少年風采優秀作文（精選24篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的少年風采優秀作文，希望對大家有所幫助。

少年風采優秀作文 篇1

花開、花落、絢麗、寂然，依舊是年年重複。時間的長河在靜靜地流淌，那些閃耀在時間深處的記憶，跳躍如晶瑩的浪花，伴我走過一程又一程，讓曾經幼小的我，漸漸增添了幾許少年的風采。

少年的我懂得了擔當與責任，不再逃避。能夠擔起父母對自己期望的責任，承擔起老師報以自己目標的責任，承擔起自己對自己實現理想的責任。也明白了逃避責任，畏懼承擔的人只會讓自己懦弱無能，幹不成大事。我們應將肩頭的責任努力完成，綻放屬於少年的風采！

少年的我學會了大度與謙讓，不再為一些雞毛蒜皮的小時與同學斤斤計較。少年的我借給同學東西不會因為弄丟了，弄壞了而像小時候一樣一不做二不休的向同學索要賠償，反而是向同學説一聲沒關係。也不會因為同桌不小心約過了“三八線”而爭吵得面紅耳赤，反而會將自己的東西往裏挪一挪，互相謙讓。大度與謙讓是我們必須學會的，讓我們在與他人互相謙讓相處的過程中展現屬於少年大度與謙讓的風采！

少年的我懂得了拼搏，勇往直前不再退縮與畏懼。“人生能有幾回搏，此時不博待何時”，拼搏是對我們的考驗。人生是公平的，只在於拼搏與退縮之間，退縮只會讓我們失去堅持信念的心。少年的我更懂得了拼搏才能實現夢想，三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏。讓我們在每次的拼搏中，展現出屬於少年的朝氣蓬勃、勇於拼搏的風采！

少年的我學會了勇敢，不再膽小如鼠。少年的我走夜路的時候，不再像小時候一樣害怕身後有鬼而哭泣，反而是勇敢的面對，有時媽媽不敢走夜路時，還會陪在媽媽身邊與她一起走。少年的我自己一個人在家的時候，不再像小時候一樣，害怕得把自己一個人鎖在房間裏，縮在被子中，而是一個人在家讀書、寫作業，做自己的事情。勇敢見證了我們一次次的成長，讓我們在勇敢中展現出屬於少年的勇敢無畏、勇往直前的風采！

少年的我行進在人生的旅途中。看一路野草昂首、看野花吐豔、春柳婀娜；聽一路鶯歌燕啼、流水激石、笛聲悠揚。一路讚歎着這美麗的風景，醉心其中！

少年風采優秀作文 篇2

懷着“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞台上展示着少年風采。

運動會上彩旗招展，塑膠跑道上運動員正蓄勢待發，隨着一聲槍響，運動員如離弦的箭、脱韁的馬飛奔起來，隨着時間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持着腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕着意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！終於，腳步邁過終點線，勝利的喜悦洶湧而來！

我們這一代，用頑強與拼搏書寫輝煌，展示少年的風采！

自習課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終於勾勒出完整而清晰的解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求救信號，毫不猶豫地側過身，為他解答疑惑。當對方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。

我們這一代，用認真與互助攜手進步，展示少年的風采！

電視機前，我們把握時代跳動的脈搏，關注時代的變化。冬奧會上，我們為“飛翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕歎息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執着追夢而熱淚盈眶；我們因中國小將李堅柔在前三位選手相繼跌倒依然沉着發揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國際形式上，泰國的動盪、烏克蘭的紛爭、安倍的外交政策都是我們關注的焦點，令我們牽掛。

我們這一代，用積極與執着拓寬視野，展示少年的風采！

我們這一代，又執着與坦率展示少尿的風采，迎接時代的挑戰！

少年風采優秀作文 篇3

車終於來了。

我和媽媽拎着大包小包的東西急急忙忙地上了這輛開往客運中心的公交車。和其他人一樣，我和媽媽手裏各拿着一元錢，投進了那個貼有“請自覺投幣一元”的箱子中。然後坐在了一個靠窗的位置。就在車門已經關上，司機馬上就要開動車的時候，一個大約四五十歲的中年婦女拍打着車門，示意司機開門。她急急忙忙地上車之後，用懇求的語氣問司機：“司機師傅啊，我身上沒有一塊的零錢了，只有一張五角的和幾張一百的，這幾張一百的是我給女兒送的讀高中的生活費，你看，我能不能等下了車，見了我女兒後再補上啊？”“大嫂，真得不行，我們這車不是公共汽車，是公交車，到了站就必須接着開往下一站，不能等的。你能不能向車上的乘客先借一借？”司機一邊熟練地駕駛者車，一邊解釋説。中年婦女用無助的眼神向四周望了望，沒有任何動靜。媽媽對我説：“錢包不是在你那兒嗎，快拿出一塊錢給這位阿姨出上。” “哦，哦。”因擔心車上人多丟錢，上車前我就把錢包藏到了最嚴實的一個包的最底層了。我放下包，一層一層拉開拉鍊，伸手往包裏去摸錢包。

正當我好不容易摸到錢包，正要往外掏時，一個聲音促使我抬起頭來。“阿姨，我這兒還有零錢，您趕快投上吧。”原來是一個女孩。看上去比我大不了幾歲，應該正在讀高中。額前是齊齊的劉海兒，梳着不長不短的馬尾辮，鼻樑上架了一副眼鏡，更顯幾分書卷氣，一身校服，一雙帆布鞋，顯得精神滿滿。她微笑着，把手裏的一張一元紙幣塞給了中年婦女。“這……這不大好吧。”中年婦女有些不好意思了。“沒事兒，誰還沒有需要別人幫助的時候呀。”中年婦女説等下了車見了她女兒後一定還她錢，但被這位女孩推辭了。之後，女孩低下頭，津津有味地讀着手中的《簡愛》。

“客運中心到了……”車內的提示音響了，乘客們有秩序地下車，那個女孩合上書，也下了車，沒等那位中年婦女説完話，女孩就微笑着快步走開了，留下了向遠處眺望着的那位女士和看得如痴似呆的我。

可愛、美麗，那只是外在的，積極向上、樂於助人，才是我們花季少年最美的風采！

少年風采優秀作文 篇4

“紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋。”少年的我們充滿了活力，展示自己的少年風采。

聽着那賽場上喧鬧的加油聲，我在校運動會三千米的比賽中已經跑了15圈。堅持，我的腿上好像綁了一個大沙袋，汗流浹背，氣喘吁吁。放棄，可是堅持了那麼久的成果就會化為烏有。努力，那不遠的終點好像在對我説:快點呀，馬上你就是第一了。信心，必勝的心態像皮鞭在我放棄時鞭策着我。勝利，我邁開大步，奮力衝刺，超過一個個對手。天上的小鳥也停下來，舞動着翅膀，好像在為我加油，頭上的汗珠在歡快的跳着舞蹈，我終於看到了那條紅線，我拼命的加速，衝了過去。我成功了，戰勝了自己，戰勝了對手，歡呼聲迴盪在賽場上空。這就是少年的風采，堅持到底，永不屈服。還記得在8歲那年，稚氣未脱的我跟隨父母來到了黃山，併成功登上了天都峯頂峯，展現了我膽大心細、勇往直前的少年風采。

登山當天，萬里無雲，十分炎熱，我朝氣蓬勃、精神抖擻地與家人來到了山底，我一眼望去，只見一片雲霧漂浮在山頭，而真正的山峯卻是直插雲霄。開始時，我們輕鬆的爬上了數十級台階，我的口中還哼着小曲，認為爬上頂峯不在話下。漸漸地，台階由緩變陡，我們的身體越來越吃不消，從最開始矯健的登山姿勢變成了無奈的狼狽不堪的四腳並用。抬頭看，上方是一望無際的台階；側面看，兩邊是高聳的懸崖峭壁；回頭看，是後面遊人的頭頂，真可謂是進退兩難。這時堅持不懈、勇往直前的信念鼓舞着我，我又打起精神，繼續向上攀爬。這就是堅持勇敢的少年風采！

經過近兩個小時的攀爬，我們終於登上了頂峯，讓黃山見證了我勇往直前的少年風采!

少年的風采，讓我們意氣風發，堅持不懈。少年應該有自己的風采。

少年風采優秀作文 篇5

拋開無畏的童年，迎來苦澀而又有趣的國中生活，在生活的路上，我們尋尋覓覓，跌跌撞撞。

一年一度的運動會到了，看，那裏有一隻脱韁的野馬在操場上奔跑，他正是我們班的李長腿，他以自己的恆心和毅力一步一步的逼近終點，我們拉拉隊也不甘示弱，喊得波濤洶湧，一浪推過一浪，但李長腿在臨近勝利時重重的摔了一跤，他看看流血的手臂，二話不説，邁着矯健的步伐衝向終點。

好樣的，少年的骨子裏是努力拼搏，永不言棄。“聽説又要評文明寢室了啊”寢室長小王説。“那我們得努力，連奪三冠啊，寢室長”。“那我們得心朝一處走啊，寢室長”。“那我們得給其他寢室看看啊，寢室長”。

我們按時作息，遵守規則。我們共同合作，佈置寢室。我們面對挫折，有難同當。我們當之無愧的當上了文明寢室。

好樣的，少年的骨子裏滿是團結一致，無限歡樂。“同學們，再過幾個星期就要期末考試了，我們要相信陽光總在風雨後，抓緊時間，努力學習吧”我們在課上，積極發言，勇於提問。在課下，走廊上，少了歡聲笑語，多了互相抽查。教室裏，少了八卦奇聞，多了小科背誦。書本上，少了流行漫畫，多了課文分析。我們履行“為中華之崛起而讀書”我們堅信“天行健，君子以自強不息”。

好樣的，少年的骨子裏滿是充滿理想，自信自強。

風，依然在牆邊吹過。但少年風采從未停下。

少年風采優秀作文 篇6

青春飛揚，放飛理想，少年輕狂，固執信心……此之謂，青少年之風彩。

“叮…叮…叮”，動聽的手機鈴聲奏出，教師生氣勃勃地走入課室。娓娓動聽地響聲在為大家敍述着難以理解的知識要點，齊整如詩如畫的思索界面，學生們積極主動勇躍地伸手解答問題。自信心的闡述着自身的見解……

碧水青山卷的授課情景，學生們努力勤思，展示自身，反映少年風采。

操場，學生們一同鍛練，一同飛奔的影子，充斥着激情與魅力。連聲歡歌笑語在健身運動中洋溢着。老師們也面帶笑容與學員們一起大聲歡唱。

操場老師學生一同娛躍的影子，這就是青少年年的風彩。

賽場上，一個個雄健的身影，在激情與拼搏中揮筆汗液。健身運動強骨們的伏異考試成績一次次展示在顯示屏上。賽場邊，連聲磅礴的鼓勵與適用，展示班集體團結一致。不管成功與失敗，都微笑面對，再創輝煌，卻豪低調。

賽場上，拼搏努力，展示自身，它是青少年的風彩。

考場上，同學們用心試卷的臉孔，激情磅礴的展示自身，向遠大抱負拼搏的腳步始終不停息。悄無聲息的考場，深厚的學習氛圍浸入校園內。

考場上，永不放棄，豪不畏懼的固執信心，這就是少年風采。

少年風采……運動場地上激情磅礴的揮筆汗液；考場上，永不放棄的學習精神；課堂教學上積極主動勇躍的解答問題。這就是少年風采！

少年風采優秀作文 篇7

如果覺得很不錯，歡迎點評和分享～感謝你的閲讀與支持！

如果我不曾走過這一遍，生命中還有多少苦和甜美？那風中的歌聲，孤單哽咽的聲音是誰？回憶中那個少年，為何依然不停地追？

——題記

我們，是正處於青春年華的花季少年。我們正在陽光的照耀下茁壯成長，奮勇前進，展現着屬於我們的少年風采。

當上課鈴匆匆響過之後，同學們都已經在自己的座位上坐好靜悄悄地等待着化學老師的到來，因為聽説今天要做好玩的實驗。

等到趙老師走進教室後，就開始準備做試驗了。老師先把排水法收集氧氣發生裝置和收集裝置分別組裝好，然後開始加熱試管中的高錳酸鉀。不一會，在水槽中的集氣瓶就收集好了氧氣。待老師將集氣瓶取出後，又將纏有細鐵絲的燃着的火柴放入了充滿氧氣的集氣瓶中。教室裏頓時鴉雀無聲，每個人都伸長脖子，睜大雙眼，興奮地看着細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒而發出的耀眼光芒。現象結束後，教室裏一下子像開了鍋似的，歡呼聲、鼓掌聲、議論聲響成一片，大家都拍手叫好。

烈日當空，同學們帶着燦爛的笑容抱着籃球下樓上體育課。這一節課要訓練速度，大家先是進行運球繞杆運動，像一隻靈活的小鳥一樣在每排杆之間來回穿梭。籃球咚咚咚的砸地聲聽得人心裏直癢癢，男生拍着心愛的籃球，飛奔到籃筐下開始打籃球。女生則自發排好隊訓練自己的800米速度，就算跑快會很累，就算岔氣會很疼，可是我們依然義無反顧地堅持了下來。

為了把我們的班級裝扮得更美觀，同學們自發留在學校為班級“穿新衣”。有的負責貼照片牆的卡紙；有的負責畫Family Tree的底稿、塗色；有的負責在牆上釘釘子來掛字畫。忙的不亦樂乎。雖然忙到九點多，釘釘子的砸住了手，畫水粉的自己也染上了顏料，貼卡紙的蹭了一身牆灰，但是我們用時間換來班級的美麗與自己的快樂，大家都很開心，很滿足。

“我們六十四個同學能在一個班就已經是緣分了，那麼，我想，畢業前，給每個人留段最後的最美好的回憶，好不好…”大夥操場上奔跑的身影，一起聽音樂散步的朋友，悉心教導你的老師，日光燈下奮筆疾書的我們……我們的少年風采之歌，會一路一直唱下去……

少年風采優秀作文 篇8

對於一個人來説，最好的時光是少年時。少年時是最好的努力的時候，是最好的奮鬥的時候，是最好的學習的時候，是最好的展現風采的時候。

那是一段時間前的事了。人們總是喜歡在過節的時候一起到人多的地方遊玩，這樣，就會出現非常嚴重的交通擁擠。到處人都很多，難免出現不謙讓、插隊的行為。

這家鋪子是很有名的，經常有人一太早天還沒怎麼亮，就到這裏來排隊。就在一大早炊煙剛剛升起的時候，這鋪子裏甜品的香味早就飄滿了四處。這香味把人勾起來，讓人離開温暖的被窩，巴不得馬上就到這裏排隊買食物。這香味太誘人了。排隊時，都忍不住向前擠。尤其是那些倚老賣老的人，總是認為自己站在前面是天經地義，所有年輕人都應該讓着他。

只見一個大媽，染着黃色的頭髮，燙成一個個小卷卷，戴着個墨鏡，手挎一個小碎花布包，穿着一身很豔俗的衣服。她對周圍的一切事物都滿臉嫌棄，一邊用方言説：“讓一讓！讓一讓！”，一邊用她那蒼老幹瘦的手指去推別人，企圖撥開人羣。

所有人看她的眼光並不好看，但又不好意思説她什麼。畢竟她是老人，年輕人如果指出她的錯誤，就擔心別人説他不尊老愛幼。誰不為自己的面子着想呢？

到前面的人，發現後面的人都被她推的那麼慘，便很自覺的讓出了位置，讓她站在前面。她正要得逞，站到第一個位置時，站在第一個的是一個國小生。這個大媽臉上露出了笑容，暗示着讓這個國小生把位置讓給她。

這個國小生並沒有那麼做。他對他媽説：“俗話説‘早起的鳥兒有蟲吃’，可是如果有一隻晚起的鳥和早起的鳥兒搶蟲吃，早起的鳥全都餓死了，反而是晚起的鳥搶到了蟲子，你認為這樣公平嗎？”

他很有禮貌的説完了這段話。大媽的臉色變難看了，後面排隊的人也全都看到了這一幕。大媽看了看四周，猶豫了一番，只好灰溜溜的跑到隊伍最後面了。

在少年時，是最有膽量的時候，是心靈最純潔的時候，這時可以直言不諱，可以客觀的看待問題，不用擔心各種虛榮影響客觀的事實。這種少年獨具的魅力，應該就是少年風采吧。

少年風采優秀作文 篇9

人生就像是一場運動會，堅持到最後的才是贏家，而我們現在就正在拼搏的階段。正如那年那天運動會上盡情流淌的淚水，盡情揮灑的汗水，盡情展現的少年風采。

少年的真心

運動會正值夏秋更替之際，碩大的太陽散發着熱量，似乎是在點燃同學們的熱情。看着操場上運動員奔跑熱血的背影，聽着耳邊播音員孜孜不倦地閲讀廣播稿的聲音，嘴邊是對凱旋歸來的運動員的噓寒問暖，似乎連炎炎烈日的焦灼都化成了脈脈的温情。

少年的體貼，少年的關心，都是少年的真心，洋溢着善良、温暖、美好的少年的真心，是有如和熙的少年風采。

少年的戰心

看起跑線旁的運動員們，他們個個都捲起寬大的褲管，目光緊緊鎖着前方，一刻都不容放鬆，無不張揚着一股子傲勁兒，似乎不拿第一永不罷休似的。體育老師慢慢舉起發令槍，運動員們蓄勢薄發。只見他們都緊緊地繃着肌肉，捲曲着小腿，如同豹子一般，拳頭緊握，隨時準備好起跑的準備。

隨着體育老師的一聲令下，運動員們以飛快的速度、穩健的步伐拼了命似的向前跑，儘管髮絲被風吹得凌亂不堪，儘管像瘋子一樣，他們也絲毫不在意，希望能為班級獻出自己的努力，從而獲得些榮譽，是少年的戰心使然，不然何來少年的“風采”呢？他們的腿上彷彿纏上了發條一樣，保持着頻率，一直不停歇地奔跑……

若是一不小心被人超了前，他們必定喘息着調息着不服輸地繼續向前衝。烈日下，看着他們遠去的背影，還依稀可見些許汗水，在陽光的照耀下顯得格外醒目，彷彿閃爍着金黃色的光芒。

少年的傲勁兒，少年的不服輸，都是少年的戰心，洋溢着執着、昂揚、追求的少年的戰心，是有如烈火的少年風采。

少年的一心

觀眾席上的同學們，有的站立着為運動員們加油喝彩，有的坐着為運動員們默默加油打氣，但無論是坐着還是站着，他們都是發自內心的為運動員們加油。

少年的呼喊，少年的堅持，都是少年的一心，是有如花兒的少年風采。

少年的風采銘刻青春的回憶，讓過去更懷念，讓現在更充實，讓未來更明媚！

少年風采優秀作文 篇10

時間邁開了腳步，我們已經步入了九年級。隨着課程的緊張，我們的生活因而加快了速度，有着多得背不完的公式還有默不完的古文。

剛開始我不習慣，到後來的適應，每一步都需調整好狀態而付出的努力。

一天天的繁忙，只有下課時可以放鬆一下。九年級不僅僅只是年齡的增長，還有就是要比前兩年更加努力、更成熟、不再幼稚、能冷靜思考、能夠利用好每一秒鐘。

每當鬧鐘還未響起，我已經醒了。我也不知是因壓力而產生的生物鐘導致如此。睜開眼，嚇死了，才五點半，還以為沒時間吃早餐了，還可能會遲到。看着四周，鴉雀無聲的情景，尤為熟悉，可以再睡一會兒。怎麼，睡不着。啊！對，再看一下語文吧！要默寫。呼！還好背了，總歸記得。嗯，好吧，開始起牀了。

洗漱完，揹着書包，拖着腿向教學樓挪去。看着樓梯前來來往往的人羣，一天開始了。回到教室，寥寥無幾的人吃着早餐，看着書。搞好衞生，時間差不多了，同學們陸陸續續地來到教室，開始整理桌面書籍。臨早上鈴聲響起前的最後幾分鐘，值日班長站在班門口高喊“趕緊進班！還有1分鐘！開始早讀！”越來越多的同學回到座位，隨着“叮叮噹”的鈴聲落下，同學們拿出了語文書，“慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡……”同學們認真地念着課文，但你以為這樣就結束了嗎？其實我們都在心裏祈禱：不要聽寫，不要聽寫。但隨着一聲“拿出聽寫本，開始默寫……”，我們的噩夢來了，班主任巡視着整個班級，隨着筆尖的顫抖、時間的流逝，早讀過去了。

課上，也許同學的狀態沒有調整好，都堅持不住，也有些同學奮筆疾書，把老師説的要點全記入筆記本，並深深印入腦海中。中午，吃完飯後，同學們陸續回到宿舍，整理內務，回到牀上開始入睡，也有的同學努力的抓住每一分每一秒，控制好時間，也漸入睡眠。細微的呼嚕聲，均勻的呼吸，全身陷入放鬆狀態。自習課中，有少量的同學交頭接耳，表示今天的作業，不會寫，保持疑問。也有許多同學奮筆疾書，唯恐怕這時間不等人。

我們的學校生活，從早起的書聲琅琅，到晚間放學的步步腳聲。緊張、充實，反覆過着每一天，其實就是最真實的故事。步入九年級的我們，面對着各種變化，使得許多同學開始努力，也會讓人陷入迷茫。學習這個主要任務，不可停息。青春本是一場打拼，所以讓我們為此努力吧！

少年風采優秀作文 篇11

安靜非常安靜，她是一名先天性心臟病患者，這意味着她隨時可能死去。這種提心吊膽的日子讓她每天都過得膽戰心驚，如履薄冰。

但她真的是太安靜了，於是，母親帶她去看心理醫生，見到醫生之後，她對那個醫生報以甜甜一笑，醫生感到如沐春風。醫生問母親：“你的孩子真可愛！為什麼要帶她來看醫生呢？我看這孩子也不像那些個孤僻的樣子啊？”安媽媽歎了口氣，看了看安靜，又望了望醫生，安媽媽帶她來到遊樂園，她那雙驚訝又有些雀躍的眸子刺激到了安媽媽。安媽媽心裏迸發出隱藏已久的感情，她伸出手，抹了抹眼角的眼淚。

安靜終於不再安靜了，她伸出被病魔折磨得只剩皮包骨的手扯了扯安媽媽的袖口，説：“媽媽，我能摸摸它們嗎？它們太漂亮了，我沒見過這麼好看的東西？”安媽媽忍住悲傷，摸了摸安靜的小腦瓜，説：“當然可以。媽媽還帶你去玩。但事先説好，不能玩危險刺激的遊戲。”安靜的眸子散發着亮光，眼裏滿是期待：“好！都聽媽媽的。”

安靜坐在旋轉木馬上，面露微笑，安媽媽站在護欄邊上，看着安靜那開心的面容，淚珠又悄然滑落，滴在地上，綻放成美麗的水花。等到安靜玩完旋轉木馬後，安媽媽本來想帶她去買吃的，誰知道安靜突然暈倒，嚇得安媽媽趕緊送她去醫院。等到醫生檢查完之後，安靜也漸漸甦醒，她看到一旁緊握她的雙手的媽媽，不免鼻頭一酸，想掉眼淚。她細細的描繪着母親的眉眼，似乎這是一副十分美麗的畫卷。

一會兒之後，安媽媽醒了，看到安靜那蒼白無血絲的臉，她心裏又是一陣愧疚，她伸出雙手，輕輕環抱住了安靜，在安靜耳邊低喃着：“對不起安靜，都是媽媽的錯，是媽媽害你的。”安靜也環抱住了媽媽，安撫着媽媽：“媽媽，對不起，讓您擔心了，這病不是您的錯。人生在世，終有一死，我只不過是可能比別人早一點去天堂，但是媽媽，我捨不得你，你深深地融入到了我的生活中。我常會想，假如你不是我的母親，我現在又是怎樣一副面孔，怎樣一種生活，媽媽。我愛你！所以為了我自己，也為了您，我都會盡力的活下去。”安媽媽終是忍不住了，她的眼淚一湧而出，似是喜極而泣，又似悲極而泣。

許多年後，安靜長大了，她一直陪伴在安媽媽的身邊，也不再是那個只會懦弱地躲在母親身後的害羞女孩，她越來越快樂，活得越來越充實。

於是有人問她：“你為什麼可以活那麼就久？你不是有先天性心臟病嗎？”

安靜想了想，説：“重在心態，每個人的心態不同，活成的樣子也就不同，不要畏懼，不要退縮，你只能向前衝，因為你本來就沒有資格後退。至於我的病嘛……”她狡黠一笑，説：“吃藥啊！”然後就走遠了，畫面定格在那有些瘦削卻又挺拔的身影，直到越來越遠，直到看不見。

永遠有人有年少時，但沒有人永遠有少年時，這是自然的規律。少年時的樣子，或多或少會影響你以後的生活，安靜的姿態與風采，決定了她活得快樂，過得充實，而世界上另一些少年的風采與姿態也被收集起來，被倒映在記憶的大殿上，然後組成一副多姿多彩的人生之畫。

少年風采優秀作文 篇12

在金碧輝煌的大廳中央，有一個舞台。舞台上面放着各種設備，放射出令人目眩神迷的燈光，播放着時而舒緩，時而激昂的音樂。

馬上就要到我表演了。我緊緊地握着那即將和我一起演出的兩根鼓棒。感受到來自母親鼓勵的目光，我轉過頭，朝她自信而又心虛地笑了笑，手心也微微也了點兒汗。終於，主持人叫到了我的名字。我深吸了一口氣，快步走上台，露出儘可能自信的微笑，朝觀眾們彎了個腰，然後到椅子上坐定。

節拍聲響起，我儘量平復了下心情，等着正式音樂的響起。“叮——”鼓棒落下，鼓聲驟起，這第一下，似乎敲散了我內心的恐懼。我的腦海裏已經沒有台下人羣的嘈雜，沒有人們注視的目光，只是專心聆聽這音樂，我想要用手中的鼓棒，敲出令人驚歎的聲音。

人、鼓、棒，這三者似乎已經合為一個整體，音樂帶動着人，人揮舞着棒，棒擊打着鼓，鼓聲又帶動着音樂。我似乎能聽見台下觀眾的喝彩聲，卻絲毫不為所動，此時我的心中，只有耳中的音樂，和手中的鼓棒。

樂曲中間有一段停頓，雖然只有短短的五秒鐘，但我不知道哪裏來的勇氣，竟然用鼓棒在空中互相敲擊着，用腳鼓打着節拍，一下，兩下，三下……五秒過後，我雙槌一落，砸在旁邊的兩個鼓上，發出“轟”的一聲巨響，好像在讚美我這突如其來的勇氣。

一曲終了，我以一個自認為比較帥氣的姿勢結了尾，本以為能立馬獲得掌聲，台下卻一陣靜默。我有些尷尬地站着，不知所措。幸好，掌聲最終還是響起來了，還夾雜着幾聲叫好。我笑了，再次向他們鞠躬後，緩步走下台，心中不禁自得起來。一下台，迎接我的就是母親的擁抱。她笑着，朝我比了個大拇指，道：“不錯嘛，又帥氣又精神，這才是少年該有的風範啊！”

晚些時候，我從母親的手機裏看到了我表演時的錄像，果然，真如母親所言，敲着架子鼓的少年真是陽光，活力充沛，那透出屏幕的活力，將現在的我也感染了，不禁隨着節奏打起了節拍。回想着先前的表演，帶是沒想到我會表現得這麼好呢！

活力，陽光，盡力地展現自己，對我來説，這就是少年風采。

少年風采優秀作文 篇13

青春飛揚，放飛夢想，年少輕狂，執着信念……此之謂，少年之風采。

“叮…叮…叮”，悦耳的鈴聲奏響，老師神采奕奕地走進教室。娓娓動聽地聲音在為我們講述着難以理解的知識點，整齊如畫的思考畫面，同學們積極勇躍地舉手回答問題。自信的論述着自己的觀點……

美如畫卷的上課場景，同學們勤奮樂學，展示自己，體現少年風采。

操場上，同學們共同鍛鍊，共同奔跑的身影，充滿激情與活力。聲聲歡笑在運動中洋溢。老師們也面帶微笑與學生們一起高聲歡唱。

操場上師生共同娛躍的身影，這便是少年年的風采。

賽場上，一個個矯健的背影，在激情與奮鬥中揮灑汗水。運動健兒們的伏異成績一次次展示在大屏幕上。賽場邊，聲聲澎湃的鼓舞與支持，展示班級團結。無論成敗，都微笑面對，再創佳績，卻豪不張揚。

賽場上，奮鬥拼搏，展示自己，這是少年的風采。

考場上，同學認真答卷的面孔，激情澎湃的展示自己，向遠大目標奮進的步伐永遠不停息。悄然無聲的考場，濃厚的學習氣氛浸沒校園。

考場上，永不言敗，豪不畏懼的執着信念，這就是少年風采。

少年風采……運動場上激情澎湃的揮灑汗水；考場上，永不言敗的學習精神；課堂上積極勇躍的回答問題。這便是少年風采！

少年風采優秀作文 篇14

步入青春期的我們，已經來到了少年的最後的階段，馬上成為青年。我們正在五彩繽紛、朝氣蓬勃的花季裏踏步，我們將會領略青春的酸甜苦辣。

少年應該如花似火，燦爛熱烈，我們人生交響樂的序曲，即使有困難，有曲折，有痛苦，更多的温暖、快樂的東西，我們應充滿朝氣，對未來充滿希望。

希臘神話中，獅身人面的斯芬克斯曾出過一個謎題：“早晨四條腿，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路的生物是什麼？”答案就是人，我們在正午的道路上奔跑，正在奔向陽光，充滿熱情和力量。

要知道，與我們年齡相仿的一些人，因困難而無法像我們有獲取知識的條件。

少年時，居里夫人失去了母親和姐姐，莎士比亞在劇團裏打工，林肯在大街上賣報，就連康熙在少年登基時，也被鰲拜玩弄於股掌中，但後來居里夫人發現提取鐳，莎士比亞成為著名作家，林肯成為受黑人愛戴的美國總統，康熙成為傑出帝王，如今，天將降大任於我們，而沒有讓我們受到痛苦，我們更應努力學習。

奔跑吧！展現你我的少年風采。

少年風采優秀作文 篇15

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”少年時期是一生中最美好的時期。少年風采洋溢在校園中，個人風採和集體榮譽交織青春時光，積極與熱情譜寫青春樂章。

腹有詩書氣自華

“一年之計在於春，一日之計在於晨。”明媚的陽光透過窗户灑在少年的課桌上。從我這看去，那束陽光照在朋友小程的側頰上，他正在認真的背古文，爭取成為第一個得到老師表揚的人。當我和充滿個性的他相處時，感到十分輕鬆：在學習上“爭強好勝”，而且十分幽默。看！他昂首挺胸的走上了講台，把書交給老師，閉上眼睛，去感受古人的魅力他那洪亮的聲音透出一絲自信。當他背完走下講台來，他春風得意，臉上洋溢着自豪的微笑。我當然也不甘落後，奮起直追。這或許是少年渴求知識時與他人的“針鋒相對”，少年風采，如此

少年活力盡彰顯

“丁零零”悦耳的上課鈴聲響起，我們排着整齊的隊伍向操場走去。得到去體育館的消息後，我一蹦三尺高，因為在體育館裏便可以打籃球了。我和小白不約而同地走到一起：我倆是配合最好的球友。比賽開始了！由於他的腿受了傷，我屢屢跑進內線搶籃板並傳給他。他的投籃很準：瞧！他牢牢抓住球，彎下腰，只睜開左眼瞄準，右手發力，左手護球進入正確的“航道”。整個動作一氣呵成，籃球準確無誤射進了籃框。下課了，汗流浹背的我們回到了教室。這真是一次彰顯少年風采與活力的好機會。

眾人拾柴火焰高

回到教室，黑板邊那張“一等獎”獎狀散發出耀眼的光芒，這不由讓我想起那時意氣風發的我們：得知跑操比賽後，提前一個周班主任老師就陪我們一起訓練。那會兒是初秋，陽光依然火辣，“團結奮進，愛校如家”我們為班級自豪的喊着，我們抱着奪取第一的目標可刻苦訓練。我看着四周的同學的步伐，調整起來。大家衣服都已經濕透了，那是同學們努力的汗水，那是四十位同學集體奮鬥的目標。正式比賽的那天到了，四十位同學的心凝聚在一起，每位同學都格外用心；體育委員口令更加鏗鏘有力；整體步伐都整齊劃一。最終宣佈我們是第一名時，大家都喜極而泣。這就是我們班級團結友愛，積極向上的最好體現。

“恰似同學少年，風華正茂”一切都是最好，一切都是最特別，因為這是青春，是我們盡力展現少年風采的時光。少年風采，它屬於我，屬於我們，屬於每一位心懷夢想，心想未來的少年，去超越自己，登峯造極，成為最風采的自己！

少年風采優秀作文 篇16

誰的年少時光不美麗如歌？誰的少年時代不具有獨特的風采？我們學校的年級足球賽，正是我們同學用青春的汗水織就而成的。

聽到要舉行年級足球賽的消息後，有的班欣喜若狂，有的班卻愁眉不展。而我們班，自然是屬於第二種。面對着主力戰將受傷而不能上場的嚴酷事實，我們全班的心早已沉到了谷底。怎麼辦？我不止一次的在心裏問過自己這個問題。最後，在隊長的領導下，我們確立了作戰方針，自然是全體男生都要上，主要防守。

那是一個好天氣，日光透過大樹的葉子，把金色的光輝灑在球場上。今天我們對決的是我們的“兄弟班”一班。雖然在場下兄弟和睦，可到了場上就不是那麼回事了。那四位讓我們乃至全年級都聞風喪膽的主力，早讓我的心涼了半截。

果然不出我所料，開場由於回防不及時，讓對方先拔頭籌。緊接着，對方前鋒憑藉精湛的技術，從對面半場以迅雷不及掩耳之勢，晃開我方多名防守隊員，過五關斬六將，將球打入球門死角。接下來相同的一幕一次又一次的上演，到上半場終場的時候，比分已經變成了6：0。

無奈的汗水灑在操場上，緊接着是一聲又一聲失望的歎息。我們班的足球隊，像被打垮的敗兵一樣，直不起腰來。這時，對面一班傳來無情的嘲諷，還揚言説不進我們十個球不罷休。

這句話像壓死駱駝的最後一根稻草，徹底壓垮了我們的意志。正當我們絕望的時候，我們班的女生啦啦隊抱着一箱水，分給我們一人一瓶，還關切的詢問我們有沒有受傷，有的還遞上紙巾讓我們擦汗。我不知道別人的感受，但當時我的眼淚已經快流下來了。是啊，就是衝着同學的這份關切，我們也不能讓對手輕而易舉的達成他們所謂的“目標”啊！

我們的信心瞬間恢復起來，我們深知實力差距很大。於是在隊長死守的戰略方針下，下半場我們艱難的防守，攔住了一班一個又一個即將落入球網的球。有的球員負了傷，有的球員體力不支，儘管他們已經累得氣喘吁吁，但為了班級的榮譽，即使爬着也要堅持比完整場比賽。最後比分定格在8：0，雖然是大比分落後，但是我們不氣餒，我們戰勝了自己，征服了失望，也獲得了對手的尊重。

第二場比賽是上一屆的衞冕冠軍六班，這是一個更為強大的對手。我們沒有抱太大希望，只是要盡力踢好每一腳球。這回，一班來為我們吶喊助威，啦啦隊一下子就壯大了。在“二班加油”的喊聲中，哨聲吹響，比賽開始。

開場還是像上次一樣不順，兩分鐘左右時，對方後衞開大腳傳給前鋒，眼看着就要接住了，我們隊的後衞把球攔住了，可他是在禁區內用手攔住的這個球，給對方了一個點球。儘管我們知道這樣等於送了對方一個進球，可是誰也沒有責怪他，反倒去安慰他。我的心裏頓時百感交集。此時，對方的罰球隊員已經站在了點球點上。“砰！”球打入了球門死角。對面很激動，並且不時還傳來唏噓聲，可我們並沒有被他們的囂張氣焰所嚇倒，後衞沉穩的開出了一腳球，精準的'傳到了前鋒腳下，前鋒左衝右突，把球帶到了對方球門前。同樣的“砰”一聲，顯然對方守門員還沒意識到，球進了！

球進了！

全場都盪漾着我們的歡呼聲，這種喜悦是前所未有的。接下來發生的什麼，我現在已經記不清了，因為我們已經征服了全世界！

對於這兩場比賽我們的精彩表現和我自己的感受，我的拙筆寫不出萬分之一二。這片我們揮灑過汗水的足球場，不僅是比賽的場地，更是我們展現青春的舞台。堅持就是勝利，奮鬥就有希望。年少不輕狂，不達目的不罷休是我們執着的追求！

少年風采優秀作文 篇17

有時候，風采體現在一件小事、一個小動作之間。學校舉行的那次捐款活動，盡顯了少年風采。

三月，是學雷鋒月，我們學校舉行了捐款的活動，是因為我們學校有幾個患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀就得了這種病，有的甚至因為沒錢治療，已經失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動員起來，獻出自己的心意。

早晨，先在班級捐款。全班同學都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點心意。全班無論是家境貧窮還是富有的同學，在這個時候都毫不猶豫地把自己的零用錢交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢，更是同學們的心意！

下課，學校統一捐款，全校同學都排着長隊在操場集合，看，那小小年紀的一年級小弟弟、小妹妹也捐了錢。到五年級捐了，我們班班長拿着錢上去了，每個人都把錢投進那個小小的捐款箱裏。這一刻是那麼神聖。想必，每個同學此時都無比激動，在這一刻，我彷彿看了那些患病的同學又恢復活力的樣子，看到她們又和常人一樣，一樣可以在藍天下奔跑、玩耍，一樣可以和同學一起讀書，一樣可以享受陽光，一樣可以用雙手去創造未來……

那個捐款箱其實不小，因為它裝下了全校同學的心，它傳遞了同學與同學之間的愛，裝下了我們最真誠的祝福。

捐款的一個小動作，卻藴含了大温暖，同學們一點小小的心意，卻是一種大愛，那少年，風采奕奕……

少年風采優秀作文 篇18

清風徐徐，浪花朵朵，少年們慢慢地向前走着。

——題記

歲月從指縫溜走，一轉眼便是九年級。時間老人在收入我們的天真無邪的同時，又賦予了我們無限的青春活力。

新的一年，少年已整裝待發。

活力·蜕變

早讀期間，學習委員一如既往地在黑板上寫着今日任務，同學們井井有條地整理好作業上交，各組組長也有條不紊地打理好每一項作業。

就在我整理數學作業本時，一個人影晃到我面前：“組長，我來背書了！”我詫異地看了他一眼，心裏有一種不好的預感：這小子該不會又來搞怪了吧！“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲……”在我思索之時，流暢的背書聲已在耳畔響起。很快一首就背完了，鄭同學笑嘻嘻地回到座位上。可不一會，我的數學作業本還沒有打理完，他就又來了！於是一個早自習，他背完了五首古詩。看着他白皙的校服在陽光下熠熠生輝的樣子，原來這不是太陽打西邊出來了，而是一個少年覺悟了。

堅持·熱血

“1、2，開始！”隨着班主任一聲令下，同學們開始飛快地甩動繩子。第一回合感覺毫無壓力，但到了第三回合時，彷彿腿都不是自己的了！可這並不能停止接下來的命運——跑10000米。一圈、兩圈……豆大的汗珠滾落，在強烈的陽光照耀下像一顆顆閃光的珍珠。運動結束後，同學們的衣服已經被汗水浸濕，班主任這時喊了一句：“爽不爽？”“爽！”回答她的是一個響徹雲霄的字，同學們就好似那一羣朝氣蓬勃的後生！那時我的心裏只有一句話：誰的青春不拼搏？我們生而無畏。

認真·積極

又是一堂化學課結束，鈴還沒打，幾個人就已經坐不住了。“鈴鈴鈴……”彷彿得到了號令，那幾個一擁而上，團團圍住了羅老師，個個都伸長了脖子，高高舉着作業本“老師！這裏！我的我的！”就差把作業本拍到老師臉上了！

校園悦耳的鈴聲響起，青春的齒輪開始轉動。校園將因我們的少年活力而多彩，未來將因我們的少年活力而輝煌！

少年風采優秀作文 篇19

同學們都喜歡班長，因為他有少年之風采。

冬天，窗外風呼呼颳着，帶走了身上的熱量。我肚子有些不適應，偏偏我又忘記帶熱水了。本就不暖的肚子，與涼水一相遇就談起了“戀愛“，把我的感受置之度外。不一會兒，我就苦不堪言，胃腸劇烈的蠕動着，我趴在了桌子上……

“你還好嗎？“有人拍了拍我的肩膀，是班長。”怎麼了？“”沒事，肚子疼。“”哎呦“，班長一驚，隨即把他的保温杯拿了過來，”喝點熱水，休息一會兒“，熱水入肚，頓時温暖了許多。但我覺得，不僅是肚子，温暖的還有我的心。

月考要到了，“班長，你又要第一了是吧！“我打趣道。他笑一笑：”我不行，你肯定比我高多了“，你又謙虛了？同桌插嘴：”班長，你每次都這樣。“

考場上我十分緊張，但班長卻沉靜自如，很快就答完卷，認真檢查着，我卻如熱鍋上的螞蟻，不知所措。考試後與班長對答案，自然是我錯了許多，但他卻説：“多多指教，我其它科不如你。“

考卷發下來了，我聽老師評講後有不懂的題目，正沉思着。“你不懂呀，我教你。“班長説，只見他思路清晰，邏輯明確，不一會兒，難題就攻克不少。”班長，班長，這題還不懂，你再講講唄？“，”好呀！“，説着，一臉真誠的又開始講起來，直到我懂了為止。

班長關心同學，謙虛好學，樂於助人的身影，永遠印在我心中，詮釋着少年應有的風采！

少年風采優秀作文 篇20

什麼是少年風采，我想勇敢，堅強，善良……才是少年風采。時光隨流水漸漸西去，童年已不再來。然而，人們常説，上帝在關閉一扇門時，必會為你打開另一扇窗。是呀，童年雖然已經過去，可青年獨有的少年風采已向我們走來。

在家裏，我們在端一盆盆水給父母洗腳；當爸爸搬東西時，我們去幫一幫忙；當媽媽幹家務時，我們主動幫她打掃的乾乾淨淨時。他們的眼睛裏折射的是什麼，是的，那就是我們的少年風采。

在學校一次秋季運動會上，去多人積極報名參加，一個個都不怕吃苦。比賽開始時，我們班的運動員好幾個人在跑步時都是遙遙領先，都是為了自己班的榮譽而拼搏，當他們跑到離我們座位近時，我們都為他們加油打氣的喊加油，加油。快跑完了，有的運動員幾乎都已經體力不支了，可還在堅持着，這是什麼，這就是我們的少年風采吧。

在剛上國中時，老師十分信任我，讓我當了生活委員。而我只當了一週，卻退縮了，我當時十分害怕自己做不好，讓老師把我這個職位給撤了。可現在想想，如果現在讓我當，我肯定願意。勇敢才是我們的少年風采。

我們是年輕的老虎，活力四射是我們的風采；我們是高山上的石頭，堅定不移是我們的風采，我們是果園裏的果子，奉獻是我們的風采。

我們是少年風采，我們一定要光芒四射，堅強，勇敢。

少年風采優秀作文 篇21

12歲，正是從兒童步入少年的階段，從雛鷹到雄鷹，此時的我們正滿懷着激情，展現着堅持不懈、永不言敗的少年風采！

3月20日，國小畢業倒計時活動正式啟動。這一次我們策劃組的六名同學要挑戰自己，人體組字。清晨的陽光灑滿操場，給萬物染上一層金輝。台下的八百名同學列隊而站，如一棵棵挺拔的白楊。伴着清脆而堅定的口令聲，同學們踏出了第一步。此時的我們，信心滿滿，對彩排中的可能狀況毫無預計；意氣風發，站在台上高聲地指揮發出一道道命令；心情愉悦，對完成任務把握十足。這就是少年風采，高度的自信令我們希望滿懷。

時間轉瞬即逝，正午的陽光毫不吝異地展示着它的熱情，耐心和信心如沙漏般點點流散。抬頭，操場上亂得如同一鍋粥沸沸騰騰；低頭，紙板拼出的字橫七豎八如同天書無法辨認；停歇，完不成任務的絕望令人無法喘息；繼續，台上的我們面面相覷，欲哭無淚。就此放棄？青春的字典裏怎能就此寫下認輸的字跡！還有三天，為了目標，我們決定奮鬥到底：在操場上用膠帶貼出每個同學的位置。800個位置——一個大膽的決定，一個遙不可及的目標，但沒有一個人退縮。這就是少年風采，確立目標，永不放棄！

短短的三天時間，我們爭分奪秒地向着目標奮勇出擊。為了確定準確的位置，我們一遍又一遍地反覆測量，一次又一次地周密計算。清晨的第一縷陽光，照射着我們忙碌的身影；午後的操場上，印下一個個奔跑的足跡；夕陽落下，操場上仍然迴響着匆匆的腳步聲。凜冽的寒風，在臉上留下一片片凍傷的痕跡；鋒利的裁紙刀，在手上劃下一道道深深淺淺的傷口；乾裂的嘴脣，滲出一滴滴紅色的血跡。面對一次次錯誤、一道道難關，我們互相鼓勵：“這是我們自己組織的活動，一定要把它辦好！”這就是少年風采，堅持的信念讓我們勇往直前、堅持到底！

“一、二、三，蹲！”隨着響亮的口號聲，當看到那醒目的紅色大字“百年之約”時，我們心潮澎湃，只想大喊一聲“我們成功了！”一次次的失敗，一次次的堅持，終於令我們創造出了屬於自己的奇蹟！

這就是少年風采！雄鷹，只有換去舊的羽毛，才能重新遨遊於藍天；鳳凰，只有經受住火的洗禮，才能涅磐重生。而我們，堅持不懈、永不言敗，昂首展現出屬於我們的少年風采！

少年風采優秀作文 篇22

我們是五月的花海，擁抱着青春；它是初升的太陽，燃燒着新的未來！

我們是新時代的青少年，新時代的青少年應該有遠大的志向。老師説；“哪裏有意志，天地之間，當學杜子美，有千千萬萬廣廈；白象山一定要有效，千里襲一定要有計劃。我們牢牢記住了老師的教誨，暗暗立下了很大的志向。諸葛亮有一句話：“不淡泊，就不能清醒，除非知道自己離得很遠。“我們知道，光有野心是不可能的，要付諸實踐。只有打好基礎，才能成為未來真正的棟樑。

我們是新時代的少年，新時代的少年走在別人的前面。我們的座右銘是“不做惡小，不做善小。”雖然我們在蜜罐裏很大，但我們也知道如何為別人着想。我們默默地彎下腰，用石頭把泥坑填滿；我們輕輕地走着，關了走廊裏的燈；我們趕緊站起來讓座，給老人和孩子讓路；我們也為同學解決問題，也許有人會説；“你不就是想顯擺一下，得到表揚嗎？”誠然，我們喜歡錶達自己，渴望得到別人的讚美，但我們最深的希望是給別人帶來快樂。

這就是我們，有志向有行動的少年。事實上，我們有自己的新想法。

梁啟超在《少年中國説》中説：“青春盛，青春強，則強；少年智慧是國民智慧，少年財富是國民財富；少年獨立，國家獨立；”我們也想成功，但真正的成功離我們還很遠。考試要堅持小教室，課外時間只能“紙上談兵”。我們也對教室外的多彩世界有着無限的嚮往。我們不想做一個精通電磁學和電容卻不會修電燈的物理高材生，也不想做一個除了“你好”連第二句話都不會説的英語考試高手。我們需要社會更多的關注，這樣我們才能在適合自己發展的環境中成長。

這就是我們，新時代的少年。有人説我們有個性，有思想；有人説我們是“垮掉的一代”。不管怎樣，我們就是我們。走自己的路，讓別人告訴你。但是請相信；“我們？新時代的青少年？一定會創造美好的明天。

少年風采優秀作文 篇23

演講完畢，我長長出了一口氣。台下的同學和老師，為我的精彩演講鼓起排山倒海般熱烈的掌聲。耶！成功了！我驕傲地抬着頭，嘴角微微上揚。

幾周前，我被叫到了講台前，老師雙手交叉，鄭重其事地通知我，讓我參加一個講故事比賽。我的心中既激動又忐忑，激動是因為老師把這麼重要的任務交給我，很是榮幸，忐忑是因為我怕自己講不好，辜負了老師的期望。“讓你媽媽好好給你安排一下，咱們是28號講故事，還有三週時間，一定要把詞背的滾瓜爛熟！”我趕緊點頭答應，多麼難得的鍛鍊機會，我一定好好把握。

第二天，我被母親帶到了一間教室，正在我滿臉困惑的時候，母親突然從書包中取出一沓厚厚的紙放在我面前，我翻開認真的看着。“這是你講故事的演講稿，你多讀幾遍，爭取這兩天把它背下來。”天吶！這麼多？我愣了一下，小心翼翼地拿起稿子讀了起來。可是還沒讀兩個自然段，我就遇到了好幾個不認識的字，一下子打消了我的積極性，信心嚴重不足，覺得想要把這麼長的故事背下來，是不可能的事。“快啊！查字典，你這樣是幹嘛？”我不情願地拿起字典翻閲起來，過了一個多小時，我終於把稿子通順的讀了下來，長舒了一口氣。

後來的幾天，我抓緊一切可利用的時間，不停地讀着稿子，試圖把它背下來，可終究背不下來，無數次的失敗使我看不到希望，我的心裏既難受又焦慮。還好我沒放棄，在離講故事比賽還有一個星期的時候，我終於把稿子背了下來，於是趕緊給老師講了一遍，想聽聽老師有什麼建議。“再加一點動作吧，要不然太生硬了。”回到家我又一次地對着鏡子練習起來，經過無數次的改進，終於得到了老師的表揚和肯定，我又一次有了信心。

比賽的日子越來越近，我一點兒也不緊張，加油！我相信自己，一定沒問題的！

終於輪到我上場了，面對着全校師生聲情並茂地講了起來，從始至終，一直保持着最佳狀態。故事講完，場下響起雷鳴般的掌聲。我終於勇敢的站在這個講台上，展示了我的少年風采。

少年風采優秀作文 篇24

何謂少年風采，今一天即可窺全貌。

今天一早，語文老師走進班來，手裏拿着測驗本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過難關。就在這時，老師用高分貝的聲音叫了我的名字。“這兩天沒複習吧？”老師邊翻看我的錯誤邊問我。“嗯。” “你怎麼能這樣呢？知識是需要鞏固的，總不復習，何來好成績？去，把每個錯誤改十遍。”老師用最嚴厲的語氣判了我的重刑。同桌向我吐吐舌頭，我衝他扮個鬼臉，小聲告訴他：“太好了，老媽讓我練書法正不知練什麼呢！”朋友幾欲噴飯。

少年風采應是這自我解嘲似的豁達和樂觀！

中午吃飯時，前面一哥們轉過頭來問我不解的數學題。殊不知有兩粒米俏皮地在他鼻子下粘着，隨着他説話上下抖動，如同小鬍子一般，有趣極了。我忍不住捧腹大笑，周圍同學看見這番情景也是不禁莞爾。通過窗玻璃照到自己的樣子後，他竟壓低嗓音，沉聲説道：“我就是叫做藤野……”聽後，我們幾欲倒地。

少年風采也應是這不失時機的幽默和風趣！

晚上放學時，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點砸得窗户劈啪作響。我與幾個同學相視一笑，舉起外套，衝向雨中，這雨是怕了我們，居然都向一邊倒去，呼嘯的風也為我們加油。待我們跑到地鐵站，個個如同冠軍，竟然沒有落湯雞的模樣。可惜褲腳已染上點點“泥花”，不過有一句 “看我千幻魔影腳”，加上一個漂亮的旋風腿動作，沒有誰敢不承認我們就是“追雨的英雄”。

敢當追雨的英雄，願做追風的少年，這種勇於面對、敢於擔當的精神就應是少年之風采！

一進家門，發現老媽一邊嘮叨，一邊在給老爸膝蓋上抹藥水，絮絮叨叨的語言中，我聽出老爸的工作不易，常常是夜裏三四點就離家，一天到晚像頭老黃牛，磕了碰了是經常的事。走過去，我沒有説話，蹲下去心疼地撫摸着老爸的腿，心裏暗暗作想：，要和他們一起撐起這個家！

勇於分擔家庭的責任，細心、懂事、孝順，更應是少年風采的應有之義！

每一刻，都是展現少年風采之時；每一處，都是展現少年風采之地。只要內心陽光、博大、勇敢、有愛、有責任，你就是有風采的少年！