關於國小寫人作文900字彙總六篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的國小寫人作文900字6篇，希望能夠幫助到大家。

　　國小寫人作文900字 篇1

放學鈴響起，是校園裏最熱鬧的時候。每天開飯時間如同打仗一般，或許更像非洲一帶的難民，久餓之後突然發現麪包似的蜂擁而上，那陣勢像是要把食堂夷為平地。

那一天中午，我也捲到“搶飯”的人流中，擠在三號窗口排了隊。排在我前面的人不多，只有三位男生，負責打飯的那位女的，是以前未曾見過的陌生面孔。大概她平時享用的飯食是營養上乘，（所以）她長相肥碩，天生一副做廚子的好身段，算得上一則活廣告。

“一份炒肉片，一份米（飯）。”由於剛才一陣奪路飛奔，我大口大口地喘着粗氣，但仍然不失文雅地立在那裏。

那位胖女人手上生着的五根香腸，靈巧得很，説話間已把飯菜推出了窗口。我接過來菜盤，無意間瞥見顯示器上被扣去了五元錢。（我）心神一怔，忙説：“不對，你多扣了——一份炒肉片，一份米（飯），一共兩塊，你多扣了三塊錢！”這陣子我腦袋瓜並沒有糊塗。

她放下手中的飯勺，一臉的嚴肅：“什麼？我只扣了兩塊，是你看錯了吧？”

“你多扣了錢，別人都看見了……”我也來了火氣。

圍在旁邊的很多人也在作證，排在後面的幾位同學都異口同聲地給予聲援：“確實扣了五塊……”

“就是沒多扣！去，去……快走，別在這兒耽擱事！”她晃了晃手中的勺子，似乎我再不走開，她就要給我的腦袋一個教訓。她寬厚的嘴脣翹地很高，裸露着兩排緊繃的比薩斜塔似的黃牙；緊鎖着眉頭，不大的眼睛卻瞪的賊圓，像底氣十足的布什即刻就能掀翻薩達姆……

“……”我沒敢再出聲，並準備離開。

“抓緊時間！……這，這裏又怎麼啦？”透過玻璃櫥壁，我看見一位頭戴白帽、腆着大肚、雙手倒背於身後的男子，朝她踱着正步走來。那一副當官的架勢，我猜他大概就是廚師長吧。

“沒事！”胖女人咧着嘴，笑着朝那男子盡顯自己的平靜，那表情與剛才比較判若兩人。爾後，她轉身輕聲對我説：“明天你再來吃，不用再刷卡扣錢了。”她依舊眯着眼笑，只不過嘴巴咧的不再那麼大。在我看來，她笑裏沒有多少善意，那副凶神相，令我感到一陣恐懼與不安。

第二天，我又擠在了三號窗口，遠遠地看着那個胖女人，心裏還是沒有底，不知將會有什麼“戰事”發生。等着吃飯的隊排得很長，十幾分鍾後，終於輪到了我。

“一份辣子雞，三個饅頭。昨天多扣了三塊，你説今天不用再刷卡......”我怯怯地講述着昨天沒有結束的故事，沒興致抬頭去看她。

“三塊錢，正好。”那胖女人説。

“不對，一份辣子雞兩塊，三個饅頭六毛，還剩四毛呢。”我抬頭看見她正用眼瞪着我，像似又要發作。

“一個饅頭三毛，知道不？”她審訊似的。“小黑板上標價是一個饅頭兩毛，我知道。”我也乾脆利索地答道。

“那價標錯了——知道不？”

“別的窗口都賣兩毛，我知道。”我理直氣壯。“什麼，什麼？！”我瞧見她的眼眶將要瞪破，發出的目光猶如射出的哩箭刺人心痛。兩腮因牙齒緊咬而脹出許多，着實讓人心裏發怵，好像她又見到勢不兩立的仇人。

“……”我端起飯菜悄悄地走了。

　　國小寫人作文900字 篇2

幾年前，我認識了一個在溜冰方面的“天之驕女”—趙丹。雖然我也會溜冰，可跟她比起來，真是“小巫見大巫”呀！趙丹長着一張精緻又略顯黝黑的臉。也許是因為練溜冰而飽受烈日的曝曬吧，她有一副健壯的體魄，高高的個子。真難以想象，如果不讓她學溜冰，真是可惜了她！初次遇見趙丹，是在溜冰場上。當我正用那笨拙的“狗爬式”溜冰時，眼眼前突然閃過一個身影，我簡直驚呆了：似凌波微步，如疾風駛過。這是一個和我一般大的女孩，只見她正在那兒不慌不忙地溜着，可這種“不慌不忙”卻比我溜得不知快了多少倍。她雖神情悠然自得，腳下的步子卻十分輕盈，像蜻蜓點水般，把我引入了無限的遐想。如果她穿着一襲白裙，那真像騰雲駕霧的仙女。還有一件事，也足以證明她的牛。有一次，我與她約好了在廣場上練溜冰。這回她帶了幾個路障來。她將這些路障一字排開，然後，輕輕抬起了左腿。接下來，不可思議的一幕發生了！她單腳繞着那些路障成“S”形滑動，留下的足跡是那麼優美流暢，此時的她，就像一尊青銅雕像，那麼的端莊美麗，優雅大方。“一個、兩個…”

不一會兒，她便毫無失誤地完成了所有的動作，我驚歎不已，這麼難得都被她學會了！不過，我想她得用99％的汗水＋1％的天賦才能成功的吧！

怎麼樣，她不愧被稱為溜冰天后吧！身邊的小能人晚報小記者郭蕊幾年前，我認識了一個在溜冰方面的“天之驕女”—趙丹。雖然我也會溜冰，可跟她比起來，真是“小巫見大巫”呀！趙丹長着一張精緻又略顯黝黑的臉。也許是因為練溜冰而飽受烈日的曝曬吧，她有一副健壯的體魄，高高的個子。真難以想象，如果不讓她學溜冰，真是可惜了她！初次遇見趙丹，是在溜冰場上。當我正用那笨拙的“狗爬式”溜冰時，眼眼前突然閃過一個身影，我簡直驚呆了：似凌波微步，如疾風駛過。這是一個和我一般大的女孩，只見她正在那兒不慌不忙地溜着，可這種“不慌不忙”卻比我溜得不知快了多少倍。她雖神情悠然自得，腳下的步子卻十分輕盈，像蜻蜓點水般，把我引入了無限的遐想。如果她穿着一襲白裙，那真像騰雲駕霧的仙女。還有一件事，也足以證明她的牛。有一次，我與她約好了在廣場上練溜冰。這回她帶了幾個路障來。她將這些路障一字排開，然後，輕輕抬起了左腿。接下來，不可思議的一幕發生了！她單腳繞着那些路障成“S”形滑動，留下的足跡是那麼優美流暢，此時的她，就像一尊青銅雕像，那麼的端莊美麗，優雅大方。“一個、兩個…”不一會兒，她便毫無失誤地完成了所有的動作，我驚歎不已，這麼難得都被她學會了！

不過，我想她得用99％的汗水＋1％的天賦才能成功的吧！

怎麼樣，她不愧被稱為溜冰天后吧！

　　國小寫人作文900字 篇3　　陌生人的温暖作文一：

如果讓我遇見你。——題記

如果那一天沒有下雪，如果那一天我沒有抱一摞書，如果那一天我沒有摔倒，我又怎麼會遇見你，又怎麼會感受到來自陌生人的温暖……

那是一個冬天，寒冷的風呼呼吹着，偶爾會看到一兩片枯黃的葉子從枯老的枝杆上飄下，昨晚剛下過一場大雪，使整個城市看起來那麼潔白，美麗。

已是放假後，我報的課外班卻開始上課了，暖和的被窩讓我依依不捨，背上書包，眼看就要遲到了，便飛奔在去學校的路上，寒冷的風讓我不得不加快速度。“啊”隨着一聲尖叫，我便摔倒在了冰冷的雪地上，一摞書也倒在了雪堆裏，寒冷與疼痛使我無力站起來。

就在這時，一隻温暖但看上去又佈滿皺紋的手出現在我面前：“起來吧小姑娘，堅強些”。藉助這隻手的力量，我馬上站起來了，之後他便幫我拾起書來，當他抬起頭時，我才發現，竟是一位滿臉皺紋的花甲老人。“謝謝您，謝謝您，爺爺”只見他笑了一下便走遠了，慢慢地，消失在了這雪白的世界中……

這微微的一笑，為這個冬日增添了幾分温暖。記憶中，我並不認識這位老人，想必現在已不在這個世界了吧。

就是這樣一位陌生人，讓我感受到了冬日的温暖，雖然如今，寒冷的風依舊呼呼吹着，偶爾也會看到一兩片枯黃的葉子從枯老的樹枝上飄下，我依然還可以感受到那份温暖，那份來自陌生人的温暖，一直埋藏在我的心底。

如果讓我遇見你，我也會盡我所能幫助你，儘管是陌生人，將這來自陌生人的温暖一直傳遞下去……

　　陌生人的温暖作文二：

我和她素不相識，她的一句話卻温暖了我的整個冬天。

一個星期的求學生涯再次結束，不過我並不快樂。

颳着“嗖嗖”的北風，我慢步走出校園。經歷了無奈的等待，我終於坐上了車。車開動了，我望着窗外的樹，猙獰着面孔好像朝我撲來。我頓時一驚，拉上了窗簾。閉着眼睛，幼想自己的未來。

“嘿！你這孩子怎麼還不下車。”我慢慢睜開了眼睛，看見一張像熊一樣的面孔，我清醒了。

司機粗暴地把我推下車。

我腳上的甲溝炎近來越來越嚴重了。我的腳走起來好痛啊！離家還很遠，媽也不來接我，我埋怨着，抬頭望那飛滿黃沙的天。“嗖嗖”的冷風把樹葉颳得“嘩嘩”作響，周圍沒有一個人，天色已近黃昏。我的腳每走一步都好像踩在刀刃上，其痛難忍，我感到自己的無助與無奈。

“孩子，你的腳怎麼了？來，阿姨帶你回去吧！”我轉身一看，一位身穿棉襖，帶着粉紅色口罩的中年婦女停下車正向我招手。我愣住了，不道怎樣回答，我低着坐上了車。她問我：“你剛放學回家吧！這麼冷的天，你父母也不出來接你，真是的。”我坐在車上，忘卻了腳的疼痛。心裏暖暖的。“噢，對了，你家在什麼地方啊”。

“1號樓”我小聲地回答。

“到了，下來吧。”她和藹地説。我還在發呆。

阿姨走遠了，我才突然想起，忘了感謝他。我便大聲地喊：“阿姨，謝謝你！”“不客氣，回家吧”她邊説邊向我擺了一下手。

眼前依然是熟悉的景色，樓道前的幾株菊花依然傲霜挺立。抬頭仰望，天空一片漆黑，不，那裏有一顆明星在閃爍，照亮了心中的一片大地。我上了樓，敲響了門。

感謝你！陌生人。

　　國小寫人作文900字 篇4

我有一個聖誕老人，她最能瞭解我的心思，也總能滿足我的心願。

聽媽媽説，從我出生，聖誕老人就來到我身邊，每年的聖誕節我總會收到來自聖誕老人的禮物，從我小時候的糖果、巧克力，到現在的芭比娃娃、書籍等，每一項禮物都是我最想要的禮物，你説神奇不神奇！

就在去年，我開始換牙了，掉下來的牙齒我捨不得扔掉，我就把它放在一個盒子裏。有一天我想拿出來看看，但是找不到了。我牀上牀下、屋裏屋外都找了個遍都找不到，我急得都哭了。媽媽聽到我的哭聲，問我發生了什麼事，我説明了情況。媽媽笑着説：“你不是有聖誕老人嗎，你可以把你想找到牙齒的願望寫成信，聖誕夜的時候放在你的枕頭邊，説不定聖誕老人能滿足你的願望呢！”我聽了，停止了哭泣，拿出紙和筆給聖誕老人寫了一封信，信中表達了我找牙的願望，不會寫的字，我就用拼音代替。寫完後，我把信放在一個信封裏，封好，盼望着聖誕節的早點到來。

終於盼來了聖誕夜。我把寫好的信放在枕邊，又把一雙大號的新襪子放在枕邊準備接收聖誕老人的禮物。那天晚上我早早地上了牀，因為聽媽媽説，聖誕老人只在孩子睡熟了才來。我想讓自己早點睡熟。我在想着會得到什麼樣的聖誕禮物的幻想中睡着了。

第二天一早，我一睜眼就看到了我那裝牙齒的盒子，它躺在我的枕邊，我高興極了。我又看了看那雙襪子，它沒有像往年那樣變得鼓鼓的，我有些失望，拿起襪子就往腳上穿。不料，裏面有個硬硬的東西紮了我一下，我把它拿出來一看，原來是一張摺疊好的卡片，上面寫的有字！我展開來看，原來是聖誕老人給我寫的一封信，我還是第一次收到聖誕老人的信，我急忙往下看。説也奇怪，我的事情，聖誕老人都知道：我在學校膽子小，不敢交朋友，常感到孤獨寂寞；前幾天我坐在抽屜上看書，不小心把抽屜給弄壞了，媽媽問我是誰幹的，我説我不知道，媽媽也沒再説什麼，其實那件事後，我心裏一直不安，害怕被媽媽知道，挨批評。聖誕老人竟然這些事情都知道！聖誕老人在信中鼓勵我要放開膽子，多交朋友，還給我講了膽怯的小花貓在學校交朋友的故事；聖誕老人還要我主動向媽媽承認錯誤，給我講了列寧打碎花瓶主動承認錯誤的故事……

看完了聖誕老人的信，我知道自己該怎麼做了，我要按照聖誕老人説的去做。果然，我很快在班裏交到了好朋友，在學校裏我再也不感到不快樂了；我勇敢地向媽媽承認了自己坐壞抽屜的事，媽媽寬容地原諒了我，我再也不用提心吊膽被媽媽發現了……

儘管我沒像往年那樣收到聖誕老人的.糖果巧克力，但聖誕老人的那封信讓我變得比以前更快樂、更勇敢了，我打心底感謝我的聖誕老人，是她最瞭解我的心思！

　　國小寫人作文900字 篇5

《老人與海》之所以成為海明威的巔峯之作，之所以不同於海明威其他硬漢小説，就在於海明威在《老與海》中，不但寫了硬漢，而且通過這一硬漢謳歌了人類永恆價值。正是這一點使得《老人與海》中的硬漢桑提亞哥與海明威其他小説中的硬漢有了天壤之別。

海明威在創作《老人與海》之前所寫的硬漢，僅僅是性格堅硬，他們對讀者的吸引力完全來自於硬漢特異的性格，們的價值只在於硬漢性格的罕見。

但《老人與海》中，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經不僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價值，完全是古希臘悲劇精神的現代迴響。在《老人與海》中，海明威終於為他所鍾愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恆價值。因此，在《老人與》中，硬漢桑提亞哥的剛毅性格，已經成為小説的表面。通過桑提亞哥硬漢性格來禮讚人類的永恆價值，才成為小説的真正主題。《老人與海》中展現了哪些永恆的價值呢？

首先就是人的自信。

桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚也沒捕到。可是，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。”原先跟隨桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，説道：“他沒多大的自信。”“是的。”老頭兒説，“可是我們有，你説是不是？”

桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學中，即使遭遇到了極點的背運，人也只能自信。

人活着，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以靠。既然人是靠偶然活着的，那麼支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那麼多天的背運之後，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活着就必須自信，不信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有着絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這裏，海明威展現了自信與寬容之間的聯繫。《老人與海》的主要篇幅，是描寫孤獨的漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏鬥了三天三夜的經歷。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最後拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。

從物質上來説，人搏鬥了三天三夜的結果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇於和命運作竭盡全力的抗爭來説，桑提亞哥取得了勝利。

説到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。

　　國小寫人作文900字 篇6

今天，上課的時候，班主任一上到教室，把課本扔在了桌上，誰都不知道發生了什麼事，但一定會有事要説。

班主任歎了一口氣了，説：“今天，張武勝同學來註冊了。”張武勝，是我們班很調皮的一個男生，之前張科也不能來學校，後來他天天來學校求班主任，班主任才給他讀的，可是張武勝呢？他並沒有來註冊，不是不能，而是班主任不給。上個學期，班主任説了，下學期一來註冊，不是報名就可以的，而是要來一個星期，星期一來註冊，不給讀，星期二、三……一直到過了一個星期才能讀書，張科求老師一個星期了，但張武勝沒有，隔幾天隔幾天來。

班主任説：“我不是不給他讀書，而是他沒按照我的事去做，我叫他回家做完寒假作業，他才寫一點點，今天我們班本來又多了一個座位，我本來想讓他來讀的，但是……”説完，看見班主任有些不耐煩説下去的樣子，又接着説：“剛剛呢，是他奶奶帶他來註冊的，張武勝剛剛就在我面前罵他奶奶，罵他不應該帶他來。我聽到這句話就惱火，剛剛他奶奶在辦公室哭了整整一節課。你們説，這種人，該不該來讀書？我跟他奶奶説，叫她不要管她的孫子，反正你也是老人的了，有什麼事，叫他爸爸去理，幹嘛丟給你一個老人家來做。要是我兒子這樣，我早打死他了。”

説着，班主任給我們講一個故事，説：“我給你們講一個例子，我家鄉呢，住在梧州，我老媽在那住，我寒假的時候，去梧州住了十幾天，我呢，買了很多糖果回家給我老媽吃，我記得我住到準備回欽州時候，前一天晚上，我給了幾百塊塞給我老媽，我媽呢？就不要，我老媽就説，她有錢。説着，我還真以為我媽有錢，趁晚上我媽睡覺的時候，我翻開她衣服的口袋，發現裏面有40塊，僅僅四十塊，而且還有三個糖果，沒捨得吃，而且那四十塊是皺的不得了，不知道是存了多少天沒捨得用，你們想想，四十塊能吃多少天菜？我呢，看到這，我就和我老公説，才偷偷塞幾百塊放到她衣服裏，我們就不説，第二天回到欽州，我媽就打電話給我，問是不是我們給她的，我説是。”

這個時候，全班已經鎮定了，沒人敢出聲，而是默默地低着頭，或許大家都不知道班主任説的是不是真的，但這是個例子，給人深刻的印象，班主任眼紅了，眼眶裏就要滴出淚水，但在我們面前，她又沒有哭，大家都不敢説話。

班主任又接着説：“你們這些學生，不會報答你們的父母，不會報答社會，坐在這個教室，這個位置，是你們的榮幸，現在你們不懂，以後你們就會後悔了。”

班主任為了不想在學生面前哭，又説了一個冷笑話來把氣氛弄得愉快起來：“我老爸最公平了，記得我老爸分家產的時候呢，因為我兄弟姐妹多，所以分家產得平分，我老爸不可能會因為覺得兒子或者女兒好，就會分多點家產給他，不是這樣的，分了家產呢，每次我們回家看我老爸的時候，我們一給錢，他就不要，因為我一給錢他呢，別的兄弟姐妹不給錢，他就會覺得不公平，所以他就不要我們的錢。”

班主任就是這樣，用幾個小故事告訴我們一個大道理，或許她就是啟發我們對生活的嚮往，告訴我們做人的道理，不要做社會的敗類，做有意義，對社會有意義的人。