有關國小生寫老師的作文600字集錦六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的國小生寫老師的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

國小生寫老師的作文600字 篇1

叮鈴鈴，歡快地考試結束鈴聲響了起來。教室內環境一片壓抑，是的，誰經歷過那樣一次重要的考試。經歷最重要的兩個小時，每一分鐘每一秒都需要腦子高速運轉，不停地想題目，不停地檢查，還能笑得出來？太緊張了，整個教室裏面都蔓延着緊張的氣氛。

哪怕考試已經結束了，環境還是十分壓抑，眾人還是沒有從剛剛考試結束的那種氛圍裏面掙脱開來，一切的一切還是沒有衝出那股氣氛，大家的心情也都因為試卷已經被收上去，害怕自己沒有考好，而緊張不安，生怕自己就比別人差了。交完卷子，大家的神情也並不是如釋重負，反而越發不安。這個時候，幫我監考的一位老師卻笑着説話了。那是一位大腹便便的中年男老師，人到中年，發福是常有的事情，他長得卻格外憨厚，笑起來的時候眼睛迷成一條線。這是和我們班級素味平生的一位老師，因為是監考老師，估計是八年級九年級年級的老師吧。他笑着開了個玩笑“怎麼了？刑場都已經上過了，還害怕刑場之後的解脱？”聽到這裏，大家都笑出了聲，第一次見到那麼沒有老師包袱的老師。我們的老師多半都讓我們注意學習，把學習當成是一件很重要的事情，從沒有老師在我們面前説考試是刑場之類的話。一時間大家都有點好笑，但是氣氛又被活躍過來了，大家又都笑着討論這次的考試了。這個幽默的老師，可能在我們的生活中一晃就過去了，卻帶給了我們一種心安輕鬆的感覺。有這樣的老師，國家的棟樑之才以後也少不了吧。

是的，這個老師一句話就緩解了我們之間緊張不安的考試氣氛，着實讓我們的心情好受了不少，也心安了一點。是的，刑場都已經上過了，成績出來也是以後的事情了，現在也改不了考卷了，又何必那麼憂心呢？庸人自擾的事情，還是少做一點吧。

國小生寫老師的作文600字 篇2

想認識我印象最深的老師嗎？我現在就介紹給你聽聽。

她中等的個子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌着一雙烏黑有神好像會説話的眼睛，那微挺的鼻樑上面架着一副金邊眼鏡，顯得非常秀美。她嘴邊總是掛着笑容，每次張開嘴牙齒真像閃爍着光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師------張老師。

記得我上三年級的時候，學校裏要選大隊委員，是張老師給了我這次機會，讓我寫一篇演講稿，競選文體委員。我當時就像一個活蹦亂跳的小兔子非常開心，手舞足蹈起來。第二天老師告訴我説要在學生大會上演講競選，我回家拿着演講稿苦苦練習了好多次，怕上台發揮不好。老師微笑着給我打氣：“沒關係，只要自然發揮就好了，我相信你一定會成功的！即使失敗了也沒有關係，失敗乃成功之母嘛。”我上台時，牢記老師的話，流暢地演講完了，張老師在台下為我豎起了大拇指，還帶領全班同學給我鼓掌了呢。後來我被當選了，並在學校裏做了值日生。

張老師的語文課講得非常棒，同學們聽得非常入神。她總是先教我們讀課文，要求大家在朗讀的時候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領大家讀課文了，感情濃厚，抑揚頓挫。把我們帶進了一個優美的文學殿堂。三年級開始的時候，同學們都不會寫作文，每次寫作文有的同學都急得哭，張老師耐心地教大家圍繞主題，按照順序，把要説的話寫下來，然後再修改一下，讀幾遍，看通不通順，改好了，謄寫在作文本上，交給她修改，然後再教同學們讀，直到會複述為止。通過一年的努力，大家的作文水平有了很大的進步，這都是張老師的功勞。

這就是我，無私奉獻的張老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她像春蠶，奉獻了自己；她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；她像園丁，不辭勞累，培育了小花。

國小生寫老師的作文600字 篇3

在我的心中，她猶如一位天使，使我無法忘懷。她，那銀鈴般的笑聲，時常浮現在我的耳邊 。她那清澈明亮的大眼睛，總是呈現在我的眼前，她的眼裏 總是閃的智慧而温柔的光，就是在最生氣的時候，眼中也不失温暖的光。她，就是我的語文老師-----陳老師。

在我五年級一天，剛剛上完了體育課，那天陽光很毒，我們在陽光下暴曬了40分鐘，終於回到了教室，這時，語文課的上課鈴打響了，我們回到了座位，開始上語文課。語文課上到一半，我突然覺得很難受，肚子裏像打翻了五味瓶一樣七上八下，頭像喝了酒一樣迷迷糊糊，直覺得頭重腳輕，聽鳥兒的叫聲，如聽噪音一般次耳，看樹葉，如看垃圾一樣骯髒，我只好趴在桌子上休息，過了一會兒，我覺得有一些東西要從嘴裏噴出來，終於憋不住了，我一下子吐了出來，那骯髒的嘔吐物撒了一地，在我周圍的同學都捏着鼻子，把椅子移走，臉上露出嫌棄的眼神，我只覺得天昏地暗，只想暈過去。突然，我感到一隻温暖的手正在撫摸我的頭。在我半睜半閉的眼睛裏，我看見陳老師正在收拾着我的嘔吐物，同學們看見陳老師不嫌髒臭的幫我打掃，也都紛紛前來幫助陳老師，有的幫我打水 ，有的幫老師掃地，有的拿着拖把，在一旁靜靜的等待。過了一會兒，大家打掃乾淨了地板，把工具放回原處，這時，一句温暖的話語在我耳邊響起: “沒事了，你還難受嗎？還有不舒服就告訴我。” 我點了點頭，接着，老師把手從我頭上抬起，轉過身，走上了講台，繼續講課。雖然我還是很難受，但當我想起了陳老師温暖的話語和善良的身影，不舒服的感覺就灰飛煙滅，我為有這樣一個好老師而自豪。

我是幸運的，有一個偉大而優秀的老師，幫我在漫漫的人生長路上，點上了第一盞明燈，謝謝您，我的老師！我敬愛的陳老師！

國小生寫老師的作文600字 篇4

在我的讀書生涯中，發生過許許多多的事，酸，甜，苦，辣。有一件事情也深深烙印在我的心中。

那是四年級的時候，數學老師正滔滔不絕的給我們講解一道數學題，我想我都會了，就和同桌玩了起來。

我們兩個人的腳架在一起，你踢過來，我踹過去，為了不讓老師發現我們都坐得端端正正，裝成聽得津津有味的樣子。我們的大戰越來越激烈，我已經完全沒聽到老師在説什麼了，全身心的投入到遊戲中去了。我的同桌突然停下了腳，我疑惑不解的看着他，問他為什麼忽然不玩了，可他不理我，我根本沒發覺老師正在瞪我呢！就繼續問他。

“張芯予！”老師大聲叫我一下，我心裏咯噔一下，立馬站了起來。“這道題單位一是誰？”我心裏像十五個吊桶----七上八下，我根本不知道老師在講哪一題，怎麼辦？我吞吞吐吐的説：“單……單位……單位？”“啪！”老師拍了一下桌子，“你！給我到講台這站！”我頓時懵了！心裏忐忑不安，心“砰砰”跳個不停，老師見我不動，就連拉帶拽，把我揪了上去，我站在講台邊上，就像霜打的茄子，蔫了。

我偷偷看了一下同學們，有的幸災樂禍，有的正替我擔心，有的對我感到意外……·我看着同學們異樣的目光，眼淚不禁往下掉。心想：我這樣做老師還會疼我嗎？我為什麼要這樣做呢？我實在辜負了老師的期望啊·！我還是以前那個乖巧的女孩嗎？同學們對我的印象會不會也不好了呢？他們還會跟我玩嗎？老師和同學肯定對我非常失望！想到這裏，我心裏更難受了，更加慚愧了！

我望望老師，她正在認真講課，同學們也聚精會神的聽着，然而我一個字也聽不進去，，老師不理我了，我多希望老師來批評我幾下，這樣我心裏還會好受點。

我現在恨不得找個地洞鑽進去。老師瞥了我一眼，大聲呵斥：“下去！下不為例！”我邁着沉重的步伐，一步步走到座位上，坐了下來。可我的眼淚依然啪嗒啪嗒的流。我十分懊悔，自己為什麼要那樣做！

雖然這件事已經過去了兩年，但我至今仍記憶猶新，因為那是我一次被罰站，我也希望那是我最後一次被罰站。

國小生寫老師的作文600字 篇5

那天，是王小天升入四年級的第一天。

四年級對他來説，是嶄新嶄新的——新教師、新桌椅、新書包、新文具盒。

最重要的當然是——換了新老師！

新老師是剛從師範學校畢業的大學生。早自習的時候，他被教導處的李主任領進了教師。李主任説了很多很多話來介紹這位新老師，可是這些話卻一丁點都沒鑽進他的耳朵裏，他只顧看看新老師長什麼樣子！

新老師竟然是位男老師。從上幼兒園起，王小天還是第一次遇到男老師教書，而且這位男老師是全校唯一的一位男老師，這讓他心裏一下子充滿了新奇感，當然還有優越感——想想看吧，這是唯一的男老師，該有多麼地吸引他的眼球啊！

他看着新老師的面孔，不知不覺走了神——老師的眼睛很大，不過閉眼睛更大的是那副鑲着黑框的'超大號眼鏡，老師應該是近視眼，不過看上去，眼鏡好像老花鏡。老師皮膚黝黑，令王小天不由想到了黑巧克力、咖啡糖，或是烤糊了的麪包片，再看看身高，真是令人提不起氣來。而且沒有一點兒肌肉，穿着也不時尚。

不過他老師是端端正正、王小天最喜歡的瓜子臉，説以他對老師的形象還不是特壞。

不過，幻想畢竟是幻想，雖然如此，但讓他高興的是老師換了，他心想老師一定不會檢查舊作業了，即使他還有一點暑假作業沒做——就這樣，王小天高興了好一會。

第一節課就是老師的，我他興奮不已，決定給老師一個最好的形象。就這樣，他不由得又走神了。“同學們，今天我第一次給學生上課，我還不認識你們，先自我介紹一下吧！”老師的話被剛剛走神結束的王小天聽到了。他站起來，問：“老師您叫什麼名字？”

教師一片寂靜。“這位同學，我剛剛不是介紹了我自己麼？”老師平靜地回答王小天。他紅着臉，口齒不清的結巴着：“我我剛剛走神。”老師拍了一下講台，又介紹了一次：“我叫谷精工，稻穀的谷，精神的精，工作的工。”介紹完後，谷老師又問他叫什麼名字。他低着頭，説道，“我叫王小天。”“好，小天同學請坐下”谷老師穩定下來了。

國小生寫老師的作文600字 篇6

今天，老師生氣了，老師的臉上很嚴肅，我們都害怕了，因為老師這是生氣了，那這是為什麼呢？

叮鈴鈴，上課鈴響了，可教室裏仍像菜市場一樣，一個班炸開了鍋。講話的在樂此不疲地繼續説着，好像他們根本沒聽到上課鈴響似的。上課也壓制不了他們愛講話的天性。突然，一個熟悉的身影出現在教室門口，看到這番熱鬧的景象，頓時目露兇光。但還是有膽大的繼續胡作非為，壓根沒把陳老師的出現當回事。只見陳老師大步流星地走上講台，拿起講台上的教鞭狠狠地在講台上敲了三下。教室頓時安靜了一秒。大家都將目光鎖向陳老師，想知道下一秒老師會做什麼？會批評興風作亂的同學還是對全班同學做思想教育呢？

總之，我們的想法千奇百怪，但我們永遠無法猜到老師內心的想法。可不是嗎？陳老師壓抑着內心的憤怒，咬牙切齒地對我們説：“孩子們，看來你們很喜歡賣菜啊。我看下什麼時候在班上舉行一次買菜比賽。大家覺得怎麼樣呢？大家暢所欲言哦，這也可以成為我們學習的一部分！這是學習和生活的完美詮釋。”話音剛落，全班頓時鬨堂大笑。可誰知道這竟成了暴風雨來臨的前奏。

“你們還好意思笑啊，看看你們的試卷，最簡單的數字運算都不會。賣菜都不一定會啊！張強、熊嶽看看你們的試卷，我都不好意思了。你們哪次不是嗓門最大的那個。怎麼一到考試就沒聲了呢、、、、、、”一陣槍雷彈雨的掃射過後，同學們都不好意思將頭埋得低低的，似乎要找個地洞鑽進去。可這還沒結束，只見陳老師將全班的試卷使勁一揮，試卷散落一地，就像陳老師散落的點點憤怒一樣，每個人的臉上都火辣辣的。陳老師惡狠狠地盯着我們大聲説道：“這節課寫300字試卷反思和自我反思給我，不寫的就請你家長來學校跟你寫！”説完，他摔門而出，似乎連空氣都瀰漫着一股濃濃的怒火。

陳老師生氣起來真想一隻憤怒的獅子，似乎要撕碎眼前的所有。但我還是希望老師能剋制自己的情緒，做一個傳播知識和快樂的老師！我不希望老師生氣，下午老師做個開心快樂的人。