【必備】寫事的作文錦集七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的寫事的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

寫事的作文 篇1

上幼兒園的時候，我曾有一個要好的朋友。現在，我還在和她聯繫，就因為當年的那一件事。

那天，我破例去外面吃早飯，在路上碰巧遇到了她，便拉着手一同蹦蹦跳跳地朝早餐館走去。

路上，她口中唸唸有詞，從包裏掏出了一小把硬幣，像寶貝似的捧在手中。接着，又用她那纖細的手指，一個一個地數着為數不多的硬幣，不時地轉過身對我咧嘴笑笑，露出她潔白的牙齒，好像向我炫耀似的。我只是搖搖頭，覺得好氣又好笑。

不知不覺早餐館到了。我忙不迭地點了我喜歡吃的早餐，一下子點了一大堆，像一匹餓了三天三夜的野狼貪婪地大吃起來。轉眼間，桌上彷彿被野獸掃蕩過似的。再瞧瞧她，正慢條斯理地看着菜單。我又搖了搖頭，拍拍口袋，付錢去了。

很快……我被老闆客客氣氣地“請”了回來……

她不經意間抬頭看了看卻發現我又回來了，心中產生了疑問：“你怎麼了?”

我支支吾吾地回答：“我錢……錢沒帶……”

心中不禁想：“完了上課不僅要遲到，還要被爸媽、老師打得‘遍體鱗傷’。哎，我今天可真倒黴啊……”想着想着，眼前彷彿看見了老師那怒目圓睜的眼神和破口大罵的聲音，父母訓斥的話語，我直冒冷汗，渾身顫抖，沉重的腳步寸步難移。

她卻呆呆地望着我，撓了撓後腦勺，走到我跟前，堅定地把硬幣強塞給我。

我一臉驚訝：“那……那你怎麼辦?”

她卻説“沒事，口袋裏還有……”

説罷，邊推搡着我付了錢，匆匆忙忙地逃離了“現場”。

一頓簡簡單單、平平凡凡的早飯，卻裝載了沉甸甸的友愛。

寫事的作文 篇2

今天（五月十六日），我參加了一場演出，這場演出是我跟着楊老師學小提琴以後參加的第一場演出。這次演出我們一起演奏的節目是《同一首歌》，這首歌我已經背的很熟了，所以我非常有信心。但是，這次演出的規模不大，我們一起上，舞台就滿了。

早晨，我7點半就來了，看見昨天的羽毛球場搖身一變，成了一個小型演出的舞台和觀眾席，讓我大吃一驚。不僅如此，這時已經有很多人來到這裏了。我看見有一個朋友坐在中間，就坐在他旁邊，和他説話。説了一會，我又發現另外兩個朋友來了，就和他們一起玩，直到演出開始。

等了好長時間，我才聽到主持人叫我們到前台，我脱下外套，拿着琴到了前台，在那裏排隊。終於上台了，我們的隊形似乎亂了，老師只好指揮我們把隊形站好。開始了，我格外興奮，但又格外緊張，生怕拉錯了，出醜。我認真地拉着，突然感覺聲音有點不對，一看，原來左手太靠上了，快到二把了，拉起來當然不準。我趕忙調好，還好沒人注意到。

最後幾段時，我差點忘了昨天改的地方，幸虧我及時想起來了。最後時，我們的鞠躬很不整齊，不知道能不能獲獎。

今天，我非常緊張，但非常高興，因為最後我還領了一個小獎品。

寫事的作文 篇3

春遊真是個令人難忘的日子。記得在我們的期待中終於到來的那天春遊，那一天我很開心。同學們，叔叔、阿姨們坐在快樂的大巴車上，唱着歌，哼着調，吃着零食有説有笑，快樂的到達了杜家酒樓。休息了一會，集合了後出發到亞馬遜訓練基地，裏面有好多有趣的項目，每個項目我們都躍躍欲試，一些項目驚險萬分，比如走鋼絲和攀巖。在爸爸的幫助下，我成功的完成的任務，雖然大汗淋漓，但我真的很開心。

除此之外，我們還在那無邊無際的的湛藍大海邊快樂的堆着沙子玩，我們吃到了橘子。我們還拍了好多照片，大家擺着各種可愛、酷酷的造型。夕陽漸漸爬滿天空，我們快樂的兩天一夜的旅程結束了，我們唱着歌，大巴載着我們駛在回家的路上。

寫事的作文 篇4

剛放寒假不久，我的一位好朋友要過生日。中午我們吃過飯以後，她的媽媽提議帶我們去附近的禮芳村去體驗一次騎自行車的樂趣。

我們來到禮芳村，租了一輛多人自行車，我負責掌控方向盤，其餘人負責蹬，我們剛上車就是驚叫連連，方向盤對於我來説實在是太重，一開始還不是很適應，我們騎得非常慢，生怕會把車騎到旁邊田地裏去了。

我為了把好方向，經過多次調整，還是不能協調，最終發現我還是不能幹好把控方向的活了，我提議還是換人來把控方向盤吧。

大家經過商議之後，決定我和胡煒婕調換。這次沒用多長時間，我們慢慢趨於協調了，而且越來越默契，我們邊騎車邊欣賞周圍的風景，一眼望去，無邊無際的田野裏盛開着朵朵小花，小草隨風舞動，小鳥在枝頭放聲歌唱，溪水裏的小魚伴隨着歌聲蹦噠蹦噠好像是因歌隨舞，我們彷彿也陶醉在這美麗而和諧的自然風光中。

這一次田野之行，給我留下了深刻的印象，久久不能忘懷。我也懂得了親近大自然是一件多麼美好而幸福的事情。

寫事的作文 篇5

1. …以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

2. 敍述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

3. 對於景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。

4. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

5. 文章邊敍事邊抒情。

6. 充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻擬人等手法

7. 小作者觀察仔細,敍述時井然有序

8. 一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

9. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

10. 文章想象合情合理,

11. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

12. 細節描寫頗具匠心。極富功底。

13. 對人物的語言神態動作等,進行精心細膩的描繪,這是的一大特色。

14. 描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

15. ,語言準確,鮮明生動,內容極其豐富具體,

16. 事例敍述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

17. 文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

18. 文章將…寫得細緻入微

19. 語言活潑明快,富有情趣。

20.大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親切

寫事的作文 篇6

“叮鈴鈴叮鈴鈴……”一陣陣清脆的馬鈴聲在寂靜的滇西山中迴盪，一小隊馬隊在崎嶇的山間慢慢行走。而我，就坐在馬隊的一匹馬上顛簸着……

這是麗江拉市海的一段茶馬古道，我騎在一匹全身紅棕色的小馬上。馬的塊頭不大，這是一匹未成年的小滇馬，性子很急，看前面的馬不走，不住地打着鼻響，恨不得超到隊伍前面去。牽馬的伯伯不停地拉着馬繩呵斥它。伯伯對我説：“在泥濘的`山路跑得快很危險。”馬隊的十幾匹馬一直有序的在曲折蜿蜒的山路上時上時下，剛剛下過雨，路非常的泥濘，坑坑窪窪的小路被踩滿了馬蹄，牽馬的伯伯深一腳淺一腳走着，腳上穿着的一雙解放鞋已經站滿了爛泥和馬糞。

媽媽説：“你們這活可夠辛苦啊。”伯伯説：“以前在這茶馬古道上走的人更苦。一走就是一年半載。”

我不僅想起在古道上，那些辛勤的馬幫，他們日復一日、年復一年的在風餐露宿艱難的行程中，用清悠的馬鈴聲和奔波的馬蹄聲打破了千百年來寂靜的山谷，他們用自己的血汗開闢了一條通往域外的貿易之路。

寫事的作文 篇7

也許是因為星期五要模擬考試了吧，今天王老師給我們來了一次徹底性的默寫。這不默不知道一默那真是嚇一跳啊，像我就被中標了。

終於，到了下午的第一節美術課了，我將早已準備好的水彩筆拿了出來。可這是王老師還坐在座位上批作業，我突然有了一種預感：這節美術課很有可能被王老師佔。果然不出我的所料，在美術老師來時，王老師對美術老師説：“這節課我來上吧。”美術老師也沒好意思拒絕所以就答應了王老師。

美術老師剛走，王老師就給我們了一個“下馬威”，説是要從第三課一直默到第三單元的結束。這可把我們班的某些人給下壞了，但是我們班的大多數人還是胸有成竹的其中也包括我。我們默了大半節課終於把詞語全部給默完了，整整默了兩面紙哩。當默寫本發下來時，我被眼前的分數給驚呆了，居然是負十分。

經過這次默寫我知道了自己的實力，也懂的了這樣的一個複習方法：在複習時不光是要把課文給背熟了還要在背的把課文中的子給記熟了。我相信如果我按照這種方法去複習的話，我下次的默寫就不會得負十分了。