【精華】感人的作文合集8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的感人的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

感人的作文 篇1

翻開記憶話卷，找到那一片段。畫面早已泛舊，記憶依然猶新。

在一個寒冷冬天的上午，寒風如惡虎一般呼呼的嘯着，不由得有了一股冰涼的寒氣。我在班裏人真的寫作業，但也被外面那隻“惡虎”擾亂了心情。突然，一條紅色傷痕出現在我的手上，我環視了一下，原來是窗户碎了的玻璃無情的在我手中取暖。我被這突如其來的傷痕嚇得手足無措這是，在一旁的同桌發現了我的動靜救扔給我一團衞生紙並對我説；“按住血口。”然後像離鉉的箭，脱韁的馬一樣飛奔了出去。我也沒在意他冒着刺骨的寒風去幹什麼。便只顧幹自己的事了。過了一會，他氣喘吁吁的向我跑來，打了我身邊時，他遞給我兩個創像親人似的囑咐我説；“快貼上吧！下午要戴手套哦！不然凍傷了就很難癒合了。”我含着淚點點頭。眼淚不爭氣的奪眶而出。也許感動能讓人哭泣吧！可是，我想對他説聲謝謝，但剛到嘴邊就又被嚥了回去。

下午，我很晚才來到學校。坐在班裏，感覺手一些冰涼。忽然，我又手足無措了。因為我的手套還在我的書桌上躺着呢。這時，同桌好像又發現了我的痛處，便將他的手套迅速摘下像我這裏推了推。我趕忙退了回去，最後，我還是帶上了那如鉛重的手套，因為他。

上課時，挽着他那刺骨的寒風而弄得手舞足蹈樣子，不覺呆在了那裏。他發現我在看他，便對我笑了笑，好想再説：我不冷。下課了我有未對他説一聲謝謝。

往事如潮水起起伏伏，我總是在幫助朋友時而想起你對我做的事。現在，就讓我把那聲未了的謝謝補上吧！謝謝你。

感人的作文 篇2

“當你老了，眼眉低垂，爐火旁打盹，回憶青春……”這是我很喜歡的一首歌《當你老了》的歌詞，優美的旋律，使我不禁想到了我的媽媽……

媽媽的歌聲貫穿了我的童年。在我小時候，每當夜裏睡不着，就會去找媽媽，她會坐在我的牀沿上，一邊拍着我一邊哼着一首首歌謠。雖然媽媽的歌聲比不上那些歌星，但是在我眼中，卻是史上最動人的旋律。

長大一些了，也會經常聽見媽媽的歌聲，在她做飯時、做家務時、休息時。她唱不同的歌，中文的、英文的；古典的、現代流行的；愉悦的、悲傷的……我總會和她開玩笑説：“老媽，你跑調你知道嘛？”她不會生氣，反而樂呵呵地衝我笑：“好啊，既然你不跑調就你唱啊！”於是家裏就會響起二重唱，歌聲和歡樂常常溢出了屋子。

時光荏苒，我已經是一個國中生了，功課日漸繁重，再也沒有時間和媽媽一起唱歌了。奇怪的是，不知什麼時候起，媽媽也不唱歌了，很久沒有她的歌聲，家裏顯得十分安靜。我心裏像少了什麼似的，空落落的。

然而就在不久前的一個週日，疑惑解開了。

我難得提前寫完作業看起了電視，媽媽也難得閒下來陪我一起。電視裏突然想起了一首很熟悉的歌，可卻又很陌生。“啊！是那首歌！”媽媽快速報出了歌名。我這才想起來，是媽媽很喜歡唱的一首歌。我又想起了什麼，一下坐起來，問媽媽：“媽媽，你怎麼很久不唱歌了？”她平靜的回答我：“哦，因為你上中學了嘛，學習壓力大，而且需要一個安靜的學習環境，我怕唱歌會打擾你，就不唱了。”

我愣了一下，隨即眼眶一熱，我忍住眼淚，笑着對媽媽説：“媽，我們一起來唱首歌吧！”她的眼中閃過了一道光，欣喜地説：“好！”

久違的旋律響起了。

我的心中一清二楚，母愛，才是一首永遠唱不完的歌，母愛，才是一首最感人的旋律！

感人的作文 篇3

我有一個温暖、幸福的家庭。父母對我無私的愛，讓我在感動中健康成長。當我遇到挫折的時候，是他們在鼓勵我、支持我。當我取得進步的時候，是他們在欣賞我、激勵我。

爸爸對我要求非常嚴格，工作再忙也會關心指導我的學習。有一次數學考試，我沒有考好，心裏既難過，又害怕。心想，回家一定會挨批評的。我懷着忐忑的心情回到了家，低着頭把試卷交給了爸爸，準備接受“暴風雨的洗禮”。爸爸看過試卷後，並沒有批評我，語重心長地説：“鳴悦，幹嘛低着頭呢？這次考試沒考好，不代表下次考不好。一次失敗並不可怕，可怕的是失敗後不敢勇敢去面對。只要學會總結失敗的教訓，繼續努力，就一定能取得更好的成績。”我不住地點頭，感動地半天説不出話來……

媽媽每天照料我和弟弟的生活。有時候還上夜班，非常辛苦。有一次，我得了感冒，體温四十度，吃藥病情沒有好轉。媽媽在下夜班非常疲勞的情況下給我打針輸液，五個小時後病情才慢慢好轉，由於渾身無力吃不下飯，媽媽只好一勺一勺的給我餵飯，後來病情終於穩定下來。而此時，媽媽已經連續三十個小時沒有休息了，我感動的眼淚都流了下來。

父母給我無微不至的關愛，我深深的愛着我的爸爸媽媽。“誰言寸草心，報得三春暉。”我會懷着一顆感恩的心，努力學習科學文化知識，將來成為對社會有用的人，努力成為國家的棟樑之材。

感人的作文 篇4

人生有無數個瞬間，喜怒哀樂樣樣都有。我自己也經歷了各有特色的瞬間，但大多數都已如過往煙雲，記憶模糊了，唯有那讓人熱淚盈眶的一幕定格在我腦海裏。

那是一個烈日炎炎下午，我寫完了當天該完成的暑假作業，閒得無聊，便在我家附近的街道上來回遛達。那天雖有陣陣微風，但氣温實在太高，我是小步慢行的，才幾分鐘我就汗流浹背了。太熱，還是回去算了。我剛轉身打算回家的一剎那，就在離我身後不到五米處，一個老爺爺從自己的自行車上摔了下來。立即引起了周圍人的注意，人們迅速地從四周聚攏過來。

一位靠近的小夥子快步跑到老人身邊，慢慢地把老人扶起來，輕聲地詢問他。

“這個老爺子不會犯病了吧？快點撥打120。”

“那到不一定，他有可能中暑了呢！”

“大家散開，給老爺爺透透風。”

“快把老人移到樹蔭下。”

在大家七嘴八舌的同時，小夥子和幾位叔叔把老爺爺抬到有樹陰的地方。

人羣最邊上一位身材矮小的老奶奶，不知從哪兒端出一碗糖水來，眼中露憐憫，用勺子一口一口往老爺爺嘴裏送。一位阿姨見此狀況在自己的冷飲店裏拿來一個冰水袋放在老爺爺的額頭上，一個男孩用自己又大又厚的故事書對着老爺爺使勁的扇……

隨時間一分一秒的過去了，老爺爺也緩過了神，清醒了，他連忙向周圍的人表示感謝。

看着眼前的一幕，我感慨萬千。我為建湖人的善良、樂於助人的品行而自豪！我為我是建湖人而驕傲！

這感人的瞬間常常浮現在我的眼前，令我感動，催我奮進。建湖人樂善好施的品質銘刻我心，我要做這樣的建湖人。

感人的作文 篇5

感恩和愛都是一種力量，因為有感恩和愛才讓世界如此美好，因為有感恩和愛才讓每件事都變得感人，讓人們流下感人的眼淚。其實在我們身邊，愛無處不在，在每件感人的事中，都有愛的影子。

記得上語文課時，老師讓我們看了一段感人的故事。故事中的男孩説等他長大後每天都給媽媽做飯吃。媽媽聽了很高興，因為天下每個媽媽最大的願望就是吃一頓兒女給他們做的飯。男孩長大後，想起了小時候對媽媽説的話。可是一切都晚了，因為母親已經去了西方的極樂世界。他長大了，母親也老了，身體也弱了。母親在兒子給他做的第一頓飯時，母親卻去世了。因為母親幹活太累，摔倒在家門口，拉到醫院後，因搶救無效去世了。我看了以後，非常傷心。

我看了以後，我知道，現在就要感恩。現在就要幫媽媽幹一些力所能及的事。

感人的作文 篇6

深刻才能感人。要把作文寫得深刻，我們可以遵循以下五個步驟入手。

首先，注意優選能深刻表現時代特點的生活片段。如反映環保問題“亂砍濫伐、肆意破壞、硝煙戰火”，最終必將導致“毀滅”的科幻小説《毀滅》，其最後一句“那兒，只是一片荒涼，一片有着慘痛經歷和血的教訓的荒涼”，震人肺腑，促人深思。又如揭露打牌的習作《不該發生的事》，在父母間一場因為麻將而引起的暴風雨之後，小作者“為什麼？為什麼這樣的事偏偏要發生在生在我家裏？為什麼？”反覆三問，似乎一個孤苦無助的受害者就在眼前吶喊，不能不令人心痛，讓人沉思。

其次，可以用借景抒情的手法表達自己的感情。要學會以景寫情並借景抒情，將平凡的故事融入特定的環境，藉助議論使之情景交融，讓故事在讀者大腦中鑿下深刻的印痕。如作文《那天，班主任來接我》一文，文中陰沉的天、連綿的雨和班主任來接“我”這件事融為一體，物人合一景濃情深，作文也就有了感人肺腑的深沉力量。

第三，不妨運用反覆穿插的手段點示文章的主題。例如朱自清先生的散文《背影》，文首“我最不能忘記的是他的背影”以及“這時我看見他的背影”、“等他的背影混入來來往往的人裏”、“又看見那青布棉袍、黑布馬褂的背影”這四次“背影”的反覆，以及作者“我”的四次流淚，細膩而真切的表現了父親對子女深摯的愛，文章也因此有了永垂不朽的生命力。

第四，還要學會託物寓意以表現深刻的`含義。運用聯想的方法託物寓意，給平凡的故事賦予深刻的現實意義，使之動情感人。著名作家金馬的《螻蟻壯歌》，寫羣蟻被大火包圍之後迅速抱成一團蟻球滾動着突圍的故事，文尾作家由蟻聯想到人：如果人們也能像螞蟻那樣萬眾一心，就能克服任何困難。一個很普通的故事就有了不同凡響的深刻立意，文章的主旨也得到了昇華。

第五，在議論抒情中深刻的表現自己的觀點。如習作《中學生應該比什麼》，作者由一幅漫畫引入論題，接着聯繫中學生中愛慕虛榮、比吃比穿等實際情況展開正反論證，指明其危害性，然後説出自己的看法：“要説比，比的也應該是掌握知識的多少，而不應該是吃喝穿戴的好壞。”這樣就旗幟鮮明的表現了自己的觀點，作文也給讀者留下了深刻的印象。

感人的作文 篇7

在我們的生活中，愛就像一盞明燈，能照亮你前行的方向；愛就像一團火焰，能融化你心中的冰霜。人與人之間的愛，在生活中無處不在。

在家庭中，有父母對你的關愛，怕你受傷，怕你着涼；在學校裏，有老師對你的呵護、愛護，猶如一位辛勤的園丁在用盡心血栽培花草兒一樣；還有同學對你難以言盡的種種相互關愛的事例，還記得那一天……

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”預備鈴響了，離上課還有五分鐘，我打開文具盒，想檢查一下要用的文具是不是準備齊了——要上數學課，聽同學們説還要測驗。中性筆，好好躺在文具盒中；鉛筆乖乖趴在文具盒裏；橡皮，安靜地坐在文具盒中；尺子，在文具盒裏挺直了它那小身板；鋼筆……咦﹖我的鋼筆呢﹖

我再一次檢查，嘴裏還喃喃自語“中性筆、鉛筆、橡皮、尺子——” 可還是不見鋼筆。我把書箱翻了個底朝天，把書包裏的東西稀里嘩啦翻透了，也還沒找到我的鋼筆。

“我不是記得放進去了嗎﹖”

忽然，我急中生智，用中性筆寫不就行了嗎﹖我取出中性筆，在紙上畫了畫，哦！天吶，這是什麼運氣，中性筆寫不出來了！嗚嗚——我急得想跳牆。

“你在幹什麼﹖”旁邊的麗麗問，她一定是看到我着急的樣子。

“我的鋼筆找不到了，中性筆也寫不出來了，怎麼辦呀﹖”我一臉茫然地問她。

“噢，原來是這樣，你等一會。”她轉過身去，好像在找什麼，不一會兒，她手裏拿着什麼東西。

“喏，拿去寫吧。”麗麗遞給我一隻鋼筆。

“謝……”

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——同學們，上課了。”我心裏充滿了感激，可是上課了，我還沒來得及感謝她，唉……

考場雖然嚴肅、安靜，但我的心中卻像有一堆温暖明亮的火苗在舞動，是那麼的温暖。

“冬天到了，外面下着雪，但是我一點兒也不覺得冷。”

我想，這就是愛的力量吧！

在國小度過了六年，愛的事件多得難以言盡，其中有父母對你的關愛，老師對你的愛護以及同學之間愛的故事，陪伴我度過了美好的童年。

愛，無處不在；愛在陽光下；關愛你我他；伸出手來，一陣愛的芬芳；愛讓世界更美好。

同學們，讓我們也伸出手來，給社會帶來一陣愛的芬芳，讓世界充滿愛的味道。

行動起來吧，為了我們共同的目標，為了讓世界充滿愛！

讓愛搭起一座橋。

感人的作文 篇8

人的一生中有太多的東西令我們所感動。有時是親人的一句温暖的話；有時是朋友一聲真摯的問候；有時甚至是草地上一朵默默無聞的小花……在我的記憶深處，一直有這麼一件是感動着我。

5月12日，一個令所有中國人終身難忘的日子。那一天，蒼天無情，成千上萬人再也仰望不到當夜的星空，明日的太陽。看到無數條鮮活的生命瞬間消失，看到倖存者失去親人後，在雨中撕心裂肺的哭喊，一股熱淚衝破自己塵封已久的眼睛，奪眶而出。

深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨淒厲。在東汽中學的坍塌教學樓裏，救援人員發現一位教師雙臂張開着趴在講台桌上，在他的身下是四名活着的學生，正望着已經遇難的老師哭泣。我們應該永遠記住這位老師的名字——譚千秋。面對這突如其來的災難，譚千秋老師去用自己的身軀抵擋塌下的天花板，把生的希望留給學生，把死亡留給自己。他心中的愛正如他的名字那樣，千秋流淌。

這樣催人淚下的故事，誰看了不感動。那片神傷的天空中吹奏出一曲曲感人的樂章。