我被老師批評了作文（精選17篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我被老師批評了作文，歡迎閲讀與收藏。

我被老師批評了作文 篇1

中午了，媽媽和爸爸臨時出門上班時，媽媽一本正經地對我説：“老師讓你們4點之前把作文發到班主任郵箱裏！千萬別忘了打作文！”我抬頭一看錶，哇，這才11點呢！睡一覺也不遲！

我躺在牀上，不一會兒就睡着了……

突然，我隱約聽見有人在説：“你知道嗎？再過五分鐘《冰雪奇緣》就要開播了……”我想：“打作文一小時就打完了，更何況現在還早呢！”可我腦海中走來個白衣天使，她温和地説：“你怎麼能這樣？還是早寫完更好，你説呢……”這時，一個“黑色使者”蹦着出來，不等她説完，就搶着説：“不能聽她的！《冰雪奇緣》是不錯的電影！怎能錯過？”

“可……”白衣天使還想説什麼，可我卻打斷了她的話，“夠了！”我在心裏想，“都閉嘴！我要去看電影！”黑衣小人一聽，笑嘻嘻地走了；白衣小人一聽，歎着氣走了，黑衣小人打敗了白衣小人。

“滴答、滴答。”鐘錶響了，同時它又悄悄指向了兩點半。

這時，白衣小人忍不住説：“可以別看了嗎？馬上去打字吧！不早了。“黑衣小人反駁道：“你懂什麼！錯過一個好看的結尾，有多麼可惜！”“但是馬上就4點了，這……不好吧！”“沒什麼不好！”於是它們又打起來了……“夠了吧！”我想，“都給我安靜！”

就這樣，我一直看到了4點，然而作文……早就被我棄之不顧了！黑衣小人再次打敗了她！

第二天，老師在課堂上表揚了其他發作文的同學，唯獨批評了我，這時，白衣小人又説：“下次千萬別了！”照例得到了黑衣小人的反駁：“下次還這樣做！”這時，我第一次訓斥了它：“你，我永遠也不會信了！”

我被老師批評了作文 篇2

這幾天，我被黃老師批評的次數有點兒多。

語文課，由於孟靖涵不但跟我講話而且還亂指使我，我跟他説話的次數越來越多。一上課，孟靖涵就指使我：“陽濤，打嚴翊銘一下。”

我反駁道：“嚴翊銘又沒惹我，我打他。你以為我跟你一樣亂髮神經。”

“快點，不然，明天不給你吃漢堡。”孟靖涵威脅我。

無奈之下，我只好打嚴翊銘一下。敲完之後，嚴翊銘發話了，他説：“我惹你了嗎？為什麼打我。”

我一邊指着孟靖涵一邊對嚴翊銘説：“孟靖涵要我打的，不怪……”

我還沒説完，黃老師吼道：“陽濤，你給我坐好啦！”我又只能坐好。

過一會兒，孟靖涵又説；“送我幾支筆。”我知道等會又會被黃老師罵，理都不理他。

他説：“明天給你兩個漢堡。”我只能給了他一支鋼筆。

結果，我又被黃老師罵了一頓。唉，每次都是孟靖涵惹的禍。終於下課了，我跑出去。

數學課的時候，孟靖涵跟我講話，我也跟他講話。他説打嚴翊銘，我就打了嚴翊銘一下。可是嚴翊銘一點事都沒有。我又再打了嚴翊銘一下。孟靖涵説；“打到他發火為止。”我就一直打，第一下，沒事，又打一下，也沒事。又打一下，嚴翊銘説：“你再打我，我告洪老師去。”

於是，我立刻沒打了。下課，洪老師走了，我説：“嗯，幸運奪過一劫。”

其實，我不認真聽課成績都還可以，如果認真聽課，成績一定會更好。今後，我一定要剋制自己，好好聽課。

我被老師批評了作文 篇3

前幾天，我被老師批評了，就是因為有一件事。

學校開體育節開幕式，需要借我們的班服，是我們條大繩隊，用我們的汗水換來的，所以意義很深。當天他們開開幕式，我們就放假半天，我準備中午去林舒瑩家裏吃飯老師説的是自願借衣服的，我沒舉手，只有朱婷婷一個人願意來送，舉了手。老師問；到底還有沒有同學願意送阿，沒有的話我點名了阿，我點名的話就必須送來。我們想我們下午都沒有時間，根本送不了，老師還非得點我們的名，要我們來送衣服，我真的是很不想來，下午放假，我們本想好好的輕鬆一下，結果搞了個這個，煩死了！我們上體育課的時候都在後面説這事，下課了老師過來跟我們説了這個事，但是我們就死都不肯借，老師還繼續得跟我們頂嘴，説還要打電話給我們的家長文清楚我們到底是不是下午有事情，真的不能來送衣服了，我走過去對李老師説：李老師，我下午不能來送衣服，我要去那個林舒瑩家吃午飯，我家沒人。李老師可是給我回一句説：有事現在不要跟我説，我要問你們的家長的。我走了回去，第一個打電話的是周詩婷，一證明，是找不到了，第二個打電話的是我，我媽媽説她回家找一找，就不用我來送了，第三個是曹藝凡，他們講了很久，李老師讓我和周詩婷出去了，趙老師來了，我們無比的高興，趙老師給我們講了許多，我又願意借衣服了。還是趙老師好。

我們也有錯，可是老師也有錯，人都不是十全十美的。

我被老師批評了作文 篇4

那是三年級的事了。一年過去了，我已經四年級了。可那件事我還記得一清二楚。

下午第一節課是語文，先前我聽的津津有味，可後來我覺得很無聊，便在下面看起書來。我看的很投入，根本就沒聽老師説什麼。當我看完一本書後，老師説：“把這段話記下來，晚上回家把這個抄在作業本上。”還沒等我看清楚，那該死的放學鈴就響了。老師把電腦關了，説了聲：“整理一下書包出去站隊。”之後就聽見一陣陣腳步聲遠去。放學後到家吃完飯，我就趕忙做作業，只剩那一段抄的東西時，我拿起手機發消息問好朋友，可我等了一個小時也沒有等到消息，只好洗洗上牀睡覺了。

第二天早上醒來，我把這事忘的一乾二淨。到了學校，正在我準備交作業時，才想起來，可是已經遲了。組長飛快的拿走我正準備補的作業本。從那一刻開始，我的心一直在“怦怦”的跳着。到了第三節語文課，只見周老師板着臉進來，我的心跳的更快了，只聽老師説：“我來把沒寫作業的人名字讀一下。讀到名字的同學站起來給大家看看。”這時，我後悔的要命。如果我當時不看書多好啊！這樣就不會被老師罵了。正當我想的時候，周老師喊：“沈雪妍！”我便站了起來，這時無數雙眼睛盯着我，我從他們的眼睛裏看出“怎麼可能？語文成績這麼好，怎麼會沒寫作業呢？”我的臉一下子紅了起來，心裏在不停的埋怨自己，眼淚在眼眶裏就要掉了下來。被老師批評後，我的淚湧了出來。下課了，老師説了一句話：“等會兒沈雪妍到我辦公室來一趟。”我猜老師一定要打我了，完了。沒辦法，我只好在萬雙眼睛的注視下，走進了辦公室。可是，老師並沒打我，只説了幾句讓我回班級補寫作業的話。我向老師保證以後再也不會發生這樣的事情了。

從那以後，當我想在課堂看書時，就想起了老師説過的話“上課就上課，想看書下課看！”

我被老師批評了作文 篇5

上一個星期五，我因為跑操沒遵守紀律，被老師批評了！

那一天，我們做完操，開始跑操了。我開心極了，因為我喜歡跑步，但是好多同學都不高興。

我跟着隊伍跑着，前面的人跑得太慢了，我恨不得把他們都撞飛！

當趙予睿和我面對面跑過時，我似乎看見他在對我做什麼手勢，但是我沒看清是什麼。當我和趙予睿再次面對面跑過時，他又做了一個那個手勢，這次我看清了，他在鄙視我！

我心中的怒火頓時燒了起來。當第三次我看到趙予睿時，我離開隊伍，向他跑去，揮起我的拳頭打了他一下，然後我才歸隊。歸隊後，我正得意地準備笑話他時，他馬上對着我做了兩個鄙視，一隻手做一個！我心中憤憤不平，於是，我又像剛才那樣，跑去打了他一下。

跑操結束了，所有人都慢走了起來。同學們開始排隊，準備退場。這時，我感覺到，好像大事不妙了！只見老師走到趙予睿身邊，氣沖沖地對他説了幾句話，趙予睿又對老師説了些什麼，老師就眉頭形成了一個“川”字，大步地向我走來！我心想：不好，我跑操時打趙予睿該不會被老師看見了吧？

“幹什麼！”老師説，“不好好跑操，你會讓整個班級被扣分的……！”

老師批評完我，又去批評趙予睿，我們被批評得瑟瑟發抖。我再也不敢這樣了。

我被老師批評了作文 篇6

在班上，我自認為是一位比較優秀的學生，是老師的好幫手，是同學們心目中的好學生，在此之前，還沒被老師批評過呢。可是，那天，我卻被老師狠狠地批評了一頓。

那次我因為和同學打架而受到了老師的批評，我覺得很委屈也很不甘心，後來我就找到了媽媽談心，媽媽跟我説老師做得對，媽媽讓我好好想想，讓我好好反思反思。

那天我在班上和一個女生因為橡皮擦的事情吵了起來，另外一個女生過來幫她吵我。我覺得那個過來幫忙的女生非常的過分，因為這本來不是她的事情，但是她卻要過來罵我，我覺得非常的生氣，所以我就動手打了她一下，然後她們倆就開始打我，我也開始打她們。我覺得我的'頭髮被她們扯着很疼很疼，於是我就更加用力的用指甲摳她們的手。後來不知道是誰去告訴了班主任老師，然後老師就來了，把我們拉開了，我看見老師氣得發紅的臉和嚴肅的表情，我感覺到十分緊張，因為是我先動手的。然後周圍的同學告訴了老師我們打架的原因，老師瞭解了事情的經過後，就讓另外兩名女生先走了，然後把我帶到了辦公室。我很氣憤的是為什麼只讓我一人進辦公室，明明打架的是我們三個。然後老師就狠狠地批評了我。後來通過媽媽我才知道，原來老師是因為對我的期待過高，看到我做這種打架鬥毆的事情對我非常失望才特別生氣的。

原來，我誤解老師了，所以我決定以後再也不和同學發生矛盾了，就算髮生矛盾，就算別人不對，我也不能出手打人。老師説得對：“動手是絕對不能解決問題的，再説，在同一個班是一種緣分，我們要好好珍惜才對。”第一次被老師批評，我更瞭解老師的苦心了，在此，我想對老師説一聲：“老師，您辛苦了，我錯了，我再也不讓您生氣了。”

我被老師批評了作文 篇7

今天，本是風平浪靜的一天，第一節是英語課，可我的好朋友卻忘帶了英語書，自然是急急忙忙跑來向我借，我無奈，誰讓他是我好朋友，我自然就借給了他。下課後，老師批評了我，我急忙解釋：“我把英語書借給他了。”

我本來以為這樣解釋老師就不會説什麼，誰料到，老師大聲呵斥我：“你有病！”我頓時傷心難過，那一天，我一直在想：為什麼我得遭到批評？沒帶書的是他啊！可他什麼也沒説，莞爾一笑，不知道要表達什麼，我只是沉默不語，安靜的走回自己的座位上，低頭沉思。

從那時起，我不禁想到，老師總是説，必須幫助別人，我按照這句話幫助了別人，可我得到了什麼？我得到的，不過是那批評。我越來越不想幫助別人了，如果會讓自己遭到批評，那為什麼還要幫助別人呢？做這種無益的事到底有什麼用？保住了友誼嗎？沒有，這種友誼根本不存在。常言道，贈人玫瑰，手有餘香，可我這是助人為樂，自己受苦，好人是不是一定會吃虧呢？是的，這是一定的！這想法在我腦中徘徊，一直徘徊，一直。

我被老師批評了作文 篇8

隆冬的天氣，陰冷昏暗，一如我此刻的心情。不知何時，天空飄起了紛紛揚揚的大雪，落在地面上，簌簌有聲，彷彿有什麼東西破碎了，在我心裏。

老師的話像針一樣，一句一句次在我心裏，我的心快要滴血了。我惱火，我無奈！我明明完成了老師佈置的作文，可只是沒有帶。老師為什麼不相信我呢？為什麼還要用這麼毒的話批評我呢？而且，那些話被收錄機錄下了，被開到最大音量在我心裏一遍一遍放着。

步出家門，去郊外散心。

我走着走着，回想起了上午。

昨天，我幾乎熬到十點，才把老師佈置的作文完成。第二天早晨起牀已經很晚，我便連早飯都沒吃就急匆匆地趕去學校。我紅着脖子喘着粗氣趕到學校，屁股還沒在凳子上坐穩，課代表就來收作業了，我匆匆交了一個本。

下課了，老師對我説：“黨一礁，你跟我來辦公室一趟。”

老師拿出了我的作業本，瞪着眼睛問我：“這就是你寫的作文嗎？”那眼神，充滿了疑惑和憤怒。我紅着臉，支支吾吾地説：“老師，我……我交錯本了。”我回到教室，找了半天，也找不到作文本。怎麼辦？我急得就像熱鍋上的螞蟻。沒有辦法，我又去了辦公室。我的臉更紅了，話也更不通順了：“老…老師，我……我沒帶。”老師翻了一下眼，斜着眼用一種鄙夷的目光看着我：“我教了這麼多年書，不是白教的。你們這些學生的把戲，我還不知道？沒寫作業，就説沒帶，就連幼兒園小朋友都知道的把戲，能騙得了我？説實話，是不是沒寫？”“老師，我……我真得寫了。”我幾乎快哭了，用哽咽的聲音説道。“呵！不僅不寫作業，還不説實話。像你這樣不認真又不誠實的學生，居然還有這麼好的成績？呵，真是可笑！”説完老師又用她那鄙夷的目光看了我一眼。

我此時的心情，既不是憤怒，亦不是悲哀，是一種就連我自己也説不出的感覺，是多種情緒在一起的混合體。這其中，有憤怒，有悲哀，又無奈，有苦惱，更多的是對老師的不解……回到教室，我奇怪我竟沒有哭，摸了一下臉，濕的；用嘴嘗一下，鹹的。那是汗嗎？不，那是淚啊。

雪花，繼續飄着，但似乎小了一些。可我沉重的心情，卻沒有絲毫的輕鬆。因為今天，我挨批評了。

我被老師批評了作文 篇9

人的一生中，總會有很多的“第一次”；第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次登台比賽，第一次被冤枉……一個個不同的第一次，彷彿一層層高高的階梯，任我們攀爬；又好似一盞盞明亮的燈，引我們走向陽光未來，又好像一個個深奧的哲理，給我們人生的啟示。然而，不同的人經歷過不同的“第一次”，所以，感受自然也不一樣，或失敗的，獲成功的，或高興的，或傷心的……

記得一年級上個學期的時候，我才七歲，一開始的我十分怕被老師批評，所以任何事都裝作很聽話，可後來不知怎的，好想死相配合不上行為，於是漸漸開始犯錯，還記得我第一次犯錯是在一個陽光明媚，風和日麗的下午。那次老師正在細心地講着課本上的每個細節內容，講台下一排排整齊的同學如同訓練有序的士兵般，每個人都在全神貫在地聽講着我自然也比例外。過了一會兒，已是兩點四十分了，外面上體育課的班級也都解散了，個個都螃蟹似地滿操場亂跑，開心極了。

此時，看到這番情景，我那顆全神貫注聽講的心，也情不自禁的飛了出去，我不禁在想：唉，這麼好的天氣，這麼好

的陽光，我卻在教室裏聽“搖籃曲”，真是太可惜了！那操場上的一陣陣歡笑聲，就像磁鐵般將我幼小的心靈吸了過去。我不禁掩着面歎了口氣，又突然聽到同學們的陣陣笑聲，我這才回過神來，但是已經晚了，老師已經怒氣衝衝地拿着教鞭走到我的桌子前了。老師一開口就讓我説出個所以然來，可要我怎麼説啊，我沉默了，老師見狀，更是火上澆油，二話沒説，便把我叫到講台上去出醜了。

我不禁抬頭看了看同學們，有的同學還在幸災樂禍的笑呢，我頓時就感覺到自己就像是在蒸籠裏一樣，熱極了，一股一股的麻熱氣直往我身上噴。可那些同學的嘴臉實在太難看了，於是我又不失風度的回了個鬼臉。不料“天有不測風雲，人有旦夕禍福”老師一轉頭就看到了我這不文明的舉動，又斥吼道：“你怎麼這麼頑皮？班上這麼多女生，還沒有一個像你這樣的呢。”我悄悄抬起頭瞄了一眼老師，那臉色好難看，那火山爆發般的眼睛怒目圓睜地瞪着我，我又埋下頭去，心裏頓時有了一種從小到大從未有過的慚愧，沒想帶第一次挨批評是這麼難受啊，我巴不得這堂無聊的課趕快下。

過了一會兒，下課了，老師又把我叫到辦公室，用那餘怒未消的臉色把我又重新訓了一頓。過後，同學們還圍着我問東問西的，幾個以前被我嘲笑過的同學還用難聽的字眼來形容我現在的心情。我更是雪上加霜，於是又馬上帶領着“千軍萬馬”衝出“包圍”，跑到走廊上吸了口新鮮空氣。

回頭再想想，或許我不該有那段歷史。我也可以用一些話來安慰自己“人非聖賢，孰能無過”人生的海洋，不可能一直風平浪靜，偶爾遇到的小挫折是否能成為人生的階梯，就要看你所對待他的角度與犯法是怎樣的。

我被老師批評了作文 篇10

上午，可怕地電話鈴聲又響了。還好不是新的“亂子”，就是語文只考了87分的問題。但要求我下午一定要去趟學校，我説下午確實沒有時間，不過王老師口氣不是太硬，但語義中還是感受到無論如何 今天要去躺學校。沒辦法確定為中午。

於是中午，風塵僕僕去了學校面見老師。

老師拿出87分的試卷，一一分析每道錯題的出錯原因，結論是因為不看題，其實都會做，還有就是慢，慢是因為知識不夠熟練，寫字不能快而好。老師還説，他這兩天表現特別好，是因為他心裏特明白，知道自己犯錯誤了，但根據以往的經驗，如果不時時提醒，過幾天他就會又“得意忘形、原形畢露”。

我被老師批評了作文 篇11

今天是第七單元測試，我犯了一個離譜得不能再離譜的錯誤。查“覺”字的部首，應該是查見字底，而我卻以“覺”字的頭為部首了。而且，老師在上課時再三講過的。

下午，潘老師把我叫到辦公室，大發雷霆地批評了我，我流下了後悔的眼淚。

我知道，潘老師批評我是為了我好，我會虛心接受的。

經過老師的批評和教育，使我知道自己的錯誤是不專心學習，上課注意力不集中等等。

今後，我應該上課認真聽講，專心學習，做事不馬虎。

老師，請看我的實際行動吧……

我被老師批評了作文 篇12

今天作業不是很多，所以媽媽同意我作業後可以來看看博客，寫一些學校的事情。

學校發生了一件事情：我和幾個同學，因為前一天的作業做錯了，所以被老師批評了。我很慚愧，這種因為粗心造成的錯誤我以前也經常犯，一直改不掉。

我下定決心，以後一定不能犯這種錯誤了。

我被老師批評了作文 篇13

哼，是她先給我吵架的，為什麼光批評我？

唉，早知道就不和她吵架了，反正也是被批評了再改也沒有用了，馬上就該上特色班了，以前我都是同她一起去的，但是我們兩人都是分開去的，唉，早知道就不跟她吵架了。

丁零零，上特色班的時間到了，老師讓我們兩人排隊去，真倒黴，早知道就不把她招過來了，走的時候我心裏還默唸着倒黴倒黴真倒黴，我在扭頭看看她，她低着頭，臉色有點發紅，看來是她知道錯了，到了特色班我們又學了一首新歌，我們很快就學會了，老師讓我們休息一會兒，還可以找個人跟你一塊兒玩，那時候我剛升入大班，還沒有認識別人，所以只能從哪裏呆呆的坐着，看着別人玩玩鬧鬧，每個人都高高興興的，突然，我想起了她，但是我已經和她吵架了，我好想在和她和好呀，但是我也不好意思只能在那裏等着，突然在我的耳邊傳來一陣腳步聲，這聲音像是在衝我走來的我抬頭一看，正是她！

我看到她的臉紅紅的，她離我越來越近了，我的心跳也跟着越來越快，她緊湊到我的耳邊在哄亂之中，我彷彿聽見她在説：“我們和好吧……

我被老師批評了作文 篇14

今天上午，我去上鋼琴課。到了鋼琴中心，我就和媽媽上樓了。離上課還早着呢。我就到隔壁練了一會兒琴。上課了，老師叫徐慧婷的時候，然後我就上課了。我彈地第一個曲子是《小奏鳴曲》。我彈了還沒多久，老師就把我彈錯的地方指了出來。下課了，就為了一首曲子，其它曲子老師都沒有聽。

我今天的心情真是糟糕，糟糕透了。

我被老師批評了作文 篇15

今天我在學校被班主任胡老師批評了。為什麼被批評呢？都是桌子上的那條線惹的禍!那條線是同桌劃上去的，她規定我不能超過那條線。因為劃了線我的空間太小了寫字就不方便了。今天我為這個事情和她説，她不同意改，然後我們就吵架了。結果上課時我悶悶不樂就沒有注意聽講，於是就被老師批評了。

晚上，做作業時我連續錯了好多題，又被媽媽批評了。又因為我沒有抄數學作業回家，媽媽發怒了，用竹鞭子用力地打了我三下手心，我痛得快哭了。

以後我一定要改正了，要做一個乖孩子，上課專心聽課、回家做作業時要認真看清題目再做。

我被老師批評了作文 篇16

今天是星期三，是一週中我最高興的一天。因為，下午有兩堂副課，都是我最喜歡的，一堂是體育課，另一堂是信息技術課。上體育課可以打乒乓球；上信息技術課，如果老師允許，可以玩“flash”小遊戲。不光是我，班級裏許多同學都跟我同感。時間過得真慢，總算熬到了下午，我興奮極了，連去上學的路上都蹦蹦跳跳。上體育了，老師讓大家排隊去操場練習跳繩。到了操場，我們在老師的兩旁坐下，仔細地看着老師跳繩的動作。這時，王博湊到我身邊，拿出一顆指甲大小的糖，問我：“你吃嗎？味道不錯喲！”我一聽，嘴饞了，連忙接過那顆糖並説了謝謝。我把糖握在手裏，等待時機。當老師轉過身去時，我把糖快速地送進嘴裏，壓在舌頭下，悄悄地嚼碎，吞了下去。哇！又酸又甜真好吃！等到自由活動的時候，老師把我叫到跟前：“你在我轉身的時候吃糖，對吧？我沒冤枉你吧？”我臉漲得通紅。老師接着説：“你以為我看不見？不過犯錯誤很正常，但是下次不能再在課堂上吃東西了！”我尷尬地點點頭。

上信息技術課了，我們在各自的座位上坐好，開啟了電腦。肖建輝就坐在我對面，我看到他在鍵盤上瘋狂地敲打，心裏很不解，就問：“你在幹什麼？”他沒回答。我更好奇了，心想：他到底在幹什麼？竟然這麼神祕。我伸出手，準備把他的電腦側過來一點，好讓我看見。結果，我把他的電腦一歪，他的電腦就

一片黑色，啥都看不見了。肖建輝立即舉手報告了老師。老師過來把電腦修好後，狠狠地批評了我一頓。唉！強烈的好奇心，為什麼控制不住呢？如果控制住了，就不會挨批評了。

通過這兩件事，我深有感觸：以後再也不亂動嘴、亂動手了！

我被老師批評了作文 篇17

批評，表揚，這在班級裏幾乎天天發生。但我卻沒怎麼被老師狠狠的批評過，可星期三，發生了一件我怎麼也料不到的事。

星期三的早上，我按照平常一樣收英語作業，可當我翻開自己作業本的時候，我的臉由黃變紅，由紅變白，由白變青。我怎麼也不敢相信，我的作業本居然是空白一片，我的腦袋嗡嗡的炸了開來，我回想起昨天晚上，我拿英語作業的時候，認為我已經在學校裏和張巧玲一起做完了，就沒翻。真是一念之差成千古恨呀。我沒時間多想，用最快的時間寫完了，等項老師拿到陳一蕊寫的沒交紙條後居然沒説我，我認為事情過去了，打算中午去交作業。結果批評還是光臨了我。

第三節語文課剛上課，項老師叫了幾個同學起來，其中也有我，正當我一頭霧水的時候，抬頭一看，項老師手上拿着陳一蕊的小紙條，一顆定時炸彈在我腦袋裏爆發了。項老師把我罵得狗血淋頭，我把頭埋得低低的，我好像聽到了嘲笑聲，好像所有人都在嘲笑我，我的心裏很難受。我感覺我就要成為大家的笑柄了。就在這時，我的心裏出現了兩個小人。一個對我説：“徐佳璐，你又不是每天沒寫，只是偶爾一次，不用太在意。”可另一個對我説：“徐佳璐，這本來就是你的錯，你需要好好反省。”

這兩個小人爭執不休，不過我覺得，第二個小人説得對，我要好好反省，不能再這樣了。