小熊作文400字4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小熊作文400字4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小熊作文400字篇1

小熊有一隻非常漂亮的風箏，它很喜歡這個風箏。

一天，小熊帶着風箏去外面放。它拿起風箏，使勁一甩，風箏飛了起來。小熊一會兒跑到這兒，一會兒跑到哪兒，風箏也跟着它跑。它玩得正起勁呢，這時一陣大風吹來了，把小熊嚇了一大跳。原來，風把它的風箏吹到一棵樹上去了。

小熊拉着風箏線，拉呀拉，扯呀扯，想把把風箏拉下來，可是風箏在樹上掛得牢牢得，怎麼拉也拉不下來。於是，小熊踮起腳尖，想把風箏取下來，可是小熊太矮夠不着。小熊難過地坐在地上，“哇”地一聲大哭起來，它邊哭邊自言自語道：“嗚哇，我的風箏啊……”

這時，一隻長頸鹿走過來，看了看樹上的那個風箏，又看了看坐在地上哭的小熊。就問道：“小熊，你為什麼哭啊？樹上的那個風箏是誰的呀？”“那是我的風箏”説道這兒，小熊立刻不哭了，“長頸鹿叔叔，您能幫我把那個風箏取下來嗎？”“可以呀！”長頸鹿走到大樹旁，一伸脖子把風箏取了下來，遞給了小熊。小熊謝過了長頸鹿，跑回了家。

小熊作文400字篇2

書是知識的海洋；力量的源泉；智慧的翅膀；生活的方向盤。我愛讀書，讓我像飢餓的人撲在麪包上一樣。漆黑的夜晚，星星眨巴着眼睛。媽媽在電腦室網遊，我點着貓步，拿起探照燈和我喜愛的書——《會法術的小熊貓》如飢似渴地看起來……忽然才想起來已是深夜，時不時鑽出被窩來巡邏，有沒有緊急情況。忽然，窗外的晚風讓窗簾發出“嗚”的聲音，我措手不及，手忙腳亂的將探照燈關上，放進抽屜，把書壓在被窩下，半眯着眼睛偵察有沒有人來“偷襲”。虛驚一場，原來是老天爺在作怪，害我提心吊膽的，我又重新拿出了書，看了起來。彈指間，門“吱溜”一聲開了，媽媽看見了被窩裏翻起了一個魚肚白（其實是被窩裏鼓起來的書），就開始數落了我：“你在被窩裏幹嗎？”因為做賊新虛，嚇得跳出被窩，手裏還緊抓着書。“你怎麼躲在被窩裏看書的，你不怕眼睛壞掉嗎？這時候怎麼這麼積極，平時多看點書就好嘍！” 我戀戀不捨地放下書，心裏想：書真是一座“大金庫”，只要愛上它，它就有無窮的魔力。

小熊作文400字篇3

一天，小熊來到草地上找小兔玩，他嘴裏吃着媽媽剛剛在河裏釣的一條魚。

小熊説：“小兔，這條魚是我在河裏捉的，我游泳可棒了。”小兔説：“是真的嗎？真想看看你是怎樣捉魚的！”

小熊一聽，十分得意，雖然他知道自己還不會游泳，就在草地上翻起跟頭來，邊翻邊説：“就是這樣在水裏翻來翻去捉魚的。”一不小心，小熊掉進了河裏。小兔以為他會游泳，在岸上高興的拍手：“小熊，你真厲害，快捉幾條魚上來！”

這時，大象伯伯看見了，急忙走到河裏，用他長長的鼻子一卷，就把小熊救上來了。小熊渾身都濕了，肚子漲得鼓鼓的像喝了水，躺在地上直喘大氣。

大象伯伯生氣地對小兔説：“小熊掉進水裏，你為什麼不呼救，還要他捉魚？“小兔委屈地説：“我們以為小熊會游泳，所以就……”

大象伯伯更生氣了：“小熊什麼時候學會游泳的？再晚一會兒，他就淹死了！”小熊這時抬起頭説：“大象伯伯，別怪小兔，都怪我吹牛。”熊媽媽知道後對小熊説：“孩子，吹牛會害了自己的，你一定要記住這個教訓呀！”

從此，小熊再也不吹牛了，跟媽媽也學會了河裏捉魚的本領。

小熊作文400字篇4

我最心愛的寶貝是小熊娃娃。

它全身毛茸茸的，一雙水汪汪的大眼睛閃爍着智慧的光芒；可愛的小嘴巴能説會道，讀唐詩、講故事、唱歌，樣樣都行，還能和我聊天呢。一按它小巧的腳丫，它就會發出“咯咯咯”的笑聲，清脆悦耳，好聽極了。

我非常喜歡小熊娃娃。每當我傷心時，就會抱起它訴説煩惱，頓時心中好像得到了一絲安慰；每當我快樂時，就會把快樂和它一起分享，瞬間快樂就多了一倍。

記得有一次，我考試沒考好，憂心忡忡地回到家。我走進房間，一眼就看見了小熊娃娃，它瞪大眼睛好奇地看着我，好像在説：“小主人，你有什麼心事嗎？”我輕輕地抱起它，把心中的`不快全説了出來。小熊娃娃依然睜大眼睛靜靜地望着我，好像在安慰我：“小主人，只要下次努力，你一定能考出好成績的！你是我心中最棒的小朋友！”聽了小熊娃娃的一番話，我心裏壓着的一塊大石頭終於落地了。

就這樣，小熊娃娃每時每刻都陪伴着我，成了我形影不離的好朋友。陽光燦爛的日子，我會抱着它去曬太陽，把它曬得暖烘烘、香噴噴的；當一輪明月升起時，我會抱着香噴噴的小熊娃娃和它一起分享我的心事，就連在睡夢中，我也會看見它熟悉的身影。

這就是我心愛的小熊娃娃！

【評點】

習作賦予了小熊娃娃以人的特性，用充滿童真童趣的語言展現了小熊娃娃帶給“我”的快樂，讀來倍感自然、親切。全文感情真摯細膩，字裏行間流露出“我”對小熊娃娃的喜愛之情。