暑假讀後感作文九篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的暑假讀後感作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

暑假讀後感作文 篇1

我懷着激動的心情讀完了《頂碗少年》這篇文章，深深地被文中那位少年所折服。《頂碗少年》講的是在馬戲團裏的一個小男孩頂碗少年在表演雜技時，連續兩次失敗。然而，他沒有失去信心，在一位老者的鼓勵下，他終於表演成功了，贏得了全場觀眾的掌聲。頂碗少年給了我巨大的震撼，他雖然屢戰屢敗，但他屢敗屢戰，終獲成功！當他碰到困難時，想到的不是退縮而是拼搏，他對着困難的不是後背而是前胸。那位少年在又一次失敗後，還能坦然地面對事實，經過不懈的努力，終於成功了。我要向他學習，學習他這種勇於拼搏的精神，當我今後碰到困難、挫折時也要像他那樣向困難發起挑戰，也許會屢戰屢敗，但我一定要屢敗屢戰！在大庭廣眾之下表演失誤往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮定，他努力拼搏，不畏失敗，真是可敬！因為一個敢於拼搏的人，才可能是命運的主人。你若不敢拼搏，那一道道關卡雖然讓你躲過了，但是他卻依然在那兒，你仍沒有通過這道考驗。朋友們，讓我們一起來學習頂碗少年吧，因為人的一生是搏鬥的一生。只有敢於拼搏的人，才可能取得成功。

六年級:馬斌

暑假讀後感作文 篇2

逛完書城時，我已經累得筋疲力盡，直接趴倒在了沙發上。我隨手拿起了一本《巧克力味兒的暑假》，皺着眉頭看了看，心想：這本書有什麼好看的？可是，剛看了幾頁，我就被裏面的內容吸引住了。

書中的每一個人物，都有自己獨特的外號，例如“黃瓜小月餅”、“瓜子臉女霸王”等，這些趣味橫生的外號，不僅突出了他們的特點，也表現了他們的活潑與搞怪。

更讓人羨慕的是，小主人公的暑假充滿了自由與快樂。她在暑假裏，不受父母的限制與逼迫，與朋友聚會、去內蒙古、認識新朋友……這些事情，是多少小孩期待的暑假生活啊！可是現實中的我們，有人因為期末考試成績不理想，被父母逼着上補習班，一個個補習班像洪水湧來，如猛獸般可怕，令人感到恐懼與退縮。因此，巧克力味的暑假，對我們來説，是多麼大的“誘惑”，也是我們一直夢寐以求的暑假生活。

作者讓書中的人物擁有了快樂，讓他們把自己的祕密與知己分享，這也正是它能吸引我閲讀的原因。故事雖然平凡但很有趣，雖然簡單但很深刻。大家也來讀讀吧！因為所有小孩渴望的、需要的，就在其中。

暑假讀後感作文 篇3

很多孩子的暑假生活被各種名目繁多的暑期班所佔有，有的參加英語培訓，有的參加舞蹈訓練，還有的在學習書法和寫作。

但是在楊紅纓的筆下，城市國小生馬小跳的暑假生活卻是如此絢麗多彩，刺激好玩，令人回味無窮。小主人公馬小跳的暑假是在鄉下奶奶家度過的，在奶奶家有會看門的大白鵝，會捉老鼠的大黃狗，會説人話的鸚鵡、還有痴情的大黑貓，以及有理想的小豬黑旋風等各種各樣有趣的小動物。馬小跳到了奶奶家一會兒忙着幫助大黑貓追求大白貓，一會兒又騎着小豬到處跑，每天過得都非常開心。

可是，隨着他對鄉下生活的瞭解，他發現了種種對保護環境不利的人和事。鄉下的農民，有許多人為了增加收入，趁着晚上會到山上去捉果子狸。鄉下的野味餐廳為了招攬遊客，把各種珍稀國家保護動物捉來，加工成野味。

到鄉下的遊客，把各種好吃的東西裝在塑料袋裏喂野生動物，結果鹿媽媽胃腔裏塞滿了塑料袋，最後被活活餓死了。山路上有各種貪吃的猴子，攔着遊客要各種好吃的東西，不給就耍賴……

馬小跳是一個對野生動物有着深厚感情的孩子，通過學校的教育，他深知要保護野生動物，我們人類才會有一個和諧的居住環境。因此，他和幾個鄉下的小朋友一起，和那些盜賣野生動物的人展開了機智勇敢的鬥爭。雖然馬小跳的行為有時顯得很幼稚和天真，但他的動機和結果是好的。比如他讓小豬接着三輪車，車上坐着時刻準備給小鹿餵奶的大黃狗，旁邊還有一隻鸚鵡不停要叫着：“小鹿的媽媽哪去了？塑料袋把她害死了！”但是他的行動喚醒了遊人的良知，使遊人開始反思自己的所作所為。

再如他拿着照相機去拍攝野味餐廳，最後機智地放走了許多珍稀野生動物；他還找森林警察來抓住了私自圈養黑熊取熊膽的農民；他敢想敢為，機敏率性，愛憎分明，智勇雙全。一個在學校裏的淘氣包在暑假裏，卻用自己的身心捍衞了國家和社會的利益，極大地打擊了那些傷害野生動物的大人。讀完《暑假奇遇》，我掩卷深思，在我們的學校教育中這樣的淘氣包肯定不是一個優秀學生，但是通過他暑假的種種表現來看，他的表現無異比優秀生更可愛。女作家楊紅纓通過這個故事盡情演繹了一個淘氣孩子最本真、最善良、最原始的狀態，也許她希望通過這個故事喚醒小讀者甚至全社會的人對野生動物的關愛之情，也許她通過這個故事在呼喚家長把富有童趣童趣的生活還給孩子。我知道作家楊紅纓曾經在學校裏當過六年的國小老師，可以説她青年時期最美好的時光都是和國小生們一起度過的，雖然她現在已經長期不教學了，但是在她的書中，我仍然能夠讀出一個教師對兒童未來深切的關愛。看來以後有時間還真應該多讀一讀楊紅纓的作品.楊紅櫻阿姨，送給我們一個全新的暑假觀念。

暑假讀後感作文 篇4

最近幾天，我讀了陽光姐姐伍美珍新出的書《巧克力味的暑假》，可真算是廢寢忘食。説實話，實在是太好看了。文中的女主人公項心儀在這個暑假裏嚐到了畢業後獨特的滋味。因為畢業之後，將要和曾經親密相處了六年的三個好朋友分離了，其中一個還要到外地去讀書，心裏難免會感到一絲難過與孤獨。

但可幸的是，在暑假裏她又遇到了新的朋友與同學……，所以，在這個暑假裏，她嚐到了猶如巧克力一般苦澀而又甜美的滋味。我認為離別確實是一件很傷感的事，但人生總免不了要離別，俗話説：天下沒有不散的宴席。而且這還是人生的第一次離別，難免會有些傷心與難過。雖然過去的日子無法挽回，但在未來的日子裏，我們還會收穫更多的友誼和快樂！另外，這本書也講述了另一個故事，叫做《我班女生愛打人》。故事中的男主人公錢青毛是一個有時膽大有時膽小的男生。

不僅如此，他還常被他們班的女生“欺負”，甚至還試過躲到WC去躲避女生的追打。當我看完這個故事時，心中難免會對錢青毛有一絲同情之心。男女生在十一二歲的時候，由於個性差異，所以很容易就會引起衝突與矛盾，在我們班，這種現象也很常見，所以我認為這並不奇怪。我們要加強這種人格培養與性格修養。總的來説，我真的很很喜歡這本書！

暑假讀後感作文 篇5

讀後感這個星期，我讀了一本好看的書，名叫：《巧克力味的暑假》。這本書裏有兩個故事，就讓我來為你們一一介紹吧！

第一個故事的名字叫：《巧克力味的暑假》，這個故事講的是：畢業好不容易考好過關，但畢業時心裏這道坎卻難過關——對於國小畢業生項心儀來説，這個暑假她嚐到了畢業的獨特滋味。曾經親密相處六年的四個好朋友，在畢業之後勞燕高飛，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所辛的是，她又遇到了新的同學和朋友，並且相處得很快樂……讓我體會到了友誼的滋味，對她來説，猶如巧克力一般的苦澀而又甜美。

第二個故事叫：《我班女生愛打人》，故事內容是：男生錢青毛經常被女生欺負，想到這裏，我不禁想到了我們班的“肖蛋蛋”他就像是錢青毛一樣，經常被我們班女生欺負。錢青毛他甚至有躲到WC裏去躲避女生的追打的經歷。為什麼現在女生對男生都很“兇”？男生是不是就命中註定沒有地位？在這個幽默有趣的故事中，作者試圖去探討一些原因所在……讀完了這個故事，我明白了一個道理：其實，男生和女生之間有矛盾的衝突並不奇怪，消除矛盾其實也很簡單。

這本書的`作者是伍美珍，也就是“陽光姐姐”她曾是“陽光姐姐熱線”主持人，專為小讀者排憂解難。

生活和職業的經歷，使她都走上為青少年創作的道路，自20xx年起，她在內地和港台三地共出版了70餘部少兒題材的小説和報告文學作品，曾獲文化部“蒲公英少兒讀物獎”及新聞出版總署“全國優秀少兒圖書獎"冰心兒童圖書獎等，作品多次登上全國少兒書暢銷榜。被《文匯讀書週報》評選為“20xx年十大少兒精品圖書”；作品"陽光姐姐小書房"系列被《中國圖書商報》評選為"20xx年10大童書品牌"之一。多次被選入新聞出版總署及全國各地教育部門向中國小生推薦優秀書目。

她的小説給中國兒童文學帶來了一股清新的空氣，少男少女的成長是她所有小説中關心的主題。她以女性作家特有的敏感、細膩、體貼和善良走進了少男少女的情感世界與心靈世界；她的小説寫得非常好玩和好看，卻始終滲透着她一個不變的追求：和讀者一起長大。

這本書非常好看，我推薦給大家看哦！

暑假讀後感作文 篇6

暑假，我讀了一本《巧克力味的暑假》，我帶着好奇，看完了這本既苦又甜的暑假生活。

《巧克力味的暑假》：畢業考好過關，但畢業時心理這道結卻難過關——————對於國小畢業的項心儀來説，這個暑假讓她嚐到了畢業的獨特滋味。曾親密相處了6年的4個好朋友，在畢業之後勞燕分飛，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是，她又遇到了新的同學黃小月，是我和爸爸媽媽一起去大草原旅遊在飛機場相遇的朋友，我們在一所學校上學。大草原沒有想像的那麼好玩，還好有新朋友黃小月做伴。

看了這本書，我心裏也有一絲的不安，我國小畢業的時候，好朋友分開了會不會難過。轉念一想。我們終歸會長的，不可能永遠在國小，並且我們也會認識更多新朋友。只是不要忘記以前的"老朋友"就行了。

暑假讀後感作文 篇7

自軒轅氏聯手神農氏共同擊潰蚩尤後，中原沃土便成了炎黃子孫繁衍生息的好地方，最高統治者也有幾代，其中最受人擁戴之一的王就是堯。

堯稱王之後，他在人民眼中的形象一步登天，“其仁如天，其知如神。就之如日，望之如雲。”堯彷彿是子民心中的神，處處受到敬仰，認為他能對中原造成改變。果不其然，堯大力發展農耕文化，並派遣四位大臣去往四方制定曆法，以此讓人民知道播種正確時間，提高農民生活質量，同樣也加固了堯的統治地位。

這樣的春秋走過七十個，他的生命已近結束，但堯還是時刻想着政事，苦心尋找下一代君主。

如此精神引來大批志士，他不愧為司馬遷筆下一代明主。

暑假讀後感作文 篇8

《巧克力味的暑假》是我在圖書館買書時無意間所看到的一本書，這本書的書名很有趣，而且也耐人尋味，暑假有巧克力味嗎？一時之間，我就把它買下了。

哈，哈！看了才知道，書名中原來是藴含着這樣一個故事：項心儀是一個六年級的學生，畢業考後，對於她來説最大痛苦之處幷不是考試成績，而是與她相處了六年的四位好朋友，在畢業考後就要各自分散了，在沒有朋友的日子裏，她心裏是多麼的孤單與渴望啊。但天下無不散之筵席嘛。雖然好朋友在畢業考後都勞燕分飛了，但同時她也交到了新同學和朋友。因此，她感覺到，友誼就像巧克力一樣，苦澀中又帶有甜美。

友誼對於人來説是多麼的可貴和重要啊，我下個學期也要升六年級畢業班了。和項心儀一樣，也要面臨與好友分離時這種不捨之情。沒有了友誼，就像沒有一片雲的天空；沒有了友誼，就像沒有一隻小鳥的森林；沒有了友誼，就像沒有一滴水的大海。無論在什麼時候，友誼都是我們支撐的枴杖，沒有了它，就與擁有痛苦無不兩樣。想想看，是誰在你傷心的時，安撫你；是誰在你開心時，與你共享歡樂？他不正是我們的朋友嗎？雖然與好友分離時，難免會悲傷，但“天涯何處無芳草”啊，再見亦是朋友，前方的路還很遠呢，我們以後一定會交到更多的新朋友啊！與其悲痛交加，不如展望未來，樂觀接受。

《巧克力味的暑假》讓我懂得了在人生路上，難免會遇到坎坷，我們不能因為失去而悲痛欲絕，在失去的同時，我們也擁有新朋友對我們的真摯友誼啊。所以我們要珍惜友誼，共度美好時光，不要在失去的時候才懂得珍惜！

暑假讀後感作文 篇9

一個無聊的下午，我打開電腦，電腦桌面上一個文檔吸引了我的注意，這個文檔裏有一篇讀後感，這看上去很平常。但是這篇讀後感是媽媽寫的。

故事發生在一個週日的晚上，我看完了一本課外書，覺得這本書很有意思，就拿到電腦前給媽媽看，可媽媽卻無所謂地説，“小孩子看的書，幹什麼要給我看？先放那邊吧。”我原以為媽媽不會看這本書，可沒想到的是，媽媽不僅看了這本書，還站在我的角度分析了這本書的內容。

這本書名為《流浪的暑假》：書中的主人公是四個十二、三歲的初中學生，通過四個孩子在暑假期間的故事以及家庭中家長對孩子暑假補課的態度和方式而展開的故事。好學生樑靜慧是個又乖又聽話的好學生，學習成績出類拔萃，但她的暑假只有按父母的意願和安排上課、做作業，而學小提琴成了休息。另一個活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進了樑靜慧的世界，樑靜慧也在受她的影響慢慢地改變。同樣也是好學生的高翔飛，他的成績名列前茅，但另一個桀驁不馴、成績超羣的男生森林，卻不像高翔飛、樑靜慧那麼安分守己，他發誓這個暑假他一定不會上補習班，要幹出一番大事。而高翔飛因為嫉妒森林，卻因打聽不出森林要乾的那件大事，便寫了張尋人啟事來打探消息。到最後，森林真的失蹤了，（他去撿垃圾流浪了）樑靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終，他們都經歷了能讓自己成長的事，體會到了在假期裏什麼事是有意義的，他們也體會到了成長的滋味。而故事的主人公森林通過一個假期的流浪知道了大人們掙錢不易的道理，從而改變了對父母的態度。

這些故事情節在我們小孩子的眼中頂多就是告訴我們父母掙錢不容易，我們要懂事。而媽媽卻站在她的角度重新品讀了這個故事：“雖然這是一本少兒讀物，但通過這本書，我女兒在給我打預防針了，意思是暑期將至，不要給她太多的任務和壓力。讓她自己去安排暑假生活。這點我會考慮並會盡量滿足她的願望。”

此刻我的心中湧現出了一種莫名的感覺，媽媽實際上是是能夠站在我們的立場上看待問題的，只是我們不善於去發現，往往還會誤會他們，由此我們真應該好好反省反省。大人們能站在我們的角度看事情，那我們怎麼就不能多多替他們着想呢？