以贏為話題寫作文（精選40篇）

大家一定都接觸過作文吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文是以某一話題為範圍，不限文體、不限題材的作文。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以贏為話題寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以贏為話題寫作文 篇1

昨天，今天，明天，組成了一道時光的風景線，也是我們人生圖景中最基本的元素。人類社會的發展，總在演繹着榮與辱，成與敗，起與落的故事，時間的流駛推動歷史的車輪滾滾向前。而我們個人，也總在追隨着時間的腳印，在回想過去，眺望未來之間來來去去。在這個時候，別忘了，對我們來説，更重要的還是現在，是今天。

昨天是一段歷史，明天是一個謎團，而今天，則是當前我們最應該把握的。這是時間老人賜給我們的一件最能感知最能觸摸的珍貴禮物。對於一個弱者來説，在時光面前，他往往是無比傷感無比卑怯的。因為昨天的陰霾會矇蔽他心靈的光芒，而明天的迷惘又使得他的人生充斥着幻想。於是，逃避與拒絕，就成了他面對今天的藉口。在對過去的無邊無際的追憶中，在對未來的烏托邦式的臆想中，今天的美好時光就這樣從凝眸中，從指縫間，慢慢消失。於是，今日又成了昨日，一去不復返，明天又成了今日，被忽視冷落。最終，留下的是無法填補的空白與遺憾。人生春秋幾十載，對於得過且過的人來説，是幾萬個漫長的日夜，而對於追求卓越的人來説，那就是幾萬個需要把握的今天。今天是很短暫的，但因為珍惜和拼搏，每一個今日都可以放射出無限光彩。

路在我們的腳下，但只有“今天”才有行走的權利。與其空想，不如實踐。時光匆匆，如果在今天不去把握，可能成功的機會就在每個間隙不經意流失了。於是，我們常常對自己説，從點滴小事做起，從身邊做起，從現在做起。每當嶄新的太陽升起時，它會告訴你，人生的全新的一頁需要你去翻閲去書寫，而你，是否做好了準備?一切都會流逝，那些再是輝煌的過去，都不再是你留戀的對象。而明天還沒到來，再是美好的未來，都還只是一座空中樓閣。活在今天，活在當下，你才能擁有最實際的資本，創造最真實的自我。

贏在今天，不一定是去完成宏圖偉業，而在於善待每一個細枝末節。今天的每一個細節，都將影響着你的人生方向。現在的一言一行，也會對未來產生它特有的效應。因此，在人生的賽程中，應該有絲毫不懈怠的態度，用心完成每一件微不足道的小事，積累每一個小小的跨越，進而鑄就人生的一大步。笨鳥先飛，贏在今日的又一次努力。精衞填海，贏在今日的又一份堅持。或許今日你做不成轟轟烈烈的大事，但能把每一件平凡的事情做到極致，做到精微，便是不平凡。一位著名的音樂家在回答他成功的祕訣時説道，他會利用每個五分鐘的空隙來彈琴。一位成功的企業家卧病在牀，整整三年，每天都要讀五六本書，他就這樣實現了自己的一次重生。所謂今天，其實就是那些看似不值一提的分分秒秒。然而它們，也正是你真正擁有的最大的資本。

擺脱風-花雪月的往事糾纏，放下不切實際的幻象空談，把握屬於你的現在，就是一份巨大的收穫，利用好每一個今天，就等於交了一份完美的人生答卷。一萬年太久，只爭朝夕。

以贏為話題寫作文 篇2

“孤獨站在這舞台，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……”每當這首歌迴響在耳邊，我都會憶起那件往事。

那天，班主任拿着一疊表格走進班中，示意我們安靜後説：“下個月學校有個朗誦比賽，想要參加的同學來拿一張報名表。”同學們爭先恐後地走上講台去領報名表。而一向怯於在眾人面前表演的，鼓起勇氣，從座位上站起來，走到老師面前説：“老師，我也想報名。”老師猶豫了一下，我抬起頭，對上老師的眼神十分堅定。我接過報名表，當我回到座位時，我似乎聽見有人再説：“她竟然也參加比賽，這不是浪費比賽名額嘛?”然後周圍響起隱隱的竊笑聲，這讓我憤怒地攥緊拳頭，心中暗暗為自己鼓勁。“再深的絕望/總有結束的時候/昂然向前/最美的風景看也看不夠”一遍又一遍，我努力去摸索朗誦時需要的聲響，音調，停頓，直到喉嚨沙啞，第二天，又不厭其煩地重複訓練。一個禮拜後，老師讓我們班報名的同學先在班級中展示一遍，上課鈴不知不覺打響了，握着稿紙的手已經微微出汗，“快輪到我了!”我看着別人都在老師的掌聲中通過，坐在座位上開始侷促不安地玩着手指。“來，下一位。”

老師投給我鼓勵的眼神，我放下稿子，站到講台前，看着底下一雙雙交集在我身上的眼睛，一時間大腦一片空白，張大了嘴卻一個字也説不出來，我能感覺到我的臉很燙，低下頭，我羞愧地對老師説道：“老師，我……我還沒準備好……”台下儼然亂成一鍋粥，揶揄聲，鬨笑聲狠狠地撞擊着我的耳膜。

晚上，夢裏的我拼命奔跑，好像要擺脱什麼，到底是什麼呢?對了——是哪可怕的嘲諷聲!我捂住耳朵，埋頭向前衝，我不要聽!不要聽!終於，我掙扎着從夢中醒來，已是淚流滿面，把頭埋進膝蓋，怔怔地想：別人可以做到為什麼我不行?我真的要放棄嗎?不，我不要，離成功我只差一步了!我從牀上猛地坐起，站到鏡子前，我抹去眼淚，然後朝鏡子裏的自己露出一個自信的笑。

“生活/不是等暴風雨過去/而是快樂地/在風雨中跳舞”情不自禁地，我朗誦起來我選的那首詩。看着我燦爛的笑容，我充滿了希望。一個月的時間眨眼過去，站在舞台上，我抬頭平視台下的觀眾，內心靜得像一片湖泊，沒有一絲漣漪，緩緩地，我開口了，“命運/有一半握在上帝手裏/努力就能創造奇蹟/絕望時要想着/還有一半在自己手裏……”也許是我太投入，以至於自己還沒意識到已經朗誦完了，直到被台下如雷的掌聲驚醒。熱烈的掌聲在我的心湖中盪出一片片漣漪。我終於贏得了掌聲，它使我找回了自信。我永遠感謝那掌聲。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記用自己的掌聲去鼓勵別人。

以贏為話題寫作文 篇3

曾經聽説這樣的一個故事：一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。

他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然後頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，於是連忙返回來，並抱歉地解釋説自己忘了取筆，希望不要介意。最後，他鄭重其事地説："你和我一樣，都是商人。"一年之後，在一個商貿雲集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。

我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我説，我和您一樣都是商人為止。沒想到商這麼一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終於通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當初沒有那麼一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟於事，斷不會出現從自認乞丐到自信自強的鉅變。這就是尊重，這就是尊重的力量!尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。

假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人温暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、讚賞、善於良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、讚美與追求;給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗後的同情、安慰與鼓勵。

只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功後的繼續奮進，就有失敗後的東山再起。尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是沒有原則的謙價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，並不等於學會了如何尊重別人。從這個意義上説，尊重也是一門學問。

學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。

讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧。

以贏為話題寫作文 篇4

白天的雨跡貼在窗户上，顯得夜晚中的城市格外朦朧。一絲一絲的桂花香隨着香氣在飄溢，風颯颯地吹動樹葉。一聲響聲把星空照的絢麗，但隨即消逝，彷彿聽到了人們的歡呼聲，但又似聽到環保工人的歎氣聲，微弱地歎惋。帶着一絲憂愁，幾分無可奈何。

放鞭炮於兒時的我來説，是一次難得的享受，過年亦或慶祝時的煙花，是美麗有不可挽回的遺憾。當在普天同慶的日子是的烤腸，臘肉將人們的臉照得通紅，將人們的心牽在一起，那莫過於是兒時覺得人與人最美好的時光，無間隙的心靈。是我在意的傳統文化，一種古老的風俗流暢。

陶淵明在民苦時期寫的《桃花源記》中寫到的：“有良田美池桑竹之屬”是我最想去的風光景色，空氣的清新無污染，清澈見底的泉水，古色古香的竹樓，木椅。似乎只活在遙遠又觸不可及的過去，現在只有新型的高樓大廈，機械傢俱，引得河水污濁，連老鎮也在做老城保護，好像坐在街上，處處是環保工人的歎息與無奈。有人把現在的環境歸功於傳統文化上，有點過於牽強的套住，使人們再也難得一見絢麗的煙花。

重慶在主城區禁止煙燻臘肉，使傳統與城市進程產生碰撞。煙花寂寥的堆放在家裏，過年時臘肉香味也隨之帶去，多了老人對文化和熱鬧的一種歎惋，少了環衞工人的一份歎息。城市依然進行。多了一份，少了一份。寓言上説，可以即使自己的外在美麗，也同樣內在也美麗，這兩種物體是相輔助而不一定是對立的外在與內在，都很重要，那我們是否既做好內在，又顧及外在，實現雙贏，環保與文化兩不誤呢。

我們應該切當地處理，可以在郊區，農村地區允許製作臘肉亦或是用清潔能源製作臘肉，是一份文化傳承下去，是古老的農村擁有自己獨特的味道，老人們有一份獨特的家鄉情懷。同時開展城市化進程，使人們都有一份收穫，城市多了一份環保，實現雙贏目標。

文化與環保的火花，最終成為絢麗的煙花綻放……

以贏為話題寫作文 篇5

Are you ready？青春充滿戰鬥力，既然上了戰場，我就是唯一的將。你進攻我防守，戰旗再次展立，我榮登榜首。

這是來自我喜歡的一個少女團體裏面的一首歌曲，就像歌詞裏面寫着的一樣，我們青春，充滿着活力，就要勇敢的去競技，去競爭，用自己強大的實力，讓對手一無所獲。並且贏得他人的讚美與敬佩。深深所使我感動的有兩點，第一個點是，這個少女團體誕生之前的過程，與每個人的成長經歷。

這個團的誕生是註定的。但是裏面的成員是未知的。大家都是來為了拼到最後，為了成功組團出道，為了贏。競爭就註定充滿了未知，同時又是已知的，無非就是成功與失敗。現有成員的每一個人都是起起伏伏，飄忽不定的，有的時候可能有組團的可能，有的時候可能根本就沒有。由於賽制的規定，是一輪一輪都要淘汰選手的，所以每個人都有半路就離開的可能，但是沒有人會退縮。都是在勇往直前，畢竟大家是真的為了生而為贏。就算站到了最後，也還是有五十位選手站在一起，而一個團只是需要十一位女生，到了最後，每個人的命運還是難以預料的，在每一位選手的在這個舞台最後的展示以後，就只剩下了等待，等待自己一個夏天的努力的成果。有的選手的一開始排名很好，也可能名落孫山，也有的根本看來就沒有希望出道的選手，到了最後的時刻也能逆風翻盤，向陽而生。成功出道。

成團之後，參加了一場運動會，由於大家都沒有什麼體育方面的基礎，所以相對來説比較沒有什麼實力，但是大家也都沒有退縮。還是展現出來了體育的精神，拼搏競技，生而為贏。

以贏為話題寫作文 篇6

記得那天看《奮鬥》，何南説了一句特實在的話：“曉芸，單拿我們倆其中一個去跟他們比肯定不行，但我們加在一起一定比他們幸福。”是的，這樣彼此互補達到最高利益，就是雙贏。

雙贏需要彼此互相瞭解。廉頗和藺相如的故事我們都知道，雖然藺相如十分了解廉頗，儘量不與他爭執碰撞，但這樣遠不能為國家利益奉上最大的力量，因為廉頗的不瞭解。等到他明白過來負荊請罪與藺相如和好之後，將相的威力才真正發揮出來，澠池之會也成功鎮住了張狂的秦王，互相瞭解為自己，為君王，為國家共帶利益，也贏來了後世的讚揚。

雙贏需要彼此寬心，不嫉妒。包拯和公孫策，一個善於分析和推理，一個心思縝密、知識淵博，珠聯璧合，他們攜手大破奇案，但人們似乎更喜歡歸功於包拯身上，妒火中燒的公孫策決定與他一比高下各自競賽，結果可想而知，雙雙陷入敵人所設迷局，虧得二人及時覺醒，扭轉全局。看來，嫉妒是把火，有了它，別説是共贏了，我看共敗都是可能的。為了共同的目標而努力，使整體利益高於局部利益之和，而又讓自身的才能發揮得淋漓盡致，何樂而不為呢！即使永遠不會最閃爍，又何苦嫉妒讓自己達到最優的夥伴而去破壞雙贏呢？

雙贏需要眼疾手快看好時機。在不同的時候，我們應從不同的角度去觀測，枯萎了的牽牛花還能裝點枯樹呢！沒有把握住最佳時機，也許，將使彼此共同損傷。中美建交前，毛澤東借小球轉動大球，也就是“乒乓外交”拉開了聯合建交的序幕。當時，美蘇爭霸，美國需要，中蘇關係破裂，中國需要。在共同利益的驅使下，在勇抓時機的情況下，打開了世界的新局面——中美正式建交，可見抓好時機的重要性。如果當時沒有抓住好時機，也許中美建交還要往後推好多年，雙方利益都將無法保證。

鷹擊長空需要氣流，魚翔淺底需要海水，而人類想要達到最高的利益，彼此成功，需要的是瞭解，寬心和時機。正確的把握了這些，會為我們個人的前途，祖國的利益乃至世界的進步做出不可逾越的貢獻，達到人類關係的最高境界——雙贏。

以贏為話題寫作文 篇7

我要我的對手親口説出：“你贏了！”

為什麼要贏？為什麼要衝在前面？不是我喜歡居高臨下，不是我想要高高在上，不是我想要別人對我畢恭畢敬，而是我享受為贏放手一搏，灑脱青春，拼命追求，我喜歡贏了後那種滿足充實感……

記得有一次我的成績因為學習方法不對，而一落千丈。我直接從老師口中的尖子生滑到了普通生。看到別人因為高分兒欣喜若狂，我沒產生絲毫羨慕嫉妒，產生的第一感覺是“疑”：贏的為什麼不是你？

我自己都疑惑十分，我怎麼會那麼好勝，好贏。

為了贏，我願意學得廢寢忘食，也可以頭懸樑，錐刺股。為了贏，我願意十一點才睡，把自己累到沾枕就睡……

“你幹嘛那麼拼命追求啊？值嗎？”

“為了贏，都值……”

當我終於贏了她們時，掌聲鮮花我都不需要。讓我找個安靜的地方，回憶自己的所為，回憶我終於換來的贏跡，那……就夠了。

“總有人是要贏的，那為什麼不是我呢？”青春就是拼搏的，放手一搏，別在乎輸贏，但你得先努力啊，拼過，舍過，忘我過，就算得到一個輸，也光榮啊！你比他們還要努力，對贏看的越重，你就可能成為最後的贏家。

“贏”我最珍重的一個字眼，我最喜愛的一個字眼。姐姐説她嚮往詩和遠方，前進的道路簡且平凡，詩詩相伴，對遠方張開雙臂。我最嚮往的很簡單就是贏……對手在最後對我説“你贏了！”這就是充足。

我總是會因為沒拿第一而傷心至極，老是在第二第三徘徊不定。每次得到這樣的結果時，我都會坐在位子上生悶氣。“芳芳，你多少分哪？”總是有人來“查户口”似的問這問那，我並不想告訴她們。不是我怕他們嘲笑，只是因為沒有贏……

或許我不會表現的那麼明顯，但是那成績卻似一把刀，直扎我心，一次又一次的比第一名差0。5分，差1分，差1。5分，甚至差0。25分。這一分一分的，其實啊對我的打擊卻如晴天霹靂似的。失望攢夠，野心會越來越大……我對贏看得越來越重要，似乎還越來越近了……

我想啊：我竟然這麼好勝，那我就更努力，一直win。加油！

以贏為話題寫作文 篇8

“我贏了！我贏了！”我興奮地跳起來。媽媽緊緊地擁抱着我，我激動得熱淚盈眶。盧老師也緊緊地握住我的手，非常激動地説：“你太棒了！你戰勝了自己，真了不起！”

想起要參加第十屆運動會了，我真是既喜又憂，喜的是我們又可以一展自己的風采，可憂的是想到自己的60米跑步比賽，想到自己個兒小，對手有很大的優勢，這讓我緊張不已。

“請參加三年級女子60米跑比賽的同學馬上到檢錄處檢錄。請參加……”聽着廣播那清脆的聲音，我倒覺得像是催命。我在老師的陪伴下來到檢錄處。這時，媽媽來了，和我聊天，鼓勵我。我的心平靜了許多。

比賽馬上就要開始了。我的心一下子提到了嗓子眼。只聽“各就各位——預備”“砰”的一聲槍響，我飛快地離開起跑線，真像一隻小猴子。眼看就要被對手超過去了，我不甘示弱，咬緊牙關，聽到同學、老師和媽媽的鼓勵聲，不知是從哪兒來的力量，我又衝到了前面，後來，我把對手甩在了後面，我衝過了終點線。

我戰勝了自己，戰勝自己不自信的心裏，超越自己跑步沒拿第一的記錄。我真是太激動了。

以贏為話題寫作文 篇9

在這個世界裏，有輸，也有贏。可是，人人都想贏，沒有人會想輸，贏了，總會讓人感受到一種勝利的喜悦，輸了，心裏就會有一種不甘心的懊惱。

假如每一次都成為贏家，那這個世界上就沒有競爭，永遠都是你一個人贏。所以，必須要學會成為輸家。

生長在山谷中的雪松，為什麼可以征服大雪，還生長得蒼翠挺拔，大雪難道沒有壓彎雪松的枝條，讓雪松無法存活嗎？當然不是。那是因為雪松在大雪積累在它枝頭的時候，它並沒有選擇用盡自己的全部力量來抵抗大雪，從而獲得暫時性的勝利，而是選擇先對大雪讓步，自己先處於輸的狀態，然後等待大雪堆積到一定程度的時候，厚積薄發，再反彈過來，讓自己成為贏家。

有些時候，明明可以獲勝，但是卻選擇了輸。這又是為什麼？有時，這樣選擇是為了讓對手以為自己很弱，事實上自己非常強，像這樣迷惑對手從而求得更好的機會來把對手打敗；還有時，我們要站在輸家這邊體會一下輸的感覺，不要讓自己太過驕傲，太過於自滿，這樣也可以學到更多有用的知識。

只有輸，才有贏；也只有輸，才會贏。你也許贏得太多，而沒有了進步的空間，這時，就要從輸的這邊開始，讓自己從贏的那邊吸取他的長處，才能使自己獲得進步，才能擁有進步的空間。

輸，並不代表失敗，而是為了擁有進步的空間，以求超越的機會。

以贏為話題寫作文 篇10

台下，掌聲陣陣，我手捧一張紅豔豔的一等獎獎狀，站在台上，燦爛地笑着。也許，媽媽説得對，誰敢，就贏！

那是燥熱的一天，窗外的鳴蟬扯着喉嚨叫着，彷彿暗示着今天有什麼特別的事情要發生。語文老師走進教室：“我們要舉行一場朗湧活動，每班只能有一人蔘加比賽，有誰願意報名？”老師微笑地看着我們，但空氣剎時凝固，同學們個個都慢慢低下了頭，生怕自己的眼神與老師對視，被老師“幸運”地選中參賽。

我也默不作聲地趴在自己的課桌上，縮在前面一位同學的身後，心中極為矛盾：我也想得到老師的肯定，但我怕自己忘詞，丟了我們班的臉…窗外的鳴蟬更加吵鬧，教室裏更是靜得嚇人。我手心直冒冷汗，心如亂麻，腦海中不由浮現出媽媽告訴我的一句話：誰敢，就贏！”

誰敢，就贏……定了定神，我想：這就是一次很好的機會，而機會都是靠自己爭取的！我好像忽然想通了什麼似的，一握拳，一咬牙，挺起身，舉起手：“老師，我要報名！”話音剛落，同學們的目光“唰”地聚集到了我身上，都瞪眼睛，吃驚地望着我：你，可以嗎？

我在國小裏朗誦並不出彩，班裏高手很多，朗誦的高光時刻往往與我無緣。但也許正是在那個蟬鳴陣陣的夏日午後，改變了我。

我開始準備朗湧比賽！選好稿子後，一遍又一遍地讀，一句又一句地記，一次又一次地背，一回又一回地練。我的朗讀聲伴着陣陣蟬鳴，逐漸消失在那暖暖的夏日，融入我的努力之中。那張朗湧的稿子也不止一次地進入我的夢中，我也不止一次地夢見自己站在台上朗誦着。

經過一星期的奮鬥，我終於能把稿子流利地背出了。怎樣投入感情，又成了關鍵的問題。我也想過退縮，但“誰敢，就贏”，不嘗試怎麼知道自己行不行？於是，我又重拾了信心，那些總被人遺忘的碎片時間被我當成寶貝一樣珍惜，來練習朗湧。是在回家的路上，是在短暫的課間，是在體育課跑步時……當其他同學都在嬉笑打闊之時，唯有我一人坐在位子上，拿出稿子，捂上耳朵，輕聲默唸，腦海中回憶着範讀的語氣、語速、語調，我並不是孤獨。窗外的蟬總是無時無刻陪伴着沉迷在自己的世界中的我，在我想放棄時，那有節奏而又輕柔的“知了”聲，總能讓我鼓起勇氣，真新拿起稿子，再次練習……

當我朗誦完，台下爆發出震耳欲聾的掌聲，我笑了，我做到了！“誰敢，就贏”，相信自己戰勝自己，便可成功！

窗外，蟬鳴依舊……

以贏為話題寫作文 篇11

人生不是一帆風順的，百戰百勝和勇往直前，那只是美好的願望。對那些永不服輸，敢於奮鬥和抗爭的人，大家經常會伸出大拇指大加讚賞，卻極少有人為勇於服輸者唱讚歌。

其實，我們的生活是千差萬別的，是多姿多彩的，對永不服輸，決不能格式化、主觀化，在有時候我們要勇於服輸。服輸需要的是勇氣，表明的是理性，顯示的是智慧，體現的是精神，因為生活中我們不可能事事處處都是贏家。需要服輸的地方並不少，倘若凡事都永不言敗，死不服輸，最後反而會慘遭失敗，徹底輸掉自己。我們每個人都各有所長，亦各有所短，當我們選自不當，或無法使自己揚長避短髮揮優勢時，就應該服輸，並停止原來錯誤的選擇。

我們的生活競爭無處不在，並且相當激烈，甚至殘酷，如果深知自己不及敵手，卻還在那兒一味地硬拼蠻幹下去，又有何益呢？這種雞蛋碰石頭的道理想必人人都會明白。我們的生活中並非所有的困難和挫折都可以逾越，並不是所有的機遇和好運都可以把握，當明知敗局已定，無力迴天時，就應該服輸。在現實生活中，我們要既贏得起，也放得下。服輸就是不要“不撞南牆不回頭”，就是不要認定死理終不悔。

服輸就是要善識時務，就是實事求是。服輸不是為了低頭，而是為了獲勝，不是為了贏得一時一地，而是為了贏得長遠和全局。勇於服輸不去求得無益的競爭，而是急流勇退，避其鋒芒，避免無畏的犧牲，這將會使我們轉守為攻，以退為進，贏得潛心發展的主動權；將會使我們冷靜下來去尋找差距，虛心向對方學習，從而戰敗為勝。勇於服輸，不去做那些吃力不討好的事情，而是另起爐灶，以此避免精力的大量空耗，及時調整機遇和時間，發揮其優勢和潛能，抵達成功的彼岸。該服輸時就服輸，這是一種人生哲學，是我們在現實生活中的生存之本。

人生有涯，而勇於服輸則是成功者的必經之路，它有助於我們在短暫的人生旅途中成為贏家，鑄就輝煌。

以贏為話題寫作文 篇12

或許要等到我們逐漸長大之後，才會明白那些話説出來的含義。其實很多時候你會發現人們總是在為自己的行為負責，即便是輕易了答應了一件事情，那也是説明了你的誠信。

很多時候我們必須要量力而為，有些事情做不到，我們不能總是覺得那是自己的面子，我們需要先讓實際情況的是，如果不能夠給別人幫助，因為那不是自己的能力問題，那只是自己愛莫能助。我以前認識很多的人，他們總是喜歡錶面上感覺自己很有面子，總是在別人面前吹牛逼，但實際上許下的那些承諾也不能真正做到，最後吃虧的委屈的還是自己。

也許這個世界上確實存在着很多虛榮的人，他們的表現就是愛慕虛榮，總是和別人炫耀着那些東西，即便是在別人看來他們的表現就很幼稚，就好像一個跳樑小醜一般，但他們仍然不知覺的在炫耀着。

其實在我看來這樣的表現原因主要是因為他們沒有良好的自知之明，他們並不知道自己的行為和別人比起來根本就沒有任何的可比性，更何況他們總是想要去炫耀來證明自己的優越性。

其實在這個現實世界裏，我們並不是要和別人進行比賽賽跑。每個人都能夠達到自己更好的目標點，每個人也都得更能夠實現更好的發展，其實這才是我們實現共同共贏的目的，大同社會其實本該如此。因為我們本身就不是敵對的關係，並不是説我贏了，你就必須要説我贏了，你就不能有贏的機會。

事實情況完全並不是這樣的，我們完全可以做到雙贏。

所以在很多時候也沒有什麼炫耀和比較的空間，我們甚至可以互惠互利，互幫互助。

以贏為話題寫作文 篇13

我們輸了，輸得很慘。

我們贏了，贏得漂亮。

星期五的下午，我們學校進行了一次跳繩比賽，由於種種的原因，我們輸了比賽，得了最後一名，但是當我看到一些班的同學的表情時，我猛地發覺，原來我們贏了。

當比賽結束時，當那一聲刺耳的哨聲，對我們來説無異於噩夢的哨聲響起時，它打擊着我們的耳膜，刺激着我們的神經；那一聲哨響，似勝利者對失利者的嘲笑，似他人對我們的同情和嘲諷，令我們全班痛苦不堪，因為——這一聲哨響代表着我們輸了，我們是最後一名。

當在宣佈比賽結果時，其他班的同學的眼睛都望着我們，眼神中有同情，有鄙視，有嘲笑……那一聲聲大笑聽起來更像嘲笑我們的無能和失敗，而並非是慶祝他們的成功。尤其是某個班，明明沒有獲得第一名，還笑得那麼開心，他們難道覺得這樣可以襯托他們的成功嗎？不，不會的。這樣只會表現出他們的無知，幼稚和缺乏良知，他們難道不知道世界上有贏就一定會有輸嗎？他們難道不知道他們的成功是以我們為基礎嗎？他們以為這樣可以打擊我們，使我們一蹶不振嗎？不，也不會的，經過打擊的我們一定會更加堅強，更加無所畏懼！他們只能這樣笑一會兒，惡毒的打擊我們，但是笑到最後的，一定會是我們，因為我們沒有在他人失敗的時候去嘲笑，貶低別人，可能我們的能力還不夠，但是最起碼我們還有一顆善良的心，我們還有一顆積極進取的心，我們一定會成功的！

也許有人會説，我在為自己的失敗狡辯。沒錯我們是輸了，但是如果我們在輸了之後，總結關鍵問題，下次在努力，那麼這次的輸何嘗不是下次勝的開始呢？

我們輸了？輸的很慘？

我們贏了！贏的漂亮！

以贏為話題寫作文 篇14

我贏了！

站在高高的領獎台上，心理喊出那個我贏了的時候，相信，這是多少人夢寐以求的時刻，贏是光榮的，可是怎麼贏卻是個問題。什麼是贏也是一個問題。

比賽看的是輸贏，分數是輸贏的標準，顯而易見，不再贅述，今天，我想説的是怎麼贏。怎麼才能贏呢？要想贏，首先得付出，要付出比別人多一倍的努力。試想啊，一樣的學校，一樣的課堂，一樣的老師，我們怎麼能贏？怎麼能勝出呢，這就要先制定出學習計劃，然後上課認真聽講，下課認真完成作業，多做練習題，認真對待每一個知識，特別是那些容易出錯的知識點和難點，很多同學遇到難點就害怕啦，遇到難題，攔路虎就繞着走，生怕摔倒了，受傷了，我想對這些同學説一句話：要想贏，就要勇敢挑戰困難，更有戰勝自己，戰勝那個害怕困難的自己。誰都會遇到難題，我們可以問老師，問同學，自己查找資料，直到弄懂為止。一個個難題的解決就是你學習通向勝利那個道路的墊腳石，你的前進的道路暢通了，你也就能順利到達那個叫做贏的高峯。

説完了怎麼贏啊，再説一説什麼才是贏，什麼是贏呢。每門功課都是滿分兒啊，課堂紀律好，團結同學，這是一個學霸呀，那就是贏了嗎？對。也不對，學習好的也有學不好，學不會的地方，或者叫短處。比如説吧，一個學習非常強的學霸，在考試體育：坐位體前屈。再使勁兒，再努力也剛剛夠到及格那根兒線，倒時班裏面一個不起眼的小女生，輕輕鬆鬆就達到滿分線兒啦。你能説誰贏誰輸，所以説呀，真正的輸贏不是一個事兒，也不是這一時，要往長遠看，要保持一個平常的心，做好自己。不要事事只求輸嬴，也不要只看輸贏，更不要一心求贏，而失掉了人生更重要的東西――友誼和朋友。

以贏為話題寫作文 篇15

銀河之大，宇宙更廣，可無論宇宙再廣，也比不上一‘敢’字。

混沌時期，在洪荒世界中的東皇太一，戰盤古，滅四帝，抗魔族，屠神，最終他勝了，建立了天庭，成了道，只因他敢對抗強者。

論那神族女媧，女媧造人，人類之靈，火神水神決戰，鴻鳴暗助水神，周山倒下，天空破裂，洪水成災，女媧補天，神通用盡，煉五彩靈石，保那周山。對，她勝了，她敢於用盡神通，護那天下生靈！只因她敢。

在混沌時期結束的無數個紀元後，一石猴出現，他是美猴王，他為保他那千千萬萬個猴子猴孫，拜菩提、鬧龍宮、奪定海、練火眼、鬧天宮、戰佛祖，直到被壓在那五行之中。表面上他是敗，但其實他是勝者！只因他敢！為了他那猴子猴孫，他敢鬧天宮！他敢戰佛祖！與那所謂的玉帝和那盡是虛偽的佛相比，大聖的敢！他的桀驁不馴，哪不像個王者？哪不像個勝者？

何為敢？勇敢便是，勇為勇氣，敢為承擔，合二為一，才可為強者。

我們常常抱怨社會的不公，可是，我們和社會對抗過嗎？與其單單的抱怨和詛咒或是躲在某個角落哭泣，又為何不嘗試站起，取下那面具，做好自己，無視社會的不公或是打敗它們！

銀河之大，宇宙更廣，可我不懼，只因我敢！

以贏為話題寫作文 篇16

悶熱的夏天，蟬鳴聲此起彼伏，我獨自坐在空無一人的畫室，面對着一副不甚滿意的畫作，思緒糾纏不休。

“這幅畫已經畫了三天了，不能再拖了。”老師語氣無波無瀾，但映在他反光鏡片上的我卻忐忑不安。我坐在凳子上，一隻腿搭在凳子的橫隔上，另一條腿拖在地上，手裏不停擺弄着剛削的2B鉛筆，低頭沉默不語。

“啪”長長的筆尖斷了，同時畫室的門也開了，我沒有抬頭，光透進來，傾灑在我的背後。

“你去參加六級考級嗎？”老師似乎是漫不經心的五個字卻將我心緒攪亂。理智告訴我不應該去，因為我才學了不足兩年的素描，速寫作品更是隻有一兩幅，去參加六級考試實在是有點自不量力；但我的內心卻抑制不住地躍動，我開不了口，但內心有個強有力的聲音響起：要去，一定要去，勇敢點。誰敢，就贏！

可是，我是越級考試。

我本應考三級，而六級考試是我一個不敢公佈於眾的野心。我的心裏捲起千層浪，“六級”這兩個字在不斷地聳勇、忠惑着我，像有幾千只螞蟻在湧動我幾乎是不受控的想：無所謂了，別人審視的眼光無所謂了；被認為是不切實際的人也沒關係了；被認為是野心勃勃、貪心冒進的人也不無所謂了。因為所謂挑戰，往往都是誰敢，就贏！

我平定心緒，抬頭堅定地説："我報”。那一抬頭，我終於看見原先被隔在身後的光。

我們不一定要按步就班，順着所謂的“正確軌跡”航行，要敢於突破常規，敢於挑戰。就像宇宙中的小行星，星體爆炸產生的炫麗光團，往往是從偏離軌道時才開始產生。

敢於"離經叛道”，敢於散發萬丈光芒，誰敢，就贏！

以贏為話題寫作文 篇17

俗話説：“一根筷子易折，但一把筷子難折。”但我不相信這個道理，為什麼都是筷子筷子而多個就難折呢？

經過我積極地動手操作證實了這個諺語，並且在不久後，我得到了真正的體會。

在班裏，我是一個學習中上等的學生，但我一直不明白為什麼要有集體榮譽呢？因為書中有説過：靠誰也不如靠自己。但那天我有了新的體會。

這個學期，我們舉辦了校運會，我們班正好輪到了值周，看台上的班級位置只有少許人。我們都帶着小紅旗為外校學生服務，並保持整個操場的衞生。等我回到班級位子上準備喝水時，發現我們班的人與他班正在吵架，火藥味十足。我過去問了情況，我們班的人説：“他們搶我們的位子。”“什麼位子，難道這兒寫你們班名了？為什麼我們不能坐……”看着愈吵愈烈的氣氛，我急忙喊了一句“停”。大家都扭過頭來看我，我立馬條理清晰地説：“這確定是我們班的位子，你該走了！”那人不高興了：“就你，也配！”“這是我們班的人，輪不到你們欺負！”我們班的那些人立馬過來説。

那一刻，我的心裏暖暖的，第一次感受到了集體之力量，那是一種“贏的姿態”，是一種不可言説的力量。

像我們國家現在高舉“合作共贏”之旗幟，打造一個人類命運共同體國家，那是多麼高瞻遠矚。畢竟我們從新航路開闢以來，世界就開始連成一個整體了。世界的力量如集體之力量一樣雄偉闊大，我們召開“一帶一路”會議，促進世界發展，貢獻了中國智慧！

今後，好的成績也需要與集體分享，困難也可依靠集體來戰勝。一個人行走，遠比一個集體行走要困難的多，那我們何樂而不為呢？

夕陽西下，窗下隱現着太陽的斑駁。一個月的時間了，讓我們與集體合作共“贏”，創造佳績，一如現在之中國，如世間萬物之規律。

以贏為話題寫作文 篇18

雨後的天空清澈透明，空氣有些潮温。我漫步在公園的小路上，到處都是被雨水打落的花瓣、枝葉，一片慘淡淒涼景象。

回想起剛才的一幕，我鼻一酸，眼淚流了下來。幾個月的努力，只因一場變聲期，便全泡湯了。淘汰後，我只想放棄，不再振作。

面前是一個淺而長的小水窪。我微蹲下身子，準備一躍而過，水窪裏一個嬌小的身影引起了我的注意，那是一隻小花蝶。瞧它滿身耀眼的花紋色澤，極像一位王室的貴族。

它振動着單薄的翅膀，腿無力地彈動着，試圖從水窪中一躍而起，但它的努力卻是徒勞的掙扎。在人類眼中不起眼的小水窪，在它眼裏則成為了滔滔江湖。雖然生存希望渺小，但它沒有放棄，一次，兩次，三次……幾十次。

我被它的求生慾望驚呆了，它現在面臨的困難、挫折，難道不比我遇到的磨練大幾倍，乃至上百倍嗎？我受到的不過是一時的打擊，而它受到的是生命的威脅。它都不放棄，我有什麼資格放棄呢？我忽然感到臉上火辣辣的，眼淚滑出了眼眶。是感動，更是決心。

就在這時，蝴蝶已經爬出了水窪，抖動着翅膀，甩幹水珠，雙腿用力，飛向了天空中。它在天空中飛翔的速度越來越快，像一條五彩繽紛的綵帶，慶祝自己的新生。我彷彿看見它嘴角上揚出一抹弧度，我的耳畔也響起了一個聲音，像是蝴蝶對我説，又像是我對蝴蝶説：“誰敢，就贏！”

蝴蝶贏了，靠着它的勇氣和不懈的堅持，贏了這場與厄運抗掙的比賽。望着它漸行漸遠的身影，感到有一種力量在衝擊我的心頭，全身充滿了能量。

以贏為話題寫作文 篇19

雨後的天空，清澈，透明。空氣中充滿着潮濕的氣味……

那是一個下着小雨的清晨，我打着傘準備去買饅頭，在馬路邊看見一個令我震憾的場景。一位沒有下肢的青年，他的身體如四、五歲孩童那般高，臀部坐在滑板車上，彎着腰，雙手支撐地面，推動滑板車前行。滑板車在雨中搖晃着向前挪動，就像大海里的一葉扁舟，隨波浪起伏。他沒有撐傘，也無法撐傘，綿綿細雨洗刷着他那漲得通紅的臉頰，顯然，他已經疲憊不堪了。我目不轉睛的盯着他，他的一舉一動都牽動着我的心。

當他的滑板車駛入街道拐角處時，也許是他過於疲憊，難以駕馭滑板車，或者是滑板車轉彎的角度不對，他失去了平衡，身體向後一仰，栽倒在地上。側翻的滑板車隨即壓在了他的身上，他一時沒了動靜。我擔心青年受傷，想走上前扶他，剛走了兩步，只見他將兩隻胳膊從滑板車下抽出，用沾滿污漬的雙手使勁向上推滑板車。

我加快了腳步，他在掙扎中看見了我，似乎明白了我的意圖，目光堅定地看着我，輕輕的搖了搖頭，嘴脣微微顫動，雖沒有發出聲音，但我以乎聽到了他在説：“我可以”。我心頭一顫，停下了腳步，不再向前，只是默默地看着他。他雙臂的力氣似乎不足以一次性將滑板車推開，滑板車在即將翻過來的時候又落了下去，一次，兩次……

終於，滑板車被他翻了過來，將它擺正，用雙臂將沒有下肢的身體送上滑板車。他向我咧嘴一笑，隨即進入了拐角，從我的視野中消失了。但，他與困難鬥爭畫面卻印在我的腦海中，“誰敢，就贏！”的道理深深刻在我的心裏。

以贏為話題寫作文 篇20

雨後的天空，清澈透明，到處瀰漫着潮濕的水氣。我漫步在小路上，踩在被雨擊落的一落英上，看着被雨打濕的枝條和滿樹殘紅，回想起剛才狂風暴雨的經歷，誰還有“任它雨打風吹去”的閒逸？

這時，一個白色的東西飄落在我前面，是紙團，還是塑料袋？好奇驅使着我走上前去一看究竟，原來是一隻白色的蝴蝶。只見，它那潔白嬌嫩的翅膀上沾滿了一滴滴細小的水珠，它在不停地煽動着翅膀，極力想再次飛上湛藍的天空；一雙纖細的觸角無力地耷拉着，卻在努力地想要重新挺立。它在不停地掙扎着，想要掙脱掉水珠的阻礙，飛向藍天。然而，現實是殘酷的，幾番掙扎後，它的依舊沒能飛起。

它堅持不懈的精神觸動了我的心靈。我彎下腰，小心翼翼地將它捧在手中，用掌心的温度消融它的寒冷。我找到一個不太濕的地方，把它放在一片綠葉上，轉身離去。

剛走不遠，一個自色的東西映入我的視野中，我仔細看，這不正是那隻被雨淋濕的蝴蝶嗎？此刻的它，正自由自在地飛翔在廣闊的天空中，無拘無束，展示着一種勃勃生機，一種堅韌的生命力，一種清新的美好。

它經歷過幾番努力與拼搏後，終於成了戰勝挫折的勝利者。

我看着越飛越遠的蝴蝶，它的身影越來越小，消失在我的視線內。它用勇敢與堅韌去面對前方未知的困苦，無所畏懼地永遠向前飛行。

我的心靈驀然一顫：”誰敢，就贏！”

以贏為話題寫作文 篇21

贏是所有人的渴望，但輸卻不知不覺中烙印在那些渴望贏的人的身上，我自己也不例外，甚至有時還會把輸當作輕風，家常便飯，也很快黙默散去。

記得那次，我抱着一個嶄新的籃球奔赴球場，心中不免忐忑不安，生怕球場早已被人搶去。結果正如我想，球場的角角落落擠滿了人，一羣人在球場大呼小叫，我沒辦法鼓足勇氣走進球場，一旦進去，那些人就會動不動的挑出什麼毛病。

我無奈，只好坐在椅子上靜靜等候，太陽也靜悄悄地落下，我輕抬起頭，遠處成羣的大片白雲正摸不着頭腦四處亂跑，這就好比一個失敗者與那些成功人士的對比，我不再強忍，只好勉強進入球場。

每當他們不注意時，我便趁機投上一球，可是，命中率及低，總是砸到籃板又彈了出來。我有點氣急敗壞，試着走近了投球，可是連籃筐都沒碰到，想在三米以外投籃，手臂力氣太小。我不再去在意旁人的眼光，雙手不斷像亂舞的劍，將籃球一個勁的往籃筐上投，越是掙扎卻越沒希望。我如同新手，無腦地亂操控手中的籃球。終於，他們開口講到：“這個水平還用那麼好的籃球！”

我不知用什麼表情迴應，只是笑了一聲，又抱着籃球恍恍惚惚走到籃筐邊，投了一球，雖進了，但又毫無榮耀感離去。

當晚，我又複習了一遍籃球動作以及花式，越練越失敗，信心在一次一次的練習中被無情的擊碎。失敗寫在我人生的字典中，我努力將籃球揮起，想讓它在手中更加自如，但卻無力迴天。

我又鼓起勇氣再次奔赴球場，球場空無一人，我隨意一投，進了！有點不相信自己的眼睛，我又試着套入動作，左右來回切換，裝作有敵人的樣子，全神貫注往前使勁一投，又進去，我無端拾起了信心，一切都進行得很順利，又慶幸自己沒有放棄，不然可能會失去人生中極大的樂趣。我頭一回如此品味到成功的甘甜，贏的樂趣。

再回想起，都是艱辛的付出，贏它不是結果，而是在失敗之後比之前付出多一倍的努力。那一刻我瞬間覺得自己能贏，所有人都能贏！

以贏為話題寫作文 篇22

新年到了，爸爸想買一輛汽車，説是方便。可媽媽不同意，説是要買房，而且汽車也不實用。至於我，當然舉雙手雙腳反對。為什麼呢？學校一直提倡“低碳生活”，還讓我們在寒假裏宣傳，我總不能提倡爸爸過高碳吧！於是我們家就為了買車一事，舉行了一次激烈的辯論會。

“我先説，”爸爸迫不及待地發言“春節到了，也就要去拜年了，買輛車比較方便，而且……”

“而且，而且什麼呀？你買了車有什麼用，上班路這麼近，一年也就用三四次，平時還不是當裝飾品”媽媽不等爸爸説完，就發話了。

“可是，都這麼多年了還沒有一輛車，多沒面子啊！”爸爸嘟囔着。

“買車不實用還不如買套房子，不但不用管它，把它租出去也好，賣掉也好，都有收入。你買輛車，簡直是浪費。”媽媽提出了自己的看法。

現在的比分是一比一，我是關鍵的一票，我該怎麼樣呢？

我想了想，爸爸也不就是為了面子的問題嗎？這有什麼大不了，説白了你就是一個教師，幹嘛裝闊佬呢？這有什麼大不了的，現在面臨全球氣候系統崩潰的危險，我們必須行動起來，實踐“低碳生活”，如果不想當氣候難民，就要做氣候公民。眾所周知，汽車是排放二氧化碳的主力部隊，且這支隊伍正在迅速擴張，我們不買車，就是為環保事業獻上了一份力。想到這我決定“背叛”一次老爸。

“爸爸，你不要把汽車當做是身份的標誌，財富的象徵。不是説你沒汽車，而別人有汽車就是別人身份高了。現在不是提倡低碳生活嗎？我們就可以為環保事業獻上一份力啊！”我想了想，“如果一個人放不下架子，處處想炫耀是過不了低碳生活的。”

經過我的軟磨硬泡，“死纏爛打”，一連串的勸阻，終於打消了爸爸買車的念頭。

從這件事裏，我還得到了一個啟示：如果為了顯示自己，而過高碳生活的人，只能説明你缺乏現代文明意識，除了那些勢利之人，其他人都不會因為你的地位與財富而特別的尊敬你。奉勸大家最好是低調做人，過低碳生活！

以贏為話題寫作文 篇23

月光下的湖面，水平如鏡，一圈圈漣漪盪漾開來。一葉扁舟，在水中緩緩而行，看着孤獨的背影漸行漸遠，變得縹緲虛無……

成功的人，常常脱離芸芸眾生，帶着勇氣和希望，在無數個黑夜中，找到光亮。旁人只不過是過客，總會帶着譏諷的眼光，面對一系列的冷嘲熱諷，普通人或許早已打了退堂鼓。但不甘平凡的人，會拋棄心中的雜念，始終保持着那份不變的初心，堅定不移的信心，成功的大門永遠為他們敞開。只要敢於嘗試沒做過的事情，敢於努力，敢於創新，敢於追求，就能成功。

世界上平凡人很多，但不平凡的人卻寥寥無幾，不平凡者定然有其不平凡之處。在沒有人陪伴的孤獨日子裏，總能找到自己心靈的歸屬，在經歷過迷茫之後，終會找到方向。在這孤寂的世界裏，唯有月光陪伴他、照亮他前進的路。擁有一顆拼搏向上的心，是最重要的。

第一步，如同春來後剛迸發的萌芽，它並未發育成熟，卻有着完整的身體。邁出去了第一步，就算正式開啟了成長之路。正在奮力向上的我們，要分辨出正確的方向，不被人羣矇蔽了雙眼。孤獨，並不代表做了錯誤的選擇，而是不走尋常路，勇於探索、發現和認知。孤獨不是錯，是不甘於平凡。

天終於快亮了，一束束玫瑰花被雨點打濕，嗅着潮濕的空氣，人生的一扇成功之門，會為努力的人打開。

誰敢，就贏！

以贏為話題寫作文 篇24

微弱的個人力量無法衝破黑暗的網唯有投身於集體，方能是閃耀希望之光。

灰白的雲在天際暈染開來，危機之感緊緊威逼着遠處的破屋，我微微睜惺忪的睡眼，我試圖用雙手舒展慵懶的身體，卻不料被某種東西束縛着，我用手努力的掙脱着，企圖打破這荒謬的幻想，換來的確實火辣辣的疼痛，我頓時木訥的瞪大眼睛，張大嘴巴，望着被五花大綁的自己呆若木雞，不知所措。

和我有同樣遭遇的還有他們，而他們卻坐在那裏低着頭不敢反抗。

腐臭的味道在破瓦房裏蔓延，在陌生的地陌生的人羣，眼淚不禁在憔悴泛黃的臉頰上衝出一道道淚痕，滿嘴都是我一氣之下衝出家門的懊悔，我想家，我要回家，不管我怎樣哭着鬧着，那羣人販子卻仍絲毫不為所動，取而代之的是厲聲呵斥，兇狠的眼神。

我就像被束縛在牢籠裏面的鳥兒，更多的是對自由的嚮往，對歸家的渴望，曾試圖用柔弱的軀體闖開堅固的鐵門，試圖謊稱尿急，成績溜走，也曾試圖鑿開那堵牆逃走，一次次的嘗試一次次的失敗，略有些心灰意冷，最難過的就是快要逃脱這苦海時卻又被活生生的捉回，又是一頓毒打……

此時的他們再也按耐不住，説要幫我，也許是處出同情，也許是回家的誘惑，此刻的他們不在是冷眼旁觀者，而是並肩作戰的戰友

已經到了正午，天空仍是白茫茫的一片，彷彿天地連成一片，夾雜着瑟瑟的風，人販子卻還按時的給我們送來的午餐，那是逃脱的絕妙機會，我們豈能甘願錯過？只有吃飽了才有力氣反抗，只見同我一道的他們笨重的提起筷子，挑起食物往嘴裏掄，不經咀嚼，隨即下肚，接下來的一幕至今令我還很觸目驚心，打翻了手上的午餐，用手捂着，一個個立刻蜷縮成一團，眉頭微蹙，蒼白的臉色上泌出密密的汗珠，可以想象他該是有多麼的痛苦呀！接着又有三五成羣人倒地，他們捂着肚子在地上打滾，去還要拼命的往鐵門的方向爬去。

我大聲的尖叫着,，“啊~來人吶，快來人哪，要死了，他們要死了，快來救救他們，我哭着喊着人販子b邁着匆匆的步履，慌忙的進來，用腳狠狠的踹了我一下怒聲呵斥到：“你這小丫頭片子，喊什麼喊，沒瞧見本大爺在睡覺呀，我低着頭，不敢正眼看着，用手指着那邊説：“他們，他們。他們都倒下了，很痛苦的樣子，你快去，快去救救他們吧！

人販子b瞧了瞧我指的地方，木訥的愣在那裏，然後倒坐在地上，不停的用掛在脖子上的毛巾擦拭着額上分泌的汗珠，燃起煙，一邊一口抽着煙，一邊來回的踱步，我想，此情此景，人販子a怕是徹底的亂了陣腳吧！

人販子b慌忙的喊來a：老大，這次手氣真背，騙來的都是病秧子，您瞧，這可如何是好？

a用手重重的敲了b一下，大聲怒吼道：“你，這廢物，騙來一羣病秧子，你還問我怎麼辦？你説怎麼辦吧？難不成還看着他們死哇？他們是搖錢樹，他們病着了，賣不出去，我們吃西北風呀？

b：老大，我們畢竟不是搞慈善的，如果他們真的是病秧子，我們不就虧大發了嗎？看他們這樣子估計快要死了，要是被別人發現他們在我們手上死的，就算你解釋也解釋不清了，我們快走吧

a：也對，我們管他們幹什麼，隨即把我們鎖在裏面。説着，便逃走了，我拖着遍體鱗傷的軀體爬到鐵門旁，用手重重的敲了敲，哭道：“你們別走呀，他們怎麼辦，放我出去，任憑我怎麼哭着也無人應答，只剩下我在那裏。當要地下頭時，看見裏邊牆角上的那個小洞，我用身子一點一點的挪到牆洞旁邊，當我正要為他們不能和我一樣逃出這是非之地而痛苦流涕時，模糊的視線裏，只見他們起身，毫無異樣，我才想起，那是之前我們所計劃好的

我們用旁邊的鋤頭，各種鐵具，一起往牆上砸，時光一點點的流逝着，原來的小洞已經變成我們可以穿過的打洞，我們一個個小心翼翼的穿過洞，呼吸外面的空氣，享受到了久違的自由感，我們一路向我們的家奔跑着，陽光透過窗户照在我的眼睛裏，我微微睜開眼睛，往往趴在書上睡着的我，原來時夢一場儘管這是個夢境，但在夢裏我長大了很多，也讓我明白了很多，人的力量是微弱的，只有投身於集體才會有無窮的力量。

以贏為話題寫作文 篇25

“哎！真是累死我了！”你們看，我爸爸媽媽又在抱怨了。我家裏沒有參考：車，但要去拜年的親戚家都離我家很遠。爸爸媽媽最近就在商量去買一輛車來，方便過年去親戚家拜年。

但我十分反對，因為學校一直在提倡“低碳”生活，其中有一項就是“少開車，少排放；多鍛鍊，多運動”

經過多次家庭會議後，我們的意見還是不統一。這天晚上，我們有特備為了真件事而召開了一次辯論會。

晚上，全家人都聚在一起。我們分成兩派：一派是不同意買車的，人數十分少，那就是我；而還有一派就是堅持要買車的，有兩個人，就是爸爸和媽媽。

激烈的辯論會開始了。

爸爸強着先發言，説：“買了車以後，去親戚家就不用走那麼多路了，開車去多方便呀！”

我立馬反駁道：“爸爸，你看你那麼胖，再不走路，就連走路都不會走了，還説什麼開汽車，我看你還是先減了肥再説吧！”

爸爸聽了我的話，就不再説什麼了。因為他自己也覺得自己很胖，一直都説要減肥，但就是堅持不了，我這次算是説到他的痛處了。

媽媽看爸爸被我説得無語了，便立刻站起來，看來他是要把他們那派的氣勢再奪回來呀！只見她清了清嗓子，説：“羅鈺瀅啊，如果有了車，我們以後去旅遊就不用跟着旅遊團去了，自己就可以去了。再説，你不是説旅遊團不好嘛，不能自由，而且有的地方想多玩會兒也不行。以後如果是我們自己去的話，想在哪個地方玩兒多久，就在那個地方玩兒多久；我們還可以想玩兒什麼就玩兒什麼。你看，買了汽車以後，既可以去親戚家是不走路，又可以不用去報旅遊團，這不是一舉兩得嗎？”

我聽了媽媽的話，覺得也很有道理，心中不買車的決心開始在動搖了，就當我要説出同意買車時，奶奶從房間裏走出來，對我們語重心長的説：“我覺得旅遊團很好。帶我們的那個導遊會替我們講解，而且晚上住的賓館他們也會幫你安排好，多好呀，根本就不用你費心思。”奶奶的話讓我猛一醒神，好險差點被拉到他們的陣營裏去了。

有了奶奶做後盾，我覺得我勝利的把握更大了，我想了一會兒説：“最近酒後駕車查的這麼嚴，爸爸又是每天都要喝酒的人。如果被抓住了，後果十分嚴重。我聽説要做15天的拘留，這大過年的，爸爸去做拘留了，那就不叫過年了，過年就是要團團圓圓的嗎！最後還要罰款嘞！本來買車是想方便點兒的，這下反而出事了，而且還要倒貼錢······”我正想再説更嚴重些的時候，奶奶伸出手，示意讓我停下來，然後指了指媽媽。我看看媽媽，媽媽衣服神情緊張的樣子，提高我停下來了，説：“真有這麼嚴重嗎？”“當然嘍！”我和奶奶齊聲説。媽媽聽了就斷斷續續地説：“那······就不賣了吧！”

“耶！我贏嘍！”我歡呼雀躍起來。媽媽看着我的樣子説：“你步步為營，説的有那麼有道理，我們能不輸嗎？”“我就説嘛，走路一定會勝過開汽車的！你們不懂吧，我這個就叫做‘步步’為贏。

……

以贏為話題寫作文 篇26

Are you ready？青春充滿戰鬥力，既然上了戰場，我就是唯一的將。你進攻我防守，戰旗再次展立，我榮登榜首。

這是來自我喜歡的一個少女團體裏面的一首歌曲，就像歌詞裏面寫着的一樣，我們青春，充滿着活力，就要勇敢的去競技，去競爭，用自己強大的實力，讓對手一無所獲。並且贏得他人的讚美與敬佩。深深所使我感動的有兩點，第一個點是，這個少女團體誕生之前的過程，與每個人的成長經歷。

這個團的誕生是註定的。但是裏面的成員是未知的。大家都是來為了拼到最後，為了成功組團出道，為了贏。競爭就註定充滿了未知，同時又是已知的，無非就是成功與失敗。現有成員的每一個人都是起起伏伏，飄忽不定的，有的時候可能有組團的可能，有的時候可能根本就沒有。由於賽制的規定，是一輪一輪都要淘汰選手的，所以每個人都有半路就離開的可能，但是沒有人會退縮。都是在勇往直前，畢竟大家是真的為了生而為贏。就算站到了最後，也還是有五十位選手站在一起，而一個團只是需要十一位女生，到了最後，每個人的命運還是難以預料的，在每一位選手的在這個舞台最後的展示以後，就只剩下了等待，等待自己一個夏天的努力的成果。有的選手的一開始排名很好，也可能名落孫山，也有的根本看來就沒有希望出道的選手，到了最後的時刻也能逆風翻盤，向陽而生。成功出道。

成團之後，參加了一場運動會，由於大家都沒有什麼體育方面的基礎，所以相對來説比較沒有什麼實力，但是大家也都沒有退縮。還是展現出來了體育的精神，拼搏競技，生而為贏。

以贏為話題寫作文 篇27

自然界中的萬事萬物都可以憑藉合作來實現共贏，就好比咱們人類的團隊，可能你在團隊中的能力並不突出，但是你仍然可以藉助團友的力量來實現自身的價值，這就是合作共贏。

“三人行，必有我師”，這句名言向我們解釋了多人力量的強大，從中我們也可以聯想到“擇其善者而從之，其不善者而改之”的哲學理論。對於大多數人來説，你沒有成功，可能是因為你沒有掌握合作共贏的技能。

合作共贏如同“地球自轉，產生了白天和黑夜”一樣重要。地球母親給我們的生存空間打造的令人欣慰，然而地球母親也得乖乖和太陽爸爸合作。假若地球母親缺少了太陽爸爸的幫助，那麼地球母親指不定漂泊到哪裏去了，而我們人類也會隨地球母親一起消失。現實給了我們意想不到的結果，地球母親抓住了機會，人類也抓住了機會，太陽爸爸給了地球母親生命，它們與其他行星共同構成了漂亮的星系圖，這同時也彰顯了太陽爸爸的仁慈和強大。

因此，當地球與太陽合作的時候，他們都能各自變現自己的優點，在浩瀚的宇宙中能有這樣的合作可以稱得上是奇遇，這怎麼不稱得上是“合作共贏”呢？

好，咱們再小到花草，小到蟲魚。

水中的魚兒所需的氧氣絕大部分是水中的植物饋贈的。水中的魚兒也和小蟲子們打好了關係，通過吸收水中某些蟲子製造的營養物質，魚兒便能夠更快的成長，同時魚兒的排泄物也成了水中藻類植物生長所需的營養物質，魚兒還保護蟲子少受外界生物的侵害。

水中的生物都能夠合作共贏，創造生命的成就，那我們人類有設麼不可以的？

在每個優秀的團隊裏面必定要有一位懂得合作的隊員，否則這個團隊就不能稱得上是“優秀的團隊”。著名的生物學家沃森和克里克共同研究DNA的結構和組成，在兩個人都盡力相助、共同分享研究經驗的前提下，他們終於以極短的時間完成了較為完善的“中心法則”。正是因為互幫互助，兩人在一起微笑拿獎的合影才得以讓人感到團結的力量！時至今日，越來越多的人懂得了團隊合作的重要性，因為它是“合作共贏”的象徵。

合作共贏成就你我的美麗，也成就了一道無比靚麗的風景。

以贏為話題寫作文 篇28

在現實生活中，只有勇敢邁出第一步，才可能成功。如果你沒有勇氣邁出第一步，那麼你只會成為一個失敗者，一個連頭都沒敢開始的失敗者，那是多麼令人笑話的事情啊！我有一次當過勇敢者，體會到這個道理。

那是去年暑假，我去參加了夏令營，在夏令營裏，我認識了許多與我年齡相仿的朋友，但是我那時膽子較小，這為我帶來了不小的麻煩。

當時夏令營有一個項目叫做“空中斷橋”，説第一個邁過去的人就算是勝利者。那座空中斷橋是這樣的：兩根約三米高的柱子上架着一座橋，長約一百米，但那座橋的中間卻有一個缺口，大約半米寬，只要一大步就可以邁過去，缺口的上方，有一些安全繩，人過去的時候會把安全繩系在腰間。

看到這種景象，我吸了一口涼氣。呀！這麼高，掉下去了怎麼辦呢？只見兩個工作人員搬了一張厚厚的墊子放在了口子底下。我懸着的心一下子放了下來，又有安全繩，又有墊子，我還怕個啥？

那天陽光特別強烈，讓人眼有點睜不開眼。工作人員要我們先從女生開始，因為“女士優先”。我前面的好幾個女生都不敢跳過去，陽光把她們的臉色映得有些慘白。到了我，工作人員問我敢不敢？看着那個缺口，我一咬牙，緩慢地吐出一個字：“敢！”

吐出這個字，我全身一陣冷汗。其實我當真不敢，畢竟我是一個嬌小的女孩子，畢竟有三米多高，畢竟我從小恐高，畢竟剛才那幾個女生花容失色的樣子給我留下了心理陰影，畢竟……唉，啥也不説了，畢竟已經晚了！

工作人員把我帶到了柱子上，為我係上安全繩，退了下去，只留下我一個在那上面站着。因陽光強烈，大滴大滴的汗水從我的額頭上滑下來，我拽拽安全繩，確信這拇指粗的麻繩弔頭大象沒問題，我又低頭看看缺口下的墊子，嗯，沒有放歪。我伸出腳，顫顫巍巍地走上斷橋，我感覺自己瞬間老了，成了八九十歲的徐老太太。

一步，兩步，三步……一會兒，我就走到了斷橋處。腳下是草綠色的墊子，頭頂是蔚藍的天空。陽光有些刺眼，我用手擋了擋陽光。身後有同學在喊：“敢嗎？不敢就回來！”我橫下心，閉上眼，咬緊牙，張開手，猛地向前跳出一大步，雙腳腳板猛然接觸到一個硬硬的東西。呀！我沒有掉下去，我睜開眼一看，哦，我跳到了另一邊，沒事！沒事！原來起步沒有那麼難，只要起步，就一定會成功。

千里之行，始於足下，只要敢於起步，勇敢向前，你一定會贏。如果你不敢起步，那麼，你就只會是一個弱者，失敗者。

以贏為話題寫作文 篇29

一滴滴縹緲的水汽，凝聚成能打雷下雨遮蔽天空的雲；一粒粒微小的塵埃，互相吸引、靠攏，誕生了成千上萬的星球；而我們一個個人的個體，團結，進而形成了人的羣體，擁有了人類的藝術，人類的智慧，人類的文明。我是想説，人們應該團結起來，必將有翻天覆地的力量。

在一個羣體中，每一個人，有可能都微不足道，但是每一個人卻又是不可或缺的。個體，組成了羣體，羣體，包容着每一個個體，沒有羣體，個體們可能會仍舊正常生活，可生活的秩序和質量，定會出現問題。羣體存在的意義，便是聚集個體們的一個沒有邊際的容器，他使得人們交換思想和智慧，有組織有紀律，使得人們的榮辱和福禍連接在一起，促使他們團結協作，共創佳績，創造共同的美好明天。

在當今這個極度開放的時代，合作、羣體這樣名詞的意義被進一步擴大，國家與國家，種族與種族之間的界限正在逐漸被打破。絲綢之路，一帶一路等將世界鏈接成為“地球村”。跨國公司，跨國製造，經濟也逐漸全球化，人類命運共同體的理念應運而生。有福利大家一起分享，有災難大家一起承擔。在正肆虐的新冠病毒浪潮下大多國家之間互贈口罩、呼吸機等抗疫用品，共同積極應對，不少國家已經有了明顯的好轉。可不得不提到美國，世界霸主的存在不僅不配合全球抗疫，還妄想趁此機會打壓別國，甚至自己國內還起了內訌，全然沒有“超級大國”的樣子，連自己的人民都不顧，更別説顧及全人類了。他們眼裏只有自己的利益，而沒有全人類的共患難，完全不理解人類命運共同體的概念。“覆巢之下，焉有完卵”，在同一片天空下，我們做的所有事情的結果都不是自己一個人在承擔，多為大局考慮，做為大局有利的事。“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，中國的老話告訴我們：合作，同甘共苦，團結就是力量啊！

這個時代，不再閉塞，每個國家、羣體也並不是在閉門造車，我們共通信息，交換技術，交融思想。每個羣體之間形成互補，實現創新，適應時代的步伐，便是最好的狀態。

作為當代的青年，我感到很幸福。舉個例子，中國人可以把埃塞俄比亞人民當作親人一樣對待，這之中不僅是一種博愛，更可貴的是大局意識。我想，如果這種意識普及到所有國家所有人的時候，人們都投入到建設美好家園中，世界該少了多少硝煙啊，又會多了多少生活平凡卻幸福美滿的人啊！

以贏為話題寫作文 篇30

一個人的力量總是有限的`，而團隊的力量則是無窮的。

放眼望去，不論是籃球領域還是足球領域，都有屬於自己的光芒，自己的風格，但有一相同的是‘他們都是團隊戰，都需要合作’。進球是門技術活兒，單憑一人之力是完不成的，畢竟1v11也不是‘好打的’（那麼容易的），所以就更突顯了團隊合作的重要性。

就如足球前鋒，他的任務是帶球入門，但想憑一人之力將球踢入對方球門，恐怕沒有這麼容易吧。等等，別忘了，足球可是團隊戰可不只前鋒一人，還有左右邊鋒，顧名思義，他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護航，開闢道路的鋒將，像不像古時衞將軍開路的小兵呢！當然了，一個團隊之中，單不能只有三人，還有中鋒，後衞，中後衞，門將，這才組成了一支足球團隊。門將負責把守好球門，後衞負責攔截對方進攻球員，中後衞負責保護門將，組織對方進球，而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對方球門，正是有了這一系列的配合與協作，足球團隊才能運轉起來，才能慢慢的取長補短，變成一支攻無不克，戰無不勝的球隊。

同理，在我們的生活和學習當中，我們也應該有合作的意識，畢竟想要補缺自己的短板，單憑自己怕是不行的，如天使與地獄那則材料，眾鬼魂人人捱餓，眾天使人人開心，天使們因合作而沒有捱餓，這就表明了合作可以達到共贏。

所以，合作可以讓雙方甚至多方取長補短，共同進步，達到雙贏共贏的局面，因此我們要學會多多合作哦！

以贏為話題寫作文 篇31

早晨起來睜開眼睛，打開微信，本來想着是給好友葉子繼續拆紅包，可是好友葉子跟我説，他的平台賬號登錄不上去了，我還想着可能是大家的系統都出問題了，所以就拿着自己的手機登了一下自己這邊的平台賬號，發現竟然可以登上去了！

因為好友的平台是升級過的，就是現在用的是一個，升級以後的APP，而他之前一直拆紅包，用的是升級之前的舊賬號。本來這段時間以來我們一直在相互拆紅包，相互點圖片！互幫互助的倒也感覺挺開心的！

只是突然間好友的舊帳號不能用了，我説讓他問一下青，看看是不是他的舊賬號也打不開了？如果是的話，那就是平台那邊封了一部分舊賬號！

過了一會兒，好友説，青的賬號也登錄不上去了。那就意味着平台確實是封了一部分舊賬號。這樣的話，好友就不能再繼續拆紅包了！

本來他之前有兩個號，可是前段時間的一個號已經不能拆紅包了，現在這一個號也不能拆紅包了，突然之間就感覺就剩下自己一個人了，還守着倆賬號，感覺自己接下來的路有點難走！

畢竟再好的朋友之間，相互幫忙是一回事，一直單方面幫自己拆紅包，又是另外一回事。短時間還可以，時間久了的話，就會覺得一直麻煩他人也不是一回事！

小的時候總覺得什麼事情什麼東西，只有一個人擁有了，才是最好的，獨一無二的時候才是最值得開心的！長大以後慢慢的發現人類本來就是羣居動物，本來就應該在互幫互助中才更加的開心！

如果什麼事情只剩下你一個人的時候，你就會覺得自己原本的那種快樂也沒有了！因為有很多事情必須得互利共贏，才能夠共同成長！而一個人要想走向一條路是很艱難的！

以贏為話題寫作文 篇32

昨天晚上老師帶我們舉行《道德與法治》科目的知識挑戰賽。我的組員是李強、陶劍峯。我只能在4組5組6組中選一個組進行挑戰。

這可要好好想想，找個容易對付的小組進行挑戰，才有勝算。既然學習越高的小組排名越在前面，那麼最後的6組就是我挑戰的目標了。可當我知道6組組長是大名鼎鼎的侯秀麗時，後悔自己的草率了侯秀麗背書能力比我強，我可能會輸給她。選都選了，後悔也沒用，我只好帶着我的軍隊繼續前進。看到對方的組員是陶樹紅時，我又多了一點成功的把握。

我是這樣想的：陶劍峯對戰魯東敏必輸無疑，李強對戰陶樹紅輕而易舉。關鍵就在於我，我一定要好好應戰，把侯秀麗給打敗。我跟組員講完計劃後，信心滿滿走進戰場。

果然不出我所料，陶建峯一會兒就敗下陣來。魯東敏問：“全國統一的納税電話是什麼？”李強答：“12308。”顯然答錯了。第一局，我我和侯秀麗打成平手。出乎意料的是第二局，我把“國家總章程”和“國家的根本法”兩個知識點混在一起，輸了。李強雖然贏了比賽，但一比二，我們組輸了。

老師老師説明天早上還有一場比賽才能決定輸贏。我又興奮起來，心裏想：好吧，侯秀麗，你今天在這裏打敗了我，我明天就會在這站起來，並且打敗你。

早上我迅速來到教室複習。比賽開始，我方先提問，一來我就提了提了幾個難題：“什麼是現代社會的一種法律保障制度？”侯秀麗不出來。到我答時，我信心滿滿。因為難題都被我提完了，剩下的題都很簡單，我回答很順利，贏了侯秀麗。我們組最終以二比一贏得了勝利。

雖然我們贏了，但我知道：人生中是很少有第二次機會的。當機會來臨，我們一定要全力以赴！

以贏為話題寫作文 篇33

山羊過獨木橋猶如魚與熊掌不可兼得：只有一個人下橋另一個人才能通過！映射的是什麼呢？在冰冷條框下的競爭！然而是否在獨一無二的利益面前，人只能參與到競爭的漩渦之中呢？兩個同學在橋中間抱住轉身共同通過了獨木橋，為我們演繹了大智共贏。規則條款是冰冷的，把自己從競爭的漩渦裏撈出來，尋求合作，開拓的是另一番局面。

人心攘攘，熙熙塵世之中，一個人會面臨着無數如山羊過獨木橋般的抉擇，競爭還是合作是個問題。但後者顯然是更為明智的選擇。為何？請聽我細細道來。

競爭的本源目的是什麼？贏，別無他是。倘若不需要深陷競爭逆流就能達到目的，人們又何須競爭？合作便是是如此神奇的途徑，把彼此爭鬥、兩敗俱傷局面轉為共贏。不妨以三國之爭為例。魏蜀之間，亦有孫仲謀之雄心。三者皆欲命中原。倘若三者都躋身競爭，不思量合作，稱王猶如一條獨木橋，三者鼎立，紛紛擾擾何時休！劉備與孫權選擇了合作共同對抗曹操。終打敗了曹操。

人與人都有交集，結為魚網，競爭撕扯漁網破裂，捕魚從何而談？若合作羣聚，網密了，也就能捕到更多地魚。利益是一座獨木橋，倘若以競爭去搶奪得到的往往會是碎片的，上珍寶，説不上寶貴。以合作去共育，利益的碩果會越結越大。食品安全的問題一直受人關注，食品經營是經濟圈中的很大一塊費用惟利是圖的人把客户推下了利益的獨木橋，製造假冒偽劣的產品，殊不知破壞了誠信之橋，受法律懲戒，受社會唾棄。

競爭是殘酷的，激烈間卻不能得到更多；合作是温和的，無聲間卻促進了雙方，獲得了更多。合作使魚與熊掌皆可兼得，平分秋色遠比勞心勞力不得三分回報來的好。如此説來，在競爭與合作的路口，我們為何不去選擇合作呢？

孤獨的靈魂好比夜間的螢火蟲，羣居彼此照亮。大千世界，有人宛若沙粒，有人耀若星辰。羣聚的沙礫也能相互摩擦生出燎原之火，亮比星辰。我們絕不能做一個人的舵手，在競爭的海洋裏，尋找夥伴共同進退，楊帆前進才是最明智的選擇。

以贏為話題寫作文 篇34

天空白灰濛濛的，唯有路邊小草葉上的霜水還透着些許清晨的清新。

一個年輕人從路邊走過，匆匆瞥了一眼路邊倒得七零八落的共享單車。“今天還要考試，就不幫忙扶車了吧？”他想着，邁過一輛輛破損的車，挑了輛好些的，掃碼開鎖，揚長而去，留下了一道看似冷漠的背影。

在開鎖時，無人注意到，或許他自己也不曾發覺，他的手，輕輕地顫了一下。

騎在車上，年輕人的心中默默嘀咕着。或許，還會有別人去扶吧。況且，自己就是扶了，又有什麼用呢？

曾幾何時，自己也是那樣熱心的志願者，在風雨雲月中，一次又一次地將地上的車扶起。可他卻忘不了那一次次將車扶起後，轉瞬間又是一片狼藉；忘不了旁人為了找一輛舒適些的車，將四周的車擠倒後揚長而去的身影；更忘不了他上前勸阻時，對方指着自己鼻子説的那一句：“這共享單車又不是你家的，我弄倒了關你什麼事！”

漸漸地，他也學會了冷漠，學會了面對那一片狼藉而視若不見，耳邊常回想起那句“共享的又不是你的，關你何事”。這或許為時代所迫吧？他苦笑，也只有他自己還能察覺到自己內心深處隱藏着的那一絲不安與心疼。

學校很快就到了，而在學校不遠處，便是一“片”共享單車，同樣的雜亂。他正要鎖車，抬頭，忽見車叢中有一位老人，正在做着許久前他曾做過的事。扶車，擺車……看着老人，他不禁一愣，心中又有些隱隱作疼。他想做點什麼，可終究沒有。扣上車鎖，在步入校園的那一刻，他分明感覺到自己的手，輕輕的顫了一下……

今天的考試，讓他很是頭疼。面對一道道自己看來無比簡單的題，他卻凝不下心來。他總覺得自己心頭亂亂的。

考完步出校園，抬眼間，他又一次看到了那個扶車的老人，面對一堆已經“交織”在一起的單車，顯得有些手足無措。

他趕上前去，將那一堆車一輛輛取出來，擺好。做完這些，他長鬆了一大口氣。回頭，卻發現身後的這位老人，竟是學校旁炸雞店的張大爺。聽同學們説，張大爺店裏的生意很不錯呀，怎麼還有空來理車？他正自錯愕，卻是張大爺先開了口，“以前來我這兒買炸雞的孩子老説回家取個車都是麻煩事，這不是那麼多車也堵着我店門口了嗎？還有那麼多孩子不好走路，我就尋思，幫幫理理，對我也好，對孩子也方便，共贏嘛！”他那已然有些蒼老的臉仍自抑不住地露出一絲微笑，給人一種説不出的暖。

共贏！這個詞在年輕人的心頭顫了起來。曾經，多少人覺得，也包括自己，共享的，“不是你的，關你何事？”，可眼前的這個老人卻用行動告訴自己，共享的不是我的，是大家的，更關乎每個人的利益、心靈和良知。

共享不再是冷漠，年輕人心頭那縷殘焰終又復燃。

“共享、共贏”，這才是共享時代！

以贏為話題寫作文 篇35

我不善表達，只會用自己默默的行為來抒發壓抑在內心的情感。

剛進國中的我，身邊不再有同學們的擁戴。腦子中時常浮現出一幕幕與國小朋友玩耍的情景，那般歡樂，那般令人羨慕。可現實總是那麼殘酷。身邊一張張陌生的臉，一個個陌生的聲音。新同學的嬉戲打鬧、歡聲笑語都與我無關，只有一節節枯燥乏味的課堂與我有關。一個人的寂寞，一個人的孤獨，使我成績急速下降。好似沒有同學們的共同學習，就應成績差似的。

可劇情總會反轉，我等待的這一天，終於到來了。

那天，萬里無雲，陽光普照大地。但我並不因天氣的晴朗而心情倍加好，而是倍加的差。不用説，當然是考砸了。面對一個個鮮紅的大叉叉和同桌的滿分試卷，我竟無言以對，只好在座們上默默的哭泣。突然，我感覺到了一隻温暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，這，這不是班長嗎？她笑了笑，説道：“我一直都在關注你，你學習很認真但缺少夥伴。你願意讓我來輔導你嗎？”班長一句句話激起了我內心學習的激情，我帶着渴望的眼神望着班長。班長俯下身子為我輔導，感覺此時的我心裏十分痛快。班長不愧班長，她細心地為我講解了每一道錯題，真是感謝之話不知從何説起。在這以後，班長經常幫助我學習，我也幫助她。之後，我們一羣人經常圍坐在一起討論難題。我的成績直線上升，突飛猛進，連我都被嚇到了。

的確，如果想走的遠必須得和同學們一起走。在同學們的幫助下勇敢直前，當然在他人幫助你時，你也應該盡全力去給予能力。這樣就會一舉兩得。

為什麼不去嘗試下呢？這樣的自己，既會收穫友誼又能取得理想的成績！

以贏為話題寫作文 篇36

在這個世界裏，有輸，也有贏。可是，人人都想贏，沒有人會想輸，贏了，總會讓人感受到一種勝利的喜悦，輸了，心裏就會有一種不甘心的懊惱。

假如每一次都成為贏家，那這個世界上就沒有競爭，永遠都是你一個人贏。所以，必須要學會成為輸家。

生長在山谷中的雪松，為什麼可以征服大雪，還生長得蒼翠挺拔，大雪難道沒有壓彎雪松的枝條，讓雪松無法存活嗎？當然不是。那是因為雪松在大雪積累在它枝頭的時候，它並沒有選擇用盡自己的全部力量來抵抗大雪，從而獲得暫時性的勝利，而是選擇先對大雪讓步，自己先處於輸的狀態，然後等待大雪堆積到一定程度的時候，厚積薄發，再反彈過來，讓自己成為贏家。

有些時候，明明可以獲勝，但是卻選擇了輸。這又是為什麼？有時，這樣選擇是為了讓對手以為自己很弱，事實上自己非常強，像這樣迷惑對手從而求得更好的機會來把對手打敗；還有時，我們要站在輸家這邊體會一下輸的感覺，不要讓自己太過驕傲，太過於自滿，這樣也可以學到更多有用的知識。

只有輸，才有贏；也只有輸，才會贏。你也許贏得太多，而沒有了進步的空間，這時，就要從輸的這邊開始，讓自己從贏的那邊吸取他的長處，才能使自己獲得進步，才能擁有進步的空間。

輸，並不代表失敗，而是為了擁有進步的空間，以求超越的機會

以贏為話題寫作文 篇37

“敢”，這個字道出了勇氣與追求，它就像是一把通往遠方的鑰匙，誰若有了它，誰就贏得了勝利。

中國“天眼”之父南仁東在開發天眼之前，也曾遭到一些外國學者的質疑：“一個連發動機都做不好的國家，還有本事做天眼？”有的人信心就在這一刻動搖了，他們沒有勇氣去做出決定，也不敢面對這個殘酷的事實。

但這時，南仁東站了出來，從選址到測量，從勘察到選材，都是他親自主持完成的。“敢為天下先”，已經成了他的代名詞。22年的心酸歷程，造就了一個由“勇氣和決心”融合而成的神話，向世人展示了中國人的勇氣與決心！

“決心"，是支撐我們行動的因素，如果沒有了它，別人的一言一行都足以改變我們的行動。所以，我們必須具備堅定的意志，才能在變幻莫測的世界中保留自己的“初心”。

“敢”這個字，包含了一股猛勁和不服輸的氣概。馬雲在年輕的時候四處碰壁，曾因外貌和個頭被別人拒絕錄用，但他不服輸，重新振作起來，創建了中國最大的電商平台，成為了世界上不可多得的電子商務人才。他贏了！

我們在平常的學習中，是不是也應該有一股子猛勁和不服輸的氣概呢？遇到難題，我們要努力攻克，只有在克服了種種困難之後，我們才能感受到“柳暗花明又一村”的喜悦，才能贏得勝利。

敢為天下先，誰敢，誰就贏！

以贏為話題寫作文 篇38

輸與贏重要嗎？

我們先講贏，在此之前，我先講一個故事。有一個馬戲團表演者，一生中幾乎沒有一次失誤，但是在一次非常重要的表演中，他心想一定要表演成功，換句話説就是一定要贏，但是這次他卻從高空中狠狠地摔了下來。後來，他的妻子對警察説，這一次之所以會摔下來，因為他把贏看得太重了！

在生活中，這種現象經常發生，如果你把贏看得太重了，就有可能像這個人一樣從高空中摔下來一落千丈，相反，用平常的心態去對待每一件事，就不會像這個人一樣從高空落下。有些人把“贏”定的太高，好高騖遠，可能會得到相反的結果。而有些人把每天的目標定的一點一點，日積月累就達到水滴石穿效果。是呀，成功是多麼的容易，可是這日積月累在許多人眼中是多麼的困難，只有你克服困難，才有可能成功。

我們再講講“輸”吧！一個人去他朋友家的菜地，他被菜地中的一塊石頭絆了一下，那塊石頭有點大。他問他的朋友，你為什麼不把這塊石頭拿走？他的朋友説，要是這塊石頭能拿走，我的爸爸早拿走了，還會等到現在？可是這位朋友不相信，直接用水把石頭澆了一圈，然後，輕而易舉的把石頭取了出來。你們能説這塊石頭十分地難取？非也。是他自己認為這件事無法完成，其實這件事十分的容易！當一個人認為某一件事自己不會做，從而失去做的信心，他就一定不能完成這件事。這就好比一個階梯，這就好比一個階梯高20釐米，你覺得你上不去？三歲的小孩就可以爬上去，因為你沒有試，就以為自己上不去，可是如果你試了，就可以輕而易舉地踏上去。

在生活中，只要你樹起信心，腳踏實地一步一個腳印，就有可能成功。輸與贏多麼的容易，就像爸爸説的“成功的人都是一步步，腳踏實地走出來的”。

以贏為話題寫作文 篇39

台下，掌聲陣陣，我手捧一張紅豔豔的一等獎獎狀，站在台上，燦爛地笑着。也許，媽媽説得對，誰敢，就贏！

那是燥熱的一天，窗外的鳴蟬扯着喉嚨叫着，彷彿暗示着今天有什麼特別的事情要發生。語文老師走進教室：“我們要舉行一場朗湧活動，每班只能有一人蔘加比賽，有誰願意報名？”老師微笑地看着我們，但空氣剎時凝固，同學們個個都慢慢低下了頭，生怕自己的眼神與老師對視，被老師“幸運”地選中參賽。

我也默不作聲地趴在自己的課桌上，縮在前面一位同學的身後，心中極為矛盾：我也想得到老師的肯定，但我怕自己忘詞，丟了我們班的臉…窗外的鳴蟬更加吵鬧，教室裏更是靜得嚇人。我手心直冒冷汗，心如亂麻，腦海中不由浮現出媽媽告訴我的一句話：誰敢，就贏！”

誰敢，就贏……

定了定神，我想：這就是一次很好的機會，而機會都是靠自己爭取的！我好像忽然想通了什麼似的，一握拳，一咬牙，挺起身，舉起手：“老師，我要報名！”話音剛落，同學們的目光“唰”地聚集到了我身上，都瞪眼睛，吃驚地望着我：你，可以嗎？

我在國小裏朗誦並不出彩，班裏高手很多，朗誦的高光時刻往往與我無緣。但也許正是在那個蟬鳴陣陣的夏日午後，改變了我。

我開始準備朗湧比賽！選好稿子後，一遍又一遍地讀，一句又一句地記，一次又一次地背，一回又一回地練。我的朗讀聲伴着陣陣蟬鳴，逐漸消失在那暖暖的夏日，融入我的努力之中。那張朗湧的稿子也不止一次地進入我的夢中，我也不止一次地夢見自己站在台上朗誦着。

經過一星期的奮鬥，我終於能把稿子流利地背出了。怎樣投入感情，又成了關鍵的問題。我也想過退縮，但“誰敢，就贏”，不嘗試怎麼知道自己行不行？於是，我又重拾了信心，那些總被人遺忘的碎片時間被我當成寶貝一樣珍惜，來練習朗湧。是在回家的路上，是在短暫的課間，是在體育課跑步時……當其他同學都在嬉笑打闊之時，唯有我一人坐在位子上，拿出稿子，捂上耳朵，輕聲默唸，腦海中回憶着範讀的語氣、語速、語調，我並不是孤獨。窗外的蟬總是無時無刻陪伴着沉迷在自己的世界中的我，在我想放棄時，那有節奏而又輕柔的“知了”聲，總能讓我鼓起勇氣，真新拿起稿子，再次練習……

當我朗誦完，台下爆發出震耳欲聾的掌聲，我笑了，我做到了！“誰敢，就贏”，相信自己戰勝自己，便可成功！

窗外，蟬鳴依舊……

以贏為話題寫作文 篇40

你以為自己勁兒大就能贏嗎？很多時候，只有蠻力是不能獲勝的，得靠智慧！你看，這個小遊戲就能讓你體會到這點。

遊戲規則是：每人拿一枚硬比，把它放在桌子上，硬幣前放三支鉛筆，並用手按住。用盡全身力氣去吹硬幣，吹得最遠的同學獲勝。規則簡單，做起來難。且看我班同學是如何玩遊戲的吧。

“先請一位同學來做個示範，誰來當第一個吃螃蟹的人。”老師一聲令下，台下同學紛紛舉手。呦，沒想到大家還挺勇敢呢，勇氣可嘉！子月同學上來做示範。他大搖大擺走上講台，就像一個大將軍。站定後，他接過老師手中的硬幣，先是拿在手裏反覆看着，好像是檢查硬幣上有無機關，大眼睛撲閃着，認真極了。待一切準備就緒後，只見他彎下身子，一條腿前驅，另一條腿向後伸展，做好支撐。雙手按住桌子邊緣，深呼吸一口氣後，他那原本平平的臉蛋頓時鼓脹了好多，那模樣像一隻小青蛙。“呼……”他使出吃奶的勁兒把肚子裏的氣全都吹了出去。再看那枚硬幣，卻像是和子月作對似的，居然躺在原地一動不動。子月被眼前的一幕驚呆了，眼珠子瞪了老大，快要掉下來似的。老師見狀，臉上露出神祕的笑容。待子月垂頭喪氣地回到座位後，老師意味深長地説：“所以，同學們，只有蠻力能獲勝嗎？”“不能”我們異口同聲。那麼怎麼才能獲勝呢？

王老師不緊不慢地走到桌邊，把硬幣拎起來，又放下去。仔細看這個動作，你會發現，這次老師把硬幣放在了桌邊，硬幣一半身子在桌內，一半身子在桌外。接着，老師蹲下身子，把臉揚起，從硬幣下放對準硬幣吹了一口氣，這口氣顯然不用太大力氣，但是硬幣卻乖乖地朝前翻滾過去，輕而易舉地越過三支鉛筆，並朝前骨碌碌滾出去好遠！

哇，我恍然大悟，別小看吹硬幣這個小遊戲，裏面藏着大祕密呢！事實上，智慧比蠻力重要地多！