讚美青春作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的讚美青春作文，歡迎大家分享。

讚美青春作文1

青春，每一個人都有過。有人説：“青春只屬於那些在上學的人，但是我覺得，青春不管是老人還是孩子都是的。

國小生的青春：無非是在學校裏打打鬧鬧。累了睡覺，餓了吃飯。要幹什麼，要買什麼，家長一定會去買，會去做。要是家長不按我們的做，那就“孫悟空大鬧天宮”，一家都不得安寧。時間過得很快，要上國中了。小孩子也已長成大孩子了。

中學生的青春：他們可不像小孩子那樣，每個人都有自己的脾氣，一言不合就是約架打架。弄得自己遍體鱗傷，使家長擔心，還要接受老師的處罰。學習也不好，考試成績差，考不上好學校，一生也就耽誤了。如果是好學生，絕不會發生打架的事件，他們往往採用大事化小，小事化了的手段，實在不能解決的事情，就去找老師和家長，讓他們去解決。好學生一般都能考上較好的學校。兩種人截然不同的命運，就從這裏發生變化。

大學生的青春：好學生考到了好大學，而壞學生就已經出去混社會了。好學生從大學出來後，一般都是直接到大公司去工作，而那些壞學生就只能靠自己奮鬥了。

中年人的“青春”：人到了中年往往都在為生計而奔波，很少有人去享受美好的生活，但這都是為了下一代的幸福着想。

孩子盼望長大，可殊不知大人們卻還想回到童年呢？孩子們不懂大人們的苦惱，也正是這個時期可貴的地方。

青春無限好，難得再重來。讓我們把握當下，珍惜青春，不讓大好的青春白白流走吧！

讚美青春作文2

青春，是天邊的一抹彩霞，轉瞬即逝，卻美輪美奐；青春，是湖面上的一道漣漪，隨波遊走，卻流光溢彩；青春，是枝頭上綻放的一簇臘梅，零落為泥，依然香如故。

如果説人生是一本書，那麼青春便是書中最美麗的彩頁；如果説人生是一齣戲，那麼青春便是戲中最精彩的一幕；如果説人生是一次從降生到死亡的特別旅程，那麼青春便可以讓我們看到沿途的美麗風景。

在我們青春的心扉裏，開滿了一朵朵奮鬥的鮮花。南宋愛國名將岳飛曾説過“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”這是在告誡我們不要浪費青春，要珍惜人生的黃金歲月。青春是寶貴的，也是短暫的，青春對於每個人的意義都是不同的。青春不只是結實的身體，年輕的容貌，青春還是良好的心態、優秀的品格，我們應該在青春裏發光發熱，做一些有意義的事情。“花無百日紅，人無常少年。”不得不承認，青春歲月短暫易逝，所以，我們更應該讓青春歲月留下永恆的價值。怎樣才算沒有浪費青春呢？在學習中，我們應該刻苦鑽研，要不恥下問；生活中，我們要樂於助人，勤儉節約，保護環境……

朝霞裏，青春年少的我們正闊步前行。既然青春易逝，那我們必須抓住屬於我們的青春時光，用新思想、新觀念、新知識充實自己、武裝自己，這樣我們才能有豐滿的.羽翼去迎接未來的風雨。

青春像一位妙齡少女，面帶微笑前行，讓那憂傷的情思與感懷的悲慼，化為一頁頁撫慰心靈的書卷，靜靜的流淌……

讚美青春作文3

老師，您是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師周老師。周老師是個盡責盡職的好老師，她不但語文教得好，並且和藹可親，深受我的喜歡。

周老師講課時我非常投入，這是因為老師教的好，以至於我上課非常的投入。老師您講課非常全面、具體，所以我學得非常快、非常好，周老師用知識哺育我，讓我激起對語文的興趣。以前我認為語文在實踐上不會用上，可和周老師在的這幾天我才領悟到語文是多麼重要的，現在我領悟到了語文的精彩，我跟同學們聊天時都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周老師。周老師非常的嚴格，但是你不犯錯周老師卻一點都不可怕，除非你犯錯了周老師才懲罰你、教育你。有一次周老師發現我沒寫作業她就責怪我，因為老師責怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個不良習慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今後的的一年裏我都需要園丁來哺育，不過我要當朵聽話的花朵，讓園丁不那麼苦。

周老師在我最好的一個，人長的也不錯，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當我看見周老師走過來，我心中就湧起感情的波濤：周老師，您好！

啊，老師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。

啊！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵着我奮發向上。我以後要愛戴您，尊敬您，讚美您。

讚美青春作文4

如果沒有風雨的洗禮，就沒有彩虹的絢麗，沒有甘露的滋潤，就沒有幼苗的成長，沒有老師今天的教育，就沒有我們明天的輝煌。一個多麼偉大的人物，一個多麼無私的名字——老師！

韓豔駿老師是我最喜歡的老師之一。她笑容迷人，衣着樸素，有豐富的教學經驗，還有那種中年女教師特有的氣質。

記得有一次暑假，老師找了幾位同學在暑假快結束的時候打掃一下我們的新教室，當時，我們有一個大書櫃，我們幾個同學和韓老師有一個把這個櫃子從三樓抬到四樓的任務，櫃子非常大，我們非常擔心，擔心也沒有用，老師鼓勵我們説“之要把這個櫃子抬到樓上，我們就休息休息，我給你們買冰棒，買水。”同學們歡呼着把大櫃子抬到樓上。當時老師的兒子西西也來了，我們領着西西下了樓，老師在後面慢慢地走着。到了樓下，大家挑了好多冰棒，沒有要水，老師問我們要不要水喝，大家看看手中的冰棒沒説話。老師讓我們領着西西先走，我們就回到教室裏。幾分鐘後，老師一個人抱了十瓶水上來了，我們問老師累不累，老師卻笑着搖了搖頭。

看，這就是我們的好老師。

讚美青春作文5

當你純潔如一張白紙時，是誰在上面寫下了一行行娟秀字跡？當你為自己的過錯而愧疚時，是誰用娟娟話語開導你？誰不是你的媽媽，卻給了你慈母般的關懷？誰不是你的爸爸，卻對你抱有嚴父般的期盼？

我三年級時才，面對一張張陌生的面孔，我感到的只有孤獨。那時，黃老師温暖的笑容如同融化層層積雪的陽光，使我的心中也充滿了温暖。

我記憶最深的就是一節作文課了。其實在老家的時候，那裏的老師並不重視作文，我對作文也一點信心也沒有。在那節作文課，題目是《兔子跳比賽》，老師先讓我們舉行了比賽再讓我們寫作文，我們的思維都異常活躍，靈感像泉水一樣往外冒。老師給了我寫的作文非常高的評價，還將這篇文章作為範文讀給全班聽。我開始廣泛閲讀課外書籍，提高自己的作文水平，只為了對得起老師的評價。從此，我的特長上空的厚厚的烏雲開始消散，露出了金色的陽光和藍藍的天空。在那温暖的金色陽光下，我心中一棵名為人生目標的幼苗也開始緩緩成長。

有的人只是激動萬分地説着感謝父母的話語，卻一直沒有注意到為看到老師為看見自己學生成長而露出的微笑。黃老師，我要對你説：“謝謝您！”