【熱門】喜歡老師的作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的喜歡老師的作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

喜歡老師的作文 篇1

最近讀了於永正老師的這本書，感觸頗深。此書總共分十個章節，第四章的童心未眠、第五章的行無言之教的內容給了我很大的啟示。因我一直教低年級，學生年齡小，活潑好動，經常視課堂紀律若無物，這是低年級學生剛入校門的特性。童心未眠的`標誌之一是始終保留孩子般的好奇心；做一個有“孩子氣”的教師。其實於老師所講的童心未眠還有更深的一層意思，那就是理解和體諒學生。記得有一次，於老師班上一個孩子遲到。於老師在班上放肆的表揚那遲到的學生。當時，班上所有的學生都問，為什麼遲到還要在班上放肆表揚呢？於老師當場回答學生説：“你們哪個有勇氣遲到了，還能像他那樣大大方方走到教室門口，還有如此膽大的喊聲報告。是你們肯定會躲在某個角落哭臉。”就這樣，那調皮學生再也沒遲到了。回想當初我教一年級時，我的一直嚴格要求學生，上課不準説話、不準調頭、不準做小動作……。若干個不準之後，其實效果並不理想，學生在課堂上想做卻不敢做，想説卻不敢説，整個一節課下來，學生死氣沉沉，毫無積極性可言。

我想對待所有的學生，我就是教學能力並不是他們所吸引的地方，我想“微笑”才是低年級學生所需求的。於老師説，“温”就是寬容、大度、有氣量、不計較。我非常喜歡於老師的那句格言：“先處理心情，再處理事情。”這對於低年級教師是多麼的重要。他們剛剛離開父母親温暖的懷抱，他們需要這“温”；於老師告訴我們做一個甘草。甘草有三個特性。作為老師除了和藹可親，温文爾雅，是遠遠不夠的，還必須要“嚴”；那麼在這“温”與“嚴”之間還要講究一個“度”。

於老師在本書中還講訴了自己從教生涯中的一些教育故事，書中有一段是作者自己對自己的約法三章：一、不背手；二、主動和學生打招呼；三、課間和學生一起玩；四、到學生家裏走走；五、經常講故事和笑話；六、幽默；七、努力讓微笑成為自己的名片；八、做值日；九、一旦做錯了事，公開承認自己的錯誤；十、定期徵求學生的意見和建議。看到這裏，深深地震撼了我的內心。和孩子一樣，有什麼不好？於永正先生作為一個全國著名的特級教師，都能如此要求自己，為何我不能。

師生關係是平等的，我們要理解學生，不妨放下架子，不居高臨下地俯視學生，不帶有色眼鏡評價學生，在教學中實現“平等對話”。於老師就是這樣用一件件平凡的小事，一句句樸實的話語，贏得的學生對他喜歡。

喜歡老師的作文 篇2

老師就像一盞燈，用自己微弱的亮光，照亮了學生們的心。老師就像一棵大樹有自己所擁有的營養留給學生們。——題記

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老師像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。

雖然我喜歡的老師有不少，但是給我印象最深刻的`還是。他是一名普通的老師，但他嚴厲中，卻總是帶着一絲温柔，幽默……

，這一天，我們剛剛離開國小不久，開始體驗全新的國中生活，我們充滿了希望與活力。他第一次給我們上課，把我們都留在了教室裏，他給我們講述一些體育課的基本要求。他要求我們上體育課要注意安全，不要太過亢奮，要積極做一些體育運動，有益身心。還要求不能在體育課穿涼鞋，戴帽子。他一個人滔滔不絕的講述着，他誇張的動作，豐富的表情，左右搖擺的姿勢，以及説話怪怪的腔調，都引得同學們哈哈大笑。他有時候會閉上眼睛，不知道是在想什麼還是……彷彿這就是他的演講會，反正就是很好玩的樣子。

肖老師也教過我的姐姐。我回到家興奮的講述着開學的喜悦和肖老師的所作所為，我都一一講給姐姐聽，似乎她也回想起了自己國中時的樣子，和我一樣高興。但是她對我説，肖老師經常會頭痛，所以會閉上眼睛，緊皺着眉頭，有時候學生太過調皮，他也會發怒！

後來肖老師真的因為健康出現了問題請了假，由另一個張老師代課。説實話我們剛開始並不喜歡那個張老師，還很反感他，他總是“變相的折磨”我們，日子比肖老師在的時候還要痛苦得多。日子一天一天的過去了，修養幾個月，康復了的肖老師終於重返校園。我們樂開了花，以為“噩夢”終於可以結束啦，但是最後竟然還是歸張老師教體育。但高興的是我們還是可以在校園碰到肖老師，我們總對他説，那個張老師好“變態”。他卻説，別這麼説老師，他是一個好老師！漸漸地，我們發現事實真像肖老師説的那樣，張老師是一個好老師！

有時候，我們也會去逗逗老師，説一聲“老師，您真是帥呆了！”肖老師笑得呀：眉毛像彎彎的月牙，兩頰像緋紅的雲彩，就連眼角的皺紋也都像盛開的菊花。然後高興地向我們問好。

有這樣的老師真好！

喜歡老師的作文 篇3

我有一個非常非常“壞”的老師，這可不是普通的“壞”。現在，就讓我來給你們講一講他的“壞事”吧！

這位老師姓孫名男成，是位“老奸巨滑、陰險毒辣”的英語男老師。有一回，在課堂上，我們男女生分開讀單詞，我們男生讀的非常非常的爛。有的還在講空話。Mr孫見了，口蜜腹劍地説：“好，讀的太好了。現在你們不用講話了，由女生監督，誰説話直接把他拉起來，我要看看是誰那麼用功！”聽了這通話，胡燾大喊道：“孫老大，那女的`説話呢？”孫老大奸笑了一下：“我不管。”“納尼？不公平！”我們幾個男的大叫起來，“孫老大你重女輕男！”“我就重女輕男怎麼了？你能把我怎麼樣？”孫老師語出驚人。唉，這回我們慘了。

還有一次，也是男女生分開讀單詞，這次我們男生讀第一段，女生第二段，孫老師讀最後一段。讀完了，孫老師説：“我們再讀一遍，這次我和你們全班分兩部分讀，你們要讀難的還是簡單的？”哈哈，讓我們自己選，那當然選簡單的。於是，我們高呼：“簡單的！”誰知道孫老大那麼賤，竟然指着第一句短短的話説：“諾，這一句話可是非常非常難讀的，那就我來讀下面的部分你們讀。（下面有一大段話）

再問一遍要讀多的還是少的？”“多的！”我們異口同聲的答道。（我們卻不知道“難的”已經變成了“多的”）“好，是你們要讀多的的，那你們讀下面。”啊！孫老大你居然。你居然忽悠我們！你這個“壞”老師！

瞧見了沒有，孫老師“壞”吧！他真是一個“皮笑肉不笑、口蜜腹劍、陰險無比、老奸巨滑”的“壞”老師。但因為他“壞”得幽默，壞得酷，並且，他這麼“壞”也是想讓我們好好學習，天天向上嘛。

所以We are very very like MrSun。

喜歡老師的作文 篇4

我的老師中王老師是我最喜歡的老師了，同學們都很喜歡她，她不但漂亮，教學教的好，對我們也都很好。

王老師講的故事最動聽，每次午餐後，我們總能聽到象百靈鳥一樣優美動聽的`聲音，那是我們最快樂的時候，瞧！小朋友聽得多麼認真。

但王老師上課的時候很嚴格的，她不允許我們做小動作，有一次，我因為玩鉛筆，就被老師批評。從此，我再也不幹做小動作，上課總能認認真真的聽講。

王老師，我真喜歡你，你是我最喜歡的老師了！