【熱門】國小學作文500字彙編9篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的國小學作文500字9篇，希望對大家有所幫助。

國小學作文500字 篇1

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”我小的時候對書沒有一絲絲感興趣，因此，我的家人非常的煩惱。有一次，我看完《西遊記》這本著作後，我對於看書有了一個新看法。

那一次，爸爸叫我看書，我漫不經心的拿起《西遊記》來看，可是我的心思卻早已飛到了九霄雲外，於是，我囫圇吞棗，一目十行很快地讀完了。下班後，爸爸問我了書的內容，我只好張冠李戴，胡亂編造。頓時，爸爸的臉一下子由晴轉陰，嚴厲對我説：“你給我認真地看一遍，不難你就要嚐嚐屁股就要開花的滋味。”我只好認真的閲讀起來，“作者怎麼懂得用這個詞呢？把這段話寫得淋漓盡致。他這句話好像藴含着某種道理……”才看了一章就讓我感到了我的作文如此平凡，如此的沒有韻意，和這本書一比簡直就是天壤之別。讀完後讓我受益匪淺。比如説：天上神仙的坐騎，它們靠着主人的法寶，逃跑到人間來，危害人間，帶來了災難，作者吳承恩運用了語言巧妙諷刺了唐朝時代，當官的下人仗着主人的勢力，去傷害平民百姓的不良作風。還有，唐僧四人他們不畏艱難險阻經歷過九九八十一難，終於，功夫不負有心人，取得了真經。他們師徒四人的事蹟告訴我們，做事一定要堅持不懈地努力，不要因為困難就退縮，正所謂不經歷風雨怎能見彩虹……

讀書讓我學會了許多道理，讓我獲得了無窮無盡的知識，使我在知識的海洋裏暢遊，讓我學會了做人。“熱愛書吧這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。”我希望所有的人都拿起一本書來，認真地閲讀，我想在不久的將來，這個世界到處都是文明的話語，到處都能看到拾金不昧、熱於助人的景象

國小學作文500字 篇2

我叫程諾，我是一個活潑開朗的孩子，學習是我最大的興趣，但我有一個致命的缺點，就是做題時太粗心了，它可讓我吃了不少虧。

記的有一次，老師讓我們默寫生詞，默寫對於我來説簡直就是“小菜一碟”，那一個一個的生詞都在我大腦裏裝着呢。默寫時，我嘴裏不停地念叨着“程諾，不能馬虎、不能粗心，爭取一詞不錯。”本子交上去了，我滿心歡喜，這麼細心的我一百分準保拿下。

下午，老師向同學們公佈默寫的情況，我多麼希望老師能第一個就念到我的名子啊！當老師説到“程諾錯了一個詞時”我被嚇了一跳，如此細心的我怎麼還能錯？不對勁，我檢查了三遍啊！一定是老師馬虎了，老師也有過出錯的時候。等本子發下來時，我迅速地檢查，準備及時找出老師的失誤，再向老師説明。我一個詞一個詞地挨個兒核對，到最後我終於找到了那個錯的詞，原來我把“誠實”寫成“實誠”了，哎！我照我的右手狠狠地打了一下，如果不是它一不小心，一百分準保沒問題。

還有一次，我們做數學卷子，我把一個應用題的加號看成了減號，結果出現了連環錯誤，整道題全都錯了。哎！如果我稍微認真看一看的話，我就能拿到全班第一名了。真煩！我怎麼才能改掉這粗心大意的壞毛病呢？看着這個本不該出錯的題被扣去6分，我心疼的眼淚都掉下來了。

老師看出了我的心思，語重心長地對我説：“哭不能解決問題，馬克吐温説過：‘沒有人能將壞習慣扔出門窗外，但可以把它一步步趕下樓梯。’你知道嗎？是步步而不是一次！”聽了老師的話，淚水又一次湧出我的眼眶。

馬克吐温説得對，我一定要把粗心的壞習慣趕下樓梯，我要做一個細心，認真的孩子，讓老師、同學對我刮目相看。

國小學作文500字 篇3

自從有了孩子以來，特別是孩子上國小以來，陸陸續續讀了一些關於孩子教育與成長的書，説實話受益良多。就像有人説過，我們購買了一個新產品會有一個説明書，而我們生了一個孩子，作為新手上路的父母，我們沒有慣例可循，我們在摸索中前進，與孩子一起共同成長。

其實有了孩子，特別是孩子上國小以來，我發覺做父母越來越不知道該怎麼做了。孩子大了有他獨立的思想和想法，他的想法越來越與我們的想法不一樣，如何在這中間引導他的想法符合我們自己的想法，其實我自己都有點困惑。關於孩子的學習也是這樣，有時我覺得成績不是最重要的，但是我自己在面對孩子的成績時一樣會緊張，會覺得有壓力。特別是二年級開始，我覺得應該讓孩子自己學習，養成不需要媽媽的習慣，可是他的成績就會起起伏伏，很多知識掌握得不牢。在這中間是一種糾結與擔心的心情，特別是當孩子成績不好，表現不好的時候，我自己都不知道該用什麼方法來教育孩子。所以讀了這本書，我還是有一些觸動的，我希望用一些適合孩子也適合自己的方法來培養孩子。讓我自己陪着孩子慢慢的成長，而不是我去代替孩子成長。很可能現在孩子一時表現會不到位，希望在以後的時間讓孩子能夠自由快樂的成長。我要接納孩子的不完美，接納他所發生的一切，然後陪着孩子一起面對，一起成長。

然後，在孩子的成長中離不開學校和老師，我很慶幸給孩子選擇了一個開放而擁有良好校風的學校，很慶幸孩子遇到了有愛心而且認真負責的老師，在這方面我要做的就是經常跟老師溝通，發現孩子的問題，與孩子一起共同面對，並解決問題。讓孩子愛上學校，愛上老師，愛上學習，讓他在健康的環境下茁壯成長。

國小學作文500字 篇4

假如我中了五百萬，我會拋下現在的一切，擺個攤兒踏踏實實做一份小買賣辛苦賺錢～

我不必在乎別人的眼光，因為我分分鐘可以去你去不起的餐廳喝一杯咖啡

假如我中了五百萬，我會拿出一百萬給爸媽買一套冬暖夏涼的房子～

長這麼大沒做過一件讓他們引以為傲的事情，終於可以為他們做點事了

假如我中了五百萬，我會踏踏實實的做自己，不必賺着一個月一千塊的`工資，換了六又換6s，只為在朋友圈顯示手機型號，因為我已不覺得空虛，也不再追求空虛～

假如我中了五百萬，我會在街上給每個行乞的流浪漢放幾塊零錢，不必火眼金睛識破真假，如果是假的才好呢，世界上又少一個無家可歸的人～

假如我中了五百萬，我發的朋友圈一定真實性感，我不必把每一張圖都美化ps，因為我無需通過濾鏡還是特效展示自己的優越～

假如我中了五百萬，難過的時候，我會買一大堆東西回家和家裏人分享，我要讓他們的笑聲趕走我心裏的陰霾～

假如我中了五百萬，我會踏實找一個愛的人，不必考量眼前的人是否能讓爸媽安心，是否能許我風雨安定，我要的未來自己決定～

假如我中了五百萬，我會告訴父母我在從事已一份輕鬆高薪的工作，然後去勇敢追逐夢想，我不必讓父母和我一起承擔挑戰的帶來的起起落落，然後真實的感受成長的人生～

假如我中了五百萬，我想我是一個真實的自己

我猛地吸了一個快到嘴角的口水，下午兩點五十分～

國小學作文500字 篇5

假如我是解放軍，我要保衞祖國不受入侵。先輩為了建立新中國，拋頭顱、撒熱血，經過世代的努力才把中國逐漸建立成為一個富饒強大的國家。作為一名解放軍，我決不能讓任何人入侵。如果敵人膽敢入侵，我一定要衝鋒在戰場的第一線，拼死保衞祖國，把敵人打得一個個丟盔棄甲，落荒而逃。當然那些企圖在國內搞破壞的人我也不會絕對不會放過他，在“z獨”事件中，****集團陰謀分裂祖國，在西藏地區燒殺搶劫，假如我是解放軍，我一定要把那些鬧事份子連同他們的頭目一網打盡，再把他們送到公安局繩之以法，讓他們知道解放軍的厲害，讓他們明白分裂祖國的陰謀永遠不可能得逞。

假如我是解放軍，我要竭盡全力去保衞人民的生命財產安全。在5.12汶川大地震發生時，無數個鮮活的生命被埋在了一片不見天日的廢墟之下。假如我是解放軍，我一定要用盡全力，保護人民的財產安全，冒着生命危險也要把他們一個一個地從廢墟中救出來，即使自己的鮮血染紅大地也在所不惜！因為這是解放軍終身的使命。

假如我是解放軍，我要每天積極鍛鍊身體。因為作為一名解放軍，必須要有健康的體魄和頑強的意志。這樣在發生危險時，才不會成為別人的包袱和累贅，才能夠真正地為人民服務。因此，我現在就要多鍛鍊身體，增強體質，將來才能成為一名合格的擁有健康體魄的解放軍。

假如我是解放軍，我還要用知識的鐵錘來給自己打造一副盔甲。當今社會靠的不是蠻力，而是科學的頭腦，在當今世界各國國防技術越來越先進的情況下，靠着“小米加步槍”的方式已經不適應戰爭的需求，如果還墨守成規，一定會被世界淘汰。所以，如果要做解放軍，我現在就應該用功讀書，學好本領，將來才能成為一名有勇有謀的解放軍，用科學技術武裝自己的頭腦，才能成為真正的衞國勇士。

成為一名解放軍是我的夢想，現在，他的形象在我的眼中越來越高大，為了實現自己未來的夢想，我要努力努力再努力。

國小學作文500字 篇6

今天是我們學校發成績單的日子。

我早早的就起牀了，吃過早飯，爸爸媽媽就帶着我和妹妹去學校了。一路上，我的心都很緊張。因為昨天晚上我做了一個夢，夢見語文我只考了49分，要是我的夢成真的話，媽媽一定會很失望的。

不一會兒，我們就到了學校。我趕快跑到教室，來到自己的座位，看到座位上有一張試卷，我趕緊看看多少分，把我嚇了一跳，上面寫着47分。真不敢相信又仔細看了一下，原來是我同桌的試卷，這時我的心才放下了一點點。

後來，我的試卷也發到手了，我第一時間就看看多少分，是91分。雖然比我夢見的分高很多，但比我估計的要低幾分。仔細看了一下試卷，有幾道題是因為我的粗心造成的。我後悔極了。

終於，到老師發獎狀的時候了。首先，發的是英語聽力比賽獎。老師在報得獎人的姓名時，我的心怦怦直跳，同時我也豎起耳朵聽，就怕老師叫到我時沒聽見。很快第一輪發完了，我失望了，沒有我。接下來發的是英語書寫比賽獎，我終於第一次光榮地走上了領獎台。接着是第二次、第三次、、、、、、走上了領獎台。我共領了6張獎狀。心裏美滋滋的，心想這下媽媽一定會很開心的。

成績單發完以後，我興高采烈地跑到媽媽身邊，向媽媽炫耀我的獎狀。媽媽豎起大拇指説：你真棒！後來，媽媽又摸着我的頭説：雖然你拿了這麼多獎，但是最重要的一張你沒有拿到。我好奇的問媽媽：是什麼獎？媽媽説：當然是三好學生獎了。你知道嗎？三好學生獎代表的不僅僅是這個學生的成績好，還必須是各個方面表現都很優秀的學生。聽了媽媽的話，我認真地想了想，我一定是上課時沒有大膽舉手發言，口語交際方面不夠好，學習成績沒有明顯的進步等。

媽媽又語重心長地對我説：這學期已經過去了，就讓它過去吧，下學期我們一定要一起努力喲！是呀，媽媽説的對，下學期我一定要改掉不好的毛病，好好學習，向三好學生看齊。

今天的時間過得很快，但我永遠也不會忘記。

國小學作文500字 篇7

今天早上，我起了個大早，和媽媽一起，騎着單車，向海上世界進發。

一到海上世界，我一下子驚訝得嘴張成“O”型，海上世界完全變樣了：女媧補天不見了，那一長條賣小東西的鋪子不見了。幾乎什麼都不見了。只剩小廣場、大船和那些餐廳了。我和媽媽按着以前的小路走，想找到女媧補天。可發現很多地方都被堵死了，變成了施工重地。

我和媽媽繞了好多地方，左拐右拐的，好不容易找到了被拋棄在圍欄外的女媧。圍欄已破爛不堪。原本以前是草莓園的地方，現在雜草叢生。原本是露天停車場的地方建起了幾棟高樓。一切都變化的讓人感到陌生又感到新奇。

於是，我和媽媽找了一條小路，決定到海邊去。這條路坑坑窪窪的，上面有許多沙子，單車騎在上面“沙沙”的聲音非常好聽。路上隨處還可見施工隊在工作，大型機器留下了許多施工過的“印記”。 最後上了一個高土坡，我和媽媽終於來到了海邊。海風吹拂着頭髮，讓我覺得格外涼爽。舒服之餘，發現海邊又變了個樣：海邊修起了公園，綠化非常好，還有許多可愛的小鳥。還修起了長廊，長廊是黑色的底。路上的花紋非常好看，是時密時疏的藍色圓圈組成的。藍色圓圈有一圈的，有三圈的，有四圈的，還有的只是一個藍點。有的是天藍色的，有的是深藍色的。長廊外有雪白的護欄，路非常寬，還有座椅。坐在椅子上觀海，時不時可以看見鳥兒飛翔、魚兒躍起的景象。非常美。

我和媽媽一起逛了一下公園，結果發現只有我和媽媽是來玩的人，還有幾個工人和幾個釣魚的人。大概是因為還沒有建好，沒幾個人知道吧。

想象着海上世界的樓房建好了、公園建好、路修好，女媧補天哪兒重新修好之後應該是多麼的景色迷人，是多麼適合散心啊！小孩子們開心的玩耍，大人散步聊天。是多麼美好的景象啊。

衷心的希望海上世界快點重新建好，變成一個非常美麗的地方！

國小學作文500字 篇8

那一次，我和爸爸來到河邊放風箏爸爸説：“來！是你要放風箏的，你來放吧！”我來？放風箏看上去並不是一件很難的事，但是對於我這個對放風箏一竅不通的人，似乎有些無從侍從。沒辦法，誰叫我要來放風箏的，哎，只好硬着頭皮試一試了。我慢慢地接過爸爸手中的風箏，按照爸爸平時放風箏的樣子，先把風箏的線放了一點，然後一手抓着線，一手拿着線柄奔跑起來。可是風箏並沒有飛起來，而像一個喝醉酒的人，晃晃悠悠，晃晃悠悠……當我一停住，風箏一頭“栽”到地下了。不過，我並沒有放棄，又來了一次。起先，那風箏沒有掉下來，我有些沾沾自喜了，還喊爸爸看，真是驕兵必敗，話沒説完，結果風箏又一頭“栽”到地下。

我心灰意冷了，再也沒有興趣放風箏了。呆呆地坐在草地上，流起了眼淚，想到：我放了兩次都不成功，每一次風箏“栽”到地下，就像在中演繹了一出“風箏栽落記”似的。這時，爸爸語重心長地對我説：“銘銘，你還記得‘失敗是成功之母！’和‘堅持到底就是勝利！’這兩句格言嗎？”“記得！”“那你想到、做到了嗎？”我被問住了，是呀，做什麼事都不可以半途而廢呀！我頓時如夢初醒。

於是，我拿起風箏，又開始放了。起初，還是沒有成功，但是，那兩句格言一直在我耳邊迴響，因而我並不灰心，我想：我就不信我放不成功，風箏飛不上天！我又反覆嘗試，真是工夫不負有心人，這次風箏居然沒有掉下來，正所謂吃一塹，長一智，我不敢怠慢，生怕風箏又掉下來，趁熱打鐵，我趁着風勢，小心地放着手中的線，風箏又往上飛了一點兒，我興奮不已。風箏越飛越高，本來很大的風箏，高高的藍天上就像滄海一粟。

“萬歲！我成功了！我會放風箏了！”我高興得大喊。我心呀，真是蜂蜜拌白糖—要多麼甜有多麼甜！風兒輕輕吹過，小樹搖擺着枝條，好像再為我歡呼！俗話説得好：不經一翻徹古寒，怎得梅花撲鼻香。傳來的笑聲衝破雲際在天空久久迴盪……

國小學作文500字 篇9

我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美髮，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長着一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會説話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾着慈愛的寒光。

有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了並告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視着我和藹的説：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎麼能去推到一個剛入學的小同學呢？他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛！”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。

張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴裏票吹來的話語，總是那麼熱情那麼生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的乾渴的心田。

張老師講起課來總是那麼生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時，張老師就讓我們觀察她，同學們觀察後有的説她眼睛的特點，有的説眉毛，有的説嘴，還有的説鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什麼就寫什麼，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個醜八怪啊！”她的話逗的我們鬨堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。

我喜歡張老師喜歡她的平易近人風趣幽默。