【精華】國小四年級作文300字四篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的國小四年級作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

國小四年級作文300字 篇1

當然，誰能上學不背書包呢？那是不可能的事，可確實有人不用背書包，知道為什麼嗎？你瞧——

又到早晨上學了。看，好多國小生呀！有三分之一的人不背書包呢。他們都是父母或爺爺奶奶給背書包。為這事，我們學校的校長三番五次地強調，可有些同學還是不改。而每當放學時，等在校門口的家長們更是不由分説地背過孩子們的書包，好像那是天經地義的事，孩子則邊吃東西邊在一旁跑着。家長後面喊着：“慢點——別累壞了——。”

看了這場面，你覺得應該讓家長給背書包嗎？我覺得不應該。你感覺揹着大大的書包很累，那父母呢？難道他們不覺累嗎？有雙胞胎的父母更是受累，一肩揹着一個大書包！我們正是長身體的時候，而背書包不正是鍛鍊的好機會嗎？

我自己可從未讓父母背過書包，自己的事情自己做，那樣不僅強壯了身體，還讓父母感到高興。看着他們的笑容，你能不開心嗎？

我希望所有的國小生都能自己背書包，鍛鍊自己，快樂父母，何樂而不為呢？再説了，國小生也應該養成良好的習慣，不僅僅是背書包的事，還有生活中的許多小事，我們都應該自己去做，那就從背書包開始吧！

國小四年級作文300字 篇2

奶奶家前面有一條小河，它有一個美麗的名字——小清河。

今年暑假我去奶奶家住了幾天，天氣很熱，姐姐便帶我到小清河旁乘涼。有很多人在小清河裏游泳。他們時而鑽進水裏，時而露出水面，時而潑水嬉戲，開心極了！瞧，那邊一個小男孩，大約八九歲，一個猛子鑽進水裏，好一會兒沒露面，我不由得替他擔心起來，旁邊的夥伴也在呼喊他的名字。正在大家焦急的時候，小男孩調皮的鑽出水面，揚起手向大家揮舞着，遊近了，大家才發現他手中竟握着一條魚！岸邊乘涼的人不由得鼓起掌來。

又往前走，這裏比較安靜，有幾隻野鴨在河中游泳，有人走過，它們毫不畏懼，悠閒地在水中游來游去，相信它們早已習慣了和人類友好相處的生活。我和姐姐站在水邊，河水中清晰地現出我和姐姐的身影，好清澈的河水！我不由得想起了劉禹錫的詩句“潭面無風鏡未磨”。我想確切點説應該是“河面無風鏡未磨”吧！

我愛家鄉的小清河！

國小四年級作文300字 篇3

我要説的是我的倆位老師，這倆位老師分別是董老師和劉老師，我覺得她們就是最美的合肥人。

老師每天為我們上課、批改作業還要備課，她們勤勤懇懇、起早貪黑。工作最忙的`就是我們的劉老師了，她不但要為我們上課，還要管理學校的事情和一些活動，因為她是我們的副校長。當班級需要佈置教室或有參加課餘活動時，董老師也會很忙，因為董老師是班主任。

每當上課鈴敲響時，我們就可以向老師説聲：“老師您好”！讓老師在忙碌的課程中，對您表示十分地感謝。

除了老師我還要説一位普普通通的清潔工。在我們眼裏清潔工作很髒更辛苦，你知道嗎？當我們還在睡夢中，清潔工很早的就已經開始他（她）的辛勤工作了，打掃街道清理垃圾。等我們醒來，她（他）已經從街道的北端掃到南端，從東端掃到西端。

我們每天早上吃了早飯，穿上漂亮乾淨的校服，揹着書包高高興興的走在舒適乾淨的馬路上，是誰給我們創造了美好的環境——那是清潔工，於是我説最美的合肥人是他（她）。

美到處都有，就一個小小的細節，都會引起別人的注意和觀察。只要你是個細心的人，最美合肥人隨處可見。

國小四年級作文300字 篇4

上完科學課，回到家，看見媽媽拿着個土豆，突發奇想：“土豆發到水裏能浮起來嗎?”我帶着疑問，從廚房裏拿了個土豆，到房間裏做起實驗了......

土豆放進清水裏沉下去了，我想想了，能讓東西不同，應該添加了什麼藥劑，我想了想，用炒菜用的調料來試試，於是，我拿了最平常的鹽，我把鹽放到了水裏，看起來沒什麼變化，其實顏色有點變黃了，，有點反應了，於是我把鹽大把大把的放進了水裏，看看有什麼變化，清水變得渾濁了，我把土豆放進了水裏，土豆居然浮起來了，真是不可思議啊！！！

我有點好奇，想想這水怎麼了，於是我去拿本“百科大全”，找到了“土豆浮起來”，仔細的看了起來，噢，原來是這麼回事，原來把鹽放進了水裏，清水變成了鹽水，鹽水的密度要比土豆大，自然把土豆浮起來了，海上能把人浮起來，也是這麼回事，鹽很多，能把東西浮起來，別説一個土豆，就是人也綽綽有餘。

原來生活中處處有科學，小事情裏有大奧祕，讓我們細心觀察，做個生活有心人！！！