【精選】我的語文老師作文600字四篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的語文老師作文600字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語文老師作文600字 篇1

巫老師是我們班的語文老師，她留着烏黑的長髮，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透，高高的鼻樑下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。

她上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她的語文課.忘不了給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言説:“請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽着、想着，覺得自己彷彿已經隨着老師暢遊着灕江，欣賞着桂林那秀美的山水。老師讀完後，又帶領我們仔細地“觀賞”桂林的山。巫老師的每一句形象生動的語言、每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的.桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽着，思考着，想象着……

記得五年級時，巫老師講課經常藴涵着豐富的感情，讓我們情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時，講着講着，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多麼悲慘啊!同學們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前.全班同學都懷着沉重的心情上這堂課，也有不少同學眼圈紅了.當老師教我們《月光曲》時，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了。‘在我們面前，也彷彿湧起了波濤洶湧的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……

巫老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創造出一種具體生動的情景氛圍，帶領我們在人生與知識的海洋中遨遊、探索。

我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語文課。

我的語文老師作文600字 篇2

我有一個語文老師，她的嚴肅認真、快樂自信，在我的腦海裏久久不能退去。

我的語文老師姓張名嬌，是學校的副校長，可是在我們面前沒有任何架子，下課跟我們一起玩遊戲，就像一個沒長大的孩子一樣，她長的瘦高瘦高的，很漂亮。

張老師很喜歡跟我們開玩笑。有一次上語文課，老師教我們改病句，她先教我們方法，然後出示了一個病句，讓一個同學改，同學改好了，但仍是病句。張老師開玩笑説：“這個病人的病還沒好呢，你這個醫生就被傳染了”。我們鬨堂大笑，笑的.肚子都疼了。那個同學尷尬的站在那，張老師走了過去，撫了撫他的頭，表情輕鬆地説：“沒事，下去吧，是我沒教好方法”。老師又繼續教我們，直到每個人都會了。

別看張老師喜歡和我們開玩笑，她對待作業的態度是極為嚴肅的，因為在她看來，一個同學如果沒寫好作業就説明上課時沒有好好聽講。張老師無論對待什麼樣的作業，都是一個字，嚴！她的“嚴”在字和卷面。如果你的字自認為寫得非常好、賞心悦目的話，也許在張老師那裏卻過不了關，她會雞蛋裏挑骨頭，説你有的筆畫寫的不到位，間架結構不美觀……，就像一隻狼吃一隻羊還挑品種似的。如果你的字像螞蟻爬的話，那你完了。張老師就會當眾批評，不留情面：“你家的雞兒是不是跑到你的作業本上來撒野了？怎麼滿篇都是雞爪印？重寫！”她嚴厲地怒斥潦草者，“要是還不用心，處以加倍的懲罰。”在她的嚴格要求下，誰都不敢馬虎對待作業。

雖然張老師很嚴厲，但我知道，她全是為了我們好，嚴師出高徒，正是在張老師的教導下，我的字才一筆一畫，規規範範地寫出了樣子。

後來我轉學離開了張老師，然而，不論在什麼時候，張老師都是我心中的指南針，讓我明辨方向，她也是我眼中的燈塔，時時刻刻指引我前進。

我的語文老師作文600字 篇3

我們的語文老師也是我們的班主任，先説相貌吧：她一頭烏黑的頭髮是長長的，紮起來馬尾辮，戴着一副眼鏡，眼睛裏有着一雙漂亮的眼睛，他就是徐芳，徐老師，我們平時都特別喜歡徐老師，喜歡她的幽默可愛，喜歡她的平易近人。徐老師平時特別可愛，大家不喜歡或討厭某種事情，常常説哎呀真是不爽，但咱們的幽默與可愛並存的徐老師就不一樣，他説啊真噁心呀，讓我們哈哈大笑，因為我們不知道啊真噁心，這算是什麼意思？也是前所未聞啊。女人那都愛美，我們班的徐老師也是愛美的，老師，特別喜歡我們説他好話，只要我們一説她漂亮呀怎麼樣怎麼樣，他就會一手捂着嘴巴，你手上現拍，還別説，哎呀哪裏哪裏哈哈哈，讓全班同學很捧腹大笑。有些老師上課，或許一節課會上得剛剛好，或許上的慢一點，或許會上的很快，我們的徐老師如果上了慢了快了或者剛剛好，説的都跟別的老師不一樣，如果語文課沒上完時間就到了，徐老師就會吐吐舌頭説，哎呀，看來今天是講不完嘍，如果時間剛好，徐老師就會挑挑眉毛説呀，哎，我講的剛剛好，如果時間還沒到，課就上好了，徐老師就説恩，這次課講的不錯，你們要不在讀書吧？於是我常常在想，啊我們班的徐老師為什麼這麼可愛，我真的是好喜歡她。我的心裏非常感謝我們班的.徐老師，在給我們知識的同時，又將快樂歡樂，帶給了同學們，你永遠是我們班，在我們心中最美的老師，也是最好的老師，而我永遠是你的粉絲，等我長大了，我也一定要做個像您一樣的國小語文老師，衷心祝福您與您的家人。

我的語文老師作文600字 篇4

我們的李老師不僅活力四射，她還上天入地，十八般武藝樣樣精通。特別是李老師有一雙千里眼和順風耳。如果被她抓住，那個人將插翅難逃了。

李老師的身高有一米六左右，頭髮烏黑烏黑的，一雙濃濃的眉毛下面有一雙明亮的眼睛。高高的鼻樑下有一張會説話的嘴巴。李老師喜歡穿高跟鞋，走路時會發出“咯噔咯噔”的聲音，顯的十分有活力。

李老師真是名副其實的千里眼呀！不信，你瞧，有一次考試，我的前桌正在向他的同桌發出求救信號，原來他的一道題不會做了。但是李老師正在監考中，他必須躲過李老師那雙鋭利的眼睛。他看李老師正看向別的地方，他準備用那“陰陽指”一彈，把那小紙條彈到他同桌的桌上去。就在他內力準備好要發射時，老師突然一扭頭正看向他，嚇的他臉色蒼白，趕緊收回自己的陰陽指和小紙條。他在苦苦地等待着。過了半小時，他終於等到了時機。他又伸出了“陰陽指”一彈，就把小紙團彈了過去，他以為自己做的“天衣無縫”，但是他怎麼也沒想到自己還是沒有躲過老師的法眼。就在他得意洋洋之時，老師走了過來，把小紙團搶了過來説：“好你個小子，好的不學，學壞的。下次不準抄襲了，知道了嗎？”只見前桌的臉紅彤彤的，用細小的聲音説：“知道了”。

李老師的千里眼是厲害，但更厲害的是那雙順風耳。

有一天，正在上課，我們都在專心致志的.聽講。只是講到一半的時候停下來給我們講起了上課的規矩。聽着聽着我就和同桌説起話來，老師講的什麼我都沒聽進去。李老師聽到我們倆在説話，眼睛一瞪，惡狠狠地説：“朱浩然站起來，説説我剛才講的什麼？”我什麼都沒有聽到，根本回答不上來，後來站了一堂課。我心裏想：以後不能在課堂上亂説話了。

我的李老師就是這樣的人。就是這樣能上天入地，十八般武藝樣樣精通的人。我喜歡我們的李老師。