【精品】學生描寫國小的作文500字彙編九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的學生描寫國小的作文500字9篇，歡迎閲讀與收藏。

學生描寫國小的作文500字 篇1

今天是暑假的最後一天，明天就要開學了。我即將成為四年級的學生，面對未來，我心裏充滿了無限而美好的夢想。

回顧近兩個月的暑假，我感到自己過得輕鬆快樂而又充實，首先，我每天早上可以睡到自然醒，晚上可以睡到十一點鐘，我的時間我做主，自己可以自由支配時間，真是快樂又逍遙啊!其次，在暑假裏，我看了許多文學書，還向晚報小記者網投了許多稿子，雖然刊發的不多，但我得到了評論老師的鼓勵和指導，這更激發了我寫作的動力和興趣，促使我的寫作有了很大的提高，這也許是我最大的收穫。

在暑假裏，我做了小小賣報童，參加了賣報活動，這讓我體會到了社會上對我們兒童的關愛，體會了父母掙錢的艱辛，知道了任何財富和知識的積累都是從零開始，積少成多的道理。明白了誠實守信，文明禮貌的重要性，知道了怎樣和人溝通，磨練了自己的意志。

暑假裏，我第一次走出了聊城，看到了外面的世界，並和爸爸度過了幸福而難忘的一星期，一起爬山、一起看飛機飛行，一起看演出，一起玩遊戲。爸爸還帶我去了濟南，參觀了趵突泉，逛了動物園，每一分每一秒，我都感到非常的快樂而難忘。

暑假裏，我雖然生病了，但我得到了媽媽無微不至的照料，爸爸對我的牽掛，這更讓我深深體會到了爸爸媽媽對我的疼愛，明白了世界上父母的愛是最偉大最無私的。

我的暑假生活是豐富而又快樂的，更是難忘的，我學習了很多，經歷了很多，收穫了很多，也成長了很多。

我相信在新的學期，我更加充滿了自信，面對未來，我有了更加美好的憧憬。

學生描寫國小的作文500字 篇2

記得第一次接觸《國小生導刊》還是在一年級的時候，當我打開它，就深深地被裏面豐富多彩的內容吸引住了，以後老師每發下一期新的，我都會津津有味地看起來，恨不得一口氣把它看完。

如今，在我房間的一個櫥櫃裏，藏放着一疊整齊的書本，那就是我最摯愛的《國小生導刊》，它一直伴隨着我成長……

我最喜歡這本導刊裏的故事了，因為每個故事中都藴含着不同的道理。就拿今年9-10月的《國小生導刊》中的《代理班長》這篇文章來説吧，雖然故事情節簡單，內容不多，可是它卻使我明白了一個道理，就是一個人面對自己心中所懼怕的事物不該膽怯，不應退縮，要大方、熱情，勇於克服，這樣才會取得成功。另外，不善於表達，無法用語言表現出自己的熱情和追求，那就應該用行動來表達心聲。真誠地付出熱情，也能得到別人的認可。

雖然我現在是學校的學生會主席，但對於《代理班長》中所講的深有同感，有了自己更深的體會：其實當班長也好，當學生會主席也罷，都不僅僅要有好的成績，勇於執行，還要有服務同學的精神。

《國小生導刊》中還有許多豐富有趣的知識，有的讓你捧腹大笑，有的讓你大開眼界，而有的則讓你讚歎不已……只要我們認真去看，就能豐富我們的知識，開闊我們的視野，明白更多的道理，也能使我們變得更加聰明。

《國小生導刊》，你教會了我很多很多，就像一位老師為我打開知識的大門，又像一位知心的朋友，在我孤單時陪伴我。我一定會更加珍惜這本書，讓它成為我成長的親密的夥伴！

學生描寫國小的作文500字 篇3

春天到了，荷葉想個碧綠的大圓盤從水裏伸出來。小青蛙從水裏蹦出來，把荷葉當成了蹦蹦牀，小魚游到荷葉底下，把它當成了遮陽傘，荷葉挨挨擠擠的，密不透風，我真擔心小魚在底下喘不過氣來。從遠處看，荷葉想是一片綠色的海洋，風兒來了，好像是來看荷葉，風兒牽着荷葉的手，好像是在跳歡快的舞蹈，遠遠看去，像是綠色的海洋泛起了綠色的浪花。

盛夏到了，荷葉盛開了。它的花瓣像一個個豎起的彩虹船，向外伸展，露出了黃色的小蓮蓬，不知道的以為是小蜜蜂把家搬到了荷花上，蓮蓬的穴裏住着一個個蓮子，有的荷花還是花骨朵，就是不讓你看見它的笑容，有的荷花是半開的，像一個淘氣的小姑娘，又像看看外面的景色，又不想讓人看見它的笑容，好像在和大自然捉迷藏。遠遠看去，就像一個個亭亭玉立的少女。

風兒領着烏雲伯伯來看荷花，烏雲伯伯一看，驚訝地説：“啊！太漂亮了。”烏雲伯伯領來的其他烏雲聽見烏雲伯伯這麼一説，也都爭先恐後地看荷花，它們擠呀擠，全都擠出了汗水來，汗水變成了雨滴滴落在池塘裏，荷花像個芭蕾舞演員在水上表演，雨滴打在荷葉上，噼裏啪啦，好像在為荷花的精彩表演鼓掌呢。

天放晴了，荷葉上有了晶瑩剔透的水珠，有的水珠害怕掉落到水池裏去找水媽媽，有的則被從水裏跳出來的青蛙彈進了水裏，和水媽媽團聚，還有的則驚訝的臉都被拉長了。

我喜歡荷花池，我喜歡荷花，我更喜歡的是荷花那種出淤泥而不染的精神。

學生描寫國小的作文500字 篇4

人與人之間最搞笑的kiss也莫過於貓與貓，狗與狗，動物與動物之間的kiss。

“啊！這隻貓怎麼這麼隨便啊！”只聽妹妹在那兒大叫。我急忙跑到妹妹身邊詢問情況。原來，事情是這樣的，妹妹邊講述着當時的情景還做着誇張的動作！突然間，妹妹停止了她的敍述——手指着剛從門外進來的黃貓，便又轉向蹲在門口的花貓！“就是……就……是……這兩隻貓剛剛在kiss，這太隨便了吧！在人家門口……。！”我打斷了她的講話，悄悄在她耳邊説：“説不定它們還會……我們在旁邊觀察一下它們豈不是更好嗎？”妹妹點點頭。接下來的情景，早已在我的預料中——它們果然又kiss了，只是有兩隻雙胞胎黃貓分別kiss那隻花貓。

花貓用前爪撫摸它身上順滑的毛，兩隻可愛的黃貓靜悄悄地，小心翼翼地，慢慢地靠近着花貓。花貓發現了兩隻帥呆了的黃貓，臉上顯得有些羞澀，可它卻還是一動不動地蹲在那，好像是等着兩隻黃貓來示愛。只見毛遂自薦的老大一步跨上前去，用鼻子碰着花貓的鼻子，用嘴kiss着花貓的嘴，花貓一點也顧不上羞澀了，也迎上去跟老大kiss。站在一旁的老二受不了了，上前去，用前爪把老大推了個滾西瓜，把花貓搶了回來，在忙亂之中還沒忘了kiss花貓幾下。老大氣得滿臉漲紅，上去跟老二打了個底朝天，在一旁的花貓不知所措，我和妹妹在無奈之中，就只好把花貓抱回了我們的房間。

就這樣貓kiss記就結束了。原來動物也這麼有情趣啊！

學生描寫國小的作文500字 篇5

抱怨在我們日常的工作生活中是一種很常見的行為，通過認真閲讀威爾·鮑温的這本《不抱怨的世界》，我感到受益匪淺，認識到“不抱怨”的內涵。書中鮑温牧師説：“我們之所以會抱怨，就和我們做任何事情的理由一樣，優秀的人都不抱怨。”

一篇篇的翻閲《不抱怨的世界》，這是一本很棒的心靈勵志書。看了這本書後心靈受到很大的觸動，慢慢沉浸在書中世界時，才發現，它其實就是一面心靈的鏡子。裏面並沒有什麼大道理，只是很普通的方式，很普通的事例，來告訴我們一種生活的態度，讓我們更加了解自己，有人認為抱怨是一種宣泄，一種情緒的調節方式。但當我看完這本書後，我才知道原來抱怨是一種流行病，你的抱怨會喚起他人的共鳴，讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病，不但不能找到解決的方法，還可能讓你因為抱怨的快感而升級抱怨的程度，最終又可能導致不可收拾的結果。

在書中我看到了也有很多人和我一樣，突然發現自己是一個有如此多抱怨的人，心中多了些不安，可是書中的一句話讓我頓然醒悟，誠實面對情緒，安於自己的不安，對發現自己的不足不必驚慌，既然已經產生了，就應該誠實勇敢的面對它，就應該去想辦法結束它，也才能最終安於自己的不安。我們應該勇於找出不足、勇於改變自己。最後就能真正擁有“不抱怨的世界”。當我們沒有了抱怨，我們的心理就只剩下快樂，當人人都拋棄了抱怨，那這個世界就肯定更加和諧。

人人都是平等的，我們應該學會理解學會忍讓，大家不要抱怨。讓我們活在一個不抱怨的世界！

學生描寫國小的作文500字 篇6

正所謂“夏天孩子面，一天變三遍”，早上還是晴空萬里，風和日麗，太陽公公笑眯眯地普照萬物；中午，調皮的雷陣雨帶着一大羣烏雲娃娃向太陽公公發起進攻。經過一番緊張激烈的鬥爭，雷陣雨贏了！這時，烏雲娃娃忙給天空鋪上了黑布，於是，閃電娘娘和雷公公出現了。閃電娘娘在烏雲中嬉戲打鬧，和烏雲娃娃捉迷藏，天空不時出現銀蛇似的閃電。雷公公為他們打節拍，把藏了好久的大鼓拿了出來，閃電娘娘在空中一出現他就敲一下。

就這樣，天空中一出現閃電，“轟隆隆”的雷聲就炸起，震耳欲聾。可雷陣雨還覺得不好玩，把雨點寶寶和風婆婆都叫來了，頓時電閃雷鳴，風雨交加。雨點寶寶從天上往下掉，砸到樹幹上。起先還是“噠噠噠”的小雨點寶寶，人們還在盡情地玩耍，有的小朋友還跳水坑，把自己的衣服全玩濕了，他們都中了雷陣雨的惡作劇。雨越下越大，宛如一顆顆斷了線的珍珠，子彈般向大地媽媽射去。雷聲越來越響，雷公公可高興了，還不住地吶喊：“再響點！”“沙沙沙”的中雨點寶寶來了，於是一朵朵五顏六色的“花朵”開放了，有的人沒有“花朵”，便跑到商店門口去遮風擋雨。“嘩嘩譁。”最調皮的大雨點寶寶來了，人們不想在烏雲底下玩耍了，紛紛跑到了家裏；一些不得不出門的人在“水的世界”裏艱難地行走。很快，人們都回去了。雷陣雨好生氣，沒人陪他玩，他只好和花草樹木玩。風婆婆用力地吹着樹木，雨點寶寶下得更起勁。花朵的花瓣被打落，樹木都快脱離大地媽媽了。雷陣雨還是無情地打着大地媽媽和她的孩子們。

過了不久，雷陣雨終於滿意了，得意洋洋地揚長而去。風停了，雨住了，烏雲娃娃飄走了。可愛的白雲娃娃把太陽公公請來了，地上又恢復了生機，花朵變得更美麗了；樹木不搖了，樹邊又長出了幾棵小樹；小草們隨風搖拽。漂亮美麗的彩虹妹妹帶着自己最甜美的笑容高掛在空中，宛如一條美麗的絲帶，由深到淺，由淺到深，異常美麗。人們都在讚美彩虹的美麗，彩虹妹妹卻虛榮地説：“這是太陽公公的功勞。”

學生描寫國小的作文500字 篇7

雪紛紛揚揚的落下了，我站在偃師市的虎頭山上，不禁讚歎道：“真是‘北風捲地白草折，胡天八月即飛雪’呀！”

正前方的大道上，白地毯似的雪鋪在路上，幾個頭戴帽子，身穿棉衣的小朋友正開心的玩着打雪仗，幾個文質彬彬的女孩蹲在路邊堆雪人。路上很少車，每一輛車經過時，車輪濺起來的雪就像大霧一樣纏繞在車旁，當路中打雪仗的小朋友看見汽車雪球似的'駛來時，都躲到路旁，車過後，又是一片歡聲笑語。

我家就在虎頭山下，門口凋零的玫瑰花瓣上，幾片潔白晶瑩的雪花舒適的躺在“花瓣牀”上，久久不願離開。“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，看！那牆角幾朵嬌豔欲滴的梅花，正向我驕傲地訴説她十全十美的身體。

再去森林公園，千姿百態的瓊枝玉樹下一片寂靜，小動物正在温暖舒服的屋裏呼呼大睡呢！瞧，一隻瑟瑟發抖的兔子抵不住凜冽的寒風，一下被吹到在雪地上，我愛撫地把它抱起來，它好像抓住了救命稻草，使勁往我身上鑽。

夕陽漸漸染紅了天空，在陽台上向天邊望去，一片潔白無瑕的地上，偶爾有一些雪沒有蓋住的大樹，合起來就像我看過的一個手鐲：白玉的襯托下，綠色的翡翠顯得格外醒目，手鐲周圍還有一些紅寶石一般的花邊。這幅雪中的夕陽景象，讓人浮想聯翩。

夜晚，白茫茫的大地上只有幾户人家還開着燈，星星點點的很漂亮！直到所有人都睡了，可大路並不是漆黑一片，雪仍然下着，路上潔白透亮，宛如人間仙境。

家鄉的雪那麼潔白、那麼透亮，家鄉的景那麼美麗、那麼愉悦，儘管我現在身在鄭州，可下再多的雪，也不如家鄉的雪景久久令我難忘……

學生描寫國小的作文500字 篇8

乒乓球是我國的國球，每次看到運動員在世界級比賽中英姿颯爽的身影，我都十分羨慕。最近兩學期，在學校體育上，老師也會教我們打乒乓球，班級有些同學打得非常好，我便回去請媽媽送我去學打乒乓球。媽媽説，我的眼睛視力有些下降，打乒乓球正好可以調節視力。

我們在學校附近尋找學打球的地方，沒有找到，後來在網上看到有軍嶽俱樂部的宣傳，那會兒已經晚上了，我們沒有吃晚飯就找過去了，果然有少兒乒乓球培訓，我們教練是楊教練。他長得有一點壯壯的，但揮起拍子來非常靈活，左蹦右跳。我剛學習的時候，教練先讓我做動作，每組200個，不停的反覆的練習，直到熟練。然後開始練習身體與手部動作的配合，球通過身體的轉動來發，略加一點點收小臂，這樣發出的球才能穩而準。一天天的我球技在進步，而且每週我都堅持去兩到三次。記得有一次，外面下雪了，天很泠很冷，那天去學球的居然只有我一個，教練表揚了我的堅持，並且把他的絕招正手防弧旋教給了我。

但學球並不總是開心的事情，有時我們會打對抗賽，有一次我居然輸給了一個才學了不到兩個月的同學，因為老師不給我用下旋球，回家我有些悶悶不樂，媽媽問我為什麼，我告訴了她，她幫我分析，我們學球不是為了打比賽贏，因為有贏的一方，必然會有輸的一方，我們是為了鍛鍊身體，改善視力。我想了一下，覺得已經達到目的了。第二天，我又開開心心的去打球了。

學生描寫國小的作文500字 篇9

若論歷史長短，世界上能與中國相較的屈指可數；若論輝煌王朝，能與中國媲美者更是廖廖無幾。一尊司母戊，展現了青鋼時代精湛的手工技術，讓人從心裏敬佩華夏族的先民；一段春秋戰國，諸子百家爭鳴，逸興遄飛，我們領略了各家的底氣；大漠裏傳來的陣陣駝鈴聲，我們彷彿再次領略了絲綢之路的祕險風光；繼而風流南北朝，士大夫充滿底氣地遊刃於入世與出世之間；隨唐英雄更是創造了無人能及的泱泱大國。萬國來朝，路不拾遺，國富民豐，那一刻，是世界的東方天堂；一幅《清明上河圖》，讓世人窺見了北宋繁盛的冰山一隅，極是小資情調的宋詞，無數寶馬香車的夜市。任誰也想重温一下秦淮河畔的笙歌夜語；康乾盛世，萬國來朝，我們仍有底氣自稱是天朝上國！

然而，近年來來韓流、日流來襲，國人趨之若騖，颳起了一股高温不退的“哈韓”“哈日”風。我想説，中國人，你們失掉自信力了嗎？當你們説着自以為時髦的別國改編語言“蘿莉”“控”時，難道忘了日本文字是從漢字演化而成的事實嗎？拿出你們的勇氣來，我們是領跑者，決不是跟隨者！

我樂讀金庸，不僅因為讓人拍手稱奇的武俠場景，更是因為先生作品透出的底氣。《射鵰英雄傳》一出，石破天驚，至今仍是武界文學的標杆，郭靖的大智若愚，黃蓉的古靈精怪，七公的寬厚仁慈，鮮活的人物無不使人印象深刻。試問，沒有豐富的閲歷，何來積澱出睿智的生活底氣？沒有遠大的精神高度，從何藴育出淡泊的超然底氣？一部作品，是作者畢生的心血結晶和個人底氣的聚積之所。

然而，社會的發展使人心越發浮躁，許多人喪失了對自我的底氣，不能找準自己的方向，如同沒有燈塔指引的夜行船，迷茫徘徊困惑。其實，我們最應該相信的就是自我。最應該擁有的就是自我的底氣，如同某人才招聘市場上一位求職者所寫的那樣：歡迎各大公司來投簡歷。乍一看，多狂傲的一句話，細想來，這不正是有底氣之人所為作邪？

底氣如同兩翼，帶上它，你會飛得更高，行得更遠！