寫人讚美別人的作文400字左右

讚美是出自內心不帶有一點浮誇，要自然表達。下面小編為你整理了讚美別人的作文400字，希望對你有所幫助!

　　讚美別人的作文400字篇一

天空還沒用完全亮透，冷藍色的天空中，仍依稀可見一些殘留的星光。“咚、咚、咚……”古舊的鐘塔有氣無力地敲了五下，似乎還沒用完全睡醒。

可離鐘塔不遠處一條叫“幸福巷”的小巷裏，剛進城不久的農民工老王已經準備出門打工了。幸福巷，多傻多俗的名字，就連國小沒畢業的老王也意識到了這一點。在他看來，在自己的生活中，“幸福”一詞的存在實在是沒有多大必要的。早上趕在太陽之前來到工地工作，晚上陪出門已久的月亮散步回家。整天拼死地幹活卻領着微薄的工資以此來養活全家……這在任何一個正常人看來都是談不上幸福的。每天晚上，累了一天的老王回到那所謂的“家”裏，往往是倒頭便往牀上去。所有的負擔與責任往往在這時如泥石流般排山倒海地湧來，讓老王無處藏身，幾乎被淹沒，被窒息。但想歸想，老王還是每天按時來到工地，默默地灑下汗水。

離小巷不遠處的花園裏，一棵還未發芽的小草的痛苦卻來得更為直接，更為殘酷。一塊小石頭壓在了它發芽的“必經之路”上。當然，小或大總是相對的，對於這棵還沒用見過美好世界的嬌嫩小草來説，那塊石頭幾乎是個龐然大物了。厚重的泥沙加上石塊的壓力憋得小草幾乎喘不過氣，它甚至一度想過放棄，默默地在知道何謂光明之前消失在一片黑暗之中。但最終，它堅持了下來，一點一點地去頂那塊不知比它大了多少的堅硬石塊。

“喂，那個誰，幫我去打點水”。包工頭對老王毫不客氣地叫道。老王很順從地跑到幾百米外的水井打水去了。自從來城裏打工後，老王被別人叫得最多的就是“喂”和“那個誰”了。是啊，農民工麼，名字自然是無關緊要的，有沒有似乎都無傷大雅。老王常因這種不公平的對待而憤怒、悲傷，但是，他把一切都埋入了心裏，依然默默地、加倍地揮灑汗水。

“多棒的草地啊!”“是啊，真美。”稱讚聲傳入那株小草的耳裏。可它知道這讚美聲不屬於它。此時的它剛剛從石塊中露出一點小芽來，顯得那麼的渺小、微不足道。周圍都是美麗的花朵，葱鬱的樹木，和茂盛的草叢，有誰會在乎、欣賞這麼一株不起眼的小草呢?想到這，小草不禁有些傷感，但很快，小草便驅散了這種傷感，把它轉化成了自己奮進的動力。

這是明媚的一天，老王幸福地走在城市的街道上。對，是幸福，老王總算知道了幸福是什麼，幸福是半小時前被告知因做事認真賣力自己被提拔到了管理部當副經理;幸福是以後可以解決家中的温飽;幸福是自己分到了一套大房子，可以把全家都接來住，以後不用一年才能見家人一次。幸福來得過於突然，以致老王不得不通過身體的運動來平復激動的內心。

不知不覺，老王來到了離“幸福巷”不遠的花園。他以前從未踏進過這座與他家僅咫尺之遙的花園。因為花園裏的每個人——無論大人、小孩、老人，臉上都洋溢着笑容，洋溢着幸福。老王不敢進入如此神聖的地方，可現在，老王可以自豪地進去了。

　　讚美別人的作文400字篇二

老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也説不自己為何有這種崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿着天真的孩子變成一個個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的`山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

初秋的早晨，7時25分，一位拎着提包的老奶奶上崗了。她打開包，取出並穿上有協管員標誌的黃上衣，拿出形如球拍、上面寫有“停止”字樣的指揮牌，聚精會神地站在了路口。當允許通過馬路的綠燈一亮，老人家便將停止牌舉過頭頂，快步走到路當中，一面示意車輛停止前行，一面引導上學的國小生過馬路。有時，過馬路的孩子成羣結隊;有時，只有一個孩子。不管人多人少，老人總是認認真真地完成着她的“規定動作”。見到孩子們要過馬路，即使相隔很遠，她也要面帶笑容地望着他們。那種發自內心的笑容裏飽含着對孩子們的疼愛。儘管管理交通風雨無阻很苦很累，報酬雖少，但老奶奶很快樂

　　讚美別人的作文400字篇三

人們對遵守交通規則不是很自覺，經常忽視了交通安全。特別在汽車流量大、車行快的路口，交通協管員對孩子們的安全卻起到了重要作用。有了這些穿統一上裝手持指示牌的老奶奶、老爺爺，家長放心，學生安全，對於司機來説，則增加了活動而醒目的指揮標誌。在上學與放學的一小時裏，協管員呵護引導孩子們過馬路的情景，像大天鵝在保護一羣小天鵝。

11點50分是老人下崗的時間。此時，上學時間剛過，老奶奶脱下協管員的上衣，疊起來，連同指示牌一同裝入挎包。早晨的工作結束了。

第二天早晨，雨下得不小。孩子們的雨具五彩繽紛，老奶奶正高高舉着一把醒目的紅雨傘指揮交通。雨把她的褲子和鞋淋濕了。我問她為什麼要把傘舉得那麼高，她説：“傘低了會遮擋住我的黃上衣和手中的指示牌，所以必須舉高些。”