有關老師國小作文700字錦集6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的老師國小作文700字6篇，歡迎大家分享。

老師國小作文700字 篇1

我終於明白國小生活像個謎，國中生活像個牢。

我們的曹老師十分和藹可親，對我們很好，我們不會做課件的時候曹老師會教我們做，我們做錯題的時候，曹老師會給我們講，如果我們還是不會，曹老師會不厭其煩的慢慢給我們講，直到我們學會為止，在我看來曹老師不只是我的老師還是我的好朋友，不知道別的同學是不是這麼想的，不過在我看來是這樣的，我很喜我的曹老師，別的同學也和我想的一樣，因為曹老師就像我們的朋友一樣，和我們一起玩耍，開心，傷心，在我們考試考得不好的時候，曹老師表面看起來很嚴肅，可是她一定和我們一樣傷心死了，我們的曹老師和我們在一起5年了，和我們很有感情，在曹老師的領導下，我們獲得了3年的級部第一，和2次全校第一，因為曹老師，我們才有這樣的成績，我們全班要感謝曹老師，我個人要謝謝曹老師的對我的教導，我才有這樣的成績，謝謝曹老師。

有一次我們班的張世巖提出了一種數學做法，可是曹老師否定了這種做法，説沒道理讓張世巖説出道理來，張世巖又一時半會又説不出道理來，只好把這種做法否定了，曹老師在回家的路上一直在想這個事，突然想出了道理，有好幾次曹老師想對我們説這種做法是對的，卻老是忘了給我們講，這一次終於想起來了，就馬上跟大家講了那種做法的道理，曹老師話音剛落我就馬上拍響了巴掌，隨着我的掌聲大家也拍響了巴掌，曹老師問我為什麼拍響巴掌我説謝謝曹老師給張世巖洗清冤情，還謝謝曹老師驗證了這種做法是對的。有時候我們有題不會的時候，就會去曹老師辦公室，問曹老師，曹老師就會拿出一張紙在紙上講這道題的做法，還有曹老師上課很幽默，有時候我們會説答語不完整的時候比如説答是几几，曹老師就會説你是几几啊？我們就都會笑，有時我們做錯了作業就會説下午交，曹老師就會説是今天下午還是明天還是明年啊？這就叫擠牙膏，我們也會笑。

這就是我們的可敬可愛的曹老師，對工作一絲不苟，對我們的學習嚴格要求，上課的時候很有幽默，下課時就像我們的親人給我們關心關愛，這就是我們的曹老師。反過來摸着自己的良心説説哪個老師帶你不薄？——趙金澤

老師國小作文700字 篇2

今天是我上作文班的第一天。我提前來到學校，找了個座位坐下。講台上站着一個皮膚漆黑的中年人，個兒不高，看上去很普通。我想：這就是作文老師嗎？心裏有一絲失望。

8點，鈴聲準時響起。那個中年人快速吃完早餐，在黑板上寫了個很大的字——榮。然後自我介紹：“同學們，你們好。我姓榮。你們叫我榮老師。”（這不是廢話嗎。）“在下面的日子裏，我將帶領大家學習作文。幫助大家找到寫作的竅門。注意啊，這裏的“竅門”不是把人家的門撬掉啊……”這句把我們逗笑了。這個老師挺幽默的啊。我對他沒那麼討厭了。

然後他從紙袋裏拿出試卷，説：“下面我們考試。注意，考試時間是5分鐘。10道題。”説完詭祕一笑。我想：肯定有問題。底下一陣騷動：考試？還沒上課就考啊？

試卷發下來，我不再像往常那樣把試卷瀏覽一遍。抓起試卷就寫，結果把名字寫錯了。我趕忙改過來，然後開始答題。奮筆疾書。同學們和我一樣，整個教室只有筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲。當我在想記敍文6要素是什麼的時候，坐在我前面的王康樂就交卷了。真神了！後面還有兩道作文嘞。6要素實在想不起來了，我乾脆寫下面一題。“寫完了！”魏濛濛立馬交卷。這時老師陰陽怪調的説：“只剩下2分鐘啦，兩分鐘啦，大家快些哇！”“王康樂100，魏濛濛100.”真神了！！！我佩服的五體投地。還有兩道作文。寫着寫着，我的眼睛瞄了一下試卷下方的兩行小字，但我只看了其中一條：少做一題扣25分。我想：完啦完啦，這回不及格啦。“收卷！”老師字正腔圓的高聲叫，我們很不情願的交了試卷。

不一會兒，試卷發下來了，我100分。這是怎麼回事？老師説：看看試卷下的兩行小字。”我急忙看了看，頓時想抽自己一頓。只見上面寫着：1.本次考試時間為5分鐘。2.本次考試只做2，4，6，7這四題。我看了看這4題，分別是：今天天氣熱嗎？你喜歡爸爸還是媽媽？你班主任是誰？你最喜歡的老師是？媽呀！這叫什麼考試啊！我繼續看那兩行小字：3.本次考試少做一題扣25分，多做不得分。4.本次考試滿分100。Oh，不！！！許多同學和我一樣後悔莫及，要是再像以前那樣把試卷先瀏覽一遍就好了。雖然我也考了100，但一點兒也高興不起來。

老師看着我們，語重心長的説：“同學們，要學會觀察，生活處處皆學問。要做生活的有心人啊。”

聽了老師的話，我思緒萬千。現在我知道為什麼人不可貌相了。不知怎麼，我已經喜歡上這位怪怪老師啦！

老師國小作文700字 篇3

我從一年級到三年級,我都不愛學語文,我認為學語文太無味了。成天和幾個老朋友在一起玩,於是,語文成績更糟糕了,語文作業不是被撕，就是重寫。老師每次看到我，總是厭惡地搖頭。不知是個頭高，還是什麼原因，我老是一個人坐在最後一排。 新學期開始了，我們班換了一位語文老師。聽説是學校裏的優秀教師。我想反正我 不喜歡語文，不管是好老師還是差老師，我才無所謂呢。

上課鈴響過之後，我們的新語文老師站在了講台前面。“同學們好，我姓曹，叫曹曉，今後我和同學們一起學習語文。 ”聽着這親切 、甜潤的嗓音，我第一次認真地打量起這位老師。橢圓形的臉龐，大眼睛、高鼻樑，一頭齊耳的短髮，不失時尚。老師的眼睛與我對視，好一片盈盈碧波，那樣親切，那樣動人。老師微微地向我點了點頭。我的心不由一動。

可是對老師的感動，並沒有改變我的陋習。我還和以前一樣，和老朋友在一起上課講話，作業書寫繚草。不過，上課時，老師嚴厲的目光，經常掃到我。我在老師目光不停地注視下，慢慢地改變着。當我有一點點的進步，老師會在我的本子上打一個紅紅的“ Ａ”。我一看到 “Ａ ”，就沾沾自喜。上課的時候，滿腦子是“Ａ”。

當我上課走神時，老師的目光就像有魔力一樣向我射來，我一怔，頭腦立即清醒過來，繼續跟着老師在知識的海洋中遨遊。我的成績在老師的目光下慢慢進步着，但進步不大。

不過，接下來的事情讓我有點意想不到，老師一天調座位時，把我從最後一排調到最前面。因為我個頭高，老師不知從哪兒找了一張單人桌，把我坐在排與排中間，不影響同學，卻苦了我。在老師的目光一天天的注視下，我上課再也不走神了。學期結束了，全班語文考試，最高分９５分。我考了９２.５分，這是我從上學以來考過的最高的分數。當我從老師手中接過試卷的時候，老師微笑的.目光，像在説：“恭喜你，希望你下次考得更好。”我終於明白了老師的良苦用心，從這一刻起我愛上了語文。

老師，您的目光就是那跳動燭光，照亮我每一次困惑，老師，您的目光就是那電腦的鼠標，點擊着我的未來，老師，您的目光就是那引路的航標，帶我遨遊夢想。

……

老師國小作文700字 篇4

老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無邪的心靈；

老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤我幼小的心田；

老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長。

在我讀幼兒園的時候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過去和他們一起搭。我們正在搭房子時，突然，老師走過來問我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰住呀？”小朋友們都説：“我要搭個好大好大的房子，給我自己住。”老師笑了笑，不過她發現只有我沒有説，老師問我：“你呢？”我小聲地説：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住。”老師又問：“為什麼？”我説：“因為家是最小國，國是千萬家，只有小國做好了，大國才能昌盛。”情急之中，我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的歌《國家》歌詞作為對回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。

漸漸地，我長大了，讀國小了。那是我四年級的一天，那天下午上第一節課前，老師讓我們全體起立，並讓我們默哀3分鐘，3分鐘過後，老師意味深長的説：“昨天，我們國家發生了重大災難，四川汶川發生了地震，死傷無數……讓我們永遠銘記5·12！”老師講完後，我痛哭流涕，放學後，我第一個衝出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔着來到學校，來到老師面前，把裏面的錢全倒了出來，擦了把汗對老師説：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出種欣賞。

不知不覺中，我一個毛手毛腳的小孩兒已經讀國中了，那天，老師説：“我發現班裏的英語成績退步得很快，看來你們那原來的十二分的精神有些減退了。”下午放學後，我馬上去買了套磁帶，好訓練自己的聽力，可是，發現家裏沒復讀機，只好去老師那裏借，借的時候，老師笑着説：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，國家的發展比我更快。”老師又問我：“你的英語基礎本來就不錯，怎麼還這麼勤奮學英語？”我説：“現在中國已經與國際接軌了，與外國互通有無是難免的，在外語方面，當然需要人才，我想從現在開始打好基礎，將來好為國家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出一種讚賞。

老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連着現實一端連着希望和夢想。

老師國小作文700字 篇5

老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮亮前方的道路;老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤乾渴的心靈;老師是路標，長久佇守，為學生指引未來的方向;老師是最美的，她為了我們不惜一切。

我們還有幾個星期就要到期末考試了，可是我們還是不想着學習。因此，老師每天都跟我們發火，突然有一天，我們聽到一條驚心動魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始説：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”可是，上了她的語文課後才發覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來的王老師進行對比，先不説她的長相，僅僅是她講課時的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發音不準，還説得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪裏還有心思聽課呀？她上課説得最多的一個詞兒是“謝謝”，讓我們經常的莫名其妙，不知道為什麼就得到了老師“獎勵的”謝謝了？

她個頭不高，胖胖的，像個肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個兒，帶着一副眼鏡，顯得頗有學問。儘管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅持着，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復健康回到我們身邊，我們一定會更加珍惜她、尊重她，努力學習，認真聽課，給王老師一個全新的我們。

過了很久，王老師終於痊癒上班了，她依然是那樣的精神煥發，絲毫沒有減少當年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長問短，老師熱淚盈眶。。。。。。突然，一名同學提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會認真的授課，無私傳授知識，儘管她們有這樣那樣的不足和弱點，但目的是相同的，為了培育祖國的棟樑而不懈努力的”，説完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們希望的笑，那是對我們認可的笑，那是帶有無私奉獻的笑，那是最美的笑！

終於，經過我們師生共同的努力，我們班語文成績得到了全年級統考第二名，僅次於第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發自內心的笑，是對我們肯定的笑，我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕，因為，那是最快樂的時刻，更是體現老師最美的時刻！

老師國小作文700字 篇6

有這麼一個老師，她温柔，她善良，她關心學生，她和藹可親，這個她就是我的班主任——邵麗君老師。

記得我剛轉學過來時，是這位老師把我領到班上作介紹，讓我認識了這個班級。轉眼間，已經快三年了吧，記憶已經模糊，可有一件事情，我卻始終沒有淡忘。

那是很普通的一天，有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。

出門後，我才領教了這天氣的厲害：寒冷的風呼呼地吹着，還夾雜着一些樹葉，鋪天蓋地的怒號着，如一頭髮瘋的野獸，讓人膽戰心驚。我真後悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了。可如果現在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭着起上學去了。

很快就上課了，我卻根本沒心思認真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎麼那麼冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。

下課後，我拿着作業本到邵老師的辦公室批作業。“報告！”大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發抖。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文，我便把作業本遞了過去。邵老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地説：“呀，你的手怎麼這麼涼啊！”我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對我説的一句話。説着，邵老師把自己的一件毛披肩脱了下來：“來，穿上，着涼了就不好了。”説着就要給我穿上。我受寵若驚，連連説：“不不，不用，我不冷！”我也真不爭氣，偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏，邵老師笑着説：“看看，我説會着涼吧！來，穿上！”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。

挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。

又上課了，邵老師只穿着一件毛衣站在講台上講着課。邵老師本來就瘦瘦小小的，現在顯得更瘦小了，彷彿一陣風吹來，就會把她刮跑似的。有那麼幾秒鐘，我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。

下課後，我立馬把毛絨披肩脱下來，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“幹什麼？穿上！”“可是，您會感冒的啊！”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻説：“穿上！就算我感冒了，我也樂意！”我鼻子一酸，我看見，這時的邵老師固執得像個孩子。老師怒氣衝衝地走了，“啊——嚏！”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊！”我突然冒出了這樣一句話。

窗外仍是寒風凜冽，可我不怕！因為我穿着的不僅僅是一件薄薄的毛絨披肩，還有毛絨披肩裏的那份暖暖的情誼……