實用的記事的作文四篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的記事的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記事的作文 篇1

1. 對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處

2. 文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣讀後令人身心愉悦,舒暢

3. 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強

4. 全文節奏明快,語言清新,始終洋溢着詼諧與風趣,讀來其樂無窮

5. 對…生動而詳細的敍述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏鋭與細緻這是文章成功的一大要素

6. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理

7. 本文是一篇較為成熟的敍事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細,敍述時井然有序

8. 對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味

9. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心,催人奮進

10. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊

11. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作

12. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

13. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。

14. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

15. 可以説你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

16. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閲讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

17. 看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。

18. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的'獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

19. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悦，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

20. 清秀脱俗的字跡透脱着你的聰明智慧，穩中求進紮紮實實是你今後寫作努力的方向。

21. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

記事的作文 篇2

今天是媽媽的生日，今天姥姥、老爺、舅舅、奶奶、爺爺全都來到了我們家，舅舅還買了大蛋糕，今天的雨下的好大啊，姥姥説虎風龍雨，意思就是屬龍的下雨好啊，媽媽是屬龍的，正好今天下了大雨，説明今年媽媽一定會有好運，我們大家在一起喝酒，吃海鮮，吃蛋糕，我給媽媽的頭上戴上皇冠，今天好開心，看到媽媽也很開心，祝媽媽生日快樂！

記事的作文 篇3

今天的最後一節課真是令我開心，因為我在課堂上露了一手，還得了一張紅星卡，。

這一節課開始我們做眼保健操。做好，我睜開眼睛看到黑板上有幾個字。我想看來這一節課是遊戲，是猜字。後來，老師對我們説是上寫作課。我一聽就呆了，寫作課怎麼寫這幾個字？老師接着對我們説：“先回答有關這四個字的一些問題，請你們仔細觀察，再寫作。”噢，原來是這樣。

第一個字，橋的偏旁怎麼變成了禾字旁了？有幾個同學説了自己的看法，老師説不正確。後來還是老師告訴我們禾字代表高梁等作物的稈子，用稈子造橋怎麼能夠走人，人一踩上去不蹋才怪呢！噢，原來如此！最早人們要想過河最簡單的辦法就是用一根木頭橫着放在河上，人從那木頭上走過去就好了，。於是，造字的人就採用木字作偏旁寫出了這一個橋字。嗯，我明白了，我又掌握了一個造字的方法，相信自己以後寫字會少出一些錯誤。

接着，通過討論，我又知道了福字和眾字的由來。最後一個問題是給日字加一劃，可以組成幾個新字。哈，這可簡單了，誰不知道呢！我馬上想到了上面加一撇，變成一個白字。唉，再想下去可就難住我了。實在想不出來，我就去翻字典。呀，下面加一橫，就成了旦字……經過一番查找，我找到了七個字。我趕快衝上前去在黑板上寫了出來。老師説我找到多，還給了我一張紅星卡。我頓時很開心。

朋友，我好喜歡上馮老師這樣的寫作課，因為這種課很有興趣，不讓人覺得枯燥乏味，一節課下來就把一篇作文寫好了。你看了上面的文章就知道了我這一節寫作課是怎麼上的了！

記事的作文 篇4

我問奶奶，山那邊是什麼啊？她説還是山，我再問她，山那邊的那邊又是什麼？奶奶抱起我坐在她的膝蓋上，“傻孩子，還是山啊!”

小時候，總喜歡在山腳下，我喜歡望着那高高的山，去問自己，山的那邊是什麼啊？曾經的我很傻，傻傻的以為只要我爬過了一座山，就可以看到山那邊的景象。只是，等我已流盡了淚流乾了汗水之後才突然明白，山那邊還是山，有時候不同的是，另一座山更高，另一個座山上的花朵開的更妖嬈。我所有的期待和辛苦全都落空，還換來媽媽的一頓痛罵。那個時候，我卻還是一直這樣問着自己，山那邊的那邊到底是什麼啊？我在山腳下徘徊，問着那些花兒草兒，可是他們也沒有給我想要的答案。孩提時期的我，那麼天真，那麼可愛，固執的堅持以後一定要走出山，走出山那邊的另一座山，然後去往我想要的地方。

村裏的人説，讀書厲害的就能走出山外，走出一座又一座的山，去往外邊的大城市。逐漸長大的我，開始對山那邊的那邊有了一個新的定義---大城市。我拼了命的學習，拼盡全力去在一次又一次的考試中脱穎而出，他們都説，你以後一定能走出大山。可是我後來才發覺，不是讀書有多厲害就能走出大山，只是外面的城市太遠了，而一座座山的那邊還是山。

上了國中的我，還是生活在大山的庇護下，學習成績中等，卻也懂得一些知識，開始立志要成為一名支教老師，以後要走出大山，然後再回來，把我所學到的教給那大山裏的孩子，我要告訴她們，山那邊的那邊是山，但當你翻過一座又一座的山後，你就會明白那所謂的大城市在哪裏了。我要教給他們所有，讓他們學會感恩，學會珍惜，學會來之不易的生活，還有一顆積極向上的心態，要立志走出大山，把自己所擁有的東西奉獻給自己的大山。讓未來生在這大山裏的孩子也能看到外頭的世界。

“ 姐姐，山的那邊是什麼啊？”

“是未來的希望，你要努力哦。!”