記一次有趣的遊戲作文（通用36篇）

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的記一次有趣的遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

記一次有趣的遊戲作文 篇1

“哈哈哈哈，打倒嘍！你輸了！”一個小夥伴高興地跳了起來。這是我們在玩打“老虎”遊戲時的情景。

這個遊戲是在羽毛球場內進行的。開始時我、覃勁。李村輝扮“老虎”。雷挺幾個人打“老虎”，他拿着毽子在快要碰到我的時候就掉到了地上，我向雷挺扮了個鬼臉，然後飛快地跑到一旁。接着我的表弟陳俊明拿着毽子奮力向我們扔去，我一扭頭頭終於躲了過去，夥伴們都為我捏了一把汗，我心想“真幸運，真有點像007躲子彈一樣。表弟真是不夠幸運，如果扔得再有力些，就能打着了。”緊接着他們使用“消耗魔法”——連續快攻戰術，這一招倒是挺有效，不一會兒，我們都被累得精皮力盡，當我們向另一邊氣喘吁吁地跑時，剛剛拿到毽子的雷挺孤注一擲地使出前所未有的力量朝李村輝一扔，“啪啪”的一聲，打到了李村輝的屁股上。李村輝一邊摸着屁股，一邊咬牙切齒地説：“下一次我非讓你把這個毽子給吃了不可。”他説的這句話讓我們所有人都捧腹大笑，這個遊戲中斷了2至3分鐘才繼續開始。

他們又開始使用“消耗魔法”，雖然他們又開始使用連續快攻戰術，但是不是很見效，不是從我的褲襠下穿過，就是從覃勁的脖子旁穿過。玩了好一會兒，一不小心讓陳俊明抓住了機會，一次奮力一擊，打在了我和覃勁的肩膀上，啊，一箭雙鵰，我和覃勁的眼珠都快掉出來了，而雷挺他們則在一旁擁抱着又跳又叫。

“OH—MY—GOD”我們被他們這幫鼻涕蟲打敗了，而新的一輪遊戲又在我們復仇的心情中開始了……

記一次有趣的遊戲作文 篇2

今天，我們做了一個趣味十足的遊戲—叫做紙架橋。老師説：“拿兩個文具盒當橋樑，中間放上一張紙，讓書安安穩穩地坐上去”。我想，老師是不是發高燒燒糊塗了，一張紙怎麼能頂起一本書？不可能吧？我的腦袋裏裝滿無數的問號。

遊戲開始了，我和張淑傑兩人快速地把文具盒放在桌子中間並調好位置，再把紙放上去，橋沒塌，我們高興的叫道“耶”。話音剛落，劉老師説：“不行，要把書放上去。”張淑傑眼疾手快的把書輕輕的放上去，沒想到眨眼的功夫“譁”的一聲，橋來了個閉眼生病，倒在了那靜靜流淌的水中。此時，歎息聲此起彼伏，我們的教室屋頂都塌了，不，是差點塌了。第二次，我們從張林和黃浩林那兒得到信息，再次開工。張淑傑摺紙，我負責把書放上去，當書放上去時，橋又跨了下來，紙片像是一片雪花自天而降。又有一次失敗，我的腦海裏出現了一羣叫做“失敗”怪物在後面追我的畫面；我們又來了第三次，靠着一股勁二，我們終於實驗成功了，我和同桌雙手擊掌説：“勝利了。”

我們坐着沒事就看了看別的同學。只看見其他同學有的在靜靜地思考，有的眉頭緊鎖，，還有的急中生智。瞧，張偉他們那組花了很大的力氣也做不出紙橋，在那兒心急如焚呢。

接下來是老師演示，劉老師先把紙對摺、對摺、再對摺，然後把紙打開，放在文具盒的中間，最後放上三本書，紙穩如泰山一動不動，同學們驚訝不已。

這個遊戲告訴我們：比我們弱小的東西我們不能輕視它，因為它們有時會發出有你想象不到的力量。

記一次有趣的遊戲作文 篇3

一次體育課，唐老師讓我們女生一隊，男生一隊玩“貼燒餅”的遊戲。遊戲的規則是：先圍成一個雙層圈，裏圈和外圈的前後兩人組成一組。然後再從所有人中選出兩個人圍着外圈跑，一個逃，一個抓。逃的人可以自由選擇貼在哪一組人的後面，被貼的那一組的裏圈的人就接替逃跑的人再繼續逃跑。如果逃的人被抓住，那麼兩人互換角色。

清楚了遊戲規則後，我們立刻行動起來，圍好圈，組好組。先是殷潤秋抓，楊欣怡逃。楊欣怡沒跑一

會就累了，趕忙貼到王羽欣後面。不過，王羽欣前面的我可倒大黴了！一見不好，立馬“溜”到龔潔的後面。

龔潔前面的劉鈺還沒發覺她該跑了，在周圍同學的提醒下，狼狽逃竄！就在殷潤秋快要抓住她時，她急中生智，使了個“障眼法”——把身子輕輕靠向陳雪瑩，使殷潤秋誤以為陳雪瑩前面的餘丹妮要跑了，便把注意力集中到餘丹妮身上。可接着，劉鈺卻“閃”到羅欣然後面的李贇身後，於是，李贇前面的羅欣然“啊！”地驚叫了一聲，開始狂奔。殷潤秋跑得累死了，要想休息，就得咬咬牙，抓住羅欣然。於是呢，殷潤秋用盡全力衝過去，終於抓住了羅欣然。殷潤秋累得氣喘吁吁，不管三七二十一，就向正在祈禱“不要來這兒”的儲健衝過去。儲健“ho，no！”地慘叫一聲，只得死命地跑呀跑。

羅欣然看了看儲健，微微一笑，心想：哈哈，我跑得比她快，我一定能抓到她！想到這，她加快速度飛快地跑了過去，不一會就抓住了儲健。儲健的那個慘呀！她不斷的後悔自己為什麼不貼。不過這沒用，儲健變成了抓的人。可是她太不幸了，因為大家都掌握了遊戲的要領：跑得慢的，或者跑不動的，都趕快貼，所以逃的人已經換了好幾個了，儲健一個也沒抓住。儲健已累的氣喘吁吁，快不行了。

就在這時，救命的下課鈴響了，大家在歡笑和喘氣聲中，結束了遊戲。

記一次有趣的遊戲作文 篇4

快樂的寒假來臨了，小朋友們又可以痛痛快快的過大年了!寒假的第一天我就為自己制定好學習計劃。首先，我看了《寒假歡樂園》共57頁，分語文、數學、英語3門，用老師教我們的除法算式現學現賣，每門19頁，我計劃寫3頁，也就一星期就完成了。作文正好每天寫一篇，這樣我把每天的學習時間安排的井井有條又可以輕鬆地過好寒假。當然，我還會利用空閒看一些課外書。你瞧，《十萬個為什麼》多有趣啊！

記得小時候，爸爸媽媽經常會買各式各樣的氣球給我玩，，可是我發現氣球總是要向外跑。有一次，媽媽為我買一個紅紅的像大紅燈籠似的那麼大的一個氣球，媽媽叮囑我：“小手要握緊了，千萬不要讓它跑了。”我疑惑地問自己“難道氣球有腿嗎，它怎麼能跑掉呢？”媽媽笑眯眯地説這個小祕密要自己解開。我糊里糊塗地 ！

今天，我在新華書店看到了一本《十萬個為什麼》。我如飢似渴地翻看着每一個“小祕密”，哦！終於找到了，因為氫氣球體積大，質量小，相對空氣的密度就小，受到的向上浮力大，所以才會飄起了。它越飛越高，直到眼睛看不見或爆炸。爆炸的原理是由於氣球飛得越高，外部空氣的氣壓漸漸小於氣球內部的氣壓，氣球越漲越大，最終超過氣球承受的極限而導致破裂。

哦！原來是這麼一回事。

記一次有趣的遊戲作文 篇5

每逢春節，回爺爺家，最讓我流連忘返的地方就是爺爺家的後院，因為那裏可以玩到城裏玩不到的遊戲——砸酒瓶。

龍年的春節，我和小夥伴們沒錢買鞭炮，就在村子裏東遊西逛，找到一些粉筆頭，在地上畫來畫去，無聊極了，正當我們尋找玩物的時候，一些空酒瓶映入我的眼簾，我腦子裏的小燈泡一下子亮了起來，我興奮的喊到，有好玩的了，快來呀！剎那間，五個小夥伴一下子攏了過來，説，在哪？我怎麼沒看見。我指了指那些酒瓶説，在那，哦，我懂了。他們異口同聲的説，還沒等我下答指令，他們就七手八腳的把酒瓶放到了門口，站在三米外撿起石子來，我摸出彈弓，放上一粒扁扁的石子，噌的一聲響，一個酒瓶的邊打掉了，他們也紛紛拿出彈弓，噹的一聲響，又咣噹一聲巨響，幾個酒瓶被砸的稀巴爛，我一見不如他們，就進屋裏拿出仿z槍，突突突三發子彈將三個酒瓶每個都傳了個眼，緊接着酒瓶開始有了裂縫，後來竟然嘩啦啦的粉碎了。這時有個比我大的小孩把一個酒瓶放在了房頭上，説你打呀，那還不是小菜一碟，我説着把槍瞄準了酒瓶，突然一隻八哥以閃電似的衝向瓶子前面，剛發出去的子彈正好打在八哥的翅膀上，讓我們撿了個小小的便宜。天黑了，我們告別了，可是那砸酒瓶時的歡樂，已永久的刻在了我的記憶裏。

記一次有趣的遊戲作文 篇6

下課了，同學們都在做遊戲。“貓捉老鼠”!我的眼球立刻被吸引，迫不及待地參與了進去。

遊戲開始了。“百合”“蓮花”“菊花”和我扮演貓，“牽牛花”“珍妮花”“蓮蓉”，還有最可愛的“玉玉”當老鼠。我們幾個“貓”往那兒一站，“老鼠”都嚇得不敢出來。看，有一隻“老鼠”賊頭賊腦地探了探頭，可就是不出來。我靈機一動，蹲下來，裝作繫鞋帶的樣子。果然不出我所料，那隻“老鼠”出來了。他剛要從我身邊路過，我立刻站起來，一把把他抓住。“哈哈!我抓住了一隻‘老鼠’!”我高興地喊。

一不留神兒，另一隻“老鼠”來“報仇”了。他不光把我們的“糧食”偷走了一大半，還把剛剛抓住的“老鼠”救走了。於是，我把另外幾隻“貓”都叫過來，大家決定團結起來，一致對敵。我們制訂了一套很好的“作戰方案”，決不給“老鼠”逃走的機會。

“戰鬥”開始了。“百合”守護着“糧食”，“蓮花”和“菊花”藏在門背後，我負責吸引“老鼠”出來。我左思右想，都想為出好辦法。這時，一陣風吹過，我靈機一動，把眼睛一閉，假裝眼睛裏進了沙子，用手不停地揉。我偷偷透過指縫，看見一隻“老鼠”探出頭來，東看看，四看看。接着，第二隻第三隻和、第四隻都跑了過來。我們從各個角落趕來，把“老鼠”團團圍住!哈哈，大獲全勝!

看來，團結是最 大的力量!

記一次有趣的遊戲作文 篇7

一聽説玩遊戲，我就像打了雞血一樣興奮。玩遊戲那可是我們的專長，今天我們又玩起了“鬥雞”遊戲。

説起“鬥雞”，你可不要誤會呦，那可不是兩雞鬥架，而是人與人的較量。你一定會迷惑不解吧，人與人的較量怎麼會稱為“鬥雞”呢？哈哈，不告訴你，先跟我玩遊戲吧！

老師根據同學的高、矮、胖、瘦，均衡的把我們分成兩隊：快快隊與樂樂隊。第一局，由快快隊的黃鈺惠對抗樂樂隊的俞思羽。只見俞思羽單腿獨立，另一隻腿彎曲着搭在獨立的那條腿的膝蓋處。那突起的膝蓋便稱為“雞頭”。黃鈺惠跟俞思羽的姿勢一模一樣，她們兩個都擺好了陣勢，隨着老師一聲令下，俞思羽單腳蹦跳着往前衝，黃鈺惠還沒來得及進攻，“雞頭”就被俞思羽給鬥掉了。同學們哈哈大笑起來，黃鈺惠卻不好意思的哭了。根據遊戲規則，誰的雙腳落地誰就敗了，無疑，這一局黃鈺惠徹底輸了。

接下來是我和劉益婧對局，我們兩個單腿跳着用“雞頭”互相“鬥”着，維持了大概一分多鐘。我累的實在不行了，忽然一陣恍惚，我實在堅持不住了，呀，“雞頭”掉了下來，我只好認輸。這時，我聽到隊友的歎息聲，心裏也不舒服。

這次遊戲，我們快快隊雖然輸了，但我們並不灰心，準備下次“復仇”呢！

小夥伴們，你明白什麼是“鬥雞”的遊戲了嗎？也歡迎你加入我們的隊伍吧！

記一次有趣的遊戲作文 篇8

我的童年玩過不少遊戲，有考驗團結的“兩人三足”，有驚心動魄的“老鷹捉小雞”，可是在我的寶盒中，有一件寶貝像夜明珠一樣光彩奪目，它就是有趣的“左右手”遊戲。

遊戲快開始了，老師笑眯眯地對我們説：“大家聽好了，把你的左手掌心朝下放在另一個同學的食指上，把你的右手伸出一食指放在另一個同學的手掌下。大家圍成一個圈。”説完遊戲規則，同學們就像風一樣的速度按老師的要求做好了，待後老師發令。老師點點頭説：“當我説出水這個關鍵詞，你們就用左手手掌抓住左邊同學的食指，右手要躲開另一個同學。提前做的淘汰，沒躲開的淘汰。只見大家摩拳擦掌，屏氣凝神。我自言自語道：“真不知道誰會贏。”

遊戲開始了，老師炯炯有神地説：“我好渴啊，我想喝口水。”有的同學一把就抓住對方的手指，有的同學沒躲開就淘汰了，還有的同學雖然抓住了同學的手指但沒躲開另一個同學抓住的“厄運”。我想真是驚心動魄的遊戲啊。只見有一個同學以迅雷不及掩之勢朝對面同學食指撲去，可是另一個同學不甘示弱逃出了他的“包圍圈”。只聽老師説：“我的杯裏裝着剛到這裏就有同學抓住了對方的食指，老師接着説：“茶。”就有好幾個同學手忙腳亂，淘汰了不少人。大家個個都汗流浹背，歡呼聲和掌聲此起彼伏。

這次遊戲讓我收穫滿滿，既收穫了快樂，也讓我懂得做任何事情都要專注。

記一次有趣的遊戲作文 篇9

今天，我來到學作文。沒想到老師居然讓我們來玩一場遊戲。遊戲的名字叫“搶椅子”。

遊戲規則是在一個非常大的空地上，我們要搶兩把椅子坐，因為今天只有三個人上課，第一次，輸的人淘汰出局。第二次，只有兩人去玩，只要一把椅子，到最後的人將得到三枚好學生卡。一聽到這遊戲，我們都開始興奮起來。

第一輪開始了，我、阮江旭、張煜等三人已經準備好了。但老師的口令遲遲未下。忽然，老師突然一聲：“開始!”把我給嚇着了。音樂開始唱起“兩隻老虎，兩隻老虎……”可好聽了，我沉浸在歡樂的音樂中，卻忘記了正在玩“搶椅子”這個遊戲。我首先被淘汰出局，也屬正常。

第二輪準備開始了，我央求蔡老師讓我來控制音樂，老師同意了。阮江旭和張煜準備就緒。音樂開始了，他們圍繞着椅子團團轉。我想他們應該頭昏目眩了，於是我把音樂給停了，張煜還圍着椅子轉，阮江旭搶到了椅子，獲勝了。

第三輪老師讓我補玩一局，要我自己選對手。我選了張煜，因為阮江旭太強了，張煜的體力已經不支了。可這局依然是張煜眼疾“腳”快，我還是輸了。不過，我依然開心。

遊戲結束了，阮江旭獲得冠軍，還獲得了三枚好學生卡。張煜為亞軍，獲得兩枚好學生卡。我得了季軍，獲得了一枚好學生卡。

“搶椅子”遊戲實在有趣，這次我玩失敗了，下次一定好好扳回。期盼下次再玩！

記一次有趣的遊戲作文 篇10

今天早上，在作文班上，嶽老師説要玩一個叫“數字傳遞”的遊戲。我的心情像奔騰的浪花一樣，興奮不已，同學們個個躍躍欲試。

活動前，嶽老師手上還拿着一疊紙，説了遊戲規則。我和同桌便竊竊私語每個動作代表什麼數字。

活動開始了，第一組同學自告奮勇地走上台去，擺出了各種動作，我們都看不懂，逗的我們哈哈大笑。

大家一組一組的輪流猜數字，有的配合默契，猜對了所有數字；有的只猜對了一部分；還有的差一點就全猜對了。不一會兒，就輪到我們這一組了。

我走到嶽老師身邊，看到了老師手上的這疊紙，小心翼翼地抽了一張，心想：選一組很簡單的數字吧。我打開紙條一看，上面鮮明地印着"6971"。我沉思片刻，就先把左腳彎起來，形成”o"字形；只見我的搭檔點點頭；接着，我把左手抬起來，搭在頭上，與頭形成“o”字形；她看看我，好像彼此心有靈犀；我再把左手向右手伸，她一下子就明白了；最後，我一個人站得筆直。她猶豫了一下，直接説出了答案：“6971”。我們倆高興的抱在一起，此刻比吃蜂還甜。

遊戲繼續進行，現在輪到我來比劃她來猜了。大家就這樣接二連三地玩着，活動就在大家的歡聲笑語着接近了尾聲。這個遊戲真有趣，讓我們明白了：凡事都要認真觀察，遇到困難，只要安靜下來，冷靜思考就會成功。

記一次有趣的遊戲作文 篇11

“加油，加油……教室裏傳來此起彼伏的吶喊聲。哦，原來是我們正在舉行一場扣人心絃的擠眉弄眼吃薯片的比賽。

剛開始，是小組對決，我們各個磨拳擦掌，精神抖擻，好像獲得冠軍只是遲早的事，不一會兒，遊戲開始了。小吳同學率先上場，只見他一會兒擠擠眉毛，一會轉轉眼睛，又一會兒甩甩舌頭，可薯片呢？像一個熟悉的睡熟小孩，紋絲不動。接着，是小黃同學上場。他口氣可不小，放聲地説，這不是張飛吃豆芽，小菜一碟嗎？説着，他便開始表演，他像猴子一樣，抬抬頭，扭扭身，終於，薯片向下移下一點，可小黃同學早已滿頭大汗，臉紅得像一隻煮熟的蝦。

終於，輪到我上場了。我先把薯片放在了額頭上，接着動了動鼻子，方便薯片向下滑，然後點點頭，讓薯片掉到嘴邊，最後伸伸舌頭，就把薯片吃到嘴中。看這我一頓的動作，同學們的嘴張成了O型，異口同聲的叫道，“牛逼！”我真是又開心，又害羞。

最後，我和另外六個同學舉行了總決賽，上台的那一刻，我緊張得直昌冷汗，心想：大家都這麼厲害，我能第一名嗎？但是，這當我灰心的時候，我的好朋友一同大喊：“陳俊豪，加油，加油！”頓時，我的信心又回來了，我仰着頭，心裏默唸道：我能行，我能行！但是由於我的小小失誤，煮熟的鴨子從嘴巴飛走了。

我雖然失敗了，但我明白，只要努力了就會有收穫。

記一次有趣的遊戲作文 篇12

週末，我們五個小夥伴又聚集在小區的公園。今天我們玩的不是跳跳球，而是我們自己發明的遊戲——小熊過橋。

我們不得不讓小剛來當大灰狼，因為他有點自大，喜歡獨一無二。當他同意之後，我們才正式開始。這遊戲規則和123木頭人的是一樣的，只不過我們新加了一條規則：大灰狼有權利改變小熊的姿勢。

第一輪遊戲開始：小剛數了一聲“123”，正在奔跑的我們立馬保持不動。這時，小剛利用大灰狼的權利讓跑的最快的小亮換成了坐姿。然後跑得飛快追上了跑的最慢的小明並把他抓住了。

第二輪，由第一輪失敗的小明來當大灰狼。小明數完“123”發現小凱提前開跑；於是這輪還沒開始就結束；換小凱來當大灰狼。

第三輪由小凱當“大灰狼”，他剛喊了“123”，旁邊路過的小強躍躍欲試想要參加我們的遊戲，他説：“我能玩你們這個遊戲嗎？”我們説：“當然可以呀，你不是我們的好朋友嗎？”於是我們的遊戲又增加了一名成員。

第四輪的時候出現了一個小插曲，小強不小心撞到小亮，小亮立刻反擊。於是戰火就此拉開，你一下、我一下打起來了。大家着急勸架，我也真誠的勸道：“你們不要打架了，再打下去不但我們的遊戲沒法玩了，連我們的小團體都要解散啦！”

他們聽到這番話後握手言和了。

就這樣一輪一輪玩呀，玩了好多輪，一直玩到下午四點才各自回家。

記一次有趣的遊戲作文 篇13

“向左！”“向右！”……怎麼這麼熱鬧。原來同學們在作文班正在玩一個別開生面的遊戲––貼鼻子。

老師在黑板中間畫了一個可愛的小女孩的頭像，只是沒有畫她的鼻子。老師拿出一個紅色的面罩，還給我們講了遊戲的規則，同學們聽完興奮極了，都想上去試一試。

鍾靖軒首先上場，老師幫他把面罩在眼睛上戴好。我們也興奮地想看他表現的狀況。老師衝我們一笑，大家高喊起來：“小熊小熊你轉一圈，轉二圈，轉三圈。”轉完圈他手向前摸去，但腳底下卻不動，真像盲人摸象。有的同學性急的大聲喊：“往前走哇！老在那裏摸什麼呢？”他這才小心翼翼地向前走去，我們真替她着急，不停地提醒他，他終於摸到黑板了，他一貼就貼到了左眼睛那裏，教室裏鬨堂大笑。

接下來該我上場了。老師幫我蒙好眼睛，我在原地轉了三圈，雙手向桌子摸去。“砰”我一下子撞到了牆上，教室裏發出了哈哈大笑的笑聲，我也顧不上疼，順着牆找到了黑板。聽見了同學們的信號：“向左！向右……”我跟着同學們的信號找到了小女孩的頭，我順手一貼，哈哈哈哈，身後一陣大笑。我趕快拿走面罩“呀！”鼻子貼的有一點歪了，教室裏的笑聲更大了。同學們一個接一個體驗貼鼻子。教室不斷傳來歡笑聲。

貼鼻子這個遊戲讓我知道了：做什麼事都要動腦筋。

記一次有趣的遊戲作文 篇14

作文課上，老師帶我們玩了一個遊戲，這個遊戲叫”趣味表情“秀。

當老師提到這個遊戲時，大家都把疑惑的目光投向了老師，什麼是”趣味表情“秀呢？原來，”趣味表情“秀就是模仿別人的表情。

遊戲的第一個環節，就是模仿別人的表情。老師先放出一張哈哈大笑的圖片，大家一起大笑起來，教室裏頓時像炸開了鍋一樣。只見彭煒藝嘴巴張得大大的，露出了一顆顆潔白如玉的牙齒，眼睛笑眯眯的，就像彎彎的月牙。老師又放出了一張“生氣”的圖片。大家都把嘴巴撅了起來，眼睛瞪得圓圓的，彷彿剛剛被別人弄生氣了一樣。

遊戲的第二個環節是，根據情景給出合適的表情。老師先放出了這樣一句話：這次考試我得了一百分。大家做出了高興的表情，一邊摸着下巴，一邊微笑着。老師又打出了一句話：但是想到有一道題沒有做。大家做出了疑惑不解的表情，一邊摸着腦袋，一邊翻白眼，好像滿腦子都是問號。最後，老師放出了一句話：原來我得了五十九分。大家做出了傷心欲絕的表情，把頭垂得低低的，還用手揉着眼睛，有些同學甚至誇張的用手捶打着桌子，好像真的考了五十九分一樣。

這節課讓我知道了，表情是人心情的晴雨表，也懂得了寫作中描寫人物神態的重要性，這真是一節有趣的作文課啊！

記一次有趣的遊戲作文 篇15

“哈哈哈！”教室裏傳來了一陣陣笑聲。怎麼回事？原來，我們正在進行一個有趣的遊戲，叫做“你來比劃我來猜”。

規則就是名字――一個人背對詞語牆，另一個人站在詞語牆對面，看着牆對第一個人説詞語，是嗎？這樣遊戲就沒意思了！提示的人不許説話，猜的人不去看詞語，根據提示者的動作來判斷詞語！

許多同學舉起了手，老師選中了其中的一個人，還有他的家長來玩這個遊戲。他們兩個一蹦一跳地上了台。第一個詞語，風情萬種！這個……呃……跳過吧！接着，出現了第二個詞語：五體投地！“哈哈哈”我差點笑得“五體投地！”還是跳過，第三個詞語：標槍。只見那位同學思考了一會兒。“有了！”她向同學借了一支筆，瞄準黑板——發射！猜者躲開了，不假思索地吐出兩個字——標槍。第四個詞語：大猩猩。只見提示者用拳頭擊打自己的胸脯，並輔以野蠻的叫聲。猜者丈二和尚——摸不着頭腦。“東北虎？黑熊？大猩猩？終於猜對了，提示者和猜者差點驚出一身冷汗。一組結束了，同學和她的媽媽垂頭喪氣地走下了表演的台子。

接下來是第二組，第一個詞語：擠眉弄眼，只見那位家長在眼睛和眉毛之間擠來擠去，引得我們哈哈大笑，那名同學看得一頭霧水——“這是啥詞語呢？”不用説，一定跳過。第二個詞語：電風扇。那位家長使勁用手扇，三名同學立刻明白了——電風扇！他們下來的時候，眉開眼笑。

下課了，我們戀戀不捨得停止了遊戲。

記一次有趣的遊戲作文 篇16

今天，我又要學作文了。學什麼呢？要是玩遊戲該多好啊！

推開陽光文學社教室的門，我一眼就看到了黑板上畫着的一張大臉。這張大臉只有頭髮，沒有五官。這是怎麼回事？我抬頭一看，黑板上面還寫着三個大字：畫五官。耶！真的是做遊戲耶！我高興地不得了。

上課了。楊老師走進了教室，手裏還拿着一條長長的毛巾。“今天我們做個遊戲：畫五官。誰上前來畫五官？”頓時，有五位同學把手舉得高高的。楊老師把他們帶到了教室後面。分配完任務後，楊老師用毛巾矇住第一位同學的眼睛，請他左轉三圈，右轉三圈，再到黑板前面畫眉毛。第一位同學轉完圈後，已是像喝醉酒的人一樣暈暈乎乎，不知方向，一走，竟然走到了教室後面，方向反了。他的這一舉動讓同學們迸發出一陣陣笑聲。有的同學推他，幫他糾正方向；有的同學瞎起鬨，亂指方向，給他搗亂。他早已分不清方向，被同學們這麼一起鬨，更找不着北了。還好，一位好心的同學拉着他走上了正確的軌道。可他還是走到了一位同學面前，伸着手亂摸。嚇得哪位同學往後一仰，躺在同桌懷裏。他還把一位同學的鉛筆盒碰了下去。好不容易走到黑板面前，可他又出了洋相。原來，他把一條眉毛畫正了，可是另一條卻跑到了腦袋外面。這又引來了一陣鬨笑。

後面的同學出的洋相就不用説了：有的畫了三隻眼睛；有的把鼻子畫出了腦袋；有的把嘴巴畫到了下巴那裏；還有的竟然把肉乎乎的大耳朵畫到了臉上……

真是一場有趣的遊戲啊！我真想再玩一次！

記一次有趣的遊戲作文 篇17

今天，我和爸爸、媽媽、姐姐、妹妹玩了一個有趣的遊戲——吃薯片。

剛開始的時候，媽媽拿出了兩包紅彤彤的大薯

片，我和妹妹都興奮地叫起來：“哇！今天要吃薯片！”客廳裏一片喧譁聲，十分熱鬧。

媽媽對大家説：“今天要舉行吃薯片大賽！”客廳裏又一次熱鬧起來，大家議論紛紛。媽媽給我們每個人發了一片薯片。我發到的薯片是半圓形的，上面有一點小蕃茄渣。媽媽又對大家説：“每個人將自己的薯片放在腦門上，當我喊：‘開始’之後，要通過上下移動臉蛋，或者擠眉弄眼，不能用手，讓薯片掉進嘴裏的人獲勝，薯片掉地上的人就輸了。”

在開始之前，媽媽讓我們每個人都在下面放一本本子，以免心愛的薯片掉到地上。當我們準備就緒時，媽媽大喊一聲：“開始！”每個人都一個勁地擠臉蛋，我也不例外。我一會兒上下移動頭，一會兒擠眉頭，“撲通！”一聲，我的薯片掉到了我的左眼眼皮上。我又使勁地擠眉弄眼，薯片又掉到了我的臉蛋上。我心裏十分激動：要成功了！要成功了！可是，這塊薯片一點兒感情都沒有，“啪！”跳到了書上。我歎了口氣，心想：這塊薯片真冷漠！一點感情都沒有！

隨後，媽媽又給了我們每人一次機會，我分到一塊大大的，圓圓的薯片，可依然沒有成功。

這次遊戲給我帶來了歡樂，也讓我明白了一個道理：如果性子太急，什麼事都做不好；只要有足夠的耐心，什麼事都能做好。

記一次有趣的遊戲作文 篇18

叮叮叮……下課鈴響了，同學們開心地跑到操場上。我們要玩一個新遊戲，叫“老鼠偷油”。規則是：一個人當貓，其他人當老鼠，貓要守住油箱，不讓老鼠來偷油；老鼠的任務是去偷油，而且不能被貓抓到，如果被貓抓到了，就讓那隻被抓到的老鼠來當貓。

遊戲開始了。首先，我來當貓。我擋在郵箱的前面，不讓老鼠們來偷油。突然，李昱林沖了過來，我反應很快，馬上就向他跑去。説時遲那時快，李昱林躲開了我的第一次追捕。我心中暗想：以為這樣就可以躲過了嗎？沒門！我邁着矯健的步伐，三兩下就抓到李昱林。

輪到李昱林來當貓了。我們商量好了計劃，就開始了。黃逸源像箭一般地衝了出去。李昱林立刻就去追他。這時，我和老鼠隊友們一起衝了出去。我們在油箱不停地偷油。過了一會兒，黃逸源甩開了李昱林的追捕，跑回來了洞裏，我們也急忙跑回了洞裏。李昱林歎了一口氣，説：“真是‘竹籃打水一場空’啊！”

遊戲還在繼續，李昱林費了九牛二虎之力，好不容易抓到了體力不支的肖梓渝。於是，輪到肖梓渝來抓了。他本來跑不快，再加上他體力不支，因此我們都放鬆了警惕。結果，黃逸源一不小心就被肖梓渝抓住了。真是沒想到啊！

黃逸源可是飛毛腿，他一下子就抓住了李昱林。李昱林皺着眉説：“我想哭，怎麼辦？”我們哈哈大笑起來。這時上課鈴響了，李昱林大叫一聲：“不用我來抓啦，太好啦！謝謝上課鈴！”我們笑着向教室跑去。

記一次有趣的遊戲作文 篇19

天空藍藍，白雲悠悠，花兒紅紅……這似乎在告訴我，會發生一件有趣的事情。

沒錯，今天我們要舉行一場選拔“吹總”的大比拼。我走進教室才剛坐好，語文老師就走了進來。同學們交頭接耳，亂哄哄的，像菜市場似的，好久沒有玩這種遊戲了，王老師開竅了，怎麼想起玩遊戲啦？不過也好，我早想玩遊戲了，可怎麼玩呢？

王老師扭了扭胖胖的肚子，一晃一晃地走上了講台，身子一轉，像變魔術似的，變出了一個小箱子，説：“每人來抽一張紙片。”大家有的抽到了“我很厲害。”有的抽到了“我的力氣很大。”我抽到了“我很厲害。”經過老師的説明介紹，我們知道了要“吹牛”，誰吹得最不可思議，誰就可以當“吹總”。

我先上了台：“我的父親是玉帝，我的母親是王母娘娘，我是最輕的，只有三十九噸重。”我剛説完，老師就給了我一個高分，“九十八分1”，同學們一陣歡呼，又對決了十幾輪。終於，我、王寶寶，張文軒三個人進入了決賽。決賽是唱出一首打油詩，看誰最會吹。

“一個地球我吞過，兩頭恐龍我馴過，三桶金子我挖過，四台火箭我造過，五個魔鬼我殺過，六塊隕石我劈過，七本名著我寫過，八個星球我去過，九個太陽我射過，十艘飛碟我上過。”老師連聲讚歎，給了我滿分，不用説我奪得了“吹總”的稱號。嘻嘻，奪得“吹總”的稱號還挺簡單的，但我覺得吹牛不是好事，還是少吹吧。

風兒在臉龐拂着，太陽在天空照着，花兒在路邊笑着，這場遊戲真有趣！

記一次有趣的遊戲作文 篇20

今天我們玩了一個怪怪的遊戲，叫做“兩分鐘有多久”，裏面包含着三個小遊戲，“狂寫兩分鐘”，“定格兩分鐘”，還有“瘋玩兩分鐘”。

首先我從第一個“狂寫兩分鐘”開始講吧!狂寫兩分鐘就是在規定時間內瘋狂寫“我們的教室”，寫時，我們班鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。老師一喊“停”，我們班學生全部把筆給放下，我才寫了短短兩行字，真掃興。

第二個遊戲“定格兩分鐘”開始了。這兩分鐘要求我們像木頭人一樣不能動。我突發奇想，做了一個“蒙娜麗莎的微笑”。這個造型説難不難，説簡單不簡單，我沉着氣，這時間真像度日如年。有的同學踮起腳尖，像在學舞蹈的人，有的同學擺出寫字的姿勢，還有的同學擺出了趴在桌子上睡覺的姿勢。一秒、兩秒、三秒……我開始變僵硬了，終於，老師喊“停”瞬間，同學們都癱在了地上，過了好久，我才恢復了原樣。

第三個遊戲是“瘋玩兩分鐘”，在這兩分鐘內，我們想幹什麼就幹什麼。有的同學趴在桌上睡覺，有的和同學交談，還有的.下棋，整個教室熱鬧非凡。但時間總是短暫的，不一會兒，就聽到了老師喊“停”，我們瞬間不説話了。

通過今天玩的這三個遊戲，我深刻的體會到了，時間是不等人的，生活也是這樣，需要你慢慢去體會。

記一次有趣的遊戲作文 篇21

“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”隨着清脆的下課鈴聲響起，我們一窩蜂地跑了出去，到了指定地點站好，等着老師安排沒錯，今天是學校開展的文體活動日。我們班一共有三個遊戲，其中最讓我難以忘懷的是“排山倒海”這個遊戲。

遊戲規則是這樣的：兩個人為一組，一共兩隊比拼，兩人跑到前面去拿跳繩，把跳繩從其餘人的腳下穿過，再把跳繩從頭上悠回去，最後和下一個人擊掌繼續。

我們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。老師説到：“3，2，1，開始！”第一組同學像離弦的箭一樣衝了出去，在用跳繩穿過腳下的時候，我們隊有一個人被絆倒了。這可把拉的兩個人急壞了，嘴裏不停唸叨：“快點兒呀，快啊！”他們緊張得眉頭快要皺成了一團，眼睛緊緊盯着跳繩，就怕被比下去。

第一組跑完了，但還是與另外一隊差了一些，後面的隊員盡力跟上，一個個跑得滿頭大汗，累得是氣喘吁吁，有的甚至跑完就卧倒在地上緩個大半天。馬上就要到我了，我的心臟“撲通撲通”跳個不停，感覺都快要從嗓子眼蹦出來了。看着前面的同學已經完成，我用最快的速度飛奔上去，我飛快拿起跳繩，沒想到我和搭檔配合的不錯，沒有一個人絆倒，我們順利完成了。

但是我們隊還是輸掉了，只比另一個隊慢了幾秒，不説這個，還有懲罰等着我們是25個蹲起，做完感覺腿都快要斷掉了。

雖然受到了懲罰，但是這個遊戲的確很好玩。這次的文體活動真有趣，希望下次還能參加這樣的活動！

記一次有趣的遊戲作文 篇22

“看我的！大力出奇跡”我捧着籃球，使勁往天上一拋，籃球衝上了天空——這就是“大力出奇跡”遊戲。

陽光晴朗的一天，我帶着籃球，來到籃球場，玩“大力出奇跡”遊戲。我穿着一身輕便的運動服，腳蹬一雙高幫籃球鞋，抱着一顆大籃球，早早地來到了籃球場。喲！人還真不少呢！有的揮舞着羽毛球拍擊打着羽毛球；有的拍打着籃球和朋友打着比賽；還有的推着嬰兒車，帶着孩子在籃球場散步。

咦？怎麼不見他們人影呢？哦！在那邊！兩個身穿黑色羽絨服的男孩正朝我跑來。小宏氣喘吁吁地説：“老，老黃，你終，終於來了。”我不好意思地摸摸頭：“要不……我們來玩‘大力出奇跡’遊戲吧！”小周問：“這是什麼遊戲？”“你們待會兒就知道了。”我故作神祕地説。

我來到半場的三分線退後兩步的位置，雙手托住球，雙腿扎馬步。我弓着腰，把雙臂架在腿上，向籃筐一扔。籃球高高地衝上了天空，砸到籃筐，彈進了。我手舞足蹈，而小周和小宏看得目瞪口呆，過了一會兒，他倆也躍躍欲試。小周力氣小，站在罰分線一扔，球砸中籃板彈回來，正好砸中了小周的胸口，我和小宏在一旁幸災樂禍。輪到小宏了，他站在罰分線，深吸一口氣，大吼一聲：“呀！”籃球衝過籃板，衝出籃球場，落在了草叢裏。小宏呆若木雞，我“噗嗤”笑出了聲，説道：“哈哈，看來你不是很想扔進框嘛。”

我們玩得不亦樂乎，籃球一次比一次飛得遠。哈哈！這個“大力出奇跡”遊戲真好耍呢！

記一次有趣的遊戲作文 篇23

今天上午，我們玩了一個遊戲，叫“對着幹”。同學們一聽到要做遊戲，教室裏就炸開了鍋。

老師在我們安靜下來後宣佈遊戲規則：老師説要做什麼，我們就要做相反的動作。比如，老師説坐下，我們就要站着。

第一輪開始了。參加第一輪比賽的有：李炯毅、李士乾等，一共六個人。老師發出的口令是“向左轉”，同學們有的向左轉，有的向右轉，還有的原地不動，向右轉的同學出局了。接着，老師發出的口令是“伸左手”，他們都伸出右手，做對了。經過比拼，講台上就剩下兩個人了，究竟誰會贏呢？我們都目不轉睛地望着老師。

老師發出口令：“哭”。張雅涵撅着嘴巴哭笑不得，而張涵棟則張大嘴巴哈哈大笑。比賽非常激烈，老師最後發出的口令是“站立”，張涵棟連忙蹲下，張雅涵卻呆呆地站在那裏，她出局了，所以第一輪張涵棟勝利。

第二輪開始了。參加的有李元哲、薛洪沅等。第一次老師發出的口令是“向前跳”，只有一個人出局。第二次老師發出的口令是哭，只有一個人在哭，所以他出局了。第三次老師説“向後跳”，我們都做對了。眼看就剩四個人了，究竟誰會贏呢？老師又發出口令“左手摸右腿”，我們都做錯了。

遊戲結束，老師宣佈：張涵棟獲得勝利。

這個遊戲真是太好玩了！

記一次有趣的遊戲作文 篇24

今天上課的時候，老師帶我們做了一個名叫“數數字”的遊戲。我一聽遊戲的名字，我頓時眉開眼笑。你就是數數字嗎？別説我們五年級，就連一年級的小同學也會數呀！

但是這個遊戲規則一下子就給我來了個“下馬威”：如數到數字個位含有3或者這個數是3的倍數，就要拍手，一排一組，計時3分鐘。哪組錯誤少，扣的分就少，每組100分。最後哪一組得的分高，哪一組就得一枚小精靈印章。天啊！好難啊！光在個位上含3的數字就有：13、23、33、43······，3的倍數數也數不清，還要配合，更是難上加難。

遊戲開始了。第一組：“1、2、拍、4、5、拍、6！”咦？是不是説錯了？6除以3等於2，是説錯了，扣一分。接下來他們就不停地出錯。最後，他們錯了8個92分。耶！我們肯定贏定了！

該我們組了。我由於緊張前兩個都説錯了。在我説錯的時候，隊友們個個垂頭喪氣的，那時我就下定決心不能再讓隊友失望。急中生智，我想起媽媽教我的方法，比如説48，可以把48分成4和8，然後再把它們相加，4加8等於12，,12除以3等於4，所以48是3的倍數。想到這個方法後，我後面的數一個也沒數錯。但是，其它隊友不給力，又錯了5個。這樣，我們得了93分，比第一組多一分！

第三組得了97分，第四組得了90分，我們組第二，還可以，已經滿足了。

通過這個遊戲，不僅提高了計算能力，還鍛鍊了我們的反應能力，學會了互相配合，真是收穫頗豐啊！

記一次有趣的遊戲作文 篇25

我參加過很多遊戲活動，其中“攻打城堡”的遊戲活動最有趣，我最喜歡了。

星期六晚上，我和我的小夥伴兒蘇嘉誠、範明陽、王成浩在我家院子裏的沙堆上玩“攻打城堡”的遊戲。這個遊戲的規則是：大家先各自做好城堡，準備幾個裝有武器的大禮包，裏面放上各種攻打城堡的“武器”。然後，大家抽取大禮包，用裏面的武器攻打敵方的城堡，攻破敵方城堡就算勝利。

一切準備就緒，遊戲開始了。我和蘇嘉誠要先攻打王城浩和範明陽的城堡。蘇嘉誠從他的大禮包裏拿出了一個石頭炮彈，用他的碎紙條“藤蔓”把它纏起來，向敵方王城浩的城堡投去，王城浩的城堡被擊中，立刻夷為平地。蘇嘉誠歡呼“第一個回合我勝利嘍！”我也從大禮包裏取出了一隻“精靈雞（雞蛋殼裏裝滿沙土，上面畫上精靈雞的圖案）”，嘴裏嘟噥着“嗎咪嗎咪猴，嗎咪嗎咪豬”，然後，在精靈雞屁股上發功，用力向敵方範明陽的城堡推，精靈雞飛了出去，發出怪叫：“咕嗒、咕嗒、咕咕咕嗒—（不過是我幫它叫的）”。接着，“澎”一聲巨響，精靈雞的怪叫聲引起了“地震”。範明陽的城堡被震塌了。我高呼：“我也勝利！我的精靈雞天下無敵！”

……

我們一直玩到十點鐘，才在家長的催促下，結束戰鬥，戀戀不捨的離開。這個遊戲太有趣了，我好喜歡這樣的遊戲活動！

記一次有趣的遊戲作文 篇26

上課了，老師故作神祕地説：今天我們玩一個有趣的遊戲---“對着幹”。我像丈二和尚——摸不着頭腦，心想：老師難不成變成小貓咪了?竟然讓我們和她對着幹!這可真是大姑娘上花轎——頭一回呀!

老師宣佈了遊戲規則：老師發出一個指令，如“站”，同學們也就做相反的動作——“坐”，誰能堅持到最後，誰就獲勝。

老師發出了口令：“上課，起立!”大家按兵不動，穩若泰山。定睛一看，有三個傻乎乎的同學站了起來，真是鶴立雞羣。大家異口同聲地説：“現在要和老師對着幹!你們幾個全錯了!”他們只能乖乖地上台去當“吃瓜羣眾”了。

老師又發出指令：“舉起右手!”大家靈光一閃，舉了左手，誰知，有兩個同學好像沒反應過來，竟一動不動。最終被老師抓上去了。

老師發號施令：“放下!”不知是什麼鬼使神差——讓我們放下了手。還有一大羣人也蒙圈了，放下了手，被揪上去了。我恨不得找個地洞鑽下去。

只剩下最後的五個“黃金段位”的高手了。老師説出了最後一個殺手鐗口令：“左手摸右耳朵!”大家有的左手摸左耳朵，有的左手摸左耳朵……真是五花八門。只有陳宰雋訟嚳吹畝作。老師説：“陳曰袷ち恕”頓時，教室裏爆發出了一陣熱烈的掌聲。

這個遊戲鍛鍊了同學們的反應能力，十分有趣。今天玩得真開心!

記一次有趣的遊戲作文 篇27

“哈哈哈……”小廣場上一片歡笑聲，我們正在進行一場有趣的丟沙包遊戲。

遊戲開始了，只見我弓着腰，半蹲着，目不睛地盯着徐娜手裏的沙包。只見徐娜左腳抬起，右手高高地舉過頭頂，將包狠狠的向我砸來。沙包從我的耳邊“嗖”的一聲飛過。機靈的我早有準備，我往右一閃，躲過了敵人的第一次進攻。好險啊！差兩釐米就把我“爆頭”了。

接下來宋才東可要倒黴了。徐娜的搭檔裴欣見我沒有被打中，便把矛頭指向了宋同學，他將沙包猛地向宋才東扔去，只見宋同學來了個蜻蜓點水，靈巧的躲過了這一擊。

徐娜見情況不妙，立刻改變了作戰方案。她大喊一聲“孔雀”，接着把沙包扔向空中，隨着一聲“開屏”，裴欣接住了包。於是我和宋才東只得像兩個木頭人一樣站在那裏一動不動。對方一次又一次地向我們展開猛烈的進攻，我們也很順利的躲過了他們的強轟猛炸。就這樣，我們安全的活到了第十一包。這時我倆暗暗自喜。第十二包使我們意想不到。沙包一下子打中了我的後背，我用力一頂，將包反彈到了宋同學的身上。好一個“一箭雙鵰”啊！竟然一下子把我們兩個都打下了場。

這個回合就這樣結束了，接下來的時間我們也當了打包人。雖然我們累得滿頭大汗，但卻玩得不亦樂乎。

“哈哈哈……”小廣場上洋溢着我們的歡笑聲，這真是一場有趣的遊戲啊！

記一次有趣的遊戲作文 篇28

今天，老師帶我們去了操場，説要玩一個遊戲，叫做“兩人三足跑”，大家聽了，都高興的一蹦三尺高。

我和小茆一組，我想，我倆是好朋友，平時很有默契，玩這個遊戲對我們來説應該是小菜一碟。可是我們的腳被綁在一起時，我突然感覺一下子失去了自由，想動動左腳，卻怎麼也抬不起來。一旁的小茆説：“我們試着走走吧！”我們邁着綁在一起的腳，邊抬腳邊喊口號，嗨，走得還不錯，這讓我們充滿了自信。

遊戲開始了，老師一聲令下，我們挽緊了胳膊，一邊大聲的喊着口號：“1—2—1—2”，一邊不斷的邁着步伐，像箭一樣地衝了出去。可能是因為緊張，雖然我們節奏很好，卻怎麼也跑不快，正在這時，旁邊的同學喊着響亮的口號，飛快地超過了我們。

我們一着急，打亂了節奏，結果一個不下心兩人摔倒在地上。可就在這時終點傳來了歡呼聲，原來已經有一組同學到達終點了。我和小茆有些心灰意冷了，剛想放棄，同學們震耳欲聾的加油聲又在耳邊響起；“加油！”“快站起來”“不要停啊”……。他們的鼓勵給了我們勇氣，我們相互扶持着站起來，連蹦帶跳地走到了終點。

我們雖然不是第一，但是我們知道，友誼第一，比賽第二，摔倒後能站起來堅持走到終點就很好了。這真是一次有趣的遊戲。

記一次有趣的遊戲作文 篇29

陽光明媚的上午，碧空如洗，萬里無雲。體育課上，我們在操場上開心地玩着“紅綠黃紫燈”遊戲。

首先，選出一個人矇住眼，那個人可以説紅、綠、黃、紫燈其中的一種。然後紅燈停、綠燈行、黃燈單腳跳、紫燈拍手，這些動作持續20秒後自動變成綠燈。抓到一個人後必須説出他的名字才能換成被抓的那個人。

遊戲開始了，李悦先抓。我們就準備了一個口罩，用口罩的反面把她的眼蒙了起來。她説“黃燈”之後，我們便一邊快速地跳着一邊默數“1、2、3、4、5……”到了紅燈，怕被抓到的我想到了一個好主意：不能走，沒説不能爬呀！快要被抓到了就爬一下。我有時貓着腰爬着，有時一動不動地趴在地上，心想：我真是個小機靈鬼！

李悦突然在紅燈時抓到了周星語，可她沒猜出是周星語，於是遊戲繼續。她到東我們到西，她到西我們到東，有時故意到她面前，等她伸手抓時，再敏捷地躲開。她急了，跨着大步子，胡亂揮舞着手臂，一股拼了的架勢。我們卻在暗自好笑。這時，體育老師走了過來。李悦迎着腳步聲過去，一下抓住了體育老師，興奮地説：“抓住啦！”老師説：“你猜我是誰？”她感覺到了不對勁，便摘下口罩，一看是體育老師，臉紅得説不出説來。我們在一旁笑得前仰後合……

過了一會兒，下課鈴打響了，我在回教室的路上邊走邊想：童年是多麼有趣快樂，我們一定要珍惜好這一分一秒的歡樂時光！

記一次有趣的遊戲作文 篇30

上課鈴響了，我走進教室發現黑板上寫滿了密密麻麻、五顏六色、大小不一的詞語，看得我眼花繚亂。我們一頭霧水，像丈二的和尚——摸不着頭腦，我們不知道老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥。老師看出了我們的心思説：“今天咱們來玩一個好玩的遊戲，它的名字叫拍蚊子。我叫兩個同學上台並像拍蚊子一樣把詞拍在手心下，誰先拍到我説的詞語誰就贏。”

首先劉老師叫小張和小王上台，他們站在黑板前早已做好準備，劉老師説：“太陽。”小張和小王抬起手衝到黑板前，目不轉睛地盯着黑板，眼睛像掃描儀似的上下左右搜索着。有的同學説：“左邊左邊”，有的同學説：“右邊右邊”他倆腦袋一亂，誰的也不聽。最終小王發現了，眼疾手快地拍住了“太陽”這個詞，同學們見狀哈哈大笑。

接着劉老師讓小盧和小李上台了，難度升級，李老師讓他們倆在原地轉三圈，只見愛搞笑的小盧把衣服上的毛領插在身後，像陀螺似的轉了好多圈，把同學逗得哈哈大笑。“新娘”劉老師説。小盧和小李以百米衝刺的速度衝向了講台。最可笑的是小盧和小李在講台上矇住了，一動不動。過了一會兒他們才向右移動了身子，同學們着急了，開始指手畫腳起來。有的踩在凳子上指着黑板大叫，“那裏，那裏”有的扯着嗓子喊，還有的離開了座位跑向黑板，好像要換掉選手似的。最後還是小盧眼疾手快，跑過去縱身一躍，用手穩穩拍住了它。

“哈哈哈”遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了“拍蚊子”這個遊戲真有趣。

記一次有趣的遊戲作文 篇31

老師故弄玄虛地説道：“今天，我們來玩一個有趣的遊戲”“是什麼遊戲呀？”同學們迫不及待地問。“看錶演猜成語，”老師娓娓道來，“遊戲的規則是：全班分成兩組，選一個同學到前面根據老師提供的成語表演，哪一組成員先説出正確的答案，哪一組就獲得一分。”

非常幸運的是，老師叫我上台表演，我是既高興又擔憂，生怕辜負了老師的一片期望。

我大步流星地走上講台，可那顆小心臟怦怦直跳，會是什麼成語呢？我忐忑地接過老師手中的紙條，滿含期待地快速展開紙條，只見上面寫着“打草驚蛇”四個字，哈哈，這簡單！我賣力地表演起來，我先兩手握緊拳頭，假裝手裏拿着一根木棍，往地上一打。我望了望同學們，他們好像屏住呼吸似的，個個緊盯着我，教室裏極靜，我想同學們肯定是沒有明白我的表演，我只好爬到地上裝作一條大蛇的樣子，做蛇扭動身軀的動作，同學們爭先恐後地回答，有的説這個、有的説那個可就是沒有一個同學能猜對。哎！急得我滿頭大汗，可是急沒有用啊，不斷糾正自己的動作讓同學們明白這個我誤認為簡單易表演的成語才是正道啊！我只好反覆地重複這個身體扭動的動作，想把“蛇”字表演活了。功夫不負有心人，終於孫儀浩明白我的表演意圖，大聲地説出“打草驚蛇”，我如釋重負，順利完成任務。老師連聲表揚道：“對，就是打草驚蛇。這一分就歸他們組了！”老師話音剛落，獲勝組歡呼聲一片，而另外一組顯得垂頭喪氣

記一次有趣的遊戲作文 篇32

今天，陳老師神祕地走進教室，對我們説：“今天我們來玩個遊戲，遊戲的名字叫盲人雕塑家”。説完，陳老師就拿起規則説了起來。

遊戲規則是：需要3個人，一個人當盲人，一個人當雕塑，還有一個當泥人。雕塑需擺出動作，讓盲人來摸。盲人摸完後要把動作記腦海裏，再去給泥人擺出這個動作。擺的相識度越高，則勝利，反之失敗。

遊戲開始了，只見李見輝自告奮勇要來當泥人。隨後，班級有名的“靈猴”汪沈晨來當盲人，沈佳怡來當雕塑。

只見李見輝大搖大擺地走上台，好像底氣十足，必勝的樣子。而沈佳怡卻是一副狡詐的樣子，要知道她可是班裏出了名的母老虎，真是不知道這次又要怎麼“損”人。

“譁”一下，沈佳怡一話不説就來個劈叉。“哈，哈，哈！”台下叫着：“老李頭這次完了，慘死了。”只見盲人左搖右擺地走向沈佳怡，沒摸幾下，彷彿就知道這個是什麼動作了，嘴角還露出了狡猾笑容。

該盲人給泥人李見輝擺了。只見汪沈晨用手使勁把老李頭往下壓。“啊！啊！只見一聲慘叫：“卡襠了！”老李頭露出痛苦的表情。原本沈佳怡給這個動作取名為嫦娥奔月，現在變成了豬八戒卡襠了，底下一陣爆笑，不愧是老李頭啊！

李見輝快要氣得血壓爆表，説話起來更是結巴了：“你，你們居然，居然聯合起來整我“還沒説完，老李頭就裝着“昏死”過去來遮掩尷尬。

“盲人”雕塑家就在我們的歡聲笑語中結束了。

記一次有趣的遊戲作文 篇33

你知道我們今天玩什麼遊戲嗎？我來告訴你們吧！這個遊戲叫“猜猜在哪隻手”。遊戲規則是首先把一個東西藏在手心裏，然後把手擺在背後，在後面不停地交換，再讓同學們猜猜看東西在哪隻手，猜對的人會獲得一顆糖果。我們都高興地歡呼起來。

我想我要是有透視眼就好了，這樣就能看到老師手裏的東西，我就能拿到糖了。

遊戲開始了，老師像表演雜技一樣，把糖不斷地扔起來又接住。還有一次，老師把糖扔到了地上，有的同學一邊偷偷摸摸地跑到老師身後，有的同學恨不得像孫悟空一樣有火眼金睛，死死地盯住老師，還有的直接去掰老師的手。我想：老師不會迷惑我們吧？不會張開更大的手裏什麼都沒有，握緊的手反而有糖果吧？

老師把手伸出來，我們首先聞了聞，發現右手有香味，我想糖果肯定在右手。老師又迷惑我們了，她説：“確定在右手嗎？真的確定嗎？”有的同學晃來晃去，好像已經糊塗了，有的同學講確定。老師攤開手，右手果然有一顆糖果。

這一次我和同桌玩這個遊戲，我藏了一顆很小的糖，然後偷偷地把它放到了抽屜裏，然後讓同桌猜，同桌猜在右手，我翻開右手什麼也沒有。同桌又猜在左手，可是仍然什麼也沒有。其實，糖果被我藏在了抽屜裏。

今天的遊戲可真好玩呀！下次我還想玩這個遊戲！

記一次有趣的遊戲作文 篇34

在翰林寫作課上，老師和我們玩了一個有趣的遊戲――和你對着幹。聽到這個名字，同學們都饒有興趣，我心中也暗自高興，肯定是我贏。和你對着幹，顧名思義是老師説什麼，你就反着做。

遊戲規則很簡單：老師説坐正，你就東倒西歪；老師説舉手，你就抬腿；老師説站，你就坐。同學們居然想和老師對着幹，是不是吃了熊心豹子膽了？有的同學把椅子推開做好了準備；有的則得意洋洋，以為自己一定能贏；還有的一本正經；還有的則抓耳撓腮。

遊戲開始了，同學們個個全神貫注，側耳傾聽老師的口令。老師一聲令下：“站”！有的同學如一個鐘，一動不動地站着；有的同學好像屁股底下生了彈簧，一下子站了起來，又坐了下去。周穎慢慢地站了起來，很快又坐了下去，因為慢了半拍，結果淘汰出局。

第二輪比賽開始了，老師又一聲令下，“坐”！同學們一個個都像小彈簧似的，“騰”一下站了起來。有的同學反應太慢，聽成了“站”，直到他們回過神來已經來不及了，同學們個個笑嘻嘻的，他們顧此失彼，馬上敗下陣來。當老師説：“説話”。這時胖胖前面的人把自己的桌子弄了下來。胖胖生氣地説：“你幹嘛？”同學們被逗得哈哈大笑，胖胖這才回過神來。

“哈，哈，哈……”笑聲一陣高過一陣，教室裏成了快樂的海洋。

記一次有趣的遊戲作文 篇35

去年英語宋老師讓大家準備節目，要在新年前最後一節課玩擊鼓傳花遊戲，讓同學們歡樂迎新年。在大家的期盼中，這節課終於來到了。

宋老師給大家講了遊戲規則：大家在教室圍成一個大圓圈坐好，老師背對大家搖動手鼓，大家隨着鼓聲傳遞花球，鼓聲停止時，花球傳到誰的手裏，誰就站在圈子中間給大家表演一個節目，表演完畢後，換成這個同學搖手鼓，然後繼續循環擊鼓傳遞花球。

隨着歡快的手鼓聲，我們的遊戲開始了，大家緊張地盯着花球，接住後迅速傳給下位同學。突然鼓聲停止，教室裏一瞬間鴉雀無聲，只見花球傳到了張逢源的手裏。沒拿住花球的同學暗暗鬆了一口氣，然後又給張逢源發出鼓勵友好的掌聲。只見張逢源起身大步跨到圓圈中間，大大方方地給大家表演節目《四季讚歌》，他手拿竹快板，手指翻轉打動快板伴奏，他的聲音抑揚頓挫、響亮悦耳，臉上的表情隨着快板內容豐富變化。同學們都被他的表演吸引住了，目不轉睛地盯着他的演出，送給他雷鳴般的掌聲。接下來擊鼓傳花的節目還有雙口相聲、魔術表演、舞蹈、猜謎遊戲，一個個精彩的節目使遊戲氣氛熱烈極了，同學們不時發出快樂的歡笑聲！

轉眼間，一個半小時的時間到了，這場歡樂有趣的遊戲結束了，大家還沉浸在遊戲中，圍在宋老師的身邊捨不得離去。這場有趣的遊戲給我們緊張的學習生活增添了無窮的樂趣，帶給我無比快樂的回憶！

記一次有趣的遊戲作文 篇36

老師，把我們分成了兩組，一組派出了兩名同學當“妖怪”，而另一組同學則派出四個同學扮演唐僧師徒四人，當“妖怪”的同學必須用動作或表情把，扮演唐僧師徒的四個同學逗笑了，只要他們一笑，當“妖怪”的那一組同學就算贏，反之，則算唐僧師徒獲勝。

清脆的下課鈴響起，我們也該回家了，回家的路上，我們還在津津有味地談論着今天的遊戲！

“妖怪來了，妖怪來了……”歡快的聲音從操場的一角傳了出來，同學們正興致勃勃地玩“妖怪來了”的遊戲。

隨着老師一聲“妖怪來啦”，比賽開始了，演唐僧的那四位同學一本正經，像不苟言笑的四尊雕像，靜靜地站在一旁，當“妖怪”的同學則正好相反，他們開始上竄下跳起來，只見其中一個“妖怪”瞪大了眼睛，另一個“妖怪”則是一個倒栽葱趴地上，邊用手走路，邊扮出各種鬼臉，把同學逗得哈哈大笑，其中笑得最大聲要屬“沙僧”了，這下可好，師徒四人，成了師徒三人，趁勝追擊，“妖怪”開始逗起“孫悟空”和“豬八戒”，這回，“妖怪”們，搖身一變，變成相聲表演者，他們一問一答地説起相聲來，只聽一個妖怪，問另一妖怪説：“你會用英語説‘1313113’這幾個數字嗎？”被問的妖怪，馬上脱口而出答道：“one，three，one，three……”他剛説完，另一位妖怪馬上説道：“平身”，原來所謂的英語，就是“萬歲萬歲萬萬歲”，聽他們説完，在場的同學都笑了，當然也包括那師徒三人。遊戲最終以妖怪獲勝而告終。