班級裏的事作文11篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的班級裏的事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級裏的事作文1

一天早晨，我和往常一樣來到了學校，不一會兒，上課鈴聲就打響了。在這時，我回頭看看全班的座位，發現還有好多同學沒有到位，我想;今天遲到的人怎麼這麼多，就這樣，遲到同學的大名都陸陸續續的上了黑板。不一會兒，趙老師來了，她踏着輕鬆的腳步，邁着輕盈的步伐，滿面笑容的走上講台。當老師發現黑板上的名單時，臉色立刻晴轉多雲。於是，老師生氣地立了一條新規定：“以後凡是遲到的，不但要扣分，而且還要在課間時間到後操場跑十圈!”同學們聽了，便議論紛紛，但是老師也並沒有在多説什麼，同學們也就慢慢停止了議論。在老師立規後的一，二天一切還算是順利，但到了第三天時，我卻意外的遲到了。

那是一個晴空萬里的早上，我睡眼朦朧的睜開眼一看，哎呀!不好，現在已經七點十分了!我立馬起牀，快速的刷牙，洗臉之後，又以平生最快的速度吃完了早飯，背上書包就匆匆的下樓了，快速的往學校跑去。在去學校的途中，我不時的擔心，不知道還有多長時間打上課的鈴聲，今天會不會遲到啊，我可是從開學到現在還有遲到過呢，再説了，在這個時間，我要是遲到了，那不是往槍口上撞嗎，老師可是剛立了新班規，遲到了不但要扣分，還要到操場跑十圈啊!想到這，我又加快了腳步，祈禱着自己別遲到了，可是我還是晚來了一步，等我來到學校門口的時候，上課鈴聲打響了，“啊!來不及了。”我像一隻受驚的兔子，拔腿就跑向教室，可還是遲到啦。當我來到教室，不用説了，我的大名堂皇而至的已經上了黑板。當時我還在心裏抱怨，這該死的鈴聲，什麼時候不響，偏偏這時候響，晚打一分鐘的鈴聲又不會死!果然，上課時，老師毫不留情的説;“今天遲到的同學在課間時，就不用做操了，到後操場跑步去吧!”

到了課間時間，我同幾個和我一樣遲到的同學到後操場跑步去了，有一個同學像是自我安慰似的説;“沒事，就當鍛鍊身體啦。”剛開始我跑在最前面跑得很起勁，但到了後來，我就吃不消了，再看那些一直跑得很慢的同學，在這時卻拼命的奔跑了起來，在我們跑到八、九圈的時候，我們都快堅持不住了。有些同學已經蹲在地上不跑了，但是，在王子軒的緊催慢趕之下，我們還是不情願的跑完了全程。但這時我們已是氣喘吁吁、滿頭大汗了。

經過這一次的教訓，我保證以後絕對不會在遲到了，因為太苦了，雖然鍛鍊身體，對身體沒有害處，但是還是太累了點，所以我還是養成早睡早起的好習慣吧!

班級裏的事作文2

“海洋書法展？多有創意啊！”上週五復課時，當我不經意間看到了教室南牆上的那塊引人注目的展板時，不禁發出了這樣的讚歎。可我心中清楚，在這塊奪目的展板背後，有着一段不為人知的艱辛，待我慢慢道來。

那一週輪到我們組值日，我做完值日後，和周圍的同學侃起了大山，不知不覺間，我的眼神瞟到了飲水機那裏，看到了那塊展板，那片深邃的藍。那時的展板，還只是個雛形，顯得略有些空曠，就像一片沒有魚兒的海洋，缺少它的靈魂。

時光日復一日地流逝，那展板也日漸充盈起來。但是，那個可怕的週五打亂了這一切。大掃除中，展板的念頭從我腦海中一閃而過，我不知道它究竟能不能煥發出真正的光彩，或許它只是一個匆匆的過客，最終將消逝在視野的盡頭。

經歷了這十幾天的居家生活後，我再次看到了這塊已竣工的展板。現在，我才能稍稍體會到這其中的艱辛。那是幾個一向熱衷於班級板報工作的熱心人，在接到了這項工作後，便分秒必爭地把自己甩進了繁雜的製作中去。中午時分，烈日當空，太陽迷濛地揉着它那惺忪的睡眼時，她們便奔向那個固定的地方，帶着些簡單的製作工具和屈指可數的備用材料，一點兒……又一點兒……於是，那深沉的藍色上面，珍貴的書法作品一件件地被填充了上去。沒有椅子，就只好蹲着，一次就至少是半個小時的光景，次次如此；沒有指導，便摸索着前進，集體榮譽的燈光在遠方指引着道路；沒有鼓勵，便以集體為重，奉獻，就是最好的安慰。

靜下心來，回望這塊展板，本是主角的書法作品卻成了陪襯，真正的主角又是什麼呢？我想，是一種信念，一種專注。如果任何困難都是一把前進道路上或大或小的鎖，那麼，信念與專注，就是一把萬能的金鑰匙。擁有了這把金鑰匙，任何貌似牢不可破的鎖都可被慢慢地打開。此時，那深邃的藍色底板，瞬間竟化作一個金色的圓環，悄然戴在了她們每個人的頭上；那一張張優美的書法作品，也變作一盞盞默默奉獻的燈，堅定地照耀到我們每個人的心中。

於是，即使那塊展板不再令人感到新鮮，也無法褪去那永遠閃耀着的，奪目的光環。

班級裏的事作文3

班級裏的事作文

在我的班級有各路的“標點“人物：

“？”人物；正班長（陳昱強）

“？”事件：這次升級考試考完以後，班長開始發話了；“各位同學們，我們大家是一個團體，應該懂得關心別人；小倩啊，你怎麼瘦了？秀英你可長高了呀？呦，明明，你怎麼胖了……”

“，”人物：副班長（陳彪）

“，”事件：有一次，班主任讓副班長把作業本放到她的辦公桌上。可他呢？忘拿了三四本。這就是“，”的小尾巴。

這就是我所在的班級。

班級裏的`事作文

最近在班級裏發生了一件事。

班級裏有好幾個學習差的同學。老師分別在這幾個同學的旁邊分配了幾個好的同學。着幾個好同學果然沒有辜負老師重望，比如説斯金澤吧：坐在斯金澤旁邊的是丁澤烽。丁澤烽學習不好，就是因為斯金澤不斷地督促提醒，才讓丁澤烽的學習好轉了。

還有許琳苡，她旁邊的是王君。王君的成績很差，因為許琳苡的影響，王君的成績也因此提升了。

許琳苡前面坐的是揚興龍，他是今年剛轉來的。他是從四川轉來的，在他小時候發過一次高燒，腦子有點不太清楚，所以學習成績很差。因為有了他的同桌的幫助，幫他遠離了困境。

班裏因為有了這些同學而變得豐富多彩。

班級裏的事作文

四年級第一學期開學還不到兩個月，我們班就發生了一起“兩敗俱傷”的“******件”！

那是一個星期五的下午，第二節下課後，忽然走廊上傳來哭聲和叫聲，班級一下子亂作一團，同學們湧出出去看個究竟。原來我們班的張程同學奔跑中撞到了我們班的王偉同學！

結果可想而知。王偉同學的頭部被撞破了。他捂着頭，鮮血從手指縫裏流了出來。他強忍着淚水，眼淚在眼眶裏直打轉，最終不爭氣的眼淚還是撲打撲打流出來了。張程的門牙撞掉了半顆，坐在地上捂着嘴巴哇哇大哭。老師聽到外面有動靜就過來看看，發現王偉同學傷得較重，馬上就把王偉同學送到縣人民醫院消毒、縫傷口、包紮……。然後老師又把張程同學送去醫院。

從醫院回來，老師語重心長地告誡我們：“下課不要你追我趕，橫衝直撞，尤其是在走廊上，要注意安全。”

經過這件事後，我們班的同學真的不再沒事打鬧了！而且看到有人在打鬧，還上前制止呢！

一場“******件”就這樣逐漸風平浪靜了！

班級裏的事作文4

八年級第二學期，開始已有4個星期了。在這四個星期中，我們班發生了很多事情。那我先從第一週開始説起。

第一週

剛開學，我們班的李飛就沒有來，我們一開始以為他是請假的，但過了好幾天都沒有來，

我們就有人説，他在老家沒錢回來了，還有人説，他為了裝酷，説要從安徽買一張到上海的高鐵票，甚至還有人説他死了。不過後來才知道，他轉學了。我説的都是謠言。

不過李飛走了，我們沒有了嘲笑的對象了。李飛也是一個大胃王，以前經常和我們搶飯吃，不過他走了，現在我們都有的吃了。

雖然李飛走了，但是我們任然十分想他。畢竟已經一起過了兩年多了。

第二週

整個第二週，我們班的谷弘毅可謂是最開心的，因為他爸陰差陽錯的買了一個XBOX360回來，這可是谷弘毅十分喜歡的東西，他一直開心了很久，還到處宣傳。

相比之下，我們的胡云帆可是十分的糾結，因為他受了很多的壓歲錢，和自己屯了很多錢，想買一個ipodtouch，但是問了有itouch的人感覺不是很好，所以沒打算買，又看到消息説，PSP的後續之作NGP準備上市了，他又想去買，但是一聽要到今年底才發售，他又是一個急性子。所以也沒有決定下來。所以就糾結了一段時間，經過過了很長的思考，他決定了買一個itouch。

第三週

對於我們班的楊雄傑是比較痛苦的，自從歷史課上完了第一次世界大戰，我們班想整他的人，組成了同盟軍，來整他，有一次放學，他被五個人用屁股頂在牆邊，出不出來。所以第二天他打算對同盟國進行反攻，但是同盟國十分團結作戰失敗。之後他發現想解決同盟國，必須讓他們瓦解，於是它使用反間計，成功讓同盟國土崩瓦解。他也和與同盟國成員和平相處，沒有發生戰爭了。

第四周

這周的週一使我們學校的義賣，我偶然成為了收銀員，我也體驗到了，神馬是賤賣。

我們班有人捐了一本書買來88元，賣出去6元。一個籃球20多塊，賣出去5塊。很奸的人也有，賣大富翁，賣副沒有圖的。很多東西都賣出去很便宜，我真的是無語了。

我們班每天，都會發生許多好玩，古怪，無聊等一大堆事情。是十分令人映像深刻的。

班級裏的事作文5

這些天，我們班裏出現了許多小賊。説他們小是因為——1、身材矮小2、偷的東西價值不大。你説人家仗着牛高馬大、身材魁梧去搶奪珠寶，可咱們班不，我們班的小賊都是“矮子軍團”的，咱就用自己的強項——敏捷來盜點水喝喝。看，“偷水賊”的創始人丁宇飛鬼鬼祟祟地從教室溜了出去，貼着牆壁躡手躡腳地走向了辦公室，欲看辦公室裏有沒老師。咱是“行竊”，可不能被發現了。哈哈，真是天助我也！辦公室的門緊閉着，一個人都沒有，這不正是“行竊”的大好時機嗎？丁宇飛小心翼翼地推開窗户，將他黑黑胖胖短短的手，從窗户裏伸進了辦公室，憑感覺找到了飲水機的水龍頭，用力一按，水就源源不斷地流入了瓶內。火辣辣的太陽照射着他，汗水順着臉頰流了下來，而丁宇飛也顧不上擦了。他用那雙烏黑的大眼睛環顧着四周，害怕被人發現，提心吊膽。可是，就是在這樣的環境下，丁宇飛的臉上還是掛着笑容，馬上就有水喝嘍，完全沉浸在可以喝水的喜悦當中了，他絲毫沒有發覺“敵人”來臨了。

潘廉星躬着身子，準備向丁宇飛進攻，走到丁宇飛的旁邊，潘廉星大聲地在丁宇飛的耳邊叫了一聲，丁宇飛以為是老師來了，嚇得把手中的水瓶拋了出去，蹲了下來，抱着頭，準備接受老師的拳頭。咦？怎麼沒動靜啊？丁宇飛抬頭一看，根本沒有什麼老師，原來是潘廉星搞的惡作劇，此時潘廉星正趴在窗台上，踮着腳等着水呢！丁宇飛氣急了，這個小嘍囉竟敢和創始人對着幹？看我不收拾他，丁宇飛攥了攥拳頭，向潘廉星襲去，潘廉星聽到了聲音，轉過身來將水潑到了丁宇飛的身上，丁宇飛變成了落湯雞。這不潑還好，潑了以後“戰爭”又升級了，兩個人擺出架勢就要開打，眼看，一場惡戰就要開始了。而一直在一旁看好戲的楊磊，趁這時偷偷摸摸地趴到窗口，以迅雷不及掩耳之勢灌滿了水，然後又以箭的速度溜走了，坐在一旁高興地喝着水……而丁宇飛和潘廉星還在廝殺，殊不知，“鷸蚌相爭，漁翁得利”有一個人正偷着樂呢……

怎麼樣？偷水這事新鮮吧！不過，噓，可千萬不要讓班主任知道了，否則又是一嘲腥風血雨”！

班級裏的事作文6

“報告老師，周xx手上都是血！”一次期末考試後，課間休息的間歇，一位學生急急忙忙地來向老師報告，“她和xxx,xxx一起玩的時候摔了一跤”，聽到這突如其來的事情，作為班主任的我馬上向教室奔去……

周xx同學站在教室裏，尷尬緊張的神情讓人覺得有幾分擔心。很多學生七嘴八舌地圍觀，我走到那位同學的身邊，瞭解她受傷的情況：她的後腦勺有點出血，頭髮絲被血液浸濕了，頭皮被撞了一個很小口子，手上有點血痕（她的手摸過受傷的地方）。儘管傷勢不怎麼嚴重，但為了謹慎起見，我在送她到醫務室的同時馬上也於家長取得聯繫……

第二天，周xx來上學了，頭上包着紗布，她在爸爸媽媽的陪同下去醫院縫了一針，很多同學一大早在教室裏圍着她笑。我走上前去，讓大家都回到自己的座位上安靜下來，我説：“周xx課間走路不小心滑了一跤，受了點傷，我們應該關心她，她的頭皮去醫院縫了一針，要過好幾天才能癒合好，我們課間不要去碰周XX的頭部，她扎辮子多好看啊，讓我們祝她早日能重新紮上小辮子。另外，同學們，我們課間活動時一定要注意安全，課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。只有這樣，我們的校園裏不僅充滿了我們活潑可愛的笑聲，還洋溢着文明之花的芳香， 讓我們牢記課間活動安全好，實踐我們的文明言行，綻放文明之花。聽完這一席話，同學們的目光中閃出了

我在觀察學生出血部位的同時聽見周圍的學生反映，該生和同學在課間玩的時候自己不小心摔了一跤，向後跌倒，後腦勺撞在桌角上，我心裏對事情發生的原因有了一點點信息，但是接下來馬上要進行考試了我請同學們馬上回到自己的座位，等待監考老師來，於是我馬上帶着小孩去醫務室，在去醫務室的路上，我再一次問小孩摔跤的原因，並安慰她醫生看一下還是能夠和平常一樣的 （當然這也是老師和家長的心願），小孩在醫務室清洗傷口，我在這時馬上和家長取得聯繫，家長來了以後，學生已經能夠返回教室進行考試了，但是我還是讓家長馬上帶孩子去醫院複查。晚上，我撥通了學生家裏的電話，繼續瞭解孩子的情況，該生休息一天後，就來上課了。她來到學校後，我進行了繼續安全教育，並且不要去碰受傷同學的傷口。就這樣班級的意見突發事件平息了。

對於這件事，我們會怎樣採取科學的、行之有效的方式方法妥善解決呢？

班級裏的事作文7

時光飛逝，轉眼間，難忘的國小六年一閃而過，而六年來班裏發生的每一件趣事，又浮現在了我的腦海中，使我陷入了深深地回憶……

　　事件一 連鎖反應

話説有一天，班裏的一些男同學在學校走廊裏的狹小空間裏玩耍，大家打打鬧鬧，好不熱鬧。突然，有一件“驚天動地”的事情發生了，小高同學在和同學們打鬧時，被人絆了一下，直衝雲大哥“飛”了過去。而云大哥正被另一個打鬧的場面逗得哈哈大笑，對即將到來的危險毫不知情。突然間，雲大哥發現有個“導彈”飛了過來，可在躲閃已經來不及了，接着，就聽到了三聲響亮的嚎叫——除了小高和雲大哥的叫聲外，還有小朱的——雲大哥用自己的大門牙毫不留情地啃了同樣在打鬧的小朱的頭。就這樣可憐的小朱成了這次連鎖反應最終的受害者。

　　事件二 調包事件

一次考數學，同學們在考場上奮筆疾書，兩節課後，試卷被收了上去，老師把卷放到了講桌上，就回到了辦公室，同學們也放學回家了，而小謝沒走。他等同學們都出去後，將自己的名字和盧寶寶的換了一下，然後心安理得地走了。下午，老師才拿走了卷，判完了之後，來到了教室，把全班的成績從頭到尾地念了一遍。最後，還特別批評了盧寶寶，説他不應該得70多分這個分數，上課很不認真。盧寶寶很不服氣，就向老師報告，説自己的卷被調包了。經老師同意後，便一個接一個地檢查同學們的試卷，終於，他找到了小謝的頭上，又把卷調了回來。“調包事件”宣告結束……

　　事件三 跳繩傳奇

自從包老師成為我們的班主任開始，同學們便在他的帶領下，開始跳大繩。於是，原本早晨早讀的時間被跳繩“佔領”了。同學們每天早早地來到學校，就把書包放到操場邊，跳起大繩來。説也奇怪，原來一上課就犯困的我們竟變得朝氣蓬勃，上課格外認真。這兩個學期，我們天天去跳大繩，颳風下雨絕不間斷。也正是這個原因，有一條大繩“壯烈犧牲”了——他被我們磨壞了，不過，我們的身體也越來越好，學習的勁頭也越來越大了。

這些故事，是我美好的童年中美好的回憶；這些故事，我終身難忘。

班級裏的事作文8

那天，班級裏發生了“世界大戰”。現在想起來還是有些後怕，因為“世界大戰”的“”就是在我旁邊爆炸的，差一點就要牽連到無辜的我了。

那時正好是自習課，班主任不在教室。我的同桌姓梅，又愛打籃球，所以大家叫他“梅×”。突然間，他大叫了一聲，此時正安靜看書的同學們冷不防被嚇了一跳。我悄悄地問：“喂，你怎麼了？”他不理會我，猛地站了起來，把桌子一掀，桌子立馬發出一聲巨響，可憐兮兮地倒在地上。有同學不滿了：“梅×你發什麼瘋啊！你已經嚴重影響了我知不知道啊？”誰知梅×聽後，像一頭失控的獅子般狠狠地跺了一下腳，又大吼了幾聲，一把拎起坐在他前面的××，“啪”一聲扇了他一個耳光。我已經完全愣住了：這是個什麼情況？好好的幹嘛打起來了！

××被梅×打得一個趔趄，還沒搞清楚狀況，就又被梅×拽了起來。梅×兩眼發出冷光，兇狠地吼道：“是不是你偷了我的錢！”全班一陣吸氣聲，隨後一片唏噓。我被這聲巨吼震得耳朵發麻，忙站起來。不行，我得遠離這“危險地區”！××明顯是被嚇到了，臉色發白，半天也沒有説出一句話。待他調整好狀態，梅×的拳頭已飛了過去，他慌忙一閃身，躲過了這突然襲擊，大叫：“這根本不關我事好不好！”梅×冷笑一聲：“哼，不關你事？錢包我只給你一個人看過！”説着飛起一腳，就要踢××的肩膀。××也怒了：“我説沒有就是沒有！”聲音提高了好幾分貝，也一腳踹過去，“嘭”一聲後，兩個人的腿撞在一起，可他們似乎絲毫感覺不到痛，以閃電般的速度，扭打在一起，就像兩頭髮狂的，互相撕咬的野獸，把我的桌子、椅子都連帶着撞翻了。

辦公室裏的老師聽到聲響後馬上趕來，見到這景象，不禁怒火中燒：“都給我住手！”這聲河東獅吼把他們倆都震住了，兩人瞬間都停手了。但由於剛才的激戰太耗體力，兩人都已累得滿臉通紅，氣喘如牛。“説説這是怎麼回事！”梅×咬牙切齒地説：“他偷我的錢！”××立刻跳起來：“我沒有！”老師無奈地歎了口氣：“你自己好好看看桌子底下，那是什麼？”同學們一同望去：喲，可不就是他的錢包嘛！梅×瞬間石化了，瞪大了雙眼，臉紅得像被打了雞血，他低下頭，支支吾吾：“對，對不起……”××看了，猶豫了一下，拍拍他的肩膀：“算了……！”

這場風波就這麼化解了，梅×和××現在已經是無話不談的好哥們了！

班級裏的事作文9

新的學期，新的開始，我們步入了新的年級，也同時步入了新的教室。

這間教室裏的新鮮事兒，就是從門開始的。

我們的門。其中一扇，是蒼老的，灰的；另一扇，也泛着灰色的蒼老；第三扇呢————是的，這間教室擁有三扇門——依舊是那顏色，那味道。

好，那麼，照這麼説，我們升入九年級時，是否教室就有四扇門了？！外國語的新鮮感與神祕感，我久違了！你們終又回來了，回來了，徘徊在我身邊，徘徊在我的身邊！

請看那顏色吧——當第一抹目光落在它們身上時，我的眼睛，濕了。這種淡淡的顯着銀色的灰，和20xx年前，1997年後，我家大門的顏色何其相似！看着這種顏色長大的孩子，在思緒中爬了七八年後，再次在一扇新密的大門上見到這熟悉而又陌生——不！七八年有什麼稀罕？這難忘的顏色，還有它裊裊的氣息呵，在我記憶中埋沒多少年，我也可以一眼認出——的顏色時，請你想一想，他的心潮該多麼澎湃，他該是何等的激動啊！

再看看那古樸的、略顯蒼桑的鎖吧。它們定已在這孤獨的崗位上守了很多時候了，而它們的胞兄，在那扇我記憶的門上，已經呆了近十三年了，而且還將繼續地、永遠地呆下去。黑色的鐵，墨黑色的，一方，留着歲月的記憶。它佩帶了一枚金光燦燦的黃銅勛章——就是為了褒獎它的忠耿的。它已經被打磨地很光滑了，這似乎證明了人們對它的關注。然而，事實卻並非如此。儘管它非常光滑，非常圓潤，人們卻從來不會注意它——幾乎只有它通了電或怎麼樣時，才會有人慢慢地躬下身子觀察這個曾被他（她）抓過、捏過、旋過、握過、拉過……無數次的小東西。而我家以前的鎖，與它們又是何其相似！每每我懷着尊敬的目光望着它們；小心翼翼地使用它們。不知它們，感覺到了沒有？

我差不多快看不清門把手了。我的嘴角翹了翹，可我的淚，卻踉蹌了。我的眼眶太小了。年少的我曾天真地在上面繪上五彩的顏色。如今……面對它，我真的很想笑啊。可是，我真的笑不出來啊。門背後，六朵小花在笑。挺象國小二年級教室門背後那個小玩意兒的。只是……有一朵也殘了。可它依然堅強地、頑強地笑着、活着、工作着，那麼燦爛。我也要像這花兒一樣。我想。

新的學期，新的開始，我們步入了新的年級，也同時步入了新的教室。這本該是件挺高興的事啊。可是，你瞧，我怎麼……

唉！

班級裏的事作文10

唉，不知不覺地又來到了新的六年級。唉，不知不覺班上的競爭對手也變多了！但是！我們班的新鮮事還是很多的！

話説在某年某月某日某時某分……

那天早上，我來到了學校，正是大課間時，徐玉新在和大家聊天，突然聊到了我不喜歡的話題上，我一臉笑容對他説：“咱換個話題行不？”“憑啥？”他反抗道，説完又津津樂道地説了起來，我有點生氣了，心想：你不知道憑啥嗎？他沒發現我的臉色開始變了，我陰險地笑着，手彎成爪子狀，説：“呵呵，不知道了吧？就憑你姐姐我練過"九陰白骨爪"！”他一扭頭，看見了我的爪子，他便有點膽怯了，急忙説：“珊姐，咱換個招行不啊？”聽了他這麼一説，我有點竊喜，因為我新練成了一個招，嘿嘿。“好吧。”我不笑了，無所謂的伸出一根手指，“那就試一試我新煉成的‘一指禪‘吧！”於是我開始向他的胳膊窩“進軍”，我上撓撓下撓撓，旁邊看見的都開始捂着嘴笑。耶！

又話説在某年某月某日某時某分……

我正在專心地寫作業，陳澤普叫我：“鄭珊珊。”我有點不耐煩，一邊對他不屑地説：“幹啥？”一邊繼續寫作業，他又説：“吃屁！”，我在無語狀態中，過了一分鐘左右，我醖釀好了感情，心想：哈哈，你小子，掛了！我差一點仰天長“笑”，我委屈的喊了一聲：“陳澤普！”“咋了？”他聽見後扭過頭來，愣了一下，又連忙説：“珊姐，咋了？珊姐？別哭啊！”他着急地詢問着，我知道他最害怕女生哭了。這時我臉上一臉委屈，嘟着嘴，眼淚在眼眶裏打轉，慢慢悠悠的站起來，指着他，流下了幾滴淚，又開始狂笑，有點像傻笑，説：“你吃超超超超超超大的屁！”説完，我拿出一張紙，把臉上的“戰場”收拾完畢，他又驚訝地張大了嘴，伸出大拇指：“牛！忒牛了！”他嚥了一口唾沫，“珊姐，I服了YOU！”哈哈，知道服就好！耶！

我們班的趣事很多吶，就像漆黑天空中閃爍着的星星，多得數不勝數；又像海邊五彩的貝殼，靚麗的耀眼，五彩斑斕；還像一串多味的糖葫蘆，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全的！讓我無時無刻回想起來都回味無窮……

班級裏的事作文11

人們都説：“熟讀《唐詩三百首》，不會作詩也能抄。”只要讀熟了這些唐詩，你就是不會作詩也不愁，順口背一篇就行了，簡直易如反掌。我們班的同學背詩那是不在話下，但我們並不滿足於背詩，而把聰慧的目光朝向了……

都説古人有大智慧：古詩、古詞、戲曲，都是古人智慧的結晶。詩聖杜甫、詩仙李白、大書法家柳公權都是古人傑出代表。但同學們不服氣，也要模仿古詩來自己創作一首。這一下，便有了下面的情景……

只見我們班的“小博士”張倩從板凳上站起來，自信滿滿地説：“都説曹植七步作詩如何了得，今天我也給大家來個七分鐘作詩，讓你們見識一下，什麼是‘學富五車，才高八斗’，看看我這個‘小博士’的稱號是不是浪得虛名！”説完，便坐下奮筆疾書了。而我們班的“書呆子”張志浩聽見了，也呼的一下站起來，説：“好啊。今天倒是一個好機會，大家都要作證。今天張倩説要七分鐘作一首詩，我要六分鐘作一首詩，看到底是我這個書呆子厲害，還是她這個小博士厲害。”説完也自信滿滿的坐下，開始了創作。同學們見狀一個個低頭全開始了自己的創作之路，教室便再次變為了知識的海洋。同學們有的奮筆疾書，在創作中成長；有的搖頭晃腦，在仿古中學習；有的冥思苦想，在思考中博發；有的請教字典，在求學中進步。還有一些實在不會寫詩的同學，乾脆就充當起了“警衞員”。拿着文具盒到處巡邏。教室裏一片祥和，裏面瀰漫着從未有過的知識氣息，安靜又不呆板；祥和卻不浮躁；自信卻不驕傲；文采飛揚卻不誇誇其談。一切都在有序的進行中……

“張文聰寫出來啦！”只見有個同學拿着一張紙到處跑。同學們馬上抬頭，只見張文聰讀了他改的詩：日照香廬生紫煙，李白路過烤鴨店，口水直流三千尺，一摸口袋沒有錢。聽了這首詩，同學們不禁哈哈大笑。有的笑得直喊肚子疼，趴在桌子上直不起腰來。而後，張倩和張志浩也陸續寫了出來，他們的詩同樣逗得大家笑聲連天，想忍都忍不住。不過，為什麼要忍呢？盡情大笑吧！

那是我三年級時班級中的一件新鮮事，雖已過去了這麼多年，同學們也走得差不多了，但我仍清楚地記着當時的情景。那是我童年天空中一顆閃亮的明星；是我成長路上的墊腳石；是我前進中的加油站；是啟迪我智慧的金鑰匙；是我永遠也不可能忘記的童年趣事！