精選寫事作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的寫事作文3篇，歡迎大家分享。

寫事作文 篇1

無錫市善德幼兒園 方雅媛如何將孩子培養成具有“和”文化素養的人，是善德幼兒園的辦學目標。於是“和”教育出現了，在善德的“和”教育中，孩子們學會了與人和樂相處。在幼兒園能和小朋友、老師和樂相處。在家能和家人、鄰居和樂相處。隨着時代的發展，科技的進步，電腦已成為社會不可缺少的用品，滲透到了每個家庭成員的生活、工作和學習中。為了順應家長的需求，我園的娃娃電腦班開班了。於是一個個電腦小博士出現了。電腦繪畫、電腦算術……都難不倒他們，但上網查資料卻受到了年齡、學識的限制。為了彌補這一不足，我決定進行一次家教活動，請家長們輔助幼兒上網。那一天來臨了，許多的孩子都是爸爸、媽媽參加的。只有楊瑩是奶奶陪同參加的。活動開始了，家長們根據我班的主題“可愛的家鄉”開始帶領孩子們在網上游覽，一起翱遊在網絡構築的知識海洋中。只見楊瑩的奶奶熟練的帶着楊瑩在網上瀏覽，一會兒進入無錫特產、一會兒進入無錫的名人，還真收集到了許多無錫的資料。這真讓許多的家長大開了眼界，也應了一句老話“人不可貌相。”許多還不會電腦的的年輕媽媽都圍着奶奶詢問了起來。奶奶講到學電腦勁頭就來了。原來奶奶的電腦是通過孫女楊瑩學的。自從楊瑩在學校學了電腦，回家一定要舞弄一翻，奶奶見了也產生了學電腦的念頭。於是楊瑩做起了老師，奶奶當起了學生。遇到不會的楊瑩就問我，有時，我也上楊瑩家手把手的'教楊瑩和奶奶，遇到奶奶學的沒楊瑩快時，楊瑩還會冒出一兩句“奶奶真笨”的話，於是在祖孫倆的嬉鬧聲中、天倫之樂中奶奶將電腦學會了。

現在奶奶不僅學會了電腦繪畫、電腦遊戲，還學會了上網，“瞧”這次的家教指導活動奶奶就一顯身手，幫助楊瑩找到了許多資料。“老師，我們能不能跟你學電腦？”“這個星期天到我家去教我電腦吧？”許多家長向我提出了邀請。於是，我班的小博士們又多了一個任務，教自己的家人學電腦，當然我也會不定期的上門服務。我想，他們在教會別人的同時也會從別人身上學到了許多的東西。像親子共遊母親湖後，小靜就再也不許媽媽將垃圾扔到湖裏去了，並且家中的垃圾還要分類放，有用的瓶瓶罐罐還要帶到學校去。不僅小靜家如此，連小靜的外婆家、小姨家也是如此。父母亂扔垃圾的習慣在孩子的督促下改好了，而孩子也在父母的幫助下學到了什麼垃圾是可回收垃圾，什麼垃圾是不可回收垃圾。像我們的親子絨線繡、親子環保體育玩具都是小朋友通過自身和家人共同學習、完成的。確實，家庭社會化具有雙向性，除了長輩可以教育子女，子女也可影響長輩，能向長輩提供新的信息，新的思維方式，這在世代交替的文化傳遞過程中，無論對社會的進步還是家庭成員自身的發展都起着積極的平衡和推進的作用。我想這就是“和”教育下的孩子吧。

隨着時代的發展，電腦已經突破了年齡界限，深入到每個人的生活，老年人同樣有機會獲得先進的科學技術教育。專家鼓勵老年人要掃除障礙，勇於學習新技術；青少年要積極參與這一活動，從“爺爺奶奶陪我學電腦”向“我教爺爺奶奶學電腦”轉變。

寫事作文 篇2

從小，我就把自己的生日記得那麼牢，而且總盼望着生日那天的到來。因為一旦到了生日那天，我就會擁有各式各樣的禮物，插着若干根蠟燭的蛋糕，還可以和來慶祝生日的小朋友痛快地玩。

而媽媽在廚房裏忙了活，就坐下來微笑着看着我們玩，看着我們吃，好像吃蛋糕是她，過生日的也是她。

可是，儘管媽媽把我的生日記得多牢，我也從未記得媽媽的生日。在記憶中，媽媽也不曾為自己慶祝過一次生日，任憑着生日在枯燥的搓衣服的“唰唰”聲中一次又一次度過。

曾幾次，我也默默地下了決心——一定要給媽媽過個像樣的生日。

終於，在去年的3月19日那天，我把握住了機會，偷偷買了一張普通的賀卡，放在了媽媽的皮包裏。因為我不會做一桌菜，也沒有錢去給媽媽買蛋糕。

一直等到晚餐時，媽媽也沒太多的反應，無一絲欣喜。我多次要告訴媽媽賀卡的祕密和今天是特殊的日子，可又把話嚥了回去——説不定媽媽是在考驗我呢！

可是我猜錯了，媽媽什麼也沒説，直到吃完飯收拾桌子。她還經常看看一直望着她的我，感到莫名其妙，問我有什麼事。

那麼説來……難道連媽媽都忘記了自己的生日了？我可是按捺不住性子了，於是大聲説：“媽媽，今天是你的生日。”

“啊？”媽媽彷彿一下子從夢中醒來，“今天幾月幾日？難怪你把一張賀卡放在我包裏，瞧我這記性！”

媽媽頓了頓又説：“孩子，你還真是懂事了，從前我還一直以為你忘了我的生日呢！其實，你只要好好讀書，媽媽就已經很知足了。”

我望着媽媽，點了點頭。我明白了為什麼沒有蛋糕，媽媽也會感到如此開心。

因為這張賀卡包含了我所有的心意！

是啊，心意！

寫事作文 篇3

有一天上課需要用到相機，我用完相機就把它忘在桌子旁的掛鈎上了。直到最後一節課，我才想起來，我想：千萬不能忘帶回相機！

過了一會兒，老師説：“下課！放學了，請大家排好隊。”這天作業有點多，我連整理書包時都在想：我待會兒一定要趕上隊伍！可惜那天練習紙多，我整理了大半天才整理好，他們早下去了。

我也不管什麼了，直接衝出了教室。結果那天相機被我落在了學校。

回到家，媽媽問我：“你相機去哪兒啦？”“啊——我落在學校了。我明天一定拿回來！”

第二天，我提醒自己：“明天勞動節放假，有三天呢！今天不拿回來，相機會丟的。”

可是這一天剛下課，我就想：今天有作文課，作業做不完啦！又匆匆回家去了。

回到家，媽媽問我：“相機帶回來啦？”她看到我沒帶回相機，擔心極了：“這相機肯定丟了，三天怎麼不會丟？萬一清潔工把相機扔了可怎麼辦？也有可能有人進了教室會把相機拿走的。他們會不會以為沒人要相機了，捐給慈善機構？丟了媽媽可沒法再買一個新的給你了！”我整個週末都在擔心相機。

放假回來，我驚喜的發現相機還在老地方！這次算我幸運，沒弄丟，下次我可再也不能忘記相機了。