關於適應的作文
篇一:適應
我們家的球球三個月了,今天媽媽要給它買一個狗繩。 買了之後,給它套上,剛開始,它非常討厭這個不給它自由的繩子,但後來,它走兩步就停了!氣死我了,我連忙拍拍它屁股,“嗖”一下,它又開始跑了,好傢伙,那跑的,跟個小馬似的一路狂奔,到了門口,又停了,我拍它屁股,不但不聽,還反咬我一口,賴地不動了,我連拉帶提地把它帶了回家,媽媽先回到了家,見況,立馬把它抓到屋裏,我一頭汗,最後,我還被媽媽數落了一頓:“它第一次扣這個,你也不讓它適應一下!”
也是啊,要適應,人也一樣,任何事都要適應啊!
篇二:適應
不知不覺,我進入中學已經一個月了,但一切都還是很陌生。每當枱燈陪伴我到深夜時,我都感到十分有壓力。這次老師佈置了一篇以“適應”為題的作文,很是應景。適應新的學習環境對我來説顯得十分重要也刻不容緩。
“物競天擇,適者生存。”想必這句話大家一定聽説過。用超強的適應能力去適應周邊的環境,就是意思要我們去適應環境,而不是環境適應我們。
在新的學習環境下我們都應將壓力化為動力,尋找適合自己的學習方法。在學習中要講究方法,把握好預習,聽課、複習、做作業四個方面。首先預習使聽課具有明確的.目的性和針對性。在預習時要認真閲讀書本,書本是課內知識掌握的要點,要認真讀。課前預習可以先把重點圏劃一下,把一些不理解的字詞先查好並抄在書上,把課文讀熟,概括內容中心並查找相關資料,實在不理解的備註好,上課時着重聽老師講解。其次聽課時要畫,把不懂的地方畫起來,是聽課的着重點。然後思,就是思考,掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。課上應緊跟着老師的思路,把預習時不理解的及時消化,記好老師講課的重點和板書。再者複習是對所學知識的總結,遇到還是不會的題目要及時諮詢老師,都應用筆記錄,在複習時應在理解的基礎上背誦,對照筆記再仔細地看一遍,課文要理解熟讀。最後作業練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。做作業時,在練習中學,學習中練,作業中出現的問題要認真糾正,找出原因。如做作業前應先把上課所學知識腦子回憶一遍,經自己獨立的思考,以後遇到這種題目才會做,從而使自己做題水平和能力逐步提高。
遇到學習上的挫折,千萬不能打退堂鼓,喪失學習信心,而要樹立起奮勇向前的勇氣,明知山有虎,偏向虎山行,只要願意刻苦地,深入地去學習,適應了這樣的生活,以後的學習就會輕鬆些了,我相信一切的困難都能迎刃而解。
篇三:學會適應
不用羨慕什麼,也不用抱怨什麼。選擇任何一種生活方式,都有得有失。把熱愛的事情做到極致,自會產生價值。
當你痛恨所有的不公平!一切的一切都不公平!説明的是自己根本沒有體驗這個命運到底給你的是什麼?滿懷感恩!即使哭花了粧也不應該放棄自己!即使黑暗躲在角落裏也不要怪罪任何人!因為上帝給你最差的開端就是修煉你最好的結尾!人生沒有不好!活着本身就很好!看淡一切!沒有什麼大不了!
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