我的“怪”老師800字作文

我有一個怪怪的語文老師，第一次目睹他的“風采”，我就再也無法把他從我的記憶中抹去。

我的老師怪，怪在他的相貌。他個頭不高，胖胖的，矮矮的。雖然矮，卻給人一種踏實的感覺。老師頭髮已經不多了，只鋪了薄薄一層。我估計那些“殘兵敗將”也堅持不了多久，它們像割草機割過的野草，雜亂無章。他的前額滑溜滑溜的，好像一個迷你型溜冰場，如果再能反射點光，就可以省電了。老師的眉毛很粗，而且又亂，像一個唱戲的，如果這對眉毛配上那雙小老鼠般的眼睛，那可不得了。你上課開小差，他的'眼珠就會滴溜滴溜直轉，濃眉像麻花般擰起。他的嘴巴不算大，但總會冒出諸多精闢的語句。這些都不算什麼，最令人難以忘記的是他臉上那塊冥頑不化、黑不溜秋的疤痕，比灰太狼還可怕，小羊遇上了，肯定沒好果子吃。

我的老師怪，怪在他的年齡。初次見到他，大家都不由猜起他的年齡。有説30歲，有説40歲，甚至有人説50歲……（別驚訝，一開始，我們還真以為他是一位臨近退休的老教師）老師的年齡就像是被人蒙上了面紗，面紗下面肯定隱藏着驚人的祕密。一次偶然的機會，老師親自為我們揭開這層面紗：“同學們，像我今年已經39歲……”老師的話還未説完，教室裏就像扔下一顆重磅炸彈，頓時炸開了鍋。“怎麼可能？才39歲，不像呀！”我心裏也默認，本以為他與我爺爺同輩，沒想到他居然和我爸爸一樣大，不可思議。

我的老師怪，還怪在他的心情。老師的心情真是讓人捉摸不透。課堂上，他講到動情時，那聲音高低起伏，抑揚頓挫，一會兒領人衝上藍天，一會兒又帶人墜入山谷。那雙手有規律地比劃着，身體也有節奏地扭動，活像個入了迷的指揮家，正深情地指揮。只可惜對面不是演奏者，而是呆呆凝視的我們。有少數同學把老師和諧悦耳的讀書聲當成催眠曲，時不時打起呵欠。這時，老師的聲音就會戛然而止，然後，瞬間移到那位同學身旁，冷不防給他來個“河東獅吼”，嚇得那人魂飛魄散，魂歸教室。不過，你不得不佩服，老師讀書的高超藝術，時而高低起伏，時而如絲如縷，時而鏗鏘有力，或是一個小孩充滿稚氣，或是一個老人悲哀婉轉；或是一個小姑娘柔弱似水，抑或是一個彪形大漢兇悍威猛。特別有意思的是，他有時竟然撅起小嘴巴，搖晃着身子，活像一隻小鴨子。正是這多變的音律，引領我們一步步探進這精彩的文本。

我的老師雖然有點怪，但教學有方，嚴而有愛，我非常喜歡這個怪老師。

　　【簡評】語文老師有點怪，怪在相貌，怪在年齡，怪在心情。從這一點來看，小作者在選材方面還是值得肯定的。要想寫好一個人，就應該突出他的獨特個性，千萬不能千人一面、千篇一律。如何突出他的個性？關鍵在於材料的甑別。比如説，語文老師心情之怪，小作者就精心截取鏗鏘有力、抑揚頓挫的朗讀指導，高低起伏，不絕如縷，讓人如臨其境，如見其人。