我的欣慰作文(精選7篇)
在生活、工作和學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的我的欣慰作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
我的欣慰作文 篇1
“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食,但通過這次學農的活動,我真正體會到了農民伯伯的辛勞。
星期五我校進行了春遊,我們去了十里蓮江這個地方體驗。
這個地方並沒有我想象中的遊樂天堂那樣,而是一望無際的農田,田裏的秧苗隨風搖曳。
我們接到了第一個任務,那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認真的樣子,給我們做了示範。先鬆土,再除草,然後挖坑,最後播下種子,我們按照這個方法幹了起來。同學們挽起衣袖,褲管,幹得火熱朝天。那看似弱不禁風的雜草卻成了我們的大敵,我們把草的上半身給砍斷了,而根卻在很深的土壤裏面,我算是領悟到“野火燒不盡,春風吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了,幾位同學抱怨道:“這分明是花130元來幫人家幹農活呀。”終於在一聲聲抱怨聲中完成了任務,剩下的是護理工作就交給了農民伯伯打理。或許幾個月之後,這裏會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根,春風吹不生。”
第二個任務是做米餅。“哎呀!又要開始打工了。”田宇説道。我笑道:“我們是以人民的名譽打工的。”
做米餅時導遊鼓勵我們説:“哪個小組先做完一盤米餅,哪個小組就先吃飯。”要知道我們班的人個個是吃貨,再加上剛乾完農活,個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點吃飯,我們幹得可起勁了,磨米的磨米,掃米粉的掃米粉,篩米粉的篩米粉,捏麪糰的捏麪糰,打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的,每個人都是認真專心地幹活,儘管做出的米餅不像樣子,但還是很用心去做。終於我們完成了工作,吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想:今天沒有白來,説是花錢幫別人幹農活,但我學會了許多書本上學不到的知識,體驗了農民生活,體會到農民的艱辛。我認為花了130元錢值得,對這次學農自己的表現感到很欣慰。
我的欣慰作文 篇2
看着書架上擺着的新書,我總是特別欣慰,特別自豪。想起當年的選擇,我永不後悔,它讓我懂得了分享欣慰和快樂。
那大約是在三年前,我的書架上還放着幾套翻過很多次的舊書,都是令我愛不釋手的書籍。一天,老師向全班同學宣佈了一件事,“與山區的孩子分享快樂的活動,那是學校舉辦的一次大型活動。”老師説,捐什麼都可以,文具、玩具、衣物這些都可以與山區的同齡夥伴分享。當天下午,我們班上就有幾位女同學把自己的漂亮的裙子帶來了,説是想讓山區的姐妹打扮得美麗點兒,幾位男同學把自己“珍藏”多年的遊戲機帶來了……天哪!那可是他們平時最喜歡的東西啊!那我捐什麼呢?我要把書捐給他們嗎?
放學後的.太陽像針一樣,扎着我的眼睛,很難睜開。一路上我糾結了很久,我擁有許多引人入勝的書籍,都是自己攢零花錢買的。回到家還是拿不定主意,吃飯時在糾結,寫作業時在糾結,發呆時在糾結。
我到底該不該把書籍拿出來啊?新聞上經常有説山區的孩子們物質生活的質量很不好,去上學也要跋山涉水幾個小時。他們要錢沒錢,要書沒書,基本上要什麼都沒有,而我呢?衣來伸手,飯來張口,可以買到任何想得到的東西,相比之下,我可幸福多了。山區的孩子們不僅學習條件不好,甚至有的孩子連飯都吃不飽,衣都穿不暖,他們真的可憐。難道我不該捐出一份愛心嗎?
於是我打算把我所有的課外書都捐出去,儘管我愛書如命,但為了山區的小朋友,我也要忍痛割愛。
第二天,我一大早就起牀了,把我所有的書用大書袋裝好,拎着上學去了。那些書很沉重,可我的心很輕鬆。早晨的朝霞讓夜色退去,鳥兒歡快地叫着,新的一天開始了,這將會是愉快的一天。
那天放學後,書架上雖空蕩蕩的,而我的心是踏實的。媽媽為了獎勵我,送了我一套新書。
對於那次的選擇,我感到十分欣慰。
我的欣慰作文 篇3
路旁的樹,金黃的葉子還沒離開母親,青翠欲滴的嫩兒就迫不及待地“冒”出來了。望着又一圈年輪的樹木,我不禁想起自己又大了一歲,已是一名將要國小畢業的畢業生了。
回想那如流水般一去不返的六年時間,畢業生的生活讓我改變了不少。真的,感覺我拿到保送錄取書時的那一刻,彷彿還是一場夢。這六年我日日夜夜都在為這一張紙而去努力,直到今天,手拿到了這張通知書時,我心裏真是百味混雜,説不出什麼。但是我的心裏十分高興,十分欣慰,覺得自己的付出得到了回報。
記得,四年級時。我開始變得十分貪玩,經常曠課,成績開始一度下滑,一直滑到了七十到八十分段,不管老師和媽媽怎麼説,怎麼罵,我都不改。所以成績一滑到底。但是那一天讓我完完全全改變了態度。
那一天和幾個也是老曠課的同學出去玩,我們走到高年級時,我停下來了爬在窗口上偷偷看,裏面的大哥哥大姐姐們都在奮筆疾書,桌子上放着兩寸來高的書籍。我問着旁邊的小夥伴:“他們在幹什麼?”“噢!沒什麼,只是在為考國中做準備罷了。”“考國中?”“對就是為了以後上更好的學校而已,沒什麼了不起的。走,咱們去打籃球吧!”看着那些奮筆疾書的哥哥姐姐們,我莫名感到了羞愧。旁邊的朋友還拉着我去打球,我甩開了他的手往教室的方向跑去。朋友還問:“你去幹嘛呀?”我沒理他繼續跑着,邊跑邊想:“人家都這麼努力,我為什麼還在浪費時間呢?”我跑到了教室,繼續聽課。老師感到十分奇怪,可是沒多問,只是對我點了點頭,臉上還莫名地露出了笑容。
就這樣我開始不曠課了,上課積極回答問題,課後認真複習和預習。成績一下子就提了上來。一直到了那一天,我拿到那張日思夜想的通知書時,才覺得我這幾年的付出沒有白費。所以,我要升上國中,也要繼續“長高。”不管今後的道路是怎麼樣,我都要勇敢地大步向前,我要大聲地對所有人説:“在人生的道路上,我早已邁出了那勇敢的第一步。”
我的欣慰作文 篇4
每當我騎着單車,在路上飛快地奔馳的時候,就會想起學騎單車的經歷,然後我會露出欣慰的微笑。
那時我看見別的小朋友嫻熟地騎着單車,我都很羨慕。因為我都學了好幾次了,可怎麼學也學不會,所以我乾脆就放棄了。可有一次,同學們都約着週末一起騎單車出去玩。有一個同學問我去不去,我紅着臉低下了頭,説:“我不會。”於是,我便下定決心,這週末前一定要把單車學會。
媽媽也很支持我的決定,第二天下午,我們在小區裏找了一塊較空曠平坦的地方學。可是我一坐上去,單車就搖搖晃晃地不聽使喚,我只好用雙腳撐着地。媽媽鼓勵我説:“沒事的,只要你一倒,就用腳撐住了,不會摔的。”於是我就重新坐上了單車,剛坐上去還好,可一踩踏板,單車就往一邊倒。媽媽只好在我的旁邊扶着,叫我挺起胸來,眼朝前面看就能保持平衡。可車頭轉來轉去的,我抓都抓不住,媽媽也控制不住了,我又向一邊倒,我趕忙用腳撐住,沒有摔倒我。試了好幾次,可還是不能保持平衡。我都失去了信心想放棄了,説:“我這個星期肯定也學不會了,就不學了吧!”話剛説完,媽媽就説:“要有點耐心和骨氣,做什麼事都不是很容易的,你才摔了幾跤就不想學,那些小孩都不知道摔了多少跤才學會的。”聽了媽媽的話,我覺得很慚愧,便繼續踏上了單車。媽媽扶着後架,我搖搖晃晃地騎了一小段,突然媽媽鬆手了,我緊張起來了,單車又不平衡了……漸漸地,我自己已經能騎一小段了。我開始練習拐彎,順順利利地騎完了平路,準備拐彎了。我把車頭向右轉,可幅度不夠大,我來不及剎車,撞上了旁邊的圍欄,我的腿上摔了一個傷口,還流出了血,媽媽用紙巾擦了一下傷口,説:“還能堅持嗎?要不然就算了?”“我剛有了一點頭緒,也有了信心,還是繼續學吧!”接下來,我摔了又騎,騎了又摔,也不知道摔了多少次,終於功夫不負有心人,我已經能熟練地掌握單車的技巧了。那個週末,我和同學一起騎着車子,玩了一個痛快。
現在想起那件事,雖然學單車的過程很艱辛,腳還摔破了,但我學會了騎單車,能融入到同學們的大集體中,我還是感到很欣慰。
我的欣慰作文 篇5
一天中午,我與朋友們頭上頂着火辣辣的陽光,腳下踩着熱鍋似的土地,興高采烈地來到了小區大樹下,商討着一件大事。
大家坐在小長椅上,議論紛紛,各抒己見。經過一段時間的商討,大家一致決定要去商店買一些狗糧,給我們收留的一條流浪狗吃。因為在我們看來,喂狗也是一件十分有趣的事情。為了能夠有足夠的錢去給肉肉(狗的名字)買狗糧,我們把每人身上所帶的錢都湊到一起,數了數共有10塊錢。
我們帶着僅有的10塊錢,火急火燎地“千里迢迢”來到了一家寵物店裏,結果卻發現最便宜的狗糧都要15塊才能買到。大家都很失望,垂頭喪氣地走出了商店。就在這時,我看到了一個路過店門的叔叔在掏口袋時掉了10塊出來,我的第一反應就是:趕快撿起來給那個叔叔!我把錢撿了起來,但是另外一個想法很快就闖進了我的腦海:呀!這正是我們求之不得的10塊錢哪,有了它,我們就能買狗糧了,還多出5塊呢!但這不是我的錢,我怎麼能拿呢?可這也才10塊錢,對大叔來説損失又不大。但老師常教育我們要有拾金不昧的精神,不是自己的東西,不應該拿的……經過片刻的思想搏鬥後,我把10塊錢撿起來追上那個叔叔還給了他。那個叔叔接過錢,直誇我是好孩子,我欣慰地笑了笑。當朋友們追上來時,我把剛剛的事告訴了她們,他們也都贊同這種做法。在晚上吃飯時,我也告訴了爸爸,他表揚我的做法十分正確,他為我這拾金不昧而驕傲,並給了二十元錢,讓我拿去買狗糧。
這天晚上睡覺時,我回想着白天發生的事。大叔的錢也還了,買狗糧的錢也解決了,我們也不要再為狗糧而着急了。想着想着,我帶着欣慰的微笑進入了夢鄉。
我的欣慰作文 篇6
當太陽爬上頭頂的時候,我已做好準備,要開始比賽200米的單項賽事了。
記得學校運動會的前幾天,在體育課上,“唉,你們班除了劉某和黃某跑得快就沒人能行了。”温老師歎了口氣,“估計你們班,也贏不了多少場比賽。蔡文騫,你去跑200米吧。”我一聽到這句話,緊張又擔心,急忙回辯道:“老師,我跑得那麼慢,別的參賽者也都是高手,我怎麼能拿前三呢?”“孩子,你50米都能跑7。31秒,200米也一定行的,相信我,別讓我們失望!”“好吧,那我試試看吧!”説完我便回家練習去了。
不過幾天,就要比賽了。我做好了熱身運動,上了跑道。“加油,蔡文騫!加油……”我的同學們為我鼓掌助威。“嗨,老兄,跑慢點啊!”一同比賽的幾個朋友叫道。我在一道,彎道大,但距離短,我覺得優勢不大。“準備——3、2、1——跑!”響起,旗幟一放,我便拼死命地跑起來。左手小幅擺臂,右手用力大幅擺臂,雙腿飛快地蹬着,交替着飛奔在彎道上。似乎前面的選手都是烏龜一樣,跑得慢極了,我一下子超過了二道的人,接着,三道的也被我超了,不過一會,四道的人也輸了。我心想,啊啊!原來,都不是我的對手啊……嗯嗯,但還是要多加謹慎。跑到了直道,我又加了下速。
不過,二道的人又追來了。啊,這位弟弟有“點”快呀,我咬咬牙再跨大步加了速,把他甩開了。到了最後一段,我開始瘋狂地衝刺,一下子,就衝過了終點線,後面的人離我還有個20米呢。
體育老師説:“孩子,你27秒,拿了第二名。”我難以置信,既開心,又欣慰。
我相信,只要有信心,就一定能成功!
我的欣慰作文 篇7
叮鈴鈴……上課鈴響了,同學們都爭先恐後地回到了教室,拿出課本,準備上課。
這節課是數學課,我的心莫名其妙地緊張起來,因為我知道老師每節課上課都要請同學回答問題,老師在黑板上慢慢的畫了一個圓柱體,並標上了r(半徑)h(高),我的心越來越緊張,心想:肯定是要求表面積,我不會,如果叫到我,那不挺尷尬的嗎?老師畫完,轉過身説:“夏梓軒,來算一下這個圓柱體的表面積。”我的心像一隻兔子,感覺下一秒就要跳出來,我艱難地走向講台,我看着題,但不知怎麼了,腦子裏一片空白。最後,只能無奈地回到座位上。同學們都在竊竊私語,老師也失望地望着我,我心裏感到很不是滋味。很丟臉。
我回到家,臉上沒有半點微笑,媽媽也發現我的異常,便走到我的面前,和藹可親地問我:“怎麼了,我的寶貝?”我回答:“上課老師問我問題,我沒答上來。”媽媽恍然大悟,並對我説:“沒事,只要我們把問題弄懂,不就沒事了嗎?説説吧,老師問了你什麼問題?”我説:“老師讓我求圓柱體表面積。”媽媽若有所思,她把我叫到房間裏,詳細地給我講解了一番,我聽完,心想:原來求圓柱表面積這麼簡單。
第二天上數學課時,老師又在黑板畫了一個圓柱,又標上了r和h,這時,老師又請我上去求表面積,這次,我自信滿滿地走向講台,毫不猶豫地寫下了我的答案。頓時,教室裏響起了熱烈的掌聲。我臉上露出了自豪的微笑,心裏感到莫大的欣慰。
通過這件事,讓我懂得了,做任何事都不要畏懼困難,只有經歷了失敗,才會感受到成功的欣慰。
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