關於記事作文彙編8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的記事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記事作文 篇1

作為一名學生，不僅要讀書，還要多走多看，增長見聞，增加閲歷。

今天，老師帶我們去參觀了農村的稻田。我們排着整齊的隊伍跟隨着老師的步伐，來到稻田邊，映入我們眼簾的是一望無邊的稻子，雖然是接近十月，但稻子還是綠油油的，像是勤勞的農民伯伯在田野裏鋪上了層厚厚的綠地毯，一眼望去，賞心悦目、心曠神怡。參觀讓我們心情舒暢的同時，也有了一些讓我擔心的事情，有的同學看到稻子説這是麥子，有的同學看到稻田旁邊的大白鵝説是鴨子。作為學生，學習是第一位的，但要將我們書本上學習的知識通過實踐來加深理解，以便在我們的生活中更好地運用，並不斷地在社會這個大課堂中學會更多的知識技能。正如我們三年級《學會查無字詞典》告訴我們的道理一樣：要學會向生活實踐學習。未來漫長，我們要學的還很多，但只要我們努力學習，勤於與生活相結合，我相信，我們一定會將自己的羽翼變豐滿。那時，我們在高空飛翔，會更穩實!

“讀萬卷書，行萬里路”，這是古人留給我們的古訓，應當成為我們學習的準則之一，我們每一位同學在向書本學習的同時，都不能在生活中運用，並善於向生活學習。

記事作文 篇2

星期天早晨，爸爸媽媽帶着我去菜場買菜。進入菜場，我看到裏面有的在賣黃瓜，有的在賣年糕，有的在賣海帶一類的食品，有的在賣魚蝦，有的在賣豬肉……這裏賣什麼的都有，食品多得讓人眼花繚亂。

進了菜場，爸爸在前面帶路，媽媽緊跟在爸爸身後，我和媽媽並排走着。我們首先來到買雞的地方。爸爸選了一隻大雄雞，媽媽説買一隻中等的雌雞，最後我説就買一隻雌雞好了。爸爸聽了，只好放下那隻大雄雞，又去挑了一隻中等的雌雞，叫賣主稱一稱。爸爸付了錢，自己提着雞又往魚類區走。

我們在賣魚的地方挑了一些龍蝦買了下來。然後就去蔬菜類買菜了。來到那裏，我看到有白蘿蔔，還有胡蘿蔔和紅蘿蔔。我説買白蘿蔔，炒來吃。爸爸説買胡蘿蔔吃，因為胡蘿蔔裏面的營養價值大。媽媽説還是買紅蘿蔔好，紅蘿蔔不但可以燒來吃，而且可以生吃。最後，我們還是決定買紅蘿蔔。於是，爸爸就挑選了幾個紅蘿蔔買了下來。

走過一處小攤前，我看到那裏有泡麪賣。我就對媽媽説：“媽媽，我要吃泡麪。”媽媽還沒有説話，爸爸就開口説話了：“泡麪沒有營養，不要買來吃。”我説：“不嘛，媽媽，你給我買！”在我的要求下，媽媽答應了。我拿了三包泡麪，當然由爸爸付錢了！

回家的路上，爸爸還批評我，説是泡麪沒有營養，我卻説泡麪好吃。説着説着，我們就回到家裏了。

記事作文 篇3

那是一個陽光明媚、萬里晴空的日子。

這天上午，老師帶領我們來到白馬墩生態示範園遊玩。我們踏着輕快的步子，懷着愉快的心情來到了生態示範園。

走進園區大門，一條寬闊的大路展現在我們眼前。大路伸向遠方，似乎沒有一個盡頭。右邊是一個自由採摘區。裏面有水果蔬菜。左邊是一個梨樹園，裏面種滿了梨樹。走了沒有幾分鐘我們就來到了葡萄區。那裏搭滿了棚架。葡萄藤爬滿了整個架子。下面陰涼無比，好象不見了天日。一大串一大串的葡萄掛下來真好看。我們繼續往前走，不一會兒，我們就來到了一個水池邊。池水清得可以看見下面的一塊塊鵝卵石。那水一點不深。我在水池邊上休息了一會兒。這時，我看見水裏有幾條小金魚在悠閒地游來游去。我伸出手去想抓它。一條小金魚竟然讓我抓住了。我剛想輕輕地把它拿起來，可是，它猛地一掙，就游到水中往遠處遊走了。看來它是不知道我是和它玩的。又過了一會兒，老師又帶我們到前面去遊玩了。我們來到了一塊草地上。在那裏，我們做了一個遊戲。然後，我們又排着隊伍往前走，走過了鐵索橋、獨木橋……

在回家的路上，我和同學們還在交流着一些好玩的`地方。啊，建設中的園區已經那麼美麗、好玩，等到建成以後肯定還要好玩！

啊，以後我一定還要抽時間去遊玩，看看它將是一個怎麼樣的生態示範園區。

記事作文 篇4

“嘩啦啦，嘩啦啦。”雨點從空中落下，打在地面上。風呼呼地吹着，把樹葉給刮落下來，風捲起了地上的灰塵、泥沙。

“丁零零”，下課鈴響了，我迅速整理好書包，向校門口跑去。我大步跑回家，等衝進家門時，我全身都已經濕了。我把全身擦乾了以後，拿出作業放在桌子上準備開始寫。突然，我發現練習本沒有帶回來，屋外的雨下得越來越大，風颳得很猛，像要把人吹走似的。我急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，我內心十分糾結：去拿吧，可是外面的大雨一定會把我淋成一隻落湯雞；不去拿吧，又完成不了作業，第二天會被老師批評。到底要不要去拿呢？我在房間裏走來走去，仍然沒有決定。我望着窗外的大雨，心中充滿了憂愁。

這時，我從窗口隱約看到一個身影朝我家門口跑來。過了一會兒，就傳出一陣敲門聲，我有些疑惑，到底是誰冒着大雨來我家呢？然後，我推開門，發現是同桌舒小雅，她全身都濕透了，氣喘吁吁地從懷裏拿出一本我的練習本，對我説：“你走得太匆忙了，忘記把練習本帶回去了。現在我送到了，那我就走了。”還沒等我説聲謝謝，她就衝出門走了。她冒着大雨來給我送練習本，還把我的練習本放在懷裏，不讓它被弄濕。一想到這裏，我就十分感動，一股暖流湧上了我的心頭。

愛,無處不在。這是一件身邊的小事，也是愛。只要每個人都獻出一點愛，世界就會變得更加美好。

記事作文 篇5

天是一抹灰，十分黯淡。壓抑的天空下，空氣似乎凝固了，時間彷彿也停止了，連樹上的小鳥也停止了鳴叫。就在這陰暗的天氣裏，我們卻興致勃勃地到杜甫草堂開展社會實踐活動。

駐立草堂門口，“草堂”兩個大字赫然醒目地懸掛在大門口，兩側的對聯：“萬里橋西宅，百花潭北莊”更是引人注目。

跨過門檻，遠遠望見一座銅像蓬蓽生輝。走近一看，杜甫兩眼直視前方，流露出無盡的憂愁，他眉頭緊鎖，身體削瘦，越看越發覺得銅像黯淡無光，將憂愁一點一點滲透到心底，彷彿覺得自己也置身於憂國憂民中。雨漸漸來臨。

不知不覺，轉眼來到杜甫草堂。走過台階，跨過門檻，進入客廳。一張方桌，兩張凳子，一盞燈，陳設極其簡單。我彷彿看見杜甫席腿而坐，眉心微微一皺，手執筆，在稿紙上揮灑自如，不時抬頭，望着窗外深思苦慮，深深歎了口氣，愁緒漸漸襲滿心頭，對這位憂國憂民的偉大“詩聖”心生敬佩。雨點更大了，彷彿要將這憂愁根生、蔓延……

我們參觀玩草堂，順着花徑遊覽、參觀。雨點打在臉上卻渾然不覺，心中敬佩之心愈來愈濃重……

天空依舊灰暗，望着那不斷滴下的雨，緩慢向前的浣花溪，流連在這草堂久久不願離去……

記事作文 篇6

在茫茫的人海中，對於四肢健全的我們來説是件多麼幸福的事呀！然而，有些人他們卻永遠生活在黑暗之中，只有憑那觸覺去感受世界的美好，只有憑聽覺去了解那五彩繽紛的世界。在這節課中，我雖然沒有體驗“盲人”，但作為一個觀眾來説，我也有很多的感想。

看見錢老師手中拿着一條紅領巾作為上課時用的工具，問號就爬滿了我的臉，紅領巾？有什麼用呢？葫蘆裏賣的是什麼藥啊？原來錢老師今天要做一個“盲人摸人”的遊戲。

首先，幾位男同學自告奮勇。其中一位男同學通過黑白配後，被選定為摸的人。老師將他蒙上紅領巾，還給他轉了幾圈兒。只見“盲人”頓時沒有了方向感，他邁着小碎步，一會兒這邊摸摸，一會兒又向那邊摸索，在我們看來僅幾步之遙的距離，而“盲人”卻走得那麼艱難。

就那麼一瞬間，讓我感覺到在光明中是那麼地快樂，那麼地幸福。看着他那無奈的表情，我在心裏為他加油。哎，結果這位男同學摸着摸着竟然把前面的一位女同學摸到了，全班頓時鬨堂大笑，可他彷彿特欣賞自己難得的勞動成果，緊緊拽着那女同學不放。

輪到我了，我心裏樂滋滋的。“黑，白，賠”，我在心裏暗自慶幸，不用當“盲人”了。遊戲開始了，我發瘋似地到處亂跑，像一隻沒了注意的老鼠。只見“盲人”一會兒摸這邊，一會兒又往那邊去了，她顯得很無奈，因為眼睛看不見，所以她只能憑觸覺，聽覺。即使聽到有什麼動靜，但由於行動不便也不敢做出大的反應。“盲人”是多麼可憐啊！我想：現在“盲人”已分不清什麼東西南北了。終於，“盲人”經過努力把一個人捉住了。精彩的遊戲還在繼續着。

遊戲結束了，我輕輕地閉上了眼睛，也想嘗試一下失明的滋味。那一刻，我如同在黑暗的小徑裏摸索着前進，人也好像隨時要跌倒，無助、絕望的感覺油然而生。終於，我忍不住睜開了眼睛，這才發現，快樂其實就在睜眼的那一瞬間。在生活中，許許多多的盲人需要我們幫助，雖然他們看不到這個世界，但我相信，我們能用愛去温暖他們，讓他們感受到這個世界的美好與精彩。這節課，真棒！

記事作文 篇7

當命運的齒輪緩緩轉動的那一刻起，我們就註定是不平凡的。

——題記

我們，是懷着夢的少年，我們骨子裏淌着永不服輸的倔強。在大人們的眼中，我們是朝陽，是希望，在老師眼中，我們是一羣可愛的孩子們，是朵朵鮮花。

然而，迷茫的是我們，我們正處於人生一個最迷茫，最無助的時刻。我們不知道未來會怎樣，我們還帶着孩子的稚氣，我們對未來一無所知，只是靠着骨子裏的倔強，一味的向前衝。跌倒了再爬起來，受傷了再微笑，這便是追夢吧，向着未來那一無所知的夢前進。

因為我們的代詞是倔強，所以即使受傷，我們也毫不畏懼，因為我們的血液叫倔強，所以即使再苦再累，我們也會堅持，我想九年級也是的吧，帶着最初的夢想向更遠的地方奔去，灑下更多的汗水，為了實現更遠大的夢，我們在追夢途中即使有困難，我們也會笑着接受，然後用微笑來代替受過的傷痛。

九年級，我們的迷途，我們的夢旅，我們在這裏開啟我們的追夢之旅，我們在這裏接受成長的洗禮。在追夢旅途裏，我們會被孤立，會受到嘲諷，不過那隻會成為我們堅強的理由，成功的藉口。

我們帶着我們的夢想，踏上追夢的旅途。我們終將實現我們的夢想，為我們的追夢旅圖畫上句號，當然，前提是我們得努力、堅強，永不退縮的堅持走完這條追夢之旅，那時我們將會詮釋一個最美好、最成功的人生。追夢，前方就是努力，不要膽怯、不要懦弱，你就是你自己先要成為的。

記事作文 篇8

寒假裏，我和小夥伴們跟隨艾瑪老師去赴一個關於中國傳統文化的約會——茶館，泡茶、品茶、賞茶。

出發前，在艾瑪老師的建議下，我們以討論會的形式確定了步行組合，安娜和安娃、我和安妮、克列和傑森，三對小麻雀手拉着手向目的地步行出發了。

踏入茶館內廳，一陣清幽的茶香和着蘭花的花香飄逸而來，屋內流水綠植襯着古韻書畫讓我們不安份的喧囂聲緩緩沉靜。先要學泡功夫茶，小眼睛們動也不動地盯着老師的一舉一動，把老師講解的泡茶要領牢牢地記住。

我們依次上場了，大家滿心歡喜，多想嚐嚐自己泡出來的茶的味道呀！輪到我時是又緊張又激動，暗暗想着如果我沒泡好茶，同學們會不會笑話我呢？如果味道不好，他們會不會抱怨呢？按着老師的方法，揭開杯蓋，舉起水壺，在瓷杯裏倒入滿滿的熱水，翠綠的茶葉如同重獲自由的小魚兒般在杯裏漂游打轉。蓋上杯蓋，輕輕一搖，陸續斟給大家，自己也忍不住喝了一口，清香中一股淡甜，很不錯，感覺真有成就感，原來茶也是醉人的！