心目中的國小作文五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的心目中的國小作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心目中的國小作文 篇1

是：“美麗、環保、温暖、五顏六色、百花爭豔。”

我的畫中是這樣的'：“有一天，小紅、媽媽和弟弟一起去野餐，小紅在家裏拿了一個網子，用來捉蝴蝶的，媽媽拿了一個相機，用來給我們照相的。”弟弟説：“要是爸爸來了就好了！”小紅説：“媽媽，春天來了！”媽媽説：“是呀！”我的畫中還畫了三棵綠綠的大叔，其中一棵大樹有一個鳥窩，有小鳥、蝴蝶，他們一家在野餐！

心目中的國小作文 篇2

我的老師她姓李，三年級剛教我們。隨着朝夕相處，我漸漸地喜歡上了她。 李老師中等身材，圓圓的臉上有着一雙清澈明亮的大眼睛。她戴着一副眼鏡，看起來非常有學問。 李老師講課很有趣，她總是微笑而有耐心地給我們講課。李老師讀書時我們不禁捂着嘴笑，那是因為老師讀書非常像演戲，眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老師的薰陶下，我們班雨後春筍似的冒出許多讀書高手。 別看李老師很温柔，她也有嚴厲的一面。一次下課時，一位頑皮的同學胳膊被玻璃劃傷了鮮血直流，非常危險。幸虧被李老師及時發現，送他去了醫院，才得到醫治。事後，李老師用了一節課的時間嚴肅地講了安全的重要性。李老師的嚴厲，代表着她對我們的無比關心。 這就是我的.老師，一位把熱血和青春都奉獻給學生的好老師。三年級:王興旺

心目中的國小作文 篇3

夜深了，青蛙寶寶不喜歡黑夜，還 在不停地抱怨，月兒阿姨開着船兒來到了天空，我蓋着星星被慢慢地合上了雙眼。

醒來時，我躺在小河邊，真神奇！小河和我上次在作文中寫得模樣，這不正是我心目中的小河嗎？

藍藍的天空倒映在河水裏，染藍了河水，白白的雲朵倒映在河水裏為河水點了白點點兒，太陽公公倒映在河水裏，映紅了半片河水。這時的水就像塊布，彩色的`布，上面繡滿了所有的東西！浸在河水中的鵝卵石真光滑，不像山石那樣有着尖尖的腦袋，它們有着光滑的，圓圓的小腦袋！仔細瞧！河裏還 有些比小不點還 小的小蝌蚪，它們在河水裏歡快地遊，岸上的大青蛙在荷葉叫了會，小蝌蚪們紛紛向大青蛙游去。我想：“這應該小蝌蚪們的媽媽吧？”

遠處，只大母鴨帶着羣小鴨子前來游泳，它們看見了我竟然不害怕，有幾隻膽大的小鴨子反而友好地蹭了蹭我的手，鴨子們在水中玩鬧了會後，邊悠閒地走了，不會，便消失地無影無蹤了！

“叮鈴鈴” “叮鈴鈴”鬧鐘響了，我睜眼看，什麼都消失了，我還 是我。原來切都是夢啊！但我真心希望，希望家鄉的小河更乾淨！我們的母親河更清澈，家鄉的明天更美麗！

心目中的國小作文 篇4

我認識的英雄人物很多，但在我心目中的英雄還是董存瑞叔叔了。

記得有一年的25日凌晨，天還沒有亮，在一座高山上，有一個難以炸掉的暗堡。執行任務的戰士，一個個都在敵人的槍林彈雨中倒下了，特別是衝在前面的三名戰士，一名倒下，兩名受了重傷。這時，董存瑞再也忍不住了，就向連長請戰“：連長，我是共產黨員，我應該衝鋒在前，請連長准許。”得到連長批准後，董存瑞又帶着三名戰士，拿起炸藥包衝向敵人暗堡，在敵人機槍的咆哮下，董存瑞的三名戰士紛紛受了傷，所以炸碉堡的任務就落在董存瑞一個人的身上，衝向暗堡途中，董存瑞心想：為了新中國的解放，衝啊！這時，董存瑞左腳中彈負傷，鮮血染紅了褲子，但他理也不理。因為董存瑞一心只想炸掉暗堡，早日解放中國。所以就不顧一切地衝到了暗堡前，穿到暗堡下的橋底，發現沒有放炸藥的地方。在這千鈞一髮的時刻，部隊就要衝鋒了，頓時，他想：暗堡不除，犧牲的.戰士。董存瑞不加思索勇敢地用手托起炸藥包，右手拉燃了導火索，高喊：“為了新中國，戰士們衝啊！”碉堡被炸燬了，董存瑞叔叔以自己的生命為隊伍開闢了前進的道路，年僅19歲的董存瑞叔叔再也看不到我們今天的幸福生活，我要努力學習，實現叔叔未完成的願望。

這就是我心目中的英雄——董存瑞叔叔，他那不怕犧牲的美好品質永放光芒，我要向董存瑞叔叔學習，學習他那勇敢，視死如歸和愛國主義的精神，長大了，我要把國家建設得更加強盛，經濟更繁榮，再不讓外國侵略者來欺負我們，佔領我們的國土。把外人趕出國去，還我們一個和平、和諧的國家。

心目中的國小作文 篇5

倪老師大約50多歲，中等身材，齊耳短髮，臉紅撲撲的，但已爬滿了皺紋，一雙明亮的眼睛裏透着慈祥。

倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯繫實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高，經常是年級前一、二名。

倪老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的.作業，他都認真批改。同學們遇到不會的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因為貪玩，作業寫的很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：“作業上的題不會嗎？”我嗯了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落了下來。倪老師為我擦乾了眼淚，給我把作業裏的題目講了一遍，直到我明白為止。每當我考的很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵着我永往直前。