生活的作文大綱

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的生活的作文，歡迎大家分享。

生活的作文1

“生活本身就是一個最美的童話”。安徒生的這句名言告訴了我一個生活的真諦：因為生活，你才有了酸甜苦辣；因為生活，你才有了喜怒哀樂；因為生活，你才有了友誼與情感。你的一切一切，幾乎都是生活所給你的，你要感謝它。

生活中充滿了挫折。有一天，我正在做數學題，有一道思考題如“攔路虎”一般擋住了我通往成功的道路，我左思右想，查閲資料，終於把這道題解答了出來。我不禁感慨：原來生活總是艱難的，風雨沖刷過的藍天，陽光依舊耀眼明媚！

生活中充滿了幸福。現在已經是冬天了，天氣十分寒冷。在一次放學回家的路上，雪花飛舞，北風怒號，街上的行人都將自己裹嚴，所有的人都是趕着往家走。我也回到了家，剛進家門，爸爸就向我噓寒問暖，生怕我怎麼了。頓時，我好像被一股暖意包圍住了，之前的寒冷一掃而光，我是多麼幸福啊！

生活中充滿了機遇。有一個星期天，我正在上網查閲作文，一個偶然的機會，我發現了一個網上投稿的地址，我急忙輸入地址，進入了那個網站，順利的發送了許多作文，還被譽為“作文星”。我們要抓住機會，才能成功。灰姑娘把握住了舞會的機遇，從灰姑娘搖身變成王子的新娘，美人魚雖付出了美妙聲音，卻抓住了見到王子的機會。大家要把握好機會，才能讓生活更為美妙！

“生活本身就是一個最美的童話”。我們不要猶豫，這次生活並不容易，如果你輕易浪費了，你會後悔的。生活給了我們太多太多，我們唯有不浪費這一切，才能感謝生活！

生活的作文2

面對生活的方式有很多種，即使每一種方式都是你的選擇，但要我説，笑對生活或許才是人們追求的方式之首選。像“掃雷英雄”杜富國便是我尤為敬佩的人，他即使失去雙眼、雙手，也積極進食，努力進行康復訓練。甚至，他還想裝上“智能手”為社會做貢獻。

“以血肉擋住危險，哪怕自己墜入深淵，無法再給媽媽一個擁抱，無法再見妻子明媚的笑臉，戰友們拉着手躺過雷區，你聽，那嘹亮的軍歌是對英雄的禮讚。”

這種笑對生活的態度又何嘗不讓人為之敬佩呢？

既然想笑對生活，我們也許就該像向日葵一樣，永遠面向太陽，永遠不輕言放棄。我曾也如此，不想學跳舞，因為太累、太苦，堅持不下來，有一天便沒有去跳舞，等我媽問我時就説老師這幾天叫我們不去。然而，我卻看到和我一起練舞的女孩子來找我一起去。這下便沒什麼好掩飾的了，但當時我也沒説話。只聽我媽説了一句我今天生病，去不了。

説實話，我當時是疑惑的，甚至有點擔心，我媽會不會把我罵一頓。但她沒有，她説，和我一起練舞的女孩子也一樣的在吃苦，那為什麼我比她們早放棄呢？一句良言，點醒了我學舞的那幾年，也不再害怕吃苦受累。或許這便是笑對生活，不過也確實讓我很受益。甚至，到最後評分是還獲得了一份獎品，更是驚喜。

我們要像向日葵一樣，面向太陽，笑對生活，永遠生長。

生活的作文3

時間猶如潮水般的流走。在這間學校的六年生活即將離去。想到這兒，一絲絲的傷感忽然在我的心中慢慢地升起。

還記得嗎？一年級，那單重再見。時間猶如潮水般的流走。在這間學校的六年生活即將離去。想到這兒，一絲絲的傷感忽純的我們，傻得可愛的我們。在家裏，父母幫我們做好準備後便載着我們去上學。大家都是由父母陪同進課室。但是不一會兒，老師們便先叫父母們到外頭去。我們這些小孩兒，一看不見自己的父母，便哇哇大叫地哭了起來。現在回想起，還會覺得自己以前好幼稚哦，哈哈！

二，三年級時，大家不再像以前那樣每天哇哇大叫地哭了。可是，朋友之間的糾紛卻因此多了起來。大家也因為時常在暗地裏爭吵而忽略了學業，成績一落千丈。然而，經過老師的開導後，大家也和好如初了，成績也恢復了以前那樣，真好！

到了四，五年級，大家都長大了，成了低年級生的學長，學姐。大家都毛遂自薦地向老師提名成為巡裁員或圖書館管理員。老師也時時警惕我們，作為低年級生的學長，學姐，我們應該豎立一個好榜樣給學弟，學妹看，不要讓他們誤入歧途。

過了這麼多年，終於來到了六年級。這一年的生活，即是緊張，又是害怕的，讓人不知如何是好。在這一年裏，我們必須通過小六年級生的檢定考試。除此之外，我們也必須分開了。時間猶如潮水般的流走。在這間學校的六年生活即將離去。

陪了我六年的同學和老師們，再見了；六年來，一直陪我到現在的美麗校園，再見了。

生活的作文4

我想，生活即是一種藝術，一種品味吧！因此每個人對它的期待不盡相同，對我而言，我所向往的生活，是一種平實中的華麗，一種寧靜中的洶湧。

我所向往的生活是與世無爭的──或許不像陶淵明那般隱居山林，但我會為自己在繁忙的城市中覓一處清靜，滴答的雨聲是我的濺濺流水；收音機中的巴赫，蕭邦是我的清脆鳥鳴。

我所向往的生活是美麗萬般的──或許不像長城那般的雄偉遼闊，不像希臘愛琴海那樣的波光璀璨，但我會為自己在不息的喧囂中尋一絲感動，讓透過窗簾的曙光喚醒我的沉睡，讓隱沒在高樓叢林中的落日餘暉開啟我的幻想，無邊無際，不停不歇。

我所向往的生活不一定得是富足的，也不一定得是大起大落的。我不奢求站在顛峯，因為山腰上也能捕捉另一番浪漫呢！我的生活會是充滿願景的──一碗熱騰騰的幹拌麪亦或是一杯暖手的熱可可都是美好的期待。我也不將自己置於人際問題的煩憂中，知心的好友，有一位就很滿足。

我想，我所向往的生活就是一種自得其樂吧！雖然未必遺世而獨立，也未必無絲竹之亂身，但是我所追求的生活美感，對我而言俯拾皆是──因為用了那顆敏感又敏鋭的心；因為用了滿載的感情去領略。

我最嚮往的生活，是靜；是愛；是無限的欣喜。最最忠實的滿足，也莫過於此！

生活的作文5

説起電，那可是聞風喪膽，其實電來自於生活，很多防電知識更是與生活密切相關。

我就是曾因不注意防範措施，而受到了電的傷害。那年，我才八歲，獨自一人在房間裏寫作業，桌上有個枱燈，插着電，可電泡卻不知去向，只留下一個燈罩。我寫了一會，忽然感覺空虛，就對這燈罩來了興趣，我目不輕晴地凝視着這灰色的燈罩，想：這燈罩中間的孔是幹什麼的呢？好象是放燈泡的。如果把手放進去會怎麼樣？難道還會吃了我不成？在我強烈的好奇心的催促下，我慢慢伸出了左手，舉起食指，向中間的孔前進，突然一股強大的氣流從我的食指鑽到了我的身體裏，手指又痛又麻，疼得我直打顫，我忍着劇烈的痛楚，憑着我僅剩一點清醒的意識，艱難的`把手指拿出來。拿出來後，我全身，特別是手都毫無意識了，只知道很麻，象打了麻醉劑一般，我的表情完全扭曲了，痛不欲生，我又叫來了爸爸媽媽，他們驚奇的看着我，我説：“我……我觸電了。”隨後，他們慌忙地檢查我有沒有事。還好電壓小，不然我早沒命了！

但是電也給我們帶來了許多方便，在看電視時你會感到放鬆；在漆黑的夜晚，我們打開電燈時，你會感到光明；在用微波爐熱食物時，你會感到温暖；在急着吃藥時，打開熱水器，你會感到燒水是多麼的方便……

電給我們帶來了利益,卻又會給我們帶來麻煩，所以，安全的用電，做好防範措施才是真道理！

生活的作文6

生活就是舞台

在每一處盛開

你我為夢添色彩

無人可替代

生活就是舞台

時刻充滿期待

我們用相同的愛

共演繹同精彩

日出東方紅似火

照遍滿堂燕歸來

千家歡聲源不斷

萬户笑語將門敞開

腳尖舞動着青春

手指奏響悦心懷

提筆揮灑邀花開

因為熱愛所以存在

生活就是舞台

在每一處盛開

你我為夢添色彩

無人可替代

生活就是舞台

時刻充滿期待

我們用相同的愛

共演繹同精彩

滿是歡笑的時刻

遍地暖意迎進來

身邊每一道風景

放聲歌唱出美好未來

生動情傳遠四海

快樂揚帆千里外

生活有一種魔力

為你我綻放不需等待

生活就是舞台

在每一處盛開

你我為夢添色彩

無人可替代

生活就是舞台

時刻充滿期待

我們用相同的愛

共演繹同精彩

生活就是舞台

在每一處盛開

你我為夢添色彩

無人可替代

生活就是舞台

時刻充滿期待

我們用相同的愛

共演繹同精彩

生活的作文7

伴隨着陽光照射進來的那一瞬間，我的“新生活”開始了！

望着那屋外的“生命物”，我感覺生活彷彿又有了希望；其實，很多的時候，我都在想，我活着是為了什麼？是為了每天的吃飽穿暖？是為了追求的功成名立？還是為了所謂的生活？

可能，有的時候，答案就是如此的簡單，那就是為了活着。活着，有很多種的活法，而我，卻選擇我認為最適宜，而別人卻認為最平凡的一種方式。

有很多人説，我也很經常在想：要是，換一種方式活着，現在的我又會是什麼樣子呢？答案不得而知，誰也不知道；也沒有人會想要知道，因為，那是我的唯一活着的方式啊！與其他人都無關。

我漸漸的長大，也漸漸的開始明白了事理。但我總覺得，好像越長大，腦子缺好像越開始退化了！因為，我居然還不如一個孩子懂得分辨事情的黑白與因果。但是，我想這也不能全怪我吧，畢竟，這干擾我的東西太多太多了。以至於，我漸漸的開始無法分了。

其實，有的時候人吶，就是這樣的，越大越活得不清楚！有太多的因素在干擾着啊！但要是，這種干擾不存在呃，還能夠叫做活着嗎？這樣的存活還有什麼意義呢？沒有什麼多大的意義吧。

生活啊，其實就是這樣的，你無力抗拒，但是卻得活得像模像樣的，也真是累啊！

明天吶，又是新的一天，它將會有什麼樣的改變呢？

生活的作文8

國小生活結束，國中生活開始，若問初衷如何：鐺！請聽下文分解。

國中生活關鍵詞一：不同

國中生活開始了，一切都不一樣了。老師不同，學科不同，同學不同，就連講課方式都不同了。國小的時候三門主科，兩個老師，國中就不一樣了。七門主科，七個老師，看的人真是眼花繚亂。國小隻有三門主科，既簡單又好學，可到了國中，七門主科，難度也增加了不少，就是數學就夠我們學的了。新的同學，除了幾個國小同學以外，還真是舉目無“親”。

國中生活關鍵詞二：眩暈

首先，老師就有十多個，一個個走馬燈似的晃來晃去，還容易把學科、姓名弄混。唉！叫錯老師多尷尬呀！其次，就是同學。一個人，一個名字，一樣的校服，真是有一種眩暈的感覺。

國中生活關鍵詞三：疲憊

一週五天課，一天七節課，一節課四十五分鐘，古板的老師讓人疲憊的不能在疲憊，從而使我回家第一件事就是好好睡一會。但，一想到還有作業沒寫，就什麼睡意也沒了。

國中生活關鍵詞四：快樂

其實，國中生活也不是太悲劇，至少我的周圍有幾個“活寶”同學。雖然我不記得他們的名字，但我不會忘記兩個人：第一個是每次往我這裏交數學作業就衝我敬軍禮，叫一聲“課代表好”的小胖子；第二個是因為我英文名叫而稱我為“海豚”的小子。嘻嘻，你就等着姐無窮的追殺吧！

這就是我的國中生活，一個我認為全新的國中生活，一個讓我“痛並快樂着”的國中生活。

生活的作文9

我外公是紹興人，住在小村莊裏，逢年過節，照例總要走走親戚，串串門，今年五一也不例外。

一走進村莊，大片大片的田地與一座座小房屋，令我眼花繚亂，費了好大勁才找到外公家。

外公家門前有兩畝田，裏面中了各種各樣的瓜果蔬菜，有西瓜，有絲瓜，有玉米，有青菜，有甘菜。站在中間，田園的清香迎面而來，令人心曠神怡。

外公，是種玉米的老行家，愛吃生玉米，外公對我説：“傅瑜吃個生玉米，很甜。”我很信任外公，便跑到玉米地中東張西望，發現玉米有兩種樣子，一種“珠圓玉潤”，一種“骨瘦如柴”，我毫不猶豫的伸手去找第一種玉米，外公見狀，將我攔了下來，對我説：“傅瑜，吃那一種。”外公伸手指向“骨瘦如柴”的那一種，“胖的是要賣的，不是為了賺錢，收購商之收夠胖的玉米，説好賣。那半畝是自己吃的，純天然，對身體好。”我恍然大悟，鄉下人家比城裏人長壽不僅因為環境好，還因為他們吃的全是綠色蔬菜，既好吃又健康，是人饞涎欲滴。這次田園生活經歷即讓我度了一次假，也使我是我懂得更多，我愛田園！

生活的作文10

我曾讀過這樣一則故事：上帝讓三個凡人回答他們來到這個世界是為了什麼。第一個人説：“我來到這個世界上是為了享受生活。”第二個人説：“我來到這個世界上是為了承受痛苦。”第三個人説：“我既要承擔生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的愉悦。”上帝給前兩個人打了50分，給第三個人打了100分。

是的，“既承擔磨難，又享受愉悦”才是生活的真諦。生活是1條漫長的道路，一路上雖有美麗的風景，但也有兇惡的野獸，對於生活的福與禍，咱們要坦然應對。感受磨難中挑戰的樂趣，感受愉悦中歡笑的滿足，不好總是歎息生活對你不公，“不經歷風雨，怎能見彩虹”呢？

觀賞優美的景色，是感受生活；聆聽悦耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮鬥的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……感受生活是無處不在的！

生活是一種美，它有着自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美，是它的壯麗美；心靈之美，是它的真善美；失敗之美，是它的體驗美；成功之美，則是它的收穫美。感受生活之美，會使你重新認識這個世界，看到它的豐富多彩，對它充期望！

生活的作文11

挫折不是可怕和失落，而是提升和成功的墊腳石。

——題記

在生活中，挫折乃是常客，許多人對它又怕又恨，可是，你有沒有想過去珍視它，去找出它的好處呢？

在我的回憶裏，也有着一件關於挫折的事：

作為“曙光文學社”的社員，我非常在乎自己的投稿是否被登在學校小報上。可是，最近寄去的作文都石沉大海，沒有一點兒音訊。

這是，失落、灰心一起湧進我的心頭，讓我飽受了挫折的折磨，好一段時間都提不起精神來。終於，在老師的鼓勵和開導下重拾信心，在挫折中反省自我，找出不足，並努力提升自己的作文的水平。

功夫不負有心人，在努力之下，我的一篇作文最終被登了上去。在熱血沸騰的同時，我也對挫折有了一個新的認識。

在生活裏，挫折必定是在所難免的，它並不代表失敗，它代表成功。

是否能好好利用這個墊腳石邁向成功就要看你對挫折的看法和態度了。你一定要以一個好的心態面對它挫折就像一面鏡子，對照它改正自己的缺點，提升自己的能力。

沒有風雨哪有彩虹，沒有挫折哪有成功。讓我們一起去珍視生活中的挫折吧！

生活的作文12

生活是五彩繽紛的，

生活像廣闊的海洋，

處處藴藏着快樂與寶藏，

兒時常常抱怨作業多，

行動受拘束，

常常幻想着長大，

好遠離這些煩惱；

而自己真正長大後，

看遍人世滄桑，

飽經世態炎涼時，

卻又幻想着回到童年。

人們總是爾虞我詐，

將別人想象的十分邪惡，

處處提防；

人們總是斤斤計較、睚眥必報，

總是怕自己吃了虧，

怕別人賺了便宜，

卻忘記了人應有的善良、信任與寬容。

人的慾望總是難以被滿足，

這山望着那山高。

生活中處處佈滿陷阱，

這需要人們慎之又慎地

走好每一步。

多少人因利慾薰心

掉進了陷阱中，

受到了良心的譴責後，

方知悔矣：

平平淡淡才是真真！

生活又是豐富多彩的：

一次大汗淋漓的盆跑，

一次説走就走的旅行，

在野外露營，到高山滑雪，

去寫詩，去北極探險

每天的生活就是這麼簡單

而又充實。

其實使生活如此美麗的，

是我們藏起來的真摯和童心！

生活的作文13

東莞是一座美麗、繁華的城市，要打造一座美麗、繁華而文明的城市，需要人們一起低碳生活，保護環境。

低碳生活在生活上是很重要的。低碳生活在生活上有許多例子，如：平時洗臉、擦手時可以不用紙巾，用毛巾，平時吃飯時可以不用一次碗筷，用多次性碗筷；喝水時，可以不用紙杯和塑料杯，用水壺或杯子；買東西時，需要的袋子可以不用塑料袋，用環保袋或布袋等。如果我們國家大約13億人口，每人一天都少用一樣一次性物品，全國就可以省下大約13億物品。如果把這些一次性物品用了，回收去垃圾場燒，垃圾場就會放出“黑煙，毒氣”這些“黑煙，毒氣”會讓人們和動物中毒，鮮花會枯死自然地梂上的生物都將因為“黑煙，毒氣”而消失。

低碳生活在平常也很重要。如：洗手間裏的水龍頭不用了就要關緊；電器有些不用了就關電源；在一些紙上用過了如果還能用就再用；喝完水的塑料瓶不要丟，可以拿去做有用的物品；餅乾的盒子也不丟，可以拿來放東西等。

低碳生活在家裏也有用。如：洗米的水去澆花；用洗衣服的水來拖地；用洗米的水用來洗菜；用洗菜的水去澆花等。

低碳生活可以保護環境又對我們的生活有幫助，真是一舉兩得！我們都來低碳生活，東莞一定會美麗如畫的。

生活的作文14

這個星期三的下午第二節課，又迎來了我最喜歡的課程――社團。這不，又到了上課的時間，大家還是一起跟隨我去看一看社團課吧！

到了這節課，我們先做完眼保健操，然後老師清點完人數，正式的社團課就開始了。老師先帶我們把上一節課的內容複習一遍，然後又學習新課，讓我們一個組一個組的來表演，我還有一點陌生，可是漸漸地我又感覺演這個是一件很好玩的事，於是，我的膽子也漸漸變大了，每一次表演都有我們的“戰神對”出征。這一週，我們學習的12課寓言故事中的蟬狐狸最受歡迎，我們隊第一個表演的，下面看看我們的精彩表演吧！首先我們在小組裏分好角色，我是讀旁白的，葉彥廷負責做道具，郭煒艦當狐狸，在演的過程中，我旁白讀的還不錯，可那兩人演得就不那麼樂觀，很是滑稽，他倆還説：“勇氣可佳，技術更佳”，哈哈，我差點笑出了聲。之後，又是其他組的表演也得到了不斷的掌聲。

轉眼間，下課的時間到了，我們依依不捨的離開了五（3）班，回到了自己的教室，我們在教室裏等待着廣播的到來。

生活的作文15

生活，一個簡簡單單極富色彩的名詞，許許多多的道理藴含其中。我便是它的受益者。

生活告訴我要堅強。若沒有一顆堅強的心，又怎會有“採菊東籬下、悠然見南山”的陶潛。若沒有一顆堅強的心，又怎會有出自雙耳失聰貝多芬之手的偉大樂章《命運交響曲》。還有小草，很不起眼卻又具有自己的本色，被人踏在腳底下，只不過是彎彎腰罷了。它軟弱嗎?不!即使在狂風暴雨中，它也頑強地生長。

生活告訴我要微笑。我背上遠行的行囊，走在求學的路上，由於巨大的壓力，我曾遊離在崩潰的邊緣，而那一次的震驚發現改變了我的處事態度。挑燈苦讀到深夜，時常在午夜驚醒。我無奈、悲痛，月光灑落在書桌上、窗台上。突然，一個黑影投射在我的本上。Y字形的影子令我吃驚，原來是一隻蝸牛在努力地爬着。窗台很滑，它多次跌落，但未曾放棄過，不知何時，終於爬上來了，它像一位成功的勇士，揮舞着觸角，月光照在它身上顯得格外特別，我為之一震，似乎明白了什麼。不知不覺中眼淚流了出來，渾身的血液因感動而沸騰。我瞬間從憂傷的沼澤地衝出，決定從此帶着微笑勇敢地前行。

生活告訴我要等待。種子發芽需要等待，它需要努力生長，等待破土而出的那一天。諸葛亮精通兵法奇謀，本領過人，他不會甘心在隆中度過一生，他知道劉備肯定會來。在屋中，他將天下版圖掛在牆上，不出屋便能三分天下，等待着賢明君主到來。我也要等待，要想成就夢想，就必須通過努力學習知識，等待着成功的那一天。