學與玩作文(彙編6篇)
在學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的學與玩作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
學與玩作文1學與玩讓你選你會選哪個?玩對不對?不必害羞,因為我想,有許多同學會和你一樣,包括我。
但,我到了學了中國後,我感到兩個都十分的重要,學中玩,玩中學。兩樣都是必不可少的,少了學,我們就會將來鬧個“睜眼瞎”,但如果少了玩,我們會變的無比鬱悶、缺少童真,那樣,就不是我們了。學,每個人都要學,如果不學那將會什麼都不知道,會毀了一生,和你的理想。所以,許多同學只玩那也是不行的,要適當的學,適當的玩。你寫作業時,一定會感到很累,你只要寫一個字停一下,休息一下,這樣你就不會感到疲憊,而速度,你會發現快很多。而玩,也是我們必不可少的,如果你不玩,那將會變成“書呆子”,説不定還會得抑鬱症。
所以説,玩也是十分重要的。那這樣的話,兩樣都不能少,該怎麼辦呢?聽我説,那就要“在學中玩,在玩中學。”
學與玩作文2星期天下午我和幾個小夥伴在玩“三個字”的遊戲,這個時候我們發現一羣螞蟻在與一隻蜻蜓作戰。出於好奇心,我們都去觀站了。
只見蜻蜓慢慢地張開雙翅,想要逃跑,就在它起飛地那一刻,幾隻大螞蟻死死地咬住了它地翅膀,“好”張林大喊一聲,真是“半路殺出一個成咬金——突如其來”我暗暗高心着,“快看”王亮説:這時那隻蜻蜓的翅膀已經被咬立下來了;慢慢地那隻蜻蜓也垂下來了頭。
我正想看這些螞蟻能否搬動比自己大了許多的動物呢?只見遠處來了些螞蟻,幾隻咬住蜻蜓的頭,幾隻咬住蜻蜓的腳,不慌不忙地把蜻蜓搬動了。
後來我從一本書中瞭解到,螞蟻是通過觸角想碰到來傳遞信息的,還了解到它們春、夏、秋,3個季節都在儲存食物,它們真是很勤勞啊!
在這次玩地過程中,我知道了,螞蟻門的許多日常生活地習慣,還知道它們非常的勤勞。
最重要地是我知道了“團結就是力量”。
學與玩作文3學習和玩耍,在許多家長看來,是截然不同的兩種事:學就是學,玩就是玩。但在我們許多國小生看來,這兩種事情存在着很大的聯繫。聰明的人大都會將這兩者融合在一起,例如我們國小生所喜愛的學樂網和其它一些益智網站等,他們將學習融入玩耍中,這種方法可比讓逼着孩子學習強多了,其基本因素有兩個:
1、有些孩子原本可能有學習的興趣,但父母使勁往孩子的頭裏硬塞書,這樣很容易抹煞孩子的學習興趣,甚至使孩子對學習產生厭倦感。但讓孩子從玩中學,肯定不會導致上面的結果。
2、從玩中學,還可能激起孩子的學習興趣。而且從玩中學不僅能掌握課本上的知識網 ,還能懂得一些課外的知識和一些為人處事的知識。從而達到事半功倍的效果。而且有誰不愛玩呢?玩完了也學完了,豈不是兩全其美?請各位家長看一看我們這些小孩子的心聲吧。
學與玩作文4學,像雲,像雨,像霧,像風,死死地纏着我不放。學是我的就家常便飯,是我的常客。學中的考試、作業、上課的煩惱冷酷地向我襲來。無數的已知、解答等待着我。
學?煩!學?煩!學?煩!
為什麼?為什麼?為什麼在枯燥的學習中,也不能有一些愜意,舒心的感覺?怎麼總是那種熟悉的厭倦、疲憊、單調?難道“學”,就是我煩惱的代名詞嗎?
然而,玩,卻給我的生活帶來一絲快樂。
玩。就是我的救星。
每當我遇到煩惱時,玩總是無微不至地關心我,逗我開心。每當我正在學中“垂死掙扎”時,玩總是把我從“火海”裏“救出”,帶我走向全新的世界。
為什麼?為什麼我這麼喜歡玩,我卻在玩中沒有一點收穫?
為什麼?為什麼在枯燥乏味的學習中,我有了那麼多的收穫,那麼多的知識,成了聰穎的男孩兒?難道是我錯了?
在此,我想説:
少年不畏學
少年識得學滋味
學的煩惱不煩惱!
學與玩作文5恐怕,每個學生最常聽到爸爸媽媽的話就是:“別貪玩了,快去做功課!”碰到難得的`休息日,稍微玩得久已點兒,就會聽見“這孩子都玩野了”的責備。貪玩過頭當然不好,不過,我認為,整天埋在大堆的書裏,死記硬背,那是“書呆子”。學和玩就像一對雙胞胎,在學中玩,在玩中學,這樣效率才會高。
當你面對一道高難度的應用題,冥思苦想卻怎麼都解答不了,不如去打一會乒乓球,讓累壞的腦細胞休息休息,説不定淋漓暢快地出了一身汗以後,解決方法會突然蹦出來,一個高明的語文老師會先發現學生的興趣,打開我們的話匣子,再鼓勵我們多看課外書、多觀察生活,才能教我們寫出好作文。讓學習成為我們的興趣,這樣多好呀!
如果爸爸媽媽不咬老把孩子關在家裏“閉門造車”,而能多帶他們到社會中去實踐,多接觸大自然,孩子的眼界開闊了,心情愉快了,學習的熱情也能充分“爆發”。“學”與“玩”,不可以過渡偏向哪一邊。勞逸結合,才能兩全其美。
學與玩作文6放寒假了,我和莊蘇、楊斌、林光等同學組成了一個“學與玩”的活動小組,我們還訂了《學與玩》雜誌呢。
《學與玩》可有趣啦!它教我們許多許多玩的方法。還讓我們學到許多許多科學知識。比如有這樣一道智力測驗題:一次秋遊,良子帶了一個佐料瓶,裏面裝着油和醋。野炊的時候,有的同學要油,二有的同學要醋,怎樣才能滿足每個人的要求?我們熱烈地討論開了,林光説:“先把油倒出來,剩下的就是醋。”莊蘇補充説:“一定要先嚐嘗味道。”楊斌一邊想一邊説:“恩……油輕醋重……”這話啟發了我,我説:“油輕浮在上面,誰要油,就從上邊給他倒,如果要醋,只要把擔子輕輕顛過來(瓶口朝下),這時候醋就跑到下邊,瓶蓋開個口,醋就會流出來。“對!對!”大家都同意我這個辦法。
接着,我們看到了一段印成反字的文章,大家很快地想到了用鏡子來讀的巧妙辦法。
《學與玩》真有趣,它成了我們的好朋友。
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