【推薦】研學之旅作文八篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的研學之旅作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

研學之旅作文 篇1

寺口村坐落於金華安地鎮，相鄰外畈村，酒店邊村，村名友好好客，村子裏空氣清新，每個村民後面都會有一段奇妙的故事，那麼今天就看看寺口這兩個字的'背後優惠有一段怎樣的故事。

在很久以前邵氏祖先在很多地方尋找居住的地方相傳古人會觀察風水：以自己為中心，把天地萬物都當做相互依存，相互制約，相互練習，相互對立，相互轉化這些要素來勘察一個地方是否適宜居住，終於有天邵氏祖先來到雅幹村，在哪裏生活了許多年，卻因為後代的雅幹村村長不願意接受外姓人居住直接把邵氏祖先驅逐出去，最後邵氏祖先來到了一個寺廟前詢問和尚：“主持，能否把這寺廟前的地讓給我們居住。”主持一想：這塊地早已荒廢，就給他們住吧。邊同意了這個請求，邵氏祖先就用茅草蓋起了房子，一直居住了下來突然有一人發問了：“村長，當別人問起我的住處時我該怎麼回答。”村裏最聰明的遍説：“我們在這寺廟前居住，就叫寺口。”從此這個地方就名為寺口。

這次我看到了很多，也學了很多，懂了很多，這裏空氣清新，熱情好客，多多過來玩哦！

研學之旅作文 篇2

鼓浪嶼是廈門地標性旅遊景點，素有“海上花園”之美譽。島嶼四面環海，西南部有一巖洞，潮起潮落，浪濤撞擊巖洞，發出如鼓聲響，故得名“鼓浪嶼”！金尚國小的孩子們盼星星、盼月亮，終於迎來了這一天―――“品天風海濤，賞詩情畫意”的鼓浪嶼文化之旅研學活動。——題記

早晨的鼓浪嶼，陣陣微風吹拂下，柔和的晨光將美麗的鼓浪嶼蒙上一層神祕的面紗，把鼓浪嶼襯托着更加美麗、神祕！環繞四周的是蔚藍的海水，這裏潔淨清幽，空氣新鮮，島上樹木蒼翠，繁花似錦，一幢幢庭院式的別墅與鬱鬱葱葱的綠樹相輝映，美得彷彿走進一幅色彩斑斕的.畫卷中去……

晨曦中，我們來到大講堂中聆聽龔書鑫老師的講座。龔老師知識淵博，幽默風趣。龔老師介紹了鼓浪嶼的許多名人以及著名建築。龔老師介紹的留美建築大師林全誠和他的林屋。給我留下了深刻印象。還介紹了奇花異果爭相鬥豔的廈門華僑亞熱帶植物引種園，還有八卦樓、安獻樓等著名建築。

聽完龔書鑫老先生的介紹，我們穿過斑駁的林蔭小道，來到了廈門華僑亞熱帶植物引種園，放眼望去，各種奇異植物映入我眼簾。聽老先生介紹，廈門華僑亞熱帶植物園，這裏有8。9萬平方米，我在想，這裏面該有多少種我沒見過的植物啊！有的植物蒼翠欲滴，有的是蒼天大樹，聳入雲端，高大威武！也有小株的，但叫不出名，玲瓏小巧的，十分可愛。當我們來到2號温室時，抬頭望去，一串雜草掛在繩子上，這是什麼呢？老先生神祕地説，這是空氣菠蘿，什麼叫空氣菠蘿呢？它只需要水分和空氣，就可以在任何地方生長繁衍。那翠綠翠綠的葉子引得，同學們驚呼一陣，不禁感歎植物生命力的強大。

走出植物園迎面而來的是頗為壯觀的一幢樓，一個紅屋頂躍入眼簾，沒錯！它就是大名鼎鼎的八卦樓，是鼓浪嶼的標誌建築之一。八卦樓，白牆紅磚，十分醒目，它建於1907年一共有四樓，現在的八卦樓已經被改造成了風琴博物館，裏面陳列的風琴，數不勝數。收藏着來自世界各地近百件各式各樣的風琴。聽老先生介紹，這裏的風琴都有着一定的歷史，都是音樂家胡友義先生的畢生所藏。正是因為胡友義先生無私奉獻，我們今天才可以在這裏，領略到西方風琴文化的發展與種類。我們走進去迎面而來的是一一台高大威武的管風琴，細細觀賞那台風琴，細緻的做工，考究的材質，如同一位婉約的少女，靜靜的坐在那裏……我想這些藝術品會因歲月的打磨而變得更加熠熠發光。

不知不覺，落日的餘暉映照着同學們一張張求知若渴的臉。同學們只好戀戀不捨地踏上返程的遊輪。有的同學一步三回頭，有的同學乾脆抓一把泥沙以示對鼓浪嶼的留戀。雖然這次研學活動結束了，但這次研學活動卻讓我領略到了很多各具匠心，風格迥異的建築，感受到許多愛國華僑熱愛祖國熱愛家鄉，回報祖國回報家鄉的情懷。這次研學活動真令我難忘！

研學之旅作文 篇3

眼前，一大片一大片的綠植從眼前掠過；不一會兒又是數不盡的高樓大廈；一眨眼，過了個山洞，眼前又是一片繁榮的景象……

在去西安研學的第1天，我們幾乎都在動車上度過。看着車外的美景發呆，成了我們在動車上的日常。

剛上車，還是細雨綿綿，動車站的行人匆匆忙忙的走，臉上寫滿了無趣。

動車剛開一段路，沉悶的陰雨不見了，明媚的太陽跑出來，好久都一直伴隨着我們……

但好景不長，下午一點半左右有下起了大雨，又下雨又打雷……

一下子，天又晴了。

天氣可真是多變啊！

此刻我正趴在窗邊，醖釀該怎麼解決每日的遊記。回頭看看同學們都奮筆疾書，而我卻毫無頭緒。“唉！”我發出了沉重的感歎。

退出WPS，我無聊的在手機上亂翻，微信的班級羣裏，帶隊的老師已經拍了好多同學的照片，家長也在下面聊得不可開支。

“老師，多拍點同學的照片”

“老師，怎麼沒看見的照片”

“老師，有沒有不舒服？”

“老師，有沒有不配合？”

……

家長們可真是為我們操了好多心，我們的微信家長羣就沒有停過，照片中同學們的身影也太可愛了吧，還有許多同學在動車上學習，家長和老師都為他們點贊。

我們在動車上已經坐了好幾個小時了，相對別組的車廂來説，我們這號車廂挺熱鬧的'，因為不能玩手機，我們只能幾個同學一起玩一些遊戲，儘管是些比較無聊的遊戲，但我們還是可以玩的很嗨，跟同學在一起的時光就是很開心。

玩累了，我們就散去，回到各自的座位，睡覺休息。每次睡覺時間就是最安靜最和諧的，看看同學們玩累睡着的樣子，太有意思了。

學餓了，就吃，同學互相分享好吃的，共同交流難題。

第一天，儘管在動車上度過，但依然很有意思，期待後來的愉快行程！

研學之旅作文 篇4

盼啊盼，盼白天盼黑夜，終於盼到了研學這一天。

清早，我聽到了鬧鐘的響聲，立馬起牀換好衣服。以最快的速度洗漱，吃過早餐，飛速跑到樓下。路上，爺爺知道我的激動心情，在安全的情況下把車開到最快，一會我就到達了學校。

到校後我飛速的跑到教室與同學們會合，待所有的同學都到齊後，老師交代了安全事項我們就排隊上了一輛大巴車。

剛上高速時，車上還挺安靜，待車子進入到武漢市區後，一陣陣“嗚”“哇”“哦”的聲音時時把我吵醒，因為太多的事物和景象在平時我們沒有見到過，同學們都感到很新奇。我們的車子到達了基地，一進大門，一股嚴肅的氣息撲面而來，讓我頓時感到了軍訓的嚴格。

到達目的地後，老師先劃分好寢室，讓我們把行李和隨身物品放好，每個同學領到迷彩訓練服後迅速換裝，就都到樓下集合了。

不愧是軍訓的場地，沒有草的地方被太陽曬得都裂開了，有草的地方也不像平時看到的草那樣濕潤，再看教官臉上嚴肅的表情，我嚥下了口水，心裏立刻有了一種“不詳”的預感。

開始訓練了，那感受，我的媽呀！又累又渴又熱，儘管我們被教官訓得快“沒有人形了”，這太陽公公也毫不留情，嘴裏噴出火焰，身上不停的散發着熱量；儘管我們已經汗流浹背、筋疲力盡了，但太陽公公卻玩得很開心，汗水從它身上不停的流，蒸發成強烈的熱氣往我們身上貼。

令我印象最深的事，是在軍訓中場休息時，我的喉嚨乾的冒煙了，就在這時，一位同學拍了拍我的肩膀：“嘿！你沒有帶水對不對，要我借你嗎？”説着，她把水杯往我手裏塞。像往常，我還會客氣的還給人家，但現在我已經忍不住了，説聲“謝謝”後，大口的喝了起來。

這位助人為樂的.同學讓我感動，但是酷熱難耐之時，訓練依然必須堅持。此時的我有種度日如年的感覺，就盼望着早日結束這殘酷的軍訓。

轉眼，殘酷的訓練結束了。雖然累，但我還是很懷念這三天被教官訓和同學一起受苦受累的日子。在即將踏上返程車時，三天來接受軍訓的每一幕都歷歷在目，心裏又莫名的懷念。

我們到達學校，在校門口見到了家長，不曾離開過家長的同學，與家長們來了一個大大的擁抱。這一次分別，讓我們長大了許多，倍加珍惜有家長呵護的日子。

研學之旅作文 篇5

今天我起了個大早，急急忙忙擠進地鐵。到高鐵站後，踏上了前往杭州的列車。

1小時45分後，列車終於到了站。回到地面上，深吸一口氣，這空氣是那麼涼爽清新；又有一束陽光照在臉上，終於告別了上海那陰沉的天氣，見到了久違的陽光。隨後又馬不停蹄的前往杭州一絕——西湖。

須臾之間，又被杭州的路搞混了，好不容易才來到了西湖。

迫不及待地在岸邊遠眺，只見連綿起伏的高山時隱時現，包圍着西湖，真不愧“三面環山”。湖面平坦開闊，正值大好晴天，湖面波光粼粼，金色的光芒，甚是美麗。湖中些許小舟，時不時有覓食的'鳥兒掠過水麪。湖邊幾棵垂柳將其枝條垂入湖中，這湖，舟，柳，人，鳥共同構成了這如詩如畫的美麗西湖。在岸邊極目遠眺，水倒映着山，山環繞着水，山山水水相互襯托，真是一幅令人陶醉的山水畫。

繼續向前走，就到了“三堤”之一的白堤。在堤上俯看又是一副美景，湖中人影俱全，又令人不忍離去。隔湖相望湖心亭，不禁想起張岱《湖心亭看雪》；觀武松墓，想當年打虎豪情；觀麴院風荷，枯萎荷花也是一番景色。漫步湖邊看壯美湖面，聽清脆鳥鳴，真如仙境一般。

接下來我們又去了浙江大學，這也是人才輩出的地方。浙大有七個校區，我去了玉泉校區，騎上單車，觀賞這古樸的景色，真如同歷史建築羣。“地球科學研究院”吸引了我的注意力，走近一看，各種地質的研究，古代的研究令我佩服。

浙江大學於1897年建校，建築都十分古樸典雅，漫步其間，心裏有了微妙的變化——有如此高大上的研究所，不愧為一所名校。

這次杭州之旅使我不禁領略到了西湖之美，還豐富了精神世界，果然是如詩如畫的杭州。

研學之旅作文 篇6

今天，我參加了一次令我終身難忘的研學活動，且聽我娓娓道來。

坐了幾個小時的車，我們終於來到了廈門大學。首先，我們玩了一個小遊戲，然後我們就去芙蓉餐廳吃飯。

吃完飯，我們就來到了芙蓉隧道。一走進去，引入眼簾的是隧道兩旁的塗鴉。上面什麼都有：有大白、李小龍、火影忍者，甚至還有一個消防栓的塗鴉。而這些漂亮的塗鴉是廈大學子一筆一畫描繪而成。另外，芙蓉隧道還是中國最文藝的隧道，是中國最長的塗鴉隧道，是廈大主要景點之一，是一個無比美麗的錯誤，吸引着無數文藝青年及遊客來此參觀。

參觀完芙蓉隧道之後，我們來到了一個教室，在這裏我們要學習無人機的理論課程，拼裝課程，試飛課程。老師告訴我們，只要是人造的'，能飛的，能無線控制的，不載人的，就是無人機。無人機的科技迅速發展，以經應用到了各行各業中，如軍用，監察，農業等，為我們帶來了巨大的便利。上完了理論課，就要進行無人機的拼裝課了。拼裝無人機並不難，我們很快就拼好了。最後是試飛課，我們一個個輪流上去試飛，感受駕駛無人機的樂趣。其實，試飛的時候，遙控器的拉桿應該朝前推，再小心謹慎一點兒都不會有事。

上完課，我們來到魯迅紀念館。魯迅紀念館位於廈門大學集美樓的二樓，魯迅紀念館分為五個展覽廳：第一個展覽廳回顧了魯迅的人生觀念，第二個展覽廳擺放的是魯迅在廈門時的歷史資料，第三個展覽廳是“魯迅與許廣平”主題展，第四個展覽廳為各界參觀紀念館，第五個展覽廳是魯迅故居，裏面是按魯迅當年居住的環境佈置的。

通過這次研學之旅，讓我更深入的瞭解了魯迅的一生和他在廈門的經歷。我欽佩這裏走出來的任何一位偉人，我應當向他們學習！

參觀完以後，我們來到上弦場合影紀念。快樂的時光總是過的飛快，研學之旅結束了，我們帶着滿滿的收穫以及戀戀不捨踏上了回家的路程。

研學之旅作文 篇7

有人説“人生其實就是一場旅行，旅行就是體味不同的人生”。對每個人來講生命就是一場盛大的旅行，而日子就是路途中你經過的每一站風景，或美麗、或温暖、或憂愁、或喜悦。

我們既坐車又步行地來到了寅寺鎮，和我們學校二、四、六年級的同學和老師們一起遊覽的。我們去了生態潛流濕地、生態園、樹林、種植場、幼兒園、寅寺中學、“紅色”基地等地方。我們去長見識、參觀我們未來的校園，瞭解一些我們不知道的知識。我們在幼兒園吃的飯，但是在寅寺中學待的時間最長，我們在那的。閲讀大樓裏休息，在那裏參觀“紅色”基地：主要就是講的革命事業和一些歷史的`偉人。

在我們去的這些地方中，我最喜歡的是幼兒園那是因為在幼兒園裏很自由，可以隨便玩那些有趣的玩具和滑梯，還可以看到那些平常看不到的一些動物，如那耀武揚威的火雞。

讓我記憶最深的地方就是樹林了。在樹林裏，我看到了兩種樹，兩種樹幹一樣，但是樹枝和葉子卻大不相同，一種樹，樹枝和葉子都發黃，顯的光彩照人，生氣勃勃。一種樹呢，則是發綠色的那種綠是一種翠綠顯得歡快自在，一點兒也不拘束的樣子，特別討人喜愛，但是和黃色的樹葉比仍略顯不足。那個黃葉的樹，樹幹和樹枝的交界點，包着幾層膠布，我不明白為什麼，後來，講解員抹殺了我心中的那團疑惑，原來這種樹是稼接你們可以這樣理解：稼接就是種一種樹長大後砍去上面一部分。然後再找一棵樹把上面一部分砍掉換一下位置，讓轉移到別的樹上部分的樹枝固定好，讓它成為另一棵的上部分，這就叫做稼接了，當然這只是樹的稼接，別的生物也有不同的稼接哦！

這次的研學旅行讓我受益匪淺，同時也讓我領悟到了中學的威嚴和向我發出的挑戰。我會用我的努力和奮起直追的精神去，“打敗”我的國小，“打敗”將來的中學，同時，我也會接受更大校園的挑戰！

研學之旅作文 篇8

一年一度的『印象佛山·研學旅』正式拉開帷幕，今年我們班的研學線路是嶺南文化發源地之一的佛山禪城區。

晨光熹微，窗外一片灰濛濛的。當我們吃完早飯，老師宣佈研學旅如期進行，全班同學手牽着手興奮地走上大巴出發了。我和同學肖浚傑坐在一起，一路聊得十分投契。這時，窗外並驅而過一輛賓利汽車，我們倆都投去了讚歎的目光，接着又看見一輛勞斯萊斯，這部車大氣磅礴的外形帥到沒朋友。天氣又開始下起了朦朦細雨，眼前的風景越來越模糊，天上一朵朵白雲變成了灰雲，越來越大，黑壓壓的向我們襲來，十分生氣似的。過了一會兒，天空下起了傾盆大雨，把我嚇得不知如何是好。不過，夏季的雨水來得快走得也快，果然，雨下了一陣子就停了。就在這一瞬間，我們眼前又閃過一部奔馳跑車，帥氣的樣子可媲美特斯拉，使我感到震撼。

路途

車上的風景讓我應接不暇，時間就像流星似的一晃而過，我們就來到了今天研學旅的第一站——南風古灶陶瓷製作。陶藝，廣泛講是中國傳統古老文化與現代藝術結合的藝術形式。從歷史的發展可知，陶瓷藝術是一門綜合藝術，經歷了一個複雜而漫長的文化積澱歷程。我在製作陶藝的時候畫了一個小螃蟹，老師教我們先用一根小小的竹籤畫一隻小螃蟹，在擺平整的一塊方形特製泥土上，畫好了再在上面粘螃蟹圓圓的身子，尖鋭的爪子、小小的嘴巴、明亮的小眼睛，這時四周安安靜靜的，同學們都在認真專致粘制一份屬於自己的陶藝。我在製作的過程中，每一個步驟十分的複雜，可我最後還是堅持下來了，彷彿看到小螃蟹生龍活虎的樣子，我真開心。

第二站是佛山聯和金箔。打造金箔的地方環境惡劣，可是這裏的師傅不畏懼艱難的環境瞬間讓我對這份工藝產生了濃厚的興趣。這裏的老師給我們講解了做金箔的工藝過程，配比、熔金、淋帖、拉薄、打帖、沾鎧、打鎧、裝匱、烘乾、打大、切箔和包裝，整整十一道工序一道也不能少。由於第一次接觸這些工藝品，我看到金箔的閃閃發光好奇地摸了一下，誰知道我的手指一下子粘滿了金箔，擦了好久才能把金箔擦乾淨，最後才用夾子一點一點輕輕地夾進一個空的玻璃瓶子，蓋上木塞子，看着就像一個精巧的.藝術品。這時有我意想不到的驚喜，老師把這些小玻璃瓶用一個大紅色的絲袋子裝起來送給了我們，我高興得差點就要跳起來。

第三站是饒金蓮剪紙藝術館。傳統剪紙是裝點生活的民間藝術。我在一張紅彩紙上畫了一個過年喜慶娃娃出來，再通過畫好的痕跡用剪刀剪出公仔的圖形，因為娃娃的下身工藝複雜，我沒有剪好顯得參差不齊，十分的難看，不過這是我自己第一次剪紙的工藝，我還是細心地包裝好帶回家。藝術館的剪紙工藝品琳琅滿目，令我目不暇接，我給家人買了生肖剪紙送給他們，爸爸是公雞、媽媽是小狗、妹妹是什麼，我忘了就送她一個可愛的小羊頭，再給自己買了一個牛頭，我要像牛一樣勇敢勤勞。還有一副鳳凰圖給全家的，借鳳凰圖的喜慶帶給我家更大的幸福。

日落黃昏時，研學的行程結束了。踏上回程巴士的時候，我依依不捨地一步三回頭往回看饒金蓮剪紙藝術館。