【精華】我的語文老師作文600字3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的語文老師作文600字3篇，歡迎大家分享。

我的語文老師作文600字 篇1

新學期，新氣象；新教室，新老師。我們的語文老師換成了美麗端莊、才學淵博、幽默風趣的孫亞梅老師。走進四樓的607教室，我又驚又喜的發現她中等個兒，身材窈窕，蓬鬆的頭髮讓她顯得“生機勃勃”，圓圓的臉蛋，白裏透紅，與眾不同。紅色眼鏡後面透出充滿啟迪而又犀利的目光，讓人既感親切又不失威嚴，一張能説會道的嘴巴，常常妙語連珠，出口成章。

要説孫老師最大的特點，當然就是“備課認真，上課精彩了！”

記得上一次孫老師執教關於“吃餅乾”的作文課。她滿面笑容的提着一袋餅乾走進了教室，在同學們的歡呼聲中，她不慌不忙的宣佈了吃餅乾遊戲的規則。接着她給我們每個人都發了兩塊餅乾，説實話，那餅乾的味道真不錯。我們練習後又推選出來幾個代表上前表演吃餅乾。在歡聲笑語中，我們不知不覺就度過了半節作文課，接着她又提醒了關於寫這篇作文的要點，“你們寫作文入題要快，要點面結合、詳略得當，面寫的是同學們，點可以寫上去表演吃餅乾的同學……”有了孫老師悉心講解，我寫作文下筆如有神，一揮而就，再也不痛苦了。

第二天，我把作文交了上去。等發下來的時候，我又驚又喜的`發現，稿紙上已經被修改得沒有任何空隙。再看看同學們的稿紙上，也爬滿了紅色的修改標記。上評講課了，孫老師把一篇自己修改的作文投影到白板上。呀，那正是我的作文，她詳細地評講了作文，“這裏的描寫還不夠生動，不夠真實，自己是怎麼做的，就怎麼寫。還有這裏，排比句要寫的更豐富細膩一點……”我聽了茅塞頓開，足足改了有好幾頁稿紙呢！

有這樣一位優秀的語文老師來教我們，全班同學學習勁頭十足，我的語文成績也如芝麻開花節節高，從原來的中上游順利邁進了前五呢！

這就是我們的新語文老師，一個相貌端秀，認真負責，才華橫溢的好老師！

我的語文老師作文600字 篇2

她一個端莊樸素的老師，一個不辭辛勞的老師，她外表雖然並不是很美，但是卻能觸動你的心靈，讓你無比震撼。他就是我的班主任——陳老師。

老師的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔！

記得有一次，由於我打籃球汗濕了衣服，應此，從小到大纏着我的那個“魔鬼”又來了——扁桃體。這個病會使人的喉部產生兩個“大肉球”，還會使人不停地咳嗽。我把情況告訴了老師，老師像熱鍋上的`螞蟻一樣趕忙問道：“嚴不嚴重啊？喉嚨不是很痛嗎？有沒有發燒？”老師一邊問一邊給我寫看病條，很快，條子寫好了，老師並要帶我一起去，我拒絕道：“沒事，我乃大丈夫也，自己能去，您就放心吧！”説完便急匆匆地走了，我能感受到背後有以雙焦急的眼睛一直在默默地注視着我……

第二天，由於我的扁桃體嚴重了，被送到診所打點滴。當我回到學校時，老師又跑過來問我的情況，並叮囑我要按時吃藥……當時我特別感動，只想説聲：謝謝您。

在我的一些榮譽上，老師更是給予了關心。一次，老師説要選縣三好學生，可我想都沒想過，因為比我優秀的同學還有一大堆。可是，下課後，老師把我叫到辦公室跟我説：“你成績還不錯，人氣也蠻高，就試一試吧！：於是我沉浸在準備資料中……

幾個月過去了，結果出來了，我沒被選上，但我一點也不難過，我至少已經嘗試過，努力過，我相信有一天總會成功的！老師看着我信心滿滿的樣子，欣慰地笑了……

加減乘除算不盡您做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您有心靈清泉，培育我們情操的美果。

陳老師，您是滋潤我們心田的清雨，我們將永遠感謝您！

我的語文老師作文600字 篇3

是誰奉獻了自己，來給我們開啟智慧的大門？是誰燃燒了自己，卻照亮了別人？沒錯，就是老師！在我的腦海中，有一位老師不僅教學認真，工作嚴謹，而且她善於用自己獨特的教學方式機智地做學生的思想工作，她就是我的陸老師。

記得有一次，語文課上，陸老師聲情並茂地分析者課文，大家聚精會神地聽着，她的講課像一塊無形的磁鐵，緊緊地吸引住了同學們的目光。可就在這時，我有點兒思想開小差了，陸老師迅速捕捉到這一信息，敏鋭的目光立即投到了我的身上，緊接着，上課的聲音分貝也提高了。這一舉一動引起了我的注意，我們四目對視。我低下了頭，臉刷一下就紅了，心怦怦直跳，以為陸老師會當眾批評自己，可結果沒有，陸老師仍然繼續為同學們娓娓動聽地分析文章。我的注意力被立刻拉回到精彩的課堂中，認真聽課。下了課，陸老師叫我去辦公室，跟她促膝談心，並指出我的不足，提出希望與要求，真摯的話語已深深地銘刻在我的心中，如警鐘般在我的腦海裏敲響，讓我久久難以忘懷。陸老師這樣睿智的處理方式，既沒有打斷自己上課，影響課堂氣氛與進度，也沒有當眾批評我，給了我改正的機會，真是無聲勝有聲啊！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這就是我們的陸老師，一位循循善誘、潤物細無聲的好老師。雖然現在陸老師不教我們了，但她對我們的'影響受益終身……

楊珺點評：文章處處流露出對老師的敬愛之情，通過對自己課堂上學習情況的描寫，表現了語文老師的因材施教，刻畫了一位嘔心瀝血、一絲不苟，循循善誘的好老師。文章結尾引用古詩，表達了對老師的無限深情。