博、寬廣胸懷、豐富物產和如畫美景。最讓我傾心琢磨的是那個精美的地球儀，這就是人類賴以生存的“大家庭”，其裏有着我們美好如春、温馨和諧的“家園”。這時，我想起了法國大作家雨果説過的“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。是啊，人的寬闊胸懷，就應該裝得下我們的“大家庭”。我又想起了一句環保名言：“人類的最後一滴水，將是環境破壞後悔恨的淚”。多麼可怕呀！我們怎麼能叫我們的地球破涕流淚？不！我們要讓她永遠綻開着安慰的微笑！

置身校園，那一座座井然有序的大樓、一間間寬闊明亮的教室、一條條平坦乾淨的校道，還有那先進齊全的教育教學設備、人文色彩濃厚的校園文化、別具一格的藝術教育……使我看到了汾江中學特有的風采！

最讓我賞心悦目的是“汾江人”。我的老師們敬崗愛業的職業精神，教書育人、為人師表的高尚師德，忙忙碌碌的工作身影……無時不在闡釋着“太陽底下最光輝的職業”；莘莘學子尊師愛學、鋭意追求，以日益的長進、累累的碩果清晰地積累着充實的人生……這更使我領略到“汾江人”用心智和汗水構築起“汾江人”的靈魂和希望。

讚美你——我的校園！伴隨着歲月的腳步，您滿園綠意，生機盎然，煥發出春光般的容顏。您是增長知識的殿堂，您是培育祖國未來的搖籃，您是滿載春華秋實的帆船！讓琅琅的讀書聲響徹雲霄吧——我的校園！當太陽噴薄而出之時，您是閃爍在汾江河畔的一顆璀璨奪目的明珠！

陽光校園的作文 篇9

每天清晨，鳥兒的歌聲將我喚醒。我走進校園，聞到了陣陣花香，聽見了同學們的朗朗書聲，看見了花團錦簇的花壇和枝繁葉茂的大樟樹……我們沐浴在這校園裏！

升旗儀式開始了，同學們都列隊站在操場上。一邊唱着雄壯的國歌，一邊瞻仰着鮮豔的五星紅旗！每當看見鮮豔的五星紅旗，腦海裏就不時想着這是無數革命前輩用鮮血“染”成的！這讓我懂得了，現在生活的來之不易，所以我要更加努力學習！

熟悉的鈴聲響起來了。同學們坐在教室裏專心致志的聽着老師講解課文，和老師在書的海洋裏遨遊着……

樹隨着風兒搖曳，花兒朝我們微笑，看！在操場上做廣播體操的同學們，多麼有活力呀，他們認真的跳着，臉上掛滿了微笑。

我最喜歡上閲讀課了！我們來到圖書館，陽光照射着這一排排書架上的琳琅滿目的書籍，我們都挑出一本自己喜歡的書，在陽光的普照下，用鑰匙打開我們想象力的大門……

“放學了！”同學們大聲喊着，都一擁蜂的朝門口跑去……

在這充滿歡聲笑語的校園裏，同樣，我也收穫了友情——她特別愛笑，笑起來也特別好看，兩個眼睛像月牙兒一樣；另一個好朋友，她唱歌特別好聽，還參加過比賽，贏得了名次……我還有許多許多的好朋友，她們是那樣的陽光、活潑、天真……

是這所陽光校園，教會我知識，教會我快樂，教會我如何與人相處……是它！使我有了如此大的收穫！

陽光校園的作文 篇10

那天下午，太陽掛在天上，閃爍着耀眼的光芒，金黃色的陽光，均勻的灑在校園裏，使得校園的每個角落都生機盎然，奪目耀眼的。塑膠操場上，教學樓上都被映滿了那金黃的顏色，彷彿是日落時的天空，低調中不乏一點張揚的笑，柔美中不乏一些矜持的束縛。

校園是我們共同的家園，它所擁有的陽光是我們每個一人的參與。時光易逝，青春難尋。打開記憶的閘門，你會發現那一張張獎狀，一面面流動紅旗，都是人家的付出所取得的成就。

在這樣的環境裏，我們當然不能辜負父母和老師對我們的期望，我們要努力奮發向上，勇於嘗試，勤奮刻苦才能找到通往成功大門的鑰匙。

我們要對自己説：“我能行！”對自己自信，自信給我們前進的力量，正是有了自信，我們心中才會滋生出無盡的希望，我們才能用自己的信念，經歷着百轉千回的拼搏，用信念點燃我們創造的能力。再回首時，我們會發現從前自己做不到的事，在自己的不斷努力下成功了。所以，人生沒有什麼不可能，只是看你敢不敢去拼搏、去嘗試。

當然，我們在發現一些有趣的現象或奇特的思維時，我們要相信自己，勇敢去嘗試未知，不管最後是否成功，這個過程會歷練我們，讓我們從中獲得有利於我們學習、培養思維的方法。這樣，就算沒有成功，但獲得了啟發，也是極有意義的。

自古英雄出少年，所以我們要學會自強，命運總是青睞那些自強不息、有責任、有擔當的人，只有自強才會早就成功，自強是通往成功的階梯。面對學習和生活的各種困難，唯有自強不息，才能讓我們客服困難，走向成功。

在學習生活中，我們要善於規劃自己的時間，什麼該做，什麼不該做，什麼先做，什麼後做，我們都得清楚。做時間的主任，把時間掌握在自己的手裏。學會尊重他人，人生如果連對別人最基本的尊重都沒有，那就毫無意義，我們應該學會讚美他人，學會傾聽，這樣會幫助別人建立起自信心，也會讓別人對你很信任，贏得友誼，既然這樣，何樂而不為呢？

俗語説：“單絲不成線，獨木不成林。”一個人的力量是有限的，一個人的知識是有邊界的，我們只有團結起來一起工作，才能擴大能力的邊界。團結合作是成功的基石，只有依靠團隊的力量，把個人的願望團結起來，才能打破個體的侷限，發揮團隊的價值。

這是一個催人奮進的時代，陽光校園，由你我共同創造，只有刻苦學習，將來才能為國家效力，相信自己，沒有什麼不能做到，相信在這充滿陽光的校園中，成功將會屬於你！

陽光校園的作文 篇11

“耶！球進了！”我高興地説，並且興奮地抱了一下隊友。自從搬來了新實驗國小，我就愛上了足球這項運動，因為它讓我認識了許多新朋友，還讓我每天都非常開心！

一半是深綠，一半是淺綠，整天呈方格狀的足球場，鋪着大片的綠色橡膠，還有紅色的塑膠跑道，這就是我們踢足球的場地。星期五下午，一打上課鈴，同學們就一擁而出，一個個生龍活虎，像奔騰的龍羣在天空中飛翔。我當然也如此，一進入足球場，老師就讓我們開始了訓練，我們就進入了各自場地，正在我們訓練時，老師讓下一節課進行足球比賽，還説是看看我們有沒有認真訓練，我們接受了任務，“叮叮叮”下課了，我們休息了一陣子，商量着待會兒的戰術，過了一會兒就上課了，老師讓我們穿上了足球衣，分了紅藍兩隊，只聽老師一聲令下：“開始。”我們的心就不由自主地瘋狂跳動。老師的話在我腦海裏面迴盪着：“誰敢觸犯規則，就繞着球場跑十圈！”可是，誰知！我隊明明拿下了5分，老師説：“你們隊晨有手觸球0分。”所以第一局藍隊獲勝，我們很生氣，進了球，反而要倒貼10圈，跑完之後，開始下一輪，我們隊的每個人都在場上活躍地跑動，互相配合着，都想盡自己最大的一份力，我帶球突破了對方的防禦線，然後致命一擊。哦耶！球進咯！我們紅隊拿下了最強球隊的稱號，一個個都比吃了蜜還甜！

這一次比賽，讓我們懂得了同學們應該互幫互助，團結友愛，和每個人都成為好夥伴，站在美麗的校園裏，聽着琅琅的書聲，覺得學校中充滿幸福和希望，我和小夥伴拉着手，彼此相視一笑。

我們的笑聲在校園裏迴盪，一起大喊：“陽光校園，我們的好夥伴！”

陽光校園的作文 篇12

電影《瘋狂動物城》講述了兔子朱迪從小就夢想，能成為動物城的警察。可是，所有人多不相信它，認為他不可能當上警察。但他卻相信自己只要努力，夢想就會實現。最終，他成功擠到了全是大塊頭的動物警察局，成為了第一個兔子警官。

這個故事是我在看《陽光校園我們是好夥伴》後，才知道的。從中我領悟到了我們不管做什麼多要自信，不畏艱險，剛毅面對，堅強迎接，微笑投入。

我腦海中浮現出我日日苦練剛比筆字的那些天。

那年，我七年級，成績平平。班裏的競賽，演講從來都輪不到我。可是，我看到領講台上的學生笑容滿面的發表獲獎感言，盡情的享受大家投來的崇拜的眼神時，我非常羨慕。如果那個人是我，我時常這樣想。

終於，機會悄悄的來臨了。

那天，我們語文老師告訴我們一個好消息：“我們學校要舉辦一個硬筆書法大賽。想參加比賽的人都可以參賽，希望大家在認真練習，爭取獲得一個好成績。聽到這給消息後，我興奮的手舞足蹈，在位子上聲激動的歡呼着：噢，耶，太好了！我終於可以參加比賽了，這次我一定好好努力去練習寫剛筆字，我一定要得獎，加油…

我立即向老師報了名，得到了參加比賽的機會。我每天臨帖訓練，從唐詩、宋詞到毛澤東的詩詞。我都在一筆一劃的練着。“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。”我坐在書房裏，對着字帖，拿着剛筆，盯着字體的每一個結構，爭取寫到有形有色。我連看我最愛的電視連續劇的時間都省下來練字帖了。可謂是下足了功夫，下定了決心一定要得獎！隨着時間的推移，我可以單獨書寫了，字寫的越來越好，對古詩詞的理解也越來越深刻。到了比賽的那一天，我默寫了一首毛澤東的《沁春園·雪》，老師露出讚賞的表情，朝我伸出了大拇指，鼓勵的笑了笑。

那一刻，我知道我的能力沒有白費，我成功了！意料之中，我獲得了一等獎。當我站在領獎台上，看到同學們投來的羨慕的眼神時，我想大聲説﹕“在漫漫人生路上，縱然荊棘叢生，風雨交加，也要如雄鷹般展示自己，遍體鱗傷也比空手而歸的失落的好，至少明白人生是在無盡挑戰中衝向終點的。”

兔子朱迪説：瘋狂動物城並不完美，但我們每個成員都可以勇敢嘗試，發展自己。科學家李建剛説：“每個人心中都有一個夢，只要勇於攀登，敢於追夢，夢想就會近在咫尺。”

陽光校園的作文 篇13

俗話説，活到老，學到老。温暖的校園是我們專心學習的地方，是學習的載體，是我們的第二個家。

當清晨的第一縷陽光拂過師生的臉頰，學生們響亮的讀書聲從原本安靜的校園裏傳來，嶄新的一天來臨了。熟悉的鈴聲嘩嘩作響，老師拿着書走進教室，學生們把精力轉移到教室。老師集中授課的聲音和筆尖劃過紙張的聲音構成了和諧的音樂，讓學習的氛圍變得那麼緊張寧靜，讓人享受和享受。下課了，朋友們三五成羣，或者一起笑着娛樂，或者一起討論學習問題，很充實，很開心。音樂教室裏傳來清脆的鋼琴聲，悠揚的音符敲打在老師的指尖，引導學生欣賞音樂的獨特性和深刻性。彩筆在白紙上畫出美好的未來，創造自己的夢想。操場上，似乎學生們又一次為運動員加油了，汗水滴在橡膠跑道上。讓我們再寫一遍，體會冠軍的喜悦。一幕接一幕像焦平面一樣閃過，是我們熱血和青春的表達和記憶。

黃昏來臨，鏡頭悄悄轉回教室，即將畢業的同學們在為自己的未來而努力拼搏。最令人難忘的是那盞一直亮到深夜的燈，春天的蠶絲被會織到死去，每晚蠟燭會哭泣着把燈芯抽走。那是老師的辛苦，即使臉上已經爬滿了皺紋，為了自己的學生，還是陪着他們迎接大考，不求回報，令人感動，發人深省。

這是陽光的校園，是師生共同沐浴在陽光和歡樂中的校園，是師生共同創造和享受的精神家園。在這個和諧的大家庭裏，我們交了一輩子的朋友，遇到了人生中最重要的導師，這讓我們學會了感恩，因為他們的到來温暖了我們整整一年。

七月風一吹，太陽滿桌。我相信幾年後，我們還是會想起那個我們有太陽記憶的最好的校園！

陽光校園的作文 篇14

“童話裏的世界五彩斑斕，雨露下的花朵揚起笑臉。我們是陽光少年，快樂地成長在美麗的校園……”這首歌，相信很多小夥伴都聽過吧，每次聽到，都能感覺到一種極積、向上的力量。當老師發了《陽光校園，我們是好夥伴》一書，身為“小書霸”的我自然是迫不及待的讀了。

這本書讓我感受很深，我懂得了要做一個陽光少年，才能為陽光校園爭光添彩，也讓我明白了應該報答父母養育之恩，回報老師培養之情。那麼，做一個陽光少年需要從哪些方面要求自己呢？

首先，要自信，不自卑，自己的事自己做，要用滿滿的正能量去感染他人；其次，要學會讚美他人，不要以自己為中心，更不要心生妒忌；第三，要以集體為中心，為他人着想，相信他人，聽取合理化建議；第四，要懂得友愛互助，因為我們同在一片藍天下，朵朵白雲頭上飄；最後，要懂得感恩，擁有一顆感恩的心，相信有愛，就有一切。忘記你幫過的人，記得幫過你的人。

這是一本好書，從這本書裏，我學會了欣賞別人，也學會了感恩。讓我們一起爭當陽光好少年，共建和諧陽光校園，放飛像徵着自由、友善、平等、快樂、自信、團結的白鴿吧！

陽光校園的作文 篇15

這裏有詩的意境，這裏有花的芬芳；有人在這裏耕耘，有人在這裏收穫；這裏的人兒都是那麼的快活，這裏的人都是那麼的幸福。嗯，我情不自禁地想問：這是什麼地方呢？這裏便是我們陽光般的校園——烏市第四十八國小。

我是上學期轉來的插班生，對於大美新疆，我是一個不熟悉地理、不解民風的傻丫頭，對於48國小，我是一個初來乍到、懵懵懂懂的國小生。來到這裏，我看見了語文書上的鑽天楊，看見了皚皚的白雪，看見了廣袤的戈壁灘，看見了無邊無際的沙漠……這都是我在之前的城市裏無法想象的。但是讓我感觸最深的還是這樣一件事。

我還記得剛來沒多久便下了一場大雪。第二天早上去上學，還沒走進學校大門，就看見滿操場的叔叔阿姨正在熱火朝天的清掃積雪。忽然間，我有種莫名其妙的感動，加上內心的羞愧，我表情呆滯、淚流滿面。一位同學焦急地詢問：“你是不是哪裏不舒服，要不要我扶你去醫務室？”

淚水浸滿了我的雙眼，我只能模糊地認出她是五年級的則巴古麗，我急忙擦擦眼淚説沒關係，就頭也沒回的向操場跑去。雖然沒帶工具，但是我也要盡力所能及的力量。放學第一件事就是去街上買了一把推雪板。現在每一次大雪，我睡覺之前都會提醒爸爸準備好推雪板。經過這次事，我更深刻地理解了24字“核心價值觀”的真正含義，它已經無形的滲透在我們的校風裏了，感染了我們每一個人。

讓我們和自己的好夥伴手拉手向着陽光走去！

陽光校園的作文 篇16

俗話説，活到老，學到老。温暖的校園是我們聚精會神學習的地方，是學習的載體，是我們的第二個家。

當清晨的第一縷陽光拂過老師和學生的臉頰時，原本安靜的校園裏響起了學生們讀書的聲音，嶄新的一天就這樣到來了。熟悉的鈴聲叮噹作響。老師拿着書走進教室。學生們把精力轉移到了教室。老師專心教學的聲音和筆尖劃過紙張的聲音形成了和諧的音樂。學習氣氛如此緊張，但又如此寧靜，令人愉快難忘。在課程結束時，夥伴們分成小組，或者一起笑，一起玩，或者一起討論學習上的困難，以充實和快樂。音樂教室裏清脆的鋼琴聲，悠揚的音符敲打在老師的指尖，引導學生欣賞音樂的獨特性和深刻性。彩色筆在白紙上描繪了一個光明的未來，創造了他們自己的夢想。操場上似乎又響起了學生們為運動員吶喊的歡呼聲。汗水滴落在橡膠跑道上，讓我們再次體會到冠軍的喜悦。一幕接一幕像焦點平面一樣閃過，這是我們熱血青年的表現和記憶。

當黃昏來臨時，攝像機悄悄轉回教室。即將畢業的學生正在努力工作，為他們的未來盡最大努力。最令人難忘的是燈一直亮到深夜，春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會把燈芯抽走。這是老師的辛勤工作。即使他們的臉上出現了皺紋，他們仍然會陪他們去參加自己學生的期末考試，而不要求任何回報。這是感人的和發人深省的。

這是陽光燦爛的校園，師生們沐浴在陽光和歡樂中的校園，師生們創造共同享受的精神家園。在這個和諧的家庭裏，我們交了一輩子的朋友，遇到了人生中最重要的導師，讓我們學會感恩，因為他們的到來温暖了我們的一生。

當七月颳風的時候，陽光灑滿了桌子。我相信幾年後我們仍然會想起我們曾經擁有的最好的校園和在陽光下困擾我們的記憶！

陽光校園的作文 篇17

校園是夢，夢見外婆的橋；校園是橋，接着未來的路；校園是路，離開童年的風；校園是風，吹來朵朵白雲；校園是雲，化作新春的雨；校園是雨，滋潤初生的花；校園是花，伴我暮着晚霞。校園是基石，奠定了人生的未來；校園是快樂，唱響了人生的樂章；校園是座標，記錄着人生的起點。

——題記

走過你的春夏秋冬

又是一年春來到，輕風微微地吹拂着整個校園，牛毛細雨密密地斜織着，喝足了雨露的小草從萬鈞巨石下鑽出來，經歷了漫長冬天的光禿禿的香樟也萌發出新綠。經歷了漫長冬天的學生們也迎着朝陽步入闊別一個多月的灑滿陽光的學院。

炎炎夏日，校園路上的香樟繁盛，幾乎找不到整片的陽光。樹葉與樹葉之間的罅隙，陽光穿透下來，形成一束束光線。學生們穿梭在斑駁的明暗中，教室裏的電扇還是轉個不停，吱呀作響着把夏天拉的越來越長。

當第一陣秋風吹來，天空開始變得高邈深遠起來，抬起頭可以看到成羣的候鳥向南方飛去，翅膀覆蓋翅膀的聲音在天空下清晰可辨。香樟與香樟的枝椏間越來越安靜，於是落葉掉下來都有了轟隆的聲響。

嚴冬來臨，整個校園的綠色便集中在那樟樹上，伸展着發亮的葉子，將自已的綠色獻給校園。它們矗立在大路旁，守衞着因沒有孩子的歡笑而蕭條的校園。

看過你的四海八荒

走進校園，眼裏只見操場上肆意奔跑，肆意揮灑汗水的體育健兒；精彩紛呈，高潮迭起的激烈球賽；稚嫩的小手描繪出心中的世界；文房四寶留下蒼勁有力的書法。耳中只聞朗朗的讀書聲，清晰響亮的問題答案；悦耳婉轉的音樂，整齊劃一的合唱；老師慷慨激昂的講課，粉筆在黑板寫下的知識；筆在試卷上發出的沙沙聲，書頁翻動的嘩嘩聲。此等良辰美景，叫人怎不歡喜？

每天最幸福的事就是在温暖的陽光下學習，在熾熱的烈日下奔跑。

校園的小路上，有我們的足跡；校園的操場上，有我們的汗水；校園的小河邊，有我們的青春；校園的樹林裏，有我們的回憶。

我迎着朝陽，走在校園的路上，看到了一個灑滿陽光的校園。

陽光校園的作文 篇18

那一陣陣朗朗讀書聲，那一聲聲歡歌笑語，那一張張燦爛笑臉，初春的大魚中學美得令人陶醉。——題記

陽光校園，是我們生活的空間，是結識小夥伴、大家互幫互助、共同學習的舞台，也是我們少年時代茁壯成長的精神家園。

在這裏，我們隨時可以感受到生機與活力，感受到團結互助的快樂。就好比運動會中：比耐力與速度的項目——賽跑，至今令我記憶猶新的是1500米比賽，對於觀賽者而言，1500只是一個簡簡單單的數字，但對於運動員，這是一次挑戰，一次突破自己的挑戰。比賽場上，運動員們整裝待發，就是為了給班級爭得榮譽，隨着一聲清脆的槍響，運動員們爭先恐後衝出起跑線，隨着時間的流逝，一圈一圈的過去，我們的歡呼聲一浪高過一浪，運動員們因我們的吶喊而努力拼搏，本來靠後的我班運動員咬牙堅持着，超越了一個又一個的競爭對手，因為他們知道：凡事欲其成功，必要付出代價——奮鬥!我們因運動員的堅持不解而感動!就這樣，在運動員的頑強拼搏和觀眾的努力吶喊下，1500米比賽圓滿結束了!在大家的共同努力之下，我們班取得了很不錯的成績。可見，團結的力量是多麼強大啊!

一個清澈的笑容是綻放的花瓣，那花瓣張揚起青春色彩，色彩舞動在開滿鮮花的校園。校園生活是一首歌，一首動聽的歌，一首歡樂的歌，一首充滿理想與希望的歌!七彩校園，陽光校園，帶來的不僅是知識的豐富，更是心靈的成長!

陽光校園的作文 篇19

陽光被層層疊疊的樹葉過濾，像一縷縷金絲鑽過葉縫灑在地上。春天已然來臨，畢業季也隨着時光的流逝一步一步接近着我。回首國中，我的校園生活如同這春日的暖陽，温暖着我的心靈。

七年級時，剛進校園的同學們很快就熟識了對方，成為一個強有力的大家庭，閃爍着熠熠光輝。同學們在這個大家庭中各顯本領，但心又融為一體。學校舉辦的詩朗誦比賽開始了，每個班都要參加。同學們便很快投出點子，彰顯本事，為獲得班級榮譽而作出努力。“不然我們詩朗誦加上伴舞，怎麼樣？”人羣中冒出這句話，很快便得了我們的支持。幾個會跳舞的女生便踴躍報名伴舞，幾個聲音響亮的同學也積極響應要當領誦，同學們也興致勃勃地練起了朗誦。我們的朗誦果然讓評委眼前一新，獲得了一等獎。

陽光校園，我和同學們是好夥伴。

八年級時，同學們也慢慢了解了老師，瞭解了他們的性格、教學方法。數學老師的普通話並不很標準，總是引起同學們的歡笑。但他並不在意，每當同學們笑起來時，自己也哈哈大笑起來。面對難題，他也總是不停地鑽研，樂於同學們一起多種解題方法，不斷改善自身。他贊成的學習方法，先是一題多解，再而多題一解多題多解。下課，總能看到同學們圍着他的場景，也還有他悉心給同學們講題的樣子。他説着他的不標準普通話，憑着敬業愛羣、刻苦鑽研的精神，贏得了所有同學的喜愛與敬佩。

陽光校園，我和老師們是好夥伴。

九年級來了，時間過的是很快，學習很快就佔領了生活的大半部分。為了自己能考得理想的會考成績，大家都在不懈努力着。下課，很少能看見無所事事而打鬧的場景，取而代之的是埋頭學習或放鬆雙眼的樣子。在這種學習氛圍下，大家竟然沒有感到太過勞累，而是幹勁十足，苦中作樂。我很快也在學習中找到了樂趣，我喜歡上了為了一道壓軸題而苦苦琢磨的感覺，我喜歡上了不斷用知識填補大腦的感覺，我喜歡上了不懈努力後成績提高的感覺……一切努力都不會白費。

陽光校園，我和學習是好夥伴。

校園，陪伴了我的成長，這個地方記錄了太多的笑與樂。在奮鬥的路上，原來我一直不是孤軍奮戰，回首，這麼多夥伴一直給我支持和温暖。好夥伴，你們就像初生的太陽，照亮了我前行的路。我將永不放棄，勇敢地走下去。

陽光校園的作文 篇20

睜開蒙矓的雙眼，太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天，校園生活開始了，今天，又會有怎樣的校園趣事在等着我呢?

中午吃完飯，我依舊和我的小夥伴們玩“投沙包”，投沙包的規則是這樣的：兩個同學站在兩邊，拿起五個沙包投向中間的同學，投中了，兩個同學就獲勝了。

遊戲開始了，我班同學柏和宇在兩邊用沙包投我們這些中間人，一聽柏和宇這個名字，就知道這個人高大勇猛，一定能投準，因此我們都很害怕他。柏和宇雙腿大開，像個圓規一樣釘在地上，胳膊向後拉伸，沙包也死死的攥在手心裏，他“呼——”的深吸一口氣，猛一發力，沙包如出膛的子彈向我們襲來，我們有序的各自向兩邊躲開。

“哈哈，沒砸中。”柏和宇以迅雷不及掩耳之勢奔向地上的沙包，快速蹲下去，就這樣，沙包“嗖”的一下，從我頭頂越過。好懸，我心中暗喜，慶幸躲過了一劫。而我的好哥們也是淬火成鋼，我和他都一直穩坐江山。

又一輪開始了，柏和宇要真發功了，一下拿了四個沙包……“嗖——”的一下，沙包打着旋兒在空中劃了一道優美的弧線，我的哥們又腿分開，微微昂頭注視着沙包的方向。當沙包從上空降落時，我那哥們鬼失神差的把腿合攏了，他傻傻的站在原地，疑惑不解地看着我們，大聲説：“沙包呢?”我們都緊繃着不敢笑，互相遞了個眼色，但哥們眼力高，發現了破綻，大腿一開，沙包掉了下來，“哈哈哈”，我們大家哈哈大笑起來，他也情不自禁地笑起來。

今天校園趣事，讓我記住“趣”這個字，更帶給我無限的樂趣。

陽光校園的作文 篇21

我在心愛的MZ國小已經上學兩年了。每天，我與同學們、老師們快快樂樂地生活在風景優美的校區，讀書、學習、鍛鍊、活動。MZ國小就是我們的另一個家。陽光，是灑落在這個家最好的禮物。有了明媚的陽光，天藍雲白，空氣清新，校園顯得格外美麗、清澈和温暖。

可是，不知從何時起，我發現校園的陽光變得不再那麼清澈了。有時候天總是灰濛濛的。爸爸媽媽和老師告訴我們，這種現象叫“霧霾”。霧霾，是一種空氣污染。霧霾無孔不入，PM2.5的污染小顆粒會進入我們的血管，侵害我們的身體。而造成霧霾的原因，有工廠的黑煙囱，有汽車的黑尾氣，有建築工地的揚塵，也有路邊燒烤攤的煙塵。

從去年開始，爸爸媽媽每天早上起來都會打開手機看空氣污染情況。如果當天的PM2.5指數很低，他們就非常高興。爸爸還會笑着對我説：“我們上海的空氣還是不錯的!今天去學校好好玩吧!”但是，如果當天pm2.5的指數偏高，爸爸媽媽就會很擔心我在學校的生活，尤其是户外體育運動。他們很怕霧霾傷害我們，要戴上厚厚的口罩，又怕我們不能户外體育鍛煉，影響我們的身體成長。總之，霧霾真是可惡!把我們的陽光校園奪走了!

最近，我還了解到，我們中國的北方地區，尤其是河北石家莊的霧霾污染特別嚴重。在石家莊上學的小朋友們，他們很難看到真正清澈的陽光，呼吸到清新的空氣，我真為他們感到難過。而且，北方的霧霾也會飄到上海，我們上海的陽光校園是不是很會越來越難見到了呢?

所以，為了我們的陽光校園，我們要大力防治霧霾污染。儘管我們還是國小生，但也可以做一些有意義的事情，例如：多學習知識，今後掌握科學技術，減少工廠的污染排放。我們出門可以多坐地鐵，綠色出行，減少汽車污染。我們可以多植樹，綠化生態環境。而且，我們今後要生產的一定都是電動汽車，不再排放廢氣。

總之，我相信，只要我們大家共同努力，“霧霾”這個人類的敵人，一定會被我們打敗。陽光校園，一定能回到我們國家的每一個角落。每一個小朋友，都能在藍天白雲、陽光明媚的環境中健康快樂的成長!

陽光校園的作文 篇22

我看了《陽光校園，我們是好夥伴》這本書，感覺自己就像那五顏六色的陽光，照亮了我幼小的心靈。

這本書分為五個主題：“我能做到，你很棒，一起做到，我幫你，謝謝”。裏面的每一個人物和故事都深深地啟發了我，給我留下了難忘的印象。

其中，我最喜歡《我能行》這個故事。在這裏，貝貝和同學相處融洽，遵守交通規則，文明禮貌，努力學習，幫父母做家務。她是一個內心陽光的好男孩。我要向她學習，也要學習她在困難面前毫不退縮的精神。

即使是聽力和寫作有困難的殘疾兒童，也是如此熱愛生活，自信地走進校園。

看了這篇《我能行》，深受啟發。無論以後的生活學習遇到什麼困難，我都不會輕易放棄。我必須相信“我能行”！因為“我能行”是一種信念，一種力量，一種相信自己會成功的態度。

《陽光校園，我們是好夥伴》是一本很有教育意義的書，可以激發靈魂。它就像我的一個好夥伴。它教會了我如何成為一個好公民，如何成為一個積極陽光的青少年。

我希望更多的孩子能讀這本書。

陽光校園的作文 篇23

我心目中的陽光校園--江科大附小。春天我們的校園裏到處是生機勃勃的景象：操場上的柳樹甩起了長辮子，嬌豔的玉蘭，紅豔豔的山茶花，千姿百態的月季引來一隻只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

每間教室門前都有我們的陽光宣言，教室裏窗明几淨，張貼的學生作品格外引人注目。我們的陽光教師面對孩子們有着陽光般燦爛的笑臉，讓每一位學生在課堂上都有幸福感，學得輕鬆、學得快樂、學得紮實。校園裏無論是高年級的大哥哥、大姐姐，還是低年級的小朋友都是愛學習、愛生活、互相幫助、共同成長的陽光少年。

江科大附小，我為你驕傲，為你自豪。

陽光校園的作文 篇24

"南小排球，勇創一流"、"學而不厭，日進有恆"......響亮的口號在江科大附小的操場上空迴盪。清晨，在老師的帶領下，我們排着整齊的隊伍，精神飽滿地踏着步，進入操場。每週四次的大課間活動是我們最期盼、最快樂的時光。

隨着廣播裏的極富動感的音樂響起，大課間活動開始啦！操場上頓時熱鬧起來，到處都是同學們歡樂的笑聲和歡呼聲。

我們二年級的小朋友在老師的組織下分組活動。有的對空墊球，我們班張姝慧同學能一次墊幾百個球，都不掉下來，真是了不起；有的跳小繩，老師讓我給大家示範跳雙飛。我用力甩着繩子，雙腳蹬地，像一隻敏捷的小猴子，一口氣跳了二十四個，贏得了大家的陣陣喝彩；還有的跳大繩，"一二三、跳"，同學們排成隊，在長繩中穿梭。飛舞的長繩像舞動的銀蛇，跳動的同學像一隻只快樂的小袋鼠。啊，跳出了歡樂，跳出了友誼，跳出了健康！

其他年級同學開展的活動也豐富多彩。一年級的小朋友有的拍球，有的扔沙包；三年級的同學"咚咚"地對牆墊球；四年級的同學扭動腰肢，靈活地轉着呼啦圈；五年級的同學跳着牛皮筋；不遠處傳來一陣拉拉隊的喝彩聲，原來是六年級的大哥哥大姐姐正在進行激烈的排球賽。老師們也高興地加入了大課間活動，和我們一起墊球、跳繩、踢毽子、轉呼啦圈......就像是我們親密的大朋友。在這美好時光中，我們拋開所有的煩惱和學習壓力，盡情遊戲，盡情運動，享受着陽光童年。

陽光大課間活動，給我們帶來了無限的歡樂、無限的健康！我愛陽光大課間活動！

陽光校園的作文 篇25

校園，是我們的好夥伴，好朋友。走進他之後，一起玩耍，一起嬉戲。校園有親人，有朋友還有很多生活故事。耀眼的太陽，照耀着美麗的校園，照耀着一張張童真的臉。

從踏進幼兒到畢業，我們都是在學校裏度過的。人們常説母校，在我看來，學校就像是我們的母親，看看我們長大，期望我們成才。校園，是我們生活的象牙塔，在這裏，我們天真無邪，擁有純潔的友誼；在這裏，我們共同進步；在這裏，我們享受學習，幸福成長。

校園中，每一個同學都是孩子。在我們的國中，校園裏的點滴，是我們成長路上最美的陽光。然而，這些高年級的孩子們卻像小家長一樣，為低年級的弟弟妹妹們撐起一片純淨的天空。在這裏，我們都一樣，一樣的堅強，一樣的煥發金色的光芒。

星期六的時候，媽媽讓我去菜市場買一點菜回來做飯吃，我出去快到菜市場的時候，看到一個五六歲的小朋友，他正在學騎自行車，我看到他怎麼學也學不會，還被自行車弄傷了好幾次，又被摔了幾下，但這個小朋友他沒有放棄，他從哪兒摔倒，就從哪兒爬起來，後來不到20來分鐘，他學會了，還露出了燦爛的笑容。我們就應該像這位小朋友，哪怕會受傷，哪怕有風浪，我們也一樣要走下去，俗話説：風雨之後見彩虹。我們不經歷風雨，哪能見得到彩虹。校園中，我們是一個集體。單絲不成線，獨木不成林。一個人的力量總是有限的，一個人的知識總是有邊界的，若要擴大能力的邊界，求得更大的發展與進步，唯有團結合作。團結合作是一切事業成功的基礎，只有依靠集體的力量，把個人的願望和團體的目標結合起來，才能超越個體的侷限，發揮集體的協作價值，在校園中我們應你我他團結合作，共享合作的快樂，共同進步。

校園中一個個陽光班級，是陽光校園的基礎元素。班集體是每一個人校園生活最深刻的記憶符號，班級裏的每一個小夥伴，都是班級中的重要一人，起着重要的作用。班級中的榮譽證書，一面面流動紅旗，一朵朵優秀紅花都是班級中每一個人的齊心協力得來的。

校園中，有最最重要的一份子老師，她就像我們的親人，良師益友。她們把一生所學到的知識全部都傳授與我們，甚至不止是直升機，還有做人的道理，這些她們都無條件的傳授給我們。她們常常批改作業到深夜，我們作業本上有一點點錯識她們都會我們糾正。在這裏我想對全天下的老師説一句：老師，您們辛苦了。

讓我們走進校園，去實現我們的夢想，去做一個自立自強的人，勇敢承擔責任。讓我們去邁進人生的第一步，去追尋我們的快樂。我們要相信，夢是真的，夢不是假的。我相信，青春無悔；我相信，我能行！

陽光校園的作文 篇26

校園，本是陽光普照的地方，本是孩子們無憂無慮地學習，玩耍，快樂地與同學們嬉戲打鬧、成長的樂園。可是，近些年來，校園裏逐漸出現了陽光照不到的陰暗角落----校園欺凌。

A同學辱罵B同學這種語言欺凌、甲同學被乙同學蔑視地一把推倒在地這種肢體欺凌、C同學挑撥離間A同學的朋友這種關係欺凌、丙同學搶奪乙同學的東西這種財務欺凌，正在無聲無息地侵入到校園之中。陰暗的角落越來越大，漸漸地演變成了令人感到壓抑的陰霾----校園暴力。

你可能認為我是在危言聳聽，如果是這樣的話，那麼，你錯了！看看下面幾個事例，你就會明白，我不是在危言聳聽：江西永新縣，有一名國中女生被數人羣毆，對其拳打腳踢；南安市有兩名女國中生欺凌一名國小生3分鐘，竟然有十人圍觀叫好；永泰縣一名九年級男生被同學羣毆，致使其脾臟出血，不得不切除……這些事例難道還不夠嗎？

但是，在指責這些施暴者的同時，我們有沒有想過，為什麼這種事情會一而再、再而三地發生呢？歸根結底，施暴者施暴的原因還是因為受暴者的軟弱，以及施暴者與受暴者的家庭問題。如果説施暴者的監護人能夠在施暴者施暴後，或者更早地告誡孩子這是不對的，而不是一味的維護孩子，施暴者就不會沉入到施暴的泥沼中，愈陷愈深，不能自拔了吧？如果受暴者在受暴後，將自己的委屈告訴監護人時，監護人能真正放在心上，而不是敷衍的當做是孩子們的小打小鬧，受暴者就不會忍氣吞聲，致使施暴者更加猖狂，甚至使自己走上自殺的不歸路了吧？

不管怎麼説，讓校園暴力這片陰霾退散，還是得要先將施暴者與受暴者心中的陰霾驅散；要讓學校對他們進行心理教育，使他們認識到校園暴力是惡劣的、不好的行為，並加深他們的法制觀念；要使他們懂得要和同學互幫互助，團結友愛，而不是傷害同學們；要讓陽光照亮他們的心房，不留下一點陰暗角落；要讓這些少年們迷途知返，成為陽光少年。這樣，預防校園暴力、制止校園暴力，才能成為真正的現實，而不是一句空洞的口號。

讓我們聯起手來，讓校園暴力這片陰霾早日從校園中退散，不再籠罩在校園上空，找回校園久違的陽光，讓陽光重新照耀到校園的每一個角落；讓我們一起驅散暴力陰霾，共建陽光校園！

陽光校園的作文 篇27

初春的陽光從密密層層的枝葉間透射下了，地上印滿銅錢大小的光斑。空氣中瀰漫縷縷花香，還夾雜着那無限的蓬勃朝氣。

清晨，學生們成羣結隊地匯聚在校門外，沒有凜冽的寒風，學生們的等待在笑鬧中變得格外短暫。晨曦中的校園兩旁的三葉草被一辰露包裹着，蒼翠，嬌柔，生機勃勃。

校門開了，學生們潮流似得有條不紊地走進校園內，聲聲清脆的笑聲，擊碎了昨晚的一夜寧靜。下午，緊繃了一天的神經終於得以放鬆，學生們三三兩兩成羣結隊地或奔向激烈的球場，展現身姿，盡情釋放；或徜徉於校園一角的涼亭下，談天説地;或蹦跳於那條鵝卵小徑，感受與品位石硌腳底的童趣......陽光通過花壇裏那兩棵正在成長得愈發茂盛的香樟樹印下點點光斑，染指滿地的温暖。等到我們畢業的那天，它也許會變成一棵及其巨大的樹了吧！

晚風輕撫，墨玉似得夜空中佈滿快活地眨着眼睛的星星，一輪皓月，靜謐，安詳......下課鈴響起後，操場在雨的滋潤下，頓時變幻出繽紛的色彩，盛開出朵朵大小各異的傘花，整個校園顯得熱鬧非凡。不過這美麗的景象下，也總是缺不了忘記帶傘的“倒黴孩子”。但這又算得了什麼呢？他們似乎從來不會為此憂鬱——“來，我帶你！”“喂喂喂，我們三來擠一把。”“你家留學校遠，你拿着."耳畔不斷傳來這樣的話語——這些話語啊，如這三月的小雨，不大，卻滋潤着輕撫着人們那柔軟的內心。只見每一朵傘花下都擠着幾個小腦袋，小小的傘花被幾個人共同擁有，無論男女，無論高矮，都在傘下有説有笑，把歡聲傳向校園內外。而後，友誼在昇華。

春風化雨，潤物無聲粉筆，仍在咯咯作響;叮嚀，仍在耳邊回唱：關愛，激起多少感動的浪？難忘數學老師衣裳上那厚厚的筆灰。每一次的作業，您都唯恐我們不懂，一遍又一遍的在黑板上書寫與重複。每天進入教室，黑板上都會寫滿密密麻麻的解析過程，且字跡工整，簡直就是楷書字帖！我不知您一筆一劃地寫有多累多枯燥，也不知道您寫滿着兩塊黑板需要抬多久的胳膊，站多久。我只知道您付出的太多太多！”不會忘記語文老師的可愛，比起大多數老師，她更像一個朋友，一個希望我們前程似錦的會語重心長地教育我們的良師益友。儘管這個朋友“地位”很高呀！~“你們數學老師又佔我便宜！”英語老師再一次説“他連晚自習都要佔用我的時間講課....."聽這話，不知道的.還真以為佔了便宜。”

一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季晴雨，再加上五臟六腑，七嘴八舌，十分用心......"老師們，這是你們的寫實！而我，已分不清，我們的成績是你們衣裳上筆灰的·積累，每日的教導還是我們的努力......對於老師們的總總，我只想説，如春風化雨，潤物無聲，不宣揚，卻長情而真心。陽光灑過我的校園，染指滿地温暖；陽光灑過我的心靈，染指滿心温暖。細雨，陽光，陽光，細雨，相依相生......

陽光校園的作文 篇28

“真誠的友誼就如同完好的健康，其價值往往只有在失去之後才會懂得去珍惜。”當我想起這句名言時，腦海裏就想到了我和好朋友彭子琦吵架的事。

那天下午，我們在上體育課，老師吹了一聲口哨，就可以自由活動了，我氣喘呼呼地跑到彭子琦那裏，約了幾個女孩子一起玩“三個字“的遊戲，遊戲規則是：一個人來抓另外兩個，被抓的人必須説出三個字，而且只能説三個字，但無論什麼詞都可以，如果沒有説出來或多或少説了，就要罰抓。遊戲開始了，一開始是彭子琦抓我們兩個，她來抓我時，我就説了三個字：一、二、三，她就不能來抓我了，就在這時，我一不小心打到了彭子琦，沒想到彭子琦生氣了，質問我為什麼要打她，我連忙解釋説我不是故意的，就這樣我們你一下我一下的打了起來，我們左推右推，左打右打。老師吹口哨集合了，下課了，我們回到了教室。我突然非常後悔和她吵架了。於是，我在書包裏拿了一張紙條，在紙上寫了：我們和好吧！沒想到彭子琦連忙回答説：好呀！就這樣，我和彭子琦又和好了。

我想，真正的友誼是需要相互寬容和理解的。

我那一次是真的得到了真誠的友誼。以後我再也不會和彭子琦吵架了，因為她是我最好的朋友。

如果你要問我心目中什麼是最陽光的，那麼我會自豪地告訴你，我們三（3）中隊是最陽光的。因為每一位同學都在努力地為班級增添色彩，大家都積極向上，相互團結。為了班級的榮譽，同學們總是齊心協力，爭取讓集體更加優秀！

温暖的集體是大家創造的。善於觀察的我們總默默無聞地為班級作貢獻，爭先恐後地帶來所需的生活用品；有的同學學習上有了困難，其他同學會及時地給予幫助。我們在這裏感到了集體的團結，感到了集體的力量，更感到了集體的陽光和温暖！

如果説我們集體是一棵大樹，那麼我們班三十九位同學就是一片片樹葉，在老師的培養下，我們吸取着精華，在陽光下逐漸成長。讓我們這些調皮無知的孩子，變成了一個長了許多知識、懂得了許多道理的優秀少先隊員。這歸功於老師的辛苦工作和無私奉獻，也歸功於我有一個温暖陽光的班集體！

我們班同學的辦事能力強着呢！運動會上，一個個小運動員鉚足了勁，發揮出了他們最高的水平，為班級爭得了勝利。

雖然最後大家累得筋疲力盡，但心裏卻樂開了花。

我愛校園，我更愛我們可愛的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人，同學們，繼續在這充滿陽光的世界裏快樂成長吧！

陽光校園的作文 篇29

校園是一個神聖的地方，校園是一個快樂的地方，校園是孩子們另一個温馨的家。它給了我無限歡樂，我要由衷地獻給它一曲七彩讚歌。

校園是什麼顏色的？哦，它是綠色的。

每當第一縷陽光射進校園時，我們便高高興興地來到校園。一進校園，迎面而來的是一排排樹木，瞧，這兒有梧桐，那兒有松柏。操場上遍地都是嫩綠的小草，它們彷彿都要把自己的綠色獻給校園。我覺得校園像一個美麗的植物園。

校園是什麼顏色的？哦，它是藍色的。

老師領着我們在知識的海洋裏遨遊，教會了我們各種知識，讓我們掌握了許多技能。老師使我知道了同學之間應該團結友愛，使我知道了人人都要愛護周圍的環境，使我知道了祖國需要我們這些“小花朵”……那麼，我們怎麼能不好好學習呢？

校園是什麼顏色的？哦，它是金色的。

我們是早晨的陽光，朝氣蓬勃。而我們的“家”也像陽光一樣温暖。瞧，課間時，同學們都會出去放鬆自己，操場上也會隨着同學們的到來沸騰起來：有的同學像燕子一樣，在皮筋上跳躍；有的同學如同猛虎，在操場上踢皮球；也有的同學會圍在一起談論有趣的話題。總之，清脆的笑聲會響徹校園上空。在你有困難的時候，老師和同學們都會毫不猶豫地向你伸出援助之手。老師會像慈母般照顧你，同學們則會像兄弟姐妹般幫助你，使你快樂迪生活在這個大家庭中。

校園到底是什麼顏色的？啊，我知道了，校園是七彩的，它像一幅幅彩圖，記載着我們的歡聲笑語，陪伴我們健康成長。

陽光校園的作文 篇30

四年前，媽媽牽着我的手，將一個無知懵懂的幼稚小孩送進了學校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的雲寶寶對着我彷彿在開心地笑；青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下，泛起了點點金黃；高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴着陽光的校園裏，我的心快樂而充滿温暖。

我最喜歡的是校園裏的讀書節。在美麗的操場上，圖書一排排整齊地擺開，站在陽光下，我和同學們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨遊在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅信，有了陽光校園，我一定會夢想成真。

陽光校園，温暖我心!

陽光校園的作文 篇31

陽光通過翠綠的，枝葉直奔水泥地的操場，灑下，一片片剪影，風一吹，樹枝擺動，樹葉飛舞，剪影也搖曳生姿。

“叮叮叮，下課時間到了，老師你們辛苦了！”鈴聲一響，我們就如同出籠的野獸，狂奔到操場。一時間腳步聲，同學們歡快的呼叫聲響徹了整個校園，與山間的幽靜格格不入，太陽好似也笑開了花，陽光更大了。我們此時就像向日葵，面向太陽，汲取温暖，孕育我們陽光的青春，掃去所有的陰霾，面對温暖的陽光，面對山間陽光的校園，露出屬於我們這個年紀最陽光的笑容，燦爛奪目。

校園裏那棵參天大樹，無論四季如何快速更迭，它依舊在那兒，像一個忠實的守護者，守護着這一座陽光下的陽光校園，它見證了我們從稚嫩到成熟的歲月，那些酸甜苦辣的日子都在他的陪伴下度過。

孤獨的時候，你們拉着我一起玩耍，開懷大笑，我開始變得樂觀開朗。受傷的時候，你們給予我安慰，使我變得更加堅強，遇到挫折我停滯不前，頹廢墮落的時候，你們鼓勵我再次嘗試，直至成功。我開心地擁抱你們，就像擁有全世界一樣的滿足，感謝你們——我最愛的好夥伴，無論前方有多少坎坷，你們就是我一往無前的動力，人生路上有你們的陪伴，我並不孤單，所有的温暖我都會將它們好好收藏。或許將來有一天，當我遇到人生的冬季時，我會把它們喚醒，讓曾經的感動再次在心頭盪漾，融化這一季的冰霜。

“這一生，天空太遠，花期太短，幸好我們曾相遇”，幸好在我最好的歲月裏有了你們的出現，與你們相識相知，我是多麼幸運能擁有你們一塵不染的真心。

現在，我們雖然搬離了那座讓我們依賴的陽光校園，但是那顆承載着我們回憶的大樹依舊在那兒，一直，不停的生長……

陽光校園的作文 篇32

清晨，七彩的太陽光，照耀着我們美麗的校園。在我們美麗的校園中，幾千張稚嫩的臉龐，正沐浴着陽光，綻放如花的笑靨。多麼美麗的畫卷，多麼朝氣蓬勃的場景。在校園的每一處，每一角，都藴含着不拘一格的美。

走進校園，映入眼簾的是兩旁的櫻花樹，好像一位位婀娜多姿的禮儀小姐，像在對每位來到我們學校的客人致意。在路的中間，豎立着我們學校校薇的雕塑，周圍的台階擺滿了五顏六色，各種各樣的花，把我們學校的校薇點綴得格外耀眼。整個校園樹冠如傘，綠草如茵，花團錦簇，正是這些花草樹木把校園裝點得格外妖嬈。

校園的左側是籃球場和乒乓球枱，右側是足球場……。各種體育設施一應俱全。課間以及放學，校園頓時沸騰起來。同學們有的打籃球，有的跑步，有的打乒乓球、有的踢足球等等。校園裏同學們嬉戲玩鬧的聲音一浪高過一浪，簡直就像歡樂的海洋。

穿過校園廣場，來到教學樓一樓大廳，映入眼簾的是西湖書吧，每天都會有許多人來看書，古人曾説過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這些博覽羣書的同學在書上不僅增長了智慧，更收穫了快樂。在大廳的左邊可以看到班級榮譽評比的黑板，在一週之內評出最好的班級，同學們必須守紀律，講禮貌，愛衞生等等，如果沒有做到，班級就要扣分，這正是為了改正同學們的錯誤。走上二樓，可以看到許多同學在家做家務和在外做好人好事的照片，不但能表揚那些做家務和做好人好事的人，還可以讓其他同學學習他們的良好品質。

我們學校還有小交警教育基地、大隊部隊室和教工之家。我們的老師們是同學們的良師益友，在教育活動中，老師們發揮了組織者、引導者和推動者的作用，指導了校園同學們積極開展團結友愛，包容互助等主題活動，傳承和踐行社會主義核心價值觀，譜寫了陽光小年燦爛動人的篇章，相信在老師和大隊部，涵養形象大使同學的引導下，我們的陽光校園會變得更好。

我愛校園，是因為這充滿陽光的校園給了我一個好的環境，我們一定要用智慧和榮譽把校園裝扮得更加美麗動人。同學們讓我們在這充滿陽光的校園裏快樂成長吧。

陽光校園的作文 篇33

我們成長在陽光校園中，它是我們當之無愧的第二個温馨家園。

這是我們的目標，這是我們的希望，這是我們學習的地方，這是我們玩樂的地方，這是我們交流的地方，這是我們思索的地方，這是我們成長的地方。

在這裏，我們學會感恩。我們擁有一顆感恩的心，感恩周圍的每個人。我們要懂得知恩圖報，恩重如山。動物也是如此，它們也懂得感恩，它們也會感激幫過它們的動物或人，我們不應該如此嗎？要學會感恩父母、老師、

在這裏，我們學會自信，自信不同於自大，雖然它們僅一字之差，但卻是天壤之別。它們也不同於自卑，自信是一種獨特的優點，這個優點是每人都享有的。自信是發自內心的。在人生道路上，我們要學會自信去對待，不驕傲不氣餒，他是我們成功路上的推進器。千萬不要覺得自己是什麼樣的，當傷心時，一定要告訴自己不能哭。因為自信是一種獨特的美。要想走向成功的殿堂，我們一定自信，要對自己有信心。要對自己的生命有自信並能夠嘗試着去冒險，去拼搏，永遠不要讓命運掌控着你，要學會努力去掌握命運。

在這裏，我們敢於嘗試，敢於質疑，我們不害怕失敗，只要我們敢於去摸索去嘗試。我們不害怕錯誤，只要我們敢於去質疑，去發現。我們要勇於挑戰，而不是一味站在成功領地固步自封，那是我們新的起點。

在這裏，我們學會尊重，學會傾聽。在一場比賽上，我們要全力以赴，那才是對對手最大的尊重，因為，尊重對方，也是在尊重自己。尊重別人，也是對你最大的尊重。傾聽，是一種重要的學習方式，學會傾聽，也是對別人的尊重。也是一種禮貌的行為，我們要學會在別人説話時，專心致志的聽，這是一種對別人的欣賞，肯定和尊重。

在這裏，我們學會換位思考，與人為善。在別人遇到困難時，我們要學會換位思考，想想別人的難處。要學會平易近人，與人為善，真誠待人，寬容待人，這樣，我們就能從中找到自己的不足，改正自己的缺點，學會團結，提高凝聚力。

我們同時用擁有着兩個父母，一個是我們伴隨多年的爸媽，一個是我們人生的指路者老師。他們成了我們永遠的避風港。

在温馨的家裏，有給予我們愛的父母，他們永駐在我們心中，他們是不老的神話。在陽光校園中，有我們的父母，那是我們的老師。陽光少年在陽光老師的指引下，茁壯成長，我們因陽光校園而更加自豪！

陽光校園的作文 篇34

每一天，我們都沐浴着燦爛的陽光，踏着輕快的腳步行走在校園中。在這片淨土，我們學習、成長、歡笑，盡情放飛青春的夢想，釋放青春的活力，編織青春的愛意。校園給我們帶來温暖的陽光，校園也因我們而灑滿陽光。

校園追夢，則夢想陽光

每天早晨，伴隨着清脆的鈴聲，校園迎來了第一個獻禮——早讀。鈴響後，琅琅的讀書聲如同接到了不可違抗的命令，一起在校園的每個角落爆發出來。讀書聲沾着清晨的露珠，載着成百上千莘莘學子的夢想，充斥着剛剛睜開雙眼的校園。此時的校園看似嘈雜，細細聽來，實則井然有序：抑揚頓挫的古詩詞，感情充沛的現代文，語速流暢的英語，相互交錯，相互融合。早讀簡直是最好的鬧鐘，不一會兒，一束細線般的金光衝破雲層，出現於天邊，如那初升的希望與夢想。在讀書聲的再三催促下，層雲漸開，旭日東昇。當第一縷陽光灑在書本上時，早讀結束了，而少年們的追夢之路卻剛剛啟航。

校園初青，則青春陽光

在每一個無雨的上午，總有一片藍色的海洋在校園操場上湧動着，激昂的音樂與腳步聲匯成一曲壯闊的交響樂。陽光灑在操場，給同學們輕盈的身姿、靈活的腳步鍍上一層金邊。腳步帶起跑道上的石子，小小的石子在腳邊跳躍着，滾動着，發出與青春共鳴的沙沙聲。汗水的滴落，幾乎沒有聲音，但靜下心來，卻可以聽見若有若無的一點聲響，那是汗珠敲在如火的青春上，竭盡全力的吶喊。每個人因奔跑而心跳加速的撲撲聲，便只有自己才能聽見，那是青春的節奏和生命的鼓點！動人的青春樂章在校園裏奏響，它在讚頌着我們的健康與活力！

校園有愛，則愛心陽光

還記得不久前的愛心義賣。那天，陰暗的天空中灑下絲絲春雨，如薄紗一般籠罩着校園。義賣的海報早已貼好，紙上的一筆一畫都是一顆顆跳動的愛心，為這場愛的盛宴準備好華麗的開場。走廊上的人漸漸多了，歡聲笑語充斥了整個校園，一筆筆成交的買賣，編織出一個個希望的夢想。仰望灰濛濛的天空，空中似乎有那麼一縷金色的、耀眼的、温暖的陽光驅散雲層，一傾而下，緊緊地擁抱着大地，貼近同學們的滿腔熱情與拳拳愛心。

陽光校園，承載着我們的夢想，豐富着我們的青春，收藏着我們的愛心，當我們撥開夢想、青春、愛心，卻被一道道温暖炫目的陽光緊緊包圍！校園追夢，則夢想陽光；校園初青，則青春陽光；校園有愛，則愛心陽光；校園陽光，則萬物皆陽光！