【熱門】學古箏作文7篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的學古箏作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學古箏作文 篇1

今天，我去老師家學古箏，由於這個星期沒彈好，被老師説了一頓，都把我説哭了，我很生氣，雖然沒和老是吵，但是我心中的怒火已經燃燒到了我的喉嚨眼兒，我使勁的忍者，老師把我説完了，我就像她的出氣筒一樣，我一聲沒坑，等她出去了，我在心裏和她較了一會兒真，就感覺很無聊，就有氣無力的練着，下決心這個星期一定要把這個曲子練出來，省的讓她再説我，我心裏充滿了怨恨和悔恨，老師讓我把一二部分練出來並且背過，我在心裏想：背就背，誰怕誰啊！

過了一會兒，老師進來，拿着一大把東西進來，我以為她不給我吃，結果給了我一個，我沒問她要，她也沒給我，我在心裏想：老摳！大約下午五點的時候，她説：咱們練到六點吧！就還剩下幾分鐘，咱也不差那幾分鐘。我看了看錶，正好5：05分，我想：虧你説的出口，幾分鐘就是55分鐘。我也沒説什麼，就答應了，我看了看錶，很擔心，這一個小時怎麼過呀！光在那兒練，幸好媽媽及時趕到，和老師説：要去剪頭髮。老師這才答應了，我就這樣走出了老師的'家門，我在電梯裏面抹了抹眼淚，心裏想：可別讓媽媽給看出來了。如果被老媽給看出來了，也得編個理由，混過去，如果我把事情告訴她，她也會來説我，幸好老媽沒有及時發現，我準備的那套善意的謊言白準備了。

學古箏作文 篇2

古箏是種歷史悠久的古典樂器。今天，媽媽將帶我走入古典，進入音樂世界！去學富有情調的古典樂器——古箏！

我懷着激動萬分的心情來到了琴韻敦煌，我上了樓，走進第七間房間。一位眉清目秀的老師坐在古箏前，她烏黑亮麗的長髮，如同一道瀑布。她整潔樸素的衣裳，透出一股木蘭花的香氣！她那修長的手在古箏上擺動着，那優美動聽的音樂就蹦出來了，彷彿來到了仙境，而這位老師便是守護這個仙境的`仙女！

仙女老師耐心的教我，我也認真地學習，什麼拖、摸、勾，什麼1、2、3，在仙女老師的指導下，我學會了一些基本動作，對古箏有了一些瞭解，我還熟悉了一首曲子！

我喜歡這個秀麗的仙女老師！更喜愛古箏這種樂器！學這個雖然比較辛苦，但是我還是要堅持地學下去！

學古箏作文 篇3

“秦箏吐絕調，玉柱揚清曲，弦依高張斷，聲隨妙指續。”我從小愛古箏，天天彈古箏，古箏就像我的影子，時時跟隨着我，伴我度過快樂童年。

説起學古箏的經歷，還得從幼兒園談起。小時候，我很喜歡看電視裏的節目表演，每逢看到電視上的阿姨輕撫琴絃，指尖流淌出悠揚的樂曲，我就羨慕得眼睛發愣，下定決心也要學古箏！於是，我隔三差五地去老師那兒學習基礎手法，興致勃勃地彈撥着，演練着。不知不覺中，我也學會彈曲子了，連幼兒園的小兒歌都會彈了！我當時高興得又蹦又跳，見人就報告這一天大的'喜訊，自然也贏得了許多誇獎。在那些日子裏，我的內心充滿了甜蜜，就像泡在蜜糖罐裏一樣。

慢慢地，我上國小了，學的曲子越來越多，級數也不斷攀升，我的成就感與日俱增。每天放學一回家，我就要坐到古箏前，信手彈撥，霎時，高山流水般的曲調把我帶到山清水秀的九寨溝、景色秀麗的張家界……讓我神遊名山大川，品味無窮樂趣。隨着年級的升高，作業增多了，我沒有多少時間練習，但也總要彈上一曲才肯睡覺，哪怕犧牲一點睡眠時間，古箏帶給我的樂趣妙不可言！

暑假中，望着同齡人出門玩耍，而我卻在家練琴考級，有時也曾想放棄，但轉念又想：學古箏決不能半途而廢，只有堅持不懈才能成功！雖然我不出去玩，但我也會苦中作樂：單調的練習讓我思想動搖時，我就在古箏上編自己的曲子，“叮叮咚……”聽着自己的傑作，我的心情也會立馬陰轉晴，身體裏的“電流”再次滿格。有時媽媽也會過來“參加”。看着她笨拙的彈琴技法，我不禁大笑起來，迫不及待地幫她改正錯誤。我想，我當了媽媽的小老師，感覺真不錯！於是我和媽媽一起練習，一起進步，互相競爭。終於，功夫不負有心人，我登上了“古箏八級”的台階，彈古箏的苦與累頓時消失得無影無蹤，內心的快樂像一顆飽脹的種子，還在不斷地膨脹、膨脹……晚上做夢，我夢到自己長大當了一流的古箏演員，在電視上、舞台上盡情展示着自己的演奏技巧……我做夢都會笑出聲來呢！

學古箏的樂趣不可言喻！ 它給我的童年增添了色彩，增添了情調，增添了難忘的記憶！

學古箏作文 篇4

放學後，總能在沿途中看到諸多店鋪，那白色的反光玻璃映照出店內琳琅滿目的商品。但我還是更喜歡坐在電動車的後座，眺望遠方天際，那裏時而云捲雲舒，變幻多端；時而紅似朝陽，美若黎明。

在最擁擠的路段，我邂逅了一份緣，恰似一眼萬年。坐落在繁華之中的古箏小館，灰牆黛瓦透露出一種恬靜，一種閒適，傳來幾聲泠泠的琴音。每次遇見，它們都在挑動我的心絃，令我魂牽夢縈。

終於，我按捺不住，向媽媽請求參加古箏興趣班。媽媽好似與我心有靈犀，應允了。就這樣，我走進了那夢寐以求的蘆銘古箏小館。

小館的.主人，我的古箏老師——蘆銘。她是個古典美人。初見時她身着素色羅裙，似是“素衣朱褸，從子於沃”的女子。舉手投足間盡顯雅韻姿態，一投手、一低眉、一撫琴，動作嫻熟輕盈，宛如落子般從容，落下一盤白玉珠似的清明空靈。我不能對她過多言語，或許少一分讚美，她就會多一份從容；少一分喧鬧，她就會多一份清淨。在這俗世繁華中，安得幾人至此境界？又有幾人能共賞這盛世清音？

我暗下決心，一定要彈出美妙的箏曲。於是我便在“漁舟唱晚”的境界裏獨自摸索。腦海裏一直回想着課上所學的高、中、低音，一直想象着有一天我能奏出人間仙樂。

只是現實是殘酷的。來來回回地重複着“勾”、“託”、“抹”的基本動作，雙指被膠帶纏得極緊極疼。我繃緊箏弦，把右手拂在弦上，左手壓低，彈了一遍又一遍，直到雙指紅得快要滴出血來，才小憩一會兒。

可我有一個疑惑：為何我怎麼彈都奏不出那種清澄的空靈之音？我向老師請教，老師只笑了笑，説：“隨我來。”

我納悶，老師在賣什麼關子？但終是隨她走了。她問我：“你為什麼學古箏？”我也説不清，許是喜靜，又或許是想求得一種閒適？老師走到一架琴前，坐下來，雙手輕輕搭在琴絃上，如親暱地摸着小嬰兒的頭，動作親暱又小心，視若珍寶似的。她右手起手，依舊那麼優雅。左手安然地放在另一端，壓住弦，一切都是那麼自然，安之若素。她開始彈奏，表情時而放鬆，時而緊繃，時而深情綿綿，時而悲傷難抑。她完全忘記了我的存在，好似獨自置身於高山之巔，溪水之畔。琴音泠泠如山上泉，颯颯如林間風。就這樣，她與箏，似伯牙與子期，只需一個眼神，一抹微笑，一種不言而喻的默契，就自然而然地流瀉而出。就算窗外車水馬龍、浮世喧鬧，此刻，都在箏音的氛圍中漸漸消彌無蹤。我與老師，老師與箏，相對亦忘言。

一曲終了，老師沒有説話，伸出她的指，按住胸口，“心在這兒……”

那一刻，我好似明白了，琴瑟和鳴真的不容易！需要學箏者用心體會，經歷期待與失望，融合詩意與枯燥，交織夢想與現實，才能奏出一曲如詩樂章！只有把自己真正沉浸在平和與寧靜中，我們的人生，才能抵達從容而優雅的境界。

學古箏作文 篇5

小時候，媽媽聽別人説學一種樂器可以使孩子有耐心、坐得住。

可是那時鄉下還沒有興趣班，媽媽就把我帶去了縣城。

我們來到了一個叫明星琴行的地方，那裏有各種各樣的琴。

我很好奇，情不自禁地要去摸。

媽媽輕輕地攔住了我，小聲地説：“不要亂摸，弄壞了要賠償的哦!”媽媽又問我：“你想學什麼?”我左顧右盼，對媽媽説：“不知道!”

這時，我聽到了一種優美動聽的樂聲，如瀉下的流水一般，清脆悦耳，又如山間的鳥啼一般婉轉動聽。

我迫不及待地循聲往裏走，來到了一間琴房。

琴房裏一位姐姐正在專心致志地彈着琴。

那琴的樣子很美，古色古香的，猶如一件精美的藝術品，漂亮的雕花，光亮的紅木，流暢的線條。

姐姐輕盈的手指在琴絃上躍動，身子隨着音樂起伏，真是太美了!我搖搖媽媽的手説：“媽媽，我想學那個!”從此，我開始了漫長的學習古箏的過程。

一開始學起來特別簡單，經常得到老師的誇獎，我都有點驕傲自大、得意洋洋了。

老師教我的曲目，我都覺得簡單，就急着想學難一點的。

老師告訴我：“別看這些曲子簡單，但是曲子裏面有很多的指法。

我們只有把基礎的東西練好了，練實了，才能學好古箏。

我點點頭，但真的練起來就不是那麼回事了。

同樣的曲子，一遍又一遍，讓人感覺枯燥而乏味。

而且時間練久了，手指會麻木，粘膠帶的地方血液不流通，整個手都難受，一直直立的身子，也會慢慢痠痛，僵硬……我真想放棄了。

媽媽看出了我的心思對我説：“我知道你很辛苦，但你想不想彈得像那位姐姐一樣好呢?如果想，就要好好堅持呀!”

過了這一關，後面練起來就比較順暢。

可是練到很難的合手時，我總是配合不好，便越來越自責，對自己也快要失去信心了。

老師説：“合手是很難的，你剛練就能練成這樣，挺了不起的了。

慢慢來，不要急，你一定能練好!”就這樣，在老師的`教導下，在媽媽的陪伴下，我堅持了下來。

轉眼間，五年快要過去了。

我也從幼兒園時那個小不點變成了一名四年級的學生。

而不久後，我也將迎來古箏10級的考試。

我學古箏的經歷讓我懂得了執着和認真。

上了彈古箏。

從今天起，我會更加認真的練習。

我希望自己將來有一天能像電視中的演奏家一樣，給大家帶來最動聽的音樂。

我知道在以後的學琴生涯中，我會受到更多的挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定會克服它們的!

學古箏作文 篇6

在我上幼兒園的時候，有一天放學路過一間琴室，聽見從裏面傳出了陣陣悦耳的聲音，這聲音吸引着我不由自主地拉着媽媽的手走了進去。

伴隨着悠揚悦耳的琴聲，我看見演奏者撫琴時美妙優雅的如行雲流水般的肢體律動！我一邊用驚奇、興奮又羨慕甚至有點崇拜的目光注視着演奏者，又一邊轉頭看了看身邊的媽媽；“你喜歡嗎？想學嗎？這叫古箏。”媽媽微笑地説道。我使勁地點了點頭！卻未曾想，這一學，已是十年！

一開始，我根本無法認清琴絃是如何排列的；伴隨着一次又一次彈錯琴絃的失落，稚嫩的手上也是磨出了繭。“既然這麼不開心，那我們還學不學呢？”聽到媽媽的發問，我帶着滿臉的不甘繼續一遍又一遍的彈，一遍又一遍的練。

練習的過程是艱難的。每天對着古箏4—5個小時。夏天，汗水濕透了衣衫，似乎隨便一擰都能擰出水來；有時練完琴，雙腿都麻木了，指尖也感到陣陣痠痛。這時眼淚往往會不爭氣的流下，打濕了琴譜。琴譜上的音符被淚水化開，變得模糊不清。我到底要不要堅持下去呢？我一遍遍的問自己。可之前的努力與付出都歷歷在目，那動聽的聲音猶在耳畔......,我暗下決心不能放棄！

上了國中以後，即使學習內容增加，功課繁重，學習壓力增大，我也不想將學習古箏放棄。我便將琴直接搬去學校，用每天午休及晚自習前的時間練習。

中午的陽光透過窗户照射在我的琴譜上，一個個音符在金黃的紙上跳躍，煥發出別樣的色彩，光柱照射下的灰塵隨着音符舞動。中午的時間過得是那樣的快！

一次偶然的'機會，班上的舞蹈比賽需要我去伴奏。為了爭取更多的練習時間，課間同學們在聊天的時候，我在寫作業，為的是擠出晚自習的時間去練琴；中午同學們在吃飯的時候，我啃完麪包就奔向琴室，為的是利用更多的時間練琴；六點半，同學們在操場散步的時候，我早已在教室自習，為的是能在練好琴的同時也兼顧好功課。

功夫不負有心人！終於，我順利地為班級的舞蹈進行了伴奏。今後，無論我在學古箏的路上遇到多少的困難，我都不會放棄！我相信，只要我經得住磨難，秉承“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的精神，我就一定可以爭取更大的成績，到達成功的彼岸，實現我從小的願望！

學古箏作文 篇7

進入我的房間，你會被我的“古箏空間”吸引眼球。這裏面有古箏考級證書、獲獎證書、各種比賽的照片，還有媽媽給我抓拍的每個彈古箏的瞬間……很多親戚朋友見了，都會誇獎我多才多藝，可是他們又怎會知道，為了學習這門藝術，我可是碰了無數次的“壁”，花了很多時間和精力才取得了點滴進步。

説起我學習古箏的開始，還要感謝樓上的'鄰居姐姐。小時候，她每天晚上到了八點就練琴，我躺在沙發上，靜靜地欣賞着。那音樂有的婉轉低沉，有的激昂亢進。聽了一段時間後，我終於按捺不住了，非讓媽媽帶着我上去看看，究竟是什麼樂器能夠彈奏出如此美妙的聲音？那是我第一次見到古箏，這麼簡單的幾根弦，就能彈奏出這樣複雜的聲音，我的內心開始蠢蠢欲動。我告訴媽媽，我也要學習古箏。媽媽聽了之後告誡我，練琴可不是一件輕鬆的事情，需要有堅持不懈的精神，更不能半途而廢。我堅定地點點頭，心想：我一定要認真練習，向小姐姐一樣好好練琴，也要彈奏出好聽的樂曲。剛剛開始學的時候，我每天堅持練琴，認真聽老師教給的要領，每節課都有收穫，古箏老師開玩笑地説：“你每天練得真刻苦，和你一起學的那幾個孩子，每天比誰學得慢，而你已經遠遠甩了他們一條街啦！”我聽後心里美滋滋的，學習的勁頭更大了。可是當我學到搖指的時候，就怎麼也練不好了，我總是手腕亂動，不能把託劈連貫起來，為此老師用筆桿狠狠地打了我的手腕，真是苦不堪言！回家後，媽媽看到我沒有進步也是急得暴跳如雷，我學習古箏的興趣一下子就降到了“谷底”，我摘下指甲，跑到小區器械那裏去玩了。在那裏，我看見一個剛剛十個月大的孩子正在蹣跚學步，他沒走幾步就會摔一跤，摔倒了再爬起來繼續走。我驚呆了，這麼小的孩子都能不怕摔倒，堅持不懈，而我呢？想到這，我趕緊跑回家，正好碰上鄰居小姐姐，她告訴我搖指並沒有想象的這樣難，練習的時候可以左手握住右手手腕，先固定手腕的位置，然後通過反覆練習，逐步提高託劈的速度。只要堅持練習兩週，一定會有進步的。聽了小姐姐的話，我又重新燃起了自信心，抓住手腕慢慢練習，果然一次比一次有進步。想一想自己當時差一點因為小小的失敗就功虧一簣，真是有點慚愧。從那以後，無論遇到再大的挫折，我也決不輕易服輸。我相信只要堅持不懈，一定會得到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的收穫。

古箏這門藝術，既給了我苦，也給了我樂，它讓我的人生更加精彩！使我的童年生活有了很大的收穫！