國中生活作文（通用6篇）

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的國中生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中生活作文 篇1

也許很多同學都不知道什麼是佛手瓜，今天我就給大家做一道醋溜佛手瓜。

材料：佛手瓜、油、鹽、醋、白糖、味精、薑絲、葱花、乾紅辣椒、八角、麻椒。

開始做菜了，媽媽先幫我把鍋坐到液化氣罩上打開火。我像模像樣的穿着圍裙，媽媽在一邊指揮我怎麼做。首先往鍋裏澆少許油，然後油鍋熱了把八角、麻椒、薑絲、乾紅辣椒在油裏爆炒一下再放上葱花炒一下。這時把切成大片的佛手瓜放進鍋裏，往鍋裏倒上少許醋，只聽見“嘩啦”一聲鍋裏着起了火，我嚇的扔下鍋鏟跑到了一邊。只見媽媽拿起了鍋鏟翻炒了幾下，火就沒有了。兩三分鐘以後媽媽説：“可以了。”我就把火關上了，然後媽媽又讓我往鍋裏放上鹽、味精和糖，讓我用鍋鏟又翻了幾下。一道酸甜可口的醋溜佛手瓜就做成了。

其實和醋溜西葫蘆是一樣的`做法，但是媽媽告訴我西葫蘆炒的時候出的水很多味道都跑到湯裏去了。而佛手瓜炒的時候不但出水少而且特別脆！

國中生活作文 篇2

司馬遷獄中著《史記》，耳聾後的貝多芬創作《命運交響曲》，蒲松林敬仰越王勾踐：“苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”……今日翻開書重温這些故事，於我而言是“雪中送炭”！孔子曰：温故而知新。的的確確，我看清了：“故事中的人和事雖然都和‘受苦’‘患難’等‘困境’鐐銬在一起，然而他們敢於正視挫折，戰勝挫折，實現人生的目標。”我更感動了：“他們都做到了——困難要靠自己克服，障礙要靠自己衝破，在我的字典裏是沒有‘難’字的。”

不可辯駁，生活不會單是順風帆，它還是逆行舟。要想沒有痛苦與憂愁，沒有矛盾和問題，我們能生活在哪兒呢？哪兒也沒有。所謂的天堂只能供我們想象而不可供我們享受啊！

或許人生本就苦短，但是初次遭遇婚姻不幸我無法承受與相信。前段時間，心裏一直痛苦煩悶，心情怎麼也好不起來，人也消瘦得厲害，洗臉時，用毛巾逆時針方向擦臉，明顯感到這臉圈小了許多，也硬了許多；坐在硬座上稍長些時間會耐不住，屁股痛得能叫我站起來；行走中，後面的同事曾關心地問我怎麼了，指着我的屁股開玩笑説我的“臂大肌”已變成了“臂無肌”。我也意識到自己因為心情不好，所以身體不好；又因為身體不好，所以心情不好，意識到這是一種可怕的惡性循環，真的不能往復循環下去，但就是無法一下子掙脱出去，只知道生活過得好沉重、好難受！甚至有過對照報紙上憂鬱症的病徵自診，很快憂鬱症便得以排除，因為我不符合其中一個主要症狀——不明原因的鬱悶。今天，是書中的故事給了我方向和曙光、勇氣和力量，我確信自己會很快走出心裏的陰影，那種“活在天底下，不似在人間”的感覺必將很快消失。瞧！今晚就寢我沒有拉下窗簾，而且留着紗窗，儘管已是二十四節氣中霜降過後的日子，以便我能呼吸到更多大自然的`空氣，清晨醒來能更好的欣賞到大自然的美景。

生活是苦的，亦是樂的，但都由自己去選擇和把握，苦是過，樂亦是過，我選擇後者，生活樂觀，去學習前面司馬遷、貝多芬等前輩的精神，填實自己的心靈，做一個“好好做人，天天向上”的人。

國中生活作文 篇3

我們都生活在微觀的世界裏。

我們發現了微小的生物，我們建造了汽車、輪船、飛機…我們就以宏觀自居。其實，我們只是在黑暗匣子裏的一顆玻璃珠上的微小生物罷了。

那黑暗的匣子只不過不被真正宏觀世界的孩子所打開而已。其實，在某種宏觀的角度來説，他們也只是微小的生物。

我們都生活在微觀的世界裏。

就像人們忙碌着一樣。他們怕流逝了時光。可他們不知道，時光是無限的。

流逝的，只是他們自己罷了。

時光是永恆的，即便流逝了，也只是流逝了他們自己的那部分時光而已。

我們生存在宇宙裏，在我們暫且還走不出的黑暗中。每個人如同星辰般放出自己的光芒。可真正能照射到地球上，又被人們所看到的，還有誰呢？就算照射到了，又被人們看見了，那需要多久呢？又能持續多長時間呢？

在浩瀚的宇宙中，我們小小的，我們都是星辰。

在真正的宏觀面前，我們微乎其微。

我們都生活在微觀的世界裏，被微觀的時間所淘汰。為微觀的生活而努力，為微觀的一切付出自己的一切。

可是，又有誰能永遠留在世界上，哪怕是微觀的世界？

我們用微觀的眼睛看着世界，並且希望世界可以以宏觀的角度接受微觀世界的我們。

但是，世界沒有。

它仍然在用微觀的時間一批批淘汰掉微小的.我們。

沒有人能永遠留在世界上，哪怕只是微觀世界。

因為我們的眼睛、耳朵、心，都留在了微觀世界，鎖在了那個小小的掉了漆的盒子裏，我們甚至不敢想象一下自己以外的那個宏觀世界。所以我們只是短暫的生活，短暫的生活在世界裏，短暫的生活在微觀世界裏。

我們都是生活在微觀的世界裏的人。

國中生活作文 篇4

雨水沖刷去昨日的污垢，也衝去了一身的疲憊，小雨稀稀疏疏，雖然不大但卻一直下個不停。走出教室呼吸一口空氣，全都是大自然的芬芳。在校園中漫步，小草軟綿綿的，同春天一樣，柳樹也因為被雨水沖刷而顯得格外翠綠，這讓我不禁想起了一句詩：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。馬橋河畔“春”意盎然，三中真是一塊寶地，讓我們愉快的成長！

中秋臨近，同學們關心的並不是假期生活而是手中的任務，畢竟這邊在玩但那邊還牽掛着作業，心裏不踏實也玩不開心，還是儘早完成的好。中秋節的來歷漸漸也已成為所謂的“老生常談”，《嫦娥奔月》中的嫦娥早已被人們淡忘，提到中秋節，大家就想到月餅，少數人才會想到《嫦娥奔月》。中秋是團聚的日子，月亮也變得圓了起來。我們一家團圓，而嫦娥后羿卻天各一方，人們望着月亮，卻不知那“月中人”也在望我們。

古人望着月亮寫出了許多美麗的詩句，其中我最喜歡的應數李白的《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。”人們對着圓月編出了多少的神話人物，如玉兔、吳剛等等，讓我們對月球充滿無限的想象。我們中國是偉大的，就在今年我國嫦娥四號探測器成功登上月球的背面，一步步走向世界之巔，這不是我們的`極限，而是我們的開始，讓我們大喊：“中國第一”！

一週的時間讓我成長了很多，也交了很多朋友，下週的生活又將是如何，三年下來究竟是從陌生人變為好朋友，還是一切如初，不過人“妖”殊途？有些人，還是離他遠遠的，遠遠的，遠遠的才好……

國中生活作文 篇5

剛剛送走天真燦爛的童年，又迎來金色燦爛的少年，而今的我又步入繽紛多彩的青春之季，以前任性幼稚的我已變得深沉了許多。我很懷念那無憂無慮的童年，但更追求迷茫似夢的末來。我熱愛春天的花朵，也喜歡秋天的露珠，也喜歡早晨那鮮紅似火的朝陽，也喜歡傍晚那絢麗的夕陽。我喜歡大自然的山山水水、花花草草。

我喜歡獨自一個人在荒草萋萋的田野中散步的那份悠閒，也喜歡黑夜讀書對燈成三人的那份歡悦，也喜歡沉浸在茶香，與朋友秉燭夜談。閒時，我喜歡站在鏡前打量一番，那是自己與心的交通。

我喜歡音樂，因為它總是給別人以美的感受，同時也能陶冶人的情操。在音樂的世界裏，沒有半點喧囂，它給你帶來的`是心靈的解脱和思想的淨化。那靈動的音符，彷彿一個個活潑調皮的小精靈在跳優美的舞蹈。

生活是一塊五彩斑斕的小調色板，就看你賦於它什麼色彩。生活又是一面鏡子，你對它笑它也會給你微笑。但生活並不是一帆風順的，當我們墜入無底深淵，被黑暗重重包圍時，應該相信自己會掙脱出來重現光明；當我們在茫茫的大海上迷失方向時，應該鼓起信念的風帆去尋找出口；當我們被失敗困擾時，應該在心中默默築起一道抵抗暴風雨的高牆；當我們被生活欺騙時，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂的日子將要來臨。

經歷了風雨不一定能見到彩虹，但不經歷風雨一定見不到彩虹。其實成功並不重要，重要的是奮鬥的過程，重要的是曾經擁有。要知道有時失敗也是一種成功。

感悟生活，感悟生活中的一花一木，一鳥一石，我被深深地觸動。人們常説：“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來。”我將風雨兼程，堅定地走向明天，奔向明天美好生活。

同學們，讓我們一起去感悟生活，挑戰挫折，奔向美好未來。

國中生活作文 篇6

哦！你問我國中的校園生活是怎樣的？那你可問對人了，我就畫一張色譜給你看吧

藍色+白色

淡淡的月光從空中灑下，給大地披上了一件紗衣，“哇，今早的一切都好美啊！“又是女生們在那咋咋呼呼的了，她們每天看這兒也漂亮，那兒也漂亮，總是能把毫無關聯的事聯想在一起，而且還想的十分浪漫！她們甚至可以在一邊提着發臭的垃圾袋，一邊走進垃圾站的情況下討論xxx的模樣有多麼的美。而我們男生就比較現實，我們會在看球時叫臭，會在吃臭豆腐時喊香。

白色+深藍色+黑色

我們坐在教室裏，全神貫注的聽着老師講課，好安靜！教室裏只剩下白色和黑色打仗時發出的“咚咚”聲和從老師嘴裏飄出的被知識漲滿的一句句天籟之音，這是早晨的第一節課。陽光透過窗户照在我們引以為榮的深藍色雅禮校服上，也照在聽課老師和我們微笑的臉上。

黃色+紅色+淺藍色

“快看那邊，有人在打乒乓球，哇！是1202班的。你看他們打的多好，好好學學！”聽見這種話已經是很正常的啦，每天中午我都能聽見這樣類似的話，每次聽見這種話我心中都會為自己有這麼優秀的同學而感到十分自豪，你看他打的'多好，只見一個黃色的小球，在兩個鮮紅怪物的圍攻下，一次次被無情的打在淡藍色的球桌上，又一次次被拋飛，看得我心中直癢癢，可我剛到球桌旁，那無情的上課鈴就把我趕回了教室。

汗的顏色+油的顏色

看見這兩種顏色，聰明的你就應該想到了吧，沒錯，那就是——食堂。

每到第四節課下課，我們便會像一陣風一樣的衝進食堂，一進門，撲鼻而來的就是一股汗臭味，抬頭一看，只見打飯窗口前人頭攢動，我便知道我來晚了。